關於國小生寫事的作文彙總五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的國小生寫事的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生寫事的作文 篇1

今天，媽媽還我去新街口跳拉丁舞。由於在跳舞時我得到了老師的表揚，媽媽決定犒勞我一下，帶我去吃必勝客比薩。我十分開心，真想一會兒就到那兒。

我們來到了一家必勝客餐廳“哇”！這裏真多呀！排隊等候的人排成了一條長龍，我們等啊等，終於輪到我們了。我們找到了座位，根據自已的口味各自點一份，另外再點了兩份牛排。這是我第一次吃這樣的牛排。一會兒服務員就把盤子端上來了，上面還有一些刀叉之類的用具，我以為這很用起來簡單的。當我左手拿起刀，右手拿起叉，心急火燎地想吃起來時卻發現雙手一點也不協調，一點也不好用，好像這副刀叉跟這比薩有仇似的，就是切不開，直到現在連一口還沒吃到呢，現在只能求救於媽媽了，媽媽讓把手裏的刀叉換過來，咦，這樣就好多了，我能很輕易地就切開了一塊牛排，我把它放在嘴裏，有一種説不出的喜悦呢！

我現在已學會了西方人吃牛排，比薩的方法了。

國小生寫事的作文 篇2

今天，可真是把我嚇了個半死!事後，我不禁感歎道：“老師你做過頭了吧，差點兒把我的心臟病都給嚇出來了!”

今天下午第二節課一上課，老師就突然板着個臉，我不禁心驚膽戰的，心想這是大暴雨來的前奏啊!果不其然，宋老師突然説道：“把家作本拿出來，佈置作業!”話一出，所有人都拿出了本子記家作，有的同學還高興得露出了一絲微笑。也對，佈置家作了嘛!但是，老師的下一句話卻把所有人打進了地獄!“一、抄寫12.13.14課課文兩遍!”老師清亮的聲音響起，可在此刻卻成了一道催命符。初次聽到這個作業時，我整個人都處於呆愣狀態，內心更是波濤洶湧。天哪!老師瘋了吧!這3課課文可是很長很長的!別説三篇課文寫兩遍了，就連一篇寫兩遍都嫌多啊!啊!真希望我今天一回家就發高燒，重病不起，不然的話，今天的手肯定要抄斷的啊!不過，老師從來沒佈置過這麼多作業，是不是在嚇我們啊?我心裏琢磨着。可看老師那表情又不像啊。我的心裏掀起陣陣波濤，翻滾不息，隨後，又認命似的在記錄本上寫下了這項作業。

就在我以為第2個作業只會讀讀背背之類的時候，一道聲音又響了起來：“第二項作業：預習15課!”聽到這句話的時候，我心裏非常慶幸。呼，還好，我預習完了!

我正在暗自開心時，又傳來一道聲音：“第3個作業……”這句話還沒説完，我就一陣警覺，還有?隨後又放鬆下來：這次肯定是什麼背誦作業了。“讀一本課外書，寫一篇讀後感!”啊!我瘋了!不，老師也一定瘋了，肯定生病忘記吃藥了。要知道，我最近可沒看什麼書。突然要寫讀後感，有沒有搞錯啊!這時，心中更是確定了“我今晚要生病”的想法。

“沒了吧，沒了吧”!我在心裏不斷祈禱着，“沒了，對吧!”可事實不如意。“第4個作業……”我一聽還有作業，第一反應就是想要撞牆，而且，看老師那表情，這個作業肯定也不容易啊!我緊緊盯着老師，想看出點什麼，可終究無果!就在我心驚膽戰的心情下，老師開口了：“以上作業都是假的!”我一聽到這句話，整個人都虛脱了，隨後我大笑，大笑，再大笑，笑得眼淚都快出來了，真是喜極泣淚啊!同學們也在驚呆幾秒種後爆發出一陣陣笑聲……

啊!今天老師可是把我的心臟病都快嚇出來了!我可真是“九死一生”啊!

