這樣的老師作文八篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的這樣的老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

這樣的老師作文 篇1

21世紀最難得的是什麼？——人才！每個學生都想要成為一個有成就的人，那麼我覺得前提是一定要有一位好老師來指導。所以，我心目中的好老師是外表很靚、學問高深、博才多藝的老師。

首先，我希望老師很年輕、很漂亮，如果是男老師就要是一個靚仔，而女老師就要有一頭烏黑的長髮。如果還有一雙水靈靈的大眼睛就再好不過了。每天上學，看着老師就會有種耳目一新的感覺，讓我們一天的學習生活在歡快中度過。

好老師最重要的是要有好性格。我心目中的好老師必須具備以下三點：慈祥、幽默和嚴厲。慈祥就是老師在我們犯一些小錯誤時對我們説："下次別再犯了"。老師幽默時，最好是上課時會打幾個趣，逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中吸收知識。老師在關鍵的時候還要嚴厲，同學犯的錯誤很嚴重時嚴厲地批評，讓我們認識到錯誤並一點點改正。老師上課時要嚴格要求我們，下課後搖身變成我們的一位大朋友，童心未泯，和我們一起嬉戲打鬧，讓下課的十分鐘在歡聲笑語中度過。

老師也要有內涵。首先，老師要精通四國語言（似乎不可能），讓我們也成為精通四國語言、將來有成就的人。第二，應該懂得許多課外知識，讓我們學到更多更好的知識，在知識的.王國中遨遊，使我們將來個個成為國家的棟樑之材。

我心目中的好老師就是這樣慈祥、幽默，還有很多知識的老師。但光是這樣還不行，因為太慈祥了我們會改不了錯誤，太幽默的話那課程就講不完了，所以，還得在學生犯錯誤時嚴厲地批評，表現好時給予表揚。

這樣的老師作文 篇2

我見過和藹可親的老師，見過幽默風趣的老師，見過嚴謹受教的老師，卻從沒見過這樣的老師——

我記得，第一次見到她，是在入學時。見到她那張彷彿不會笑的臉上，沒有一點表情。此時，我對她的第一印象就是：一個不會笑的老師，肯定很嚇人。

可在三年級的時候，這個老師竟然會是我們的語文老師。我驚呆了！

分班。我很害怕會留在這個不會笑的老師的班上，可我又害怕去隔壁班。也不知道為什麼。

可現實偏偏不如你所願。我被留在這個不會笑的老師班上，要當這個不會笑的老師的學生。

開學第一天，她給我們班上的學生來了個下馬威。先是介紹她自己的名字，然後叫我們預習第一課。還要背誦整篇課文！全班吵吵鬧鬧的`抗議聲，但老師彷彿沒有聽見似的，仍做着自己的事情。在我心裏，我默默的説了句：真冷血。

跟老師在一起半個學期。發現其實老師也不是不會笑，只是怕班級太亂，不好管，大人們都説這樣好，老師嚴肅點，學生會怕。

半個學期連我們自己都沒有想到，我們習慣了老師的表情，習慣了老師佈置比山還高的作業。如果在半個學期以前，打死我們也不會信我們的語文成績現在出奇的好了。

説了那麼多。你們想知道我説的是哪個老師嗎？我告訴你把，其實她是我們最親愛的嚴老師。不過，可惜了，老師調走了。希望那裏的學生好好對待老師，也能像我們一樣，習慣老師的一切。其實老師真的很好的！

這樣的老師作文 篇3

每個老師的性格都不一樣，不過有的老師性格千變萬化，有時就像温柔的小貓，有時像兇猛的老虎，衝着那些調皮的同學開始説，所以每個老師也都是與眾不同。

相信同學們，都有一位自己心目中的老師吧，可能是温柔，也可能是嚴厲，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位這樣的老師。

這位老師有時嚴厲有時好玩，那是多麼的好啊。

如果在上課時，這位老師講課的'方式也就可以跟我們互動，如果人太冷漠了，也是很不招人喜愛的，因此我就希望有一位很有趣的老師。

這位老師能逗得我們哈哈大笑，在給我們上課時，也是非常的用心，也可以讓我們融入到上課中去，也會讓我們互動一下，讓我們更加的愛上學習，這樣學習也就會更上一層樓。

不過有趣的老師，也是得需要一些嚴厲，不然這樣管不了學生，太有趣了同學們，在上課時也會亂説話，所以我也是希望老師是嚴厲的。可以管得住學生，老師必須是嚴厲的，不然學生們就會亂成一鍋粥。遇到那些愛搗亂的同學們，就必須嚴厲的管教他們，讓他們記住，不能亂説話。

