【推薦】班級作文600字集錦六篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的班級作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班級作文600字 篇1
如果我問你：世界上最強大的動物是什麼？你第一想到的也許會是大象，但我要告訴你，是螞蟻。為什麼這微不足道的小螞蟻會是世界上最強大的動物呢？聽我慢慢道來——
星期天，我和小夥伴去公園散步，無意中發現一羣螞蟻在修建它們的巢穴，我們都被眼前的這一景象深深吸引了，蹲下身子認真地觀察着。只見一隻螞蟻拿着小小的一粒土，迅速地從洞中運出，堆積在洞穴周圍。每一隻螞蟻都是那樣的勤勞，沒有一個偷懶。就這樣反反覆覆，螞蟻們一進一出，洞口雖小，但它們互相謙讓，從未出現“堵車”的現象。過了許久，洞穴周圍已經堆積了許多沙土，像一個堅固的堡壘立在那裏。螞蟻們好像仍不滿足，還在堅持不懈地幹活。挖了這麼久，洞穴應該很深了吧，那到底會有多深呢？我隨地撿了一根細長的木棍，小心翼翼地探進螞蟻洞，生怕傷害了那些團結的螞蟻們。終於探到底了，取出木棍大致看了看，哇！足足有五釐米之深！對於我們來説，五釐米並不算深，而對於身材微小的螞蟻來講，已經夠深了。
我默默地想着：如果只有一隻螞蟻，那麼即使它有再大的力氣，在一天之內也難以挖出五釐米之深；而一羣螞蟻團結在一起，輕而易舉便可完成。正所謂“團結就是力量”。俗話説得好：“人心齊，泰山移；人心散，搬米難。”螞蟻們團結互助精神和堅韌不拔的毅力，值得我們去學習。由此我聯想到這次“書香班級”評選活動，要想爭得“書香班級”的榮譽稱號，就必須全班同學共同努力。一個人的力量畢竟是有限的，班集體的力量是無窮的。正如那首經典歌曲《眾人划槳開大船》唱的那樣：同舟共濟海讓路！衷心希望我們0811班和“實驗中學博腕班”以及所有的參賽班級的同學們都能明白這個道理，大家團結一致，共創“書香班級”。就像那羣勤勞的螞蟻，終會造好理想的“家”！
班級作文600字 篇2
一縷陽光透過窗户，射進了我們的班級，也照耀了我們的心房，使人格外開心，温暖。就在今天上午，一個喜訊悄然傳來。教師笑盈盈的走進了教室，高興地對我們説：“同學們，下午要大掃除，請大家帶好工具。”大家聽了，都不約而同地開始議論紛紛，無不歡呼雀躍着。
到了下午，同學們有的帶抹布，有的帶拖把，有的帶水桶……大家像一隻只小猴子似的，躍躍欲試着。
盼星星，盼月亮，我們終於盼到了這個激動人心的時刻，開始行動了！教師給我們分配好了工作，你去擺桌椅，她去掃地，我去擦窗户……瞬間，全班都熱鬧得像炸開了鍋，大家都忙得不亦樂乎。
我和孫敏負責一扇窗户的清潔，接到這個任務後，我和孫敏迫不及待地幹了起來，我去提水，她去擦窗户。商量好後，我飛快地拿起了水桶，直往廁所奔，轉了轉水龍頭，用桶接水，水裝滿了，我吃力地提起水桶，像一支離弦的箭，迅速跑向了班級。“孫敏，抹布給我！”“好的！”她把抹布拿給了我，我把布放在水裏浸泡了一會兒，又迅速拿起來擰乾，接着，又把布遞給了他。“我剛你擦乾吧！”説罷，我又跑向講台，抓了一把衞生紙，把它揉成一團，跑到窗户前，興高采烈地擦了起來。孫敏拿着抹布，慢慢地擦着，不放過任何一個地方。他擦到哪裏，我也擦到哪裏。不一會兒，窗户便變得像面鏡子一樣。當我們看到了自己的勞動成果後，擦擦額頭上的汗珠，滿意的笑了。
再看看其他的同學，幹得熱火朝天，整個班級也就煥然一新了，大家也都開心地笑了。
通過這次難忘的大掃除，我明白了：勞動最光榮，勞動最快樂。
班級作文600字 篇3
樂園是帶給人們快樂的地方，每個人都有自己的樂園，我的樂園就是班級的圖書角。