國小生寫事的作文 篇3

學校大掃除？這個話題啊，説來話長……

星期五，我們學校規定的大掃除之日。親愛的白老師又整了一個新主意：不用拖把，不用掃帚，地板用抹布擦好了！我們沒辦法，只能照做。

下午，我們每個人都拿了一塊兒抹布，一部分人帶了水盆。白老師説：“只要把自己桌子底下的擦乾淨就行了！”我和暖暖合作。她拿了一個盆，接滿清水後，我拿出我那雪白的毛巾開始擦。

先來到我自己的座位上。我拿抹布輕輕一抹，嗬，雪白的毛巾上頓時染上點點“墨跡”，我半跪在那裏，擦了一下，兩下，三下……僅僅三下，白毛巾就已經變成了黑毛巾了。我趕緊放到水盆裏洗，哇！剛把毛巾放進去，水就瞬間變黑了。這還只是擦了三下，就這麼黑，要是多擦幾下，要多黑哇！我們平常的地板可真髒啊！擦、洗、換水，這三個動作來回重複，當我把地面擦乾淨後，已經是10分鐘後了。

剩下的三十分鐘幹什麼呢？我當機立斷：擦外面的牆壁！我把水換好，來到牆壁前。哇，牆上的水可真多，也不知道是怎麼濺上去的。我趕緊仔仔細細的擦起來，不一會兒就腰痠背疼了。哎，幹活真不易啊！

大掃除結束了。雖然腰痠背疼，但是看着乾淨整潔的教室，心裏的那個美啊，那真是比吃了蜜還甜！

國小生寫事的作文 篇4

無論春夏秋冬，每天，你都會看到一位老人準時接送我上下學。他頭髮花白，高高的個子，不胖也不瘦，一臉慈祥，那就是我的爺爺。

我一出生，爺爺就來到寧波。爸爸、媽媽工作忙，平時基本都是爺爺照顧我的生活起居。爺爺為我做飯，輔導我作業，陪我玩耍。

我爺爺性格温和，很少生氣。但是如果我犯了錯誤，他也很嚴厲。記得有一回我因為不珍惜時間，被爺爺狠狠地批評了一頓。

從我出生到現在，兩千多個日日夜夜，爺爺不辭辛勞地照顧我、呵護我、教育我。我從一個嗷嗷待哺的嬰兒，成長為一名二年級的`國小生。而他自己卻在為我一天天的操勞中蒼老了許多，爺爺臉上的皺紋就是我成長的印記。

媽媽説，如果沒有爺爺的幫助，我們家運轉就不會這麼順利。爸爸説應該給爺爺記“特等功”。以後，我要認真做好自己的事情，並多做一些力所能及的家務，讓爺爺少操心、少操勞。還要讓他老人家多鍛鍊身體，健康快樂安享晚年。

國小生寫事的作文 篇5

星期三下午放學後，我騎上車子飛快地往家騎，心想：明天就是端午節了，連續放三天假，真是太爽了，可以盡情地玩了。我剛回到家，爸爸就問我：兒子，老師佈置作業嗎？我心裏一想：老師佈置了四張卷子和其它一些作業，太多了，我不想寫怎麼辦呢，乾脆騙爸爸一回吧。我不自然地説：老師沒佈置作業。爸爸半信半疑地説：來吃飯吧。我吃完飯就去找同學玩了，玩着玩着心裏老是有一種沉甸甸的感覺，後來在整個假期裏玩得也不太開心。

到了假期的最後一天下午，我和媽媽一起去縣城了，可是心裏總感覺有種不好的預感。從縣城回來，我剛躺在牀上，爸爸從樓上下來了，嚴厲地説：兒子，給爸爸説實話，老師到底佈置作業嗎？我吞吞吐吐地説：沒,沒有啊！那你書包裏四張卷子怎麼回事？我心想：壞了，被爸爸發現了，我説心裏怎麼老有一種不好的預感。我猶豫不決，過了幾秒，小聲地説：佈置了，爸爸我錯了。爸爸嚴肅地説：你怎麼能説謊話騙爸爸呢？你不好好學習，以後就出去打工吧。我眼裏噙着淚搖搖頭：打工，不行，打工多累呀！爸爸語重心長地説：學習要認真、踏踏實實地，這樣才能多掌握知識，長大以後才能有所成就。記住一定要養成良好的學習習慣，趕快去認真完成那四張卷子！我來到樓上，開始認真地做卷子，只用一小時左右的時間就把作業完成了。我心裏頓時特別的輕鬆快樂，這幾天心裏那沉重的感覺一下子蕩然無存。

這次我真的錯了，通過這次我認識到：只有踏踏實實地學習，認真完成作業，心裏才能真正玩得快快樂樂！