所以老師也不能太温柔，這樣有些同學作業在沒有寫完的情況下，老師不會怪他，也不會吵他，那麼這位同學也就自然會養成壞習慣，因此，我們必須需要一位嚴厲的老師，嚴格要求我們，讓我們的學習也可以進步，不過這位老師要求也別太嚴了，有時也可以逗逗我們，這樣同學們在上課時也肯定就會認真的聽講，不再説話，不在玩小東西了。

在我心目中就想要一位又嚴厲、又有趣的老師。讓我們在快樂的課堂中，學習很多有趣的知識，也是非常幸福的一件事啊！

這樣的老師作文 篇4

説起老師這個職業，我認為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養我們的園丁，如果要你選擇一個你喜歡的老師，我可能會喜歡這樣的老師。

俗話説嚴師出高徒。我希望要一個嚴厲一點的老師把我的每一個細節都抓好，從而讓我避免不細心、馬虎這類的錯誤，比如這個標點符號要填“，”但是我填成了“。”這種不起眼的小細節，殺傷力其實很大很大，我希望老師也能抓起來。

還有我覺得老師應該幫助學生記憶，不能就那麼死記硬背，太枯燥了。沒有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。

我想要的老師是親切的，是有耐心的。當我遇見不會的題目題型，不會像有的老師那樣，語不耐煩。“這個題都講過那麼多遍了，你怎麼還不會呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會微笑的`會親切的有耐心的再給我講一遍，“這個題是這樣做的，現在你會了嗎？這次可要記牢固了呀。”我的心裏會暖烘烘的，謝謝我的老師。

最後，還有一點，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習，回顧昨天學習的知識，加深印象，不要讓我們那麼快就忘記。也許是我總是忘記吧。

嚴格，有愛心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當然，我認為現在的老師每個也都可不錯，但是更希望有這麼個“私人訂製”的老師。

這樣的老師作文 篇5

我的`老師廖老師，是位知書達理的老師，她是一位十分温柔、親和力的老師。

我是這樣尊重老師的。

我課間看到了老師會主動敬禮，説老師好。在老師上課時，黑板沒擦，我一個箭步上去，幫老師擦黑板。

在老師在教我們時，我們聽到津津有味，課時，一滴滴汗珠從老師頭上滴下來。我突然覺得老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。

老師像園丁，澆灌了花朵卻累壞了自己。

老師像梯子，把別人運了上去卻自己累了。

在這裏，我要謝謝老師。

這樣的老師作文 篇6

她是一位“超級無敵”的老師，她能把我們全班都給震住，她就是我們的數學王老師。

王老師有一雙大而明亮的眼睛，高高的個子，微卷的長髮，改起作業來，秀髮微微飄動。

她是我見過的最牛老師。

為什麼這麼説？因為王老師是氣場最強大的老師。比如説午休吧，只要王老師一來班級，班級就立刻肅靜起來。你瞧，有幾個同學還在其他座位上聊得歡心，見到王老師來了，立馬跌跌撞撞地跑到自己的位置坐好。本來吵吵鬧鬧的教室，一下子變得連一片樹葉飄下都能聽見。我彷彿聽見剛才聊天同學的心跳聲，“撲通撲通”的！生怕被請去“喝茶”。而王老師走了，教室裏又開始出現“騷動”，你一句我一句地聊起來，她走出不到10秒，教室又開始“嘰嘰喳喳”了。

她也是最受歡迎的老師。

午飯後，突然發現自己還沒有批改數學訂正，於是拿着作業本，急衝衝地跑出教室去改訂正。剛跑出門，就從隔壁班的玻璃窗外看見：講台上排着和“世博會”一樣的長龍隊伍，都是拿着作業本，等待着批改。原來王老師的人氣真夠大！引來這麼多人來買“世博會的門票”啊！這使一些“急性子”同學無可奈何，這麼長的隊，不排也得排，只好耐心地等了。我的腦袋貼近玻璃窗，只見王老師沉着地在作業本里用紅筆，“唰唰”地批改着，時不時地對學生講解這道錯題，直到教懂為止。