我們班的圖書角在講台的左邊，棕色的櫃子透着濃濃的書香，透過光潔的玻璃可以看見一排排擺放整齊的書，這些書都是同學們捐贈的，很多書都是我家裏沒有的。這裏是班級最“神聖”的地方，大家都很愛惜它，這裏也始終保持着難得的整潔。
每天只要有空我就會跑到圖書角看書，當書本凌亂的時候，我會重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會感到非常開心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》，感受《狼王夢》裏紫嵐歎為觀止的母愛，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的祕境，學習荒野求生之道，伴隨《築夢工程師》搭建自己的.夢想。書籍是如此美好，遨遊在浩瀚的知識海洋，我正邁向屬於自己的星辰大海。
有些書剛看的時候，我沒有抱多大的興趣，但認真讀下去，就會深深沉浸其中。有些書早就魂牽夢繞，一捧在手中，我就如飢似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書，我都放棄了午飯。中午，同學們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書，別人叫我去玩的時候，那些聲音彷彿來自千里之外，我甚至都沒有聽見。看到《梅里山鷹》裏面金薔薇開創了同窩養育兩隻雛鷹的新紀元，見證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開心得笑了起來。看到《兵猴傳奇》中大白牙為了守護薩蠻猴羣生存的希望與綠頭烏雕同歸於盡，那場景讓我十分感動，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人説書中自有黃金屋，但是我覺得書中有悲傷有憂愁，有感動有歡樂，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。
鄭板橋詩中説“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，雖然每一本書表面上看似沒有情感，但是細細品讀字裏行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動，讓我翱翔在知識的天空，徜徉於文學的海洋，它帶給我無窮無盡的歡樂。
班級的圖書角，是我知識的加油站，是我最愛的樂園。
班級作文600字 篇4
記一次語文活動課 這一天，語文老師在課堂上佈置了一個有趣的作業：那就是製作手抄報。我一聽便迫不及待地做起了準備工作。我在樹上找了一些有關植物的資料，又找了四份比較好的手抄報做參考。我讓語文老師把好的手抄報打印下來，又進行了版面設計，我便開始製作手抄報。我先用有青藍色水彩筆寫上“奇妙的大自然”五個字作為主題，再用綠筆寫上主編的名字，又給主題畫上了金色的邊框，裝飾了一些水草後，就開始畫插圖了。我畫了兩棵美麗挺拔的“雙色果樹”，又畫了個玫瑰色的大蘑菇在樹旁，頓時白白的紙有了大自然的生機勃勃。我畫一個紅豔豔的大蘋果時，才發現紙不夠了，可是已經畫了一半了，怎麼辦呢？我想了想，靈機一動，有了！我用量角器畫了半個像被咬過似的小月亮，啊！真好看，克服了重重難關，我終於畫好了插圖。
資料。我認真地抄着抄着，便覺得不對勁了：原來抄斜了。我很沉着，趕緊在旁邊畫了桃紅色花邊裝飾一下，效果還挺好。花費了二十多分鐘，才把資料抄完，我又修改了幾個錯別字，整張手抄報終於大功告成。我美滋滋地欣賞着自己親手製作的手抄報，
別提多開心了。我立馬就跑上講台，把手抄報交給了老師。這是正好下課了。
幾天後老師終於公佈了成績，我居然得了二等獎！我不敢相信這是真的，雖然沒有得到一等獎，但是我的心裏樂悠悠的，辛苦沒有白費。
這次做手抄報既讓我認識了奇妙的大自然，又鍛鍊了我做手抄報的能力，還讓我懂了：做事時要有耐心，遇到困難迎難而上，克服它，就會取得成功。
班級作文600字 篇5
告別了我童年的夢，翻開了我歷史的第一頁。邁進了新的學校，一切都是新的，在我的記憶裏他們是模糊的，在這裏我將和他們共度三年。
告別童年我已經是國中生了，告別童年我已經是青少年了，告別童年我已經長大了。在新的環境，新的學校，新的班級我將會擁有更多的朋友。可是，當我踏進教室的那一刻，那是我曾未有過的感覺"陌生"我若無表情的的走到了我的座位，心裏"撲通，撲通……"那可能是害怕吧?我看了看周圍的同學，他們每一個的臉上都洋溢着燦爛的笑容。有一個同學主動和我説話，就這樣我擁有了第一個朋友。老講完事後我回宿舍，正巧的是他和我居然住在一起成為的室友，同時在宿舍我有擁有了其他的朋友。我們幾個很投緣説話也很投機就在一夜之間我們就成為了好姐妹，這是我意想不到的，就這樣我的身邊每天都充滿了歡聲笑語。
我拉開了地一天帷幕。看到了各科的老師，每一位老師都露着笑容迎接新的一天，有三位老師給了我很深的印象。她們都有自己獨特的風格，數學老師她看起來很慈祥象一位母親一樣，穿着很樸素，對待我們就象她的孩子，帶着我們一起走進數學知識的海洋裏。語文老師是一位年輕漂亮的老師，她擁有淵博的知識，帶着裝滿知識的課本來給我們上課，每當她來給我們上課時總是帶着甜甜的笑容顯得很和藹，在她的課上我們有一種很特別的感覺，感到很温馨，她交給了我們一把打開知識大門的鑰匙。英語老師可是一個很棒的老師，説的一口流利的英語，總是能讓我們體會到英語的快樂，是我心目中的好老師。
一切都是新的，讓我擁有更多，我相信自己一定會成為老師心中的好學生，只要相信就會成功。
班級作文600字 篇6
順着冬至的來到，迎着聖誕的來臨，經過我們魔鬼一般的排練，認真與努力的成果，盼星星，盼月亮，終於盼來了我們的特色聖誕節。
那天，是我們既開心又緊張的日子，是我們在學區面前表演的日子，更是展示自己的好機會——班級特色展示活動。
這次活動，我們以福清童謠為主題，活動將童謠的文字形象轉化為演、唱、誦、畫等多種形式。
我是主持人，我與我的搭檔——雨熔，一起上台演講，經過我們的一番話語，展開了第一個表演節目《月光光》，我也在內。在這個節目，我們就用上了演、唱、誦，三種形勢。同學們通過歌舞表演吟誦《月光光》，感受到福清傳統童謠裏奇妙的想象和無限的情趣。
語萱，你看，福清童謠多有意思呀經過雨熔的帶動，我們隨起了小遊戲《雞扭扭》；這個遊戲不僅好玩，還帶動了班級五湖四海的小朋友，這樣，福清的小朋友不僅感受到童謠遊戲的樂趣，更體會到班級一家親，團結友愛，互幫互助。
《點點篤篤》，這個遊戲更是有趣了，將傳唱童謠帶入高潮，童謠、童心、童趣共同構成豐富的特色的展示活動。
在這個第二環節中，我們還分別自創了童謠，如：《哥跑弟跳》《做作業》《田裏東西多》《搖籃曲》，寫出兒童的趣味，寫出兒童的想象，
我最喜歡最後一個節目了，我們用扇子、剪紙、書法、繪畫、小報各種方式，描寫了生活，表達出情感，一首首童謠儘管還是那樣稚嫩，但一篇篇童謠裏都有感情，更折射出無盡的童趣與童真。
傳承福清童謠，潤澤童心活動結束後，我們興致勃勃，紛紛拍照留念，回憶這美好的一次特色展示。
童謠活動讓我受益匪淺，我感受到童謠文化的魅力，今後我將繼續傳承福清童謠，讓更多的人知道福清童謠！