她還是個幽默風趣的老師。

我們班裏的衚衕學，一向羞羞答答，不自信，回答問題像蚊子響似的'。王老師急不可待地説：“你是我見過的最小氣的同學。”全班同學的目光齊刷刷地飄向衚衕學，這下慘了，大家都以為她惹怒了王老師。“你知道自己的聲音有多動聽，故意把聲音壓得低低的，讓我們都聽不見。”王老師走到她面前接着説：“你想學大明星，聽你的聲音得給錢是不是？”教室裏一陣鬨笑，衚衕學也不好意思地笑了，聲音也提高了一大截。

這就是我們的超級無敵數學王老師，不過我們都喜歡她。

這樣的老師作文 篇7

遇到老師，我90度的鞠躬。有時候，180度的鞠躬。除了這學期，其他學期都有禮物或花，但是沒有送菊花。如果我送白菊花我要被斬首示眾的，可能會被誅九族好的。你是不是想問我送白菊花就要被老師斬首示眾，那老師很累吧。不是老師兇，而是我們年級就10個老師，每個老師都把我K一頓，等於斬首示眾了。但是我第二天照上不誤，沒有不去上課的情況。

就像詩中説的'那樣，古今中外，哪個人成長不沁透着老師的心血。

老師多偉大。

這樣的老師作文 篇8

從小到大，我都是父母疼愛的乖女兒，我也曾經是老師們眼中的好學生。今天我畢業了，我也即將踏上工作崗位，如願以償地成為一名光榮的人民教師，這是多麼讓人激動的事情。

我心中也有忐忑不安，要成為一名優秀的，受學生尊敬和熱愛的好老師是多麼不容易，我要做的不僅僅是一名合格的傳授知識的使者，更重要的應該是什麼呢？我應該是一個優秀的人，一個在思想、道德、學術及各方面都非常優秀的人。所謂德高為師、身正為範。我希望自己能嚴格要求自己，先成為優秀的人，然後才是一名優秀的老師。

我要做這樣的老師，我要有非常紮實的'專業基礎知識，建構廣闊的知識體系，養成不斷學習，不斷充實自己的良好習慣。我不説教給孩子一碗水，自己必須有一潭水，因為人無完人，一個人的學習畢竟是無止境的，孩子們本身也可以成為我們的老師。但作為教師，我們必須嚴格要求自己，這樣才不僅帶給孩子書本上有限的知識，我們更需要的是用這種對知識渴求的態度和對學習永不放棄的精神去影響孩子，讓他們更多地學會怎樣學習，終身受用。

我要做這樣的老師，我要有良好的道德品質，強烈的正義感和責任感。孩子的天性本是美好的，他們品行的最終養成，來自於社會、學校、家庭對他們後天的教育。孩子們的心靈異常敏感，孩子們的模仿能力也是驚人的。身教重於言教，我要求別人怎樣，我自己首先應該做到那樣。我會尊重孩子，和他們平等相處，用我 自身的良好行為規範，良好的處世態度去影響他們，民主、平等、公正地對待他們，孩子們即使在不自覺之中，也能養成良好的品質。

我要做這樣的老師，我有一顆愛孩子的心。我關心孩子，全面地愛着孩子。我關注每一個孩子的成長，積極主動地與他們溝通，發現孩子的優點和長處，鼓勵他們，給他們自信，同時也發現孩子的缺點和不足，幫助他們改正和進步。我不但關心孩子的學習，還關心孩子的心理，理解、包容他們，傾聽他們的聲音，領着他們走過一段又一段成長的歲月。

我要做這樣的老師，我會微笑對待我的每一個學生，公平平等地對待每一個孩子，並且虛心地向每一個孩子學習，學習他們的閃光之處，我相信，我會是一個受孩子們尊敬和愛戴的好老師。

人們都用這樣的話語來歌唱老師：“你是一部厚厚的書，我願用一生來讀；你是一棵參天的樹，永遠牽着我的路。美好心靈的全部，是燃燒生命的紅燭……” 在我看來，事業的追求，並不一定要什麼頭銜和稱號來滿足，我愛上了這個職業，願意用全部的心血去研究它、掌握它，從中得到了樂趣，並且永遠也不捨得丟棄它，這就是事業心，是比什麼都重要的事業心。在前進的路上，我一定會努力！