【必備】讀書作文600字合集10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的讀書作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

不知為何，我好像生來就是一個“書蟲”。

自從幼兒園我第一次接觸到書起，媽媽説那時我就整天把課本抱着看，雖然我看不懂，但還是看得津津有味。一年級時，我這種愛看書的跡象還不是那麼明顯，但卻讓我有了求知慾，我急切的想知道這個字怎麼讀，那個字怎麼寫。

爸爸媽媽充分利用了我的這些“求知慾”，開始讓我讀報、看紅樹林這些雜誌。到了二年級，我的成績突飛猛進，我依然記得，一年級我第一次考試好像沒有及格，是班裏的差生，二年級時，我的成績就前進到B或B以上了。直到三年級，我才發現自己的寫作能力不差，這是為什麼呢？

現在才知道，是因為愛看書的關係。那時愛看書的跡象也越發明顯了。四年級可是我最危險的一學年了，那是我上課開小差，下課吵吵嚷嚷。可是，考試時，我成績還是沒變，雖然我平時行為像個差生。麥老師在五年級時教我學會了定力，常常靜坐，我同時也學會了忍耐。

所以從五年級開始，我就特別喜歡去書店，在書店裏不呆一個小時絕不走人。漸漸地，沒有一個朋友或親戚願意陪我去書店了。六年級我學會了如何自學，父母也放心讓我一個人去書店，他們從五年級開始鼓勵我多讀書，同時也發現我的自學能力較強，便開始信任我，讓我有了自己的空間。

書帶給我的是無窮的樂趣，多讀書吧，讀好書就等於學習，就像哈佛圖書館裏説的一樣：學習並不是人生的全部，但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什麼呢？

為了學習，為了自己，為了愛好，書會伴我成長，永遠……

讀書破萬卷，下筆如有神。——題記

大詩人杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話激勵着我，鞭策着我，指引我駛向成功的彼岸。

在一、二年級時，我的成績趾高氣昂地掛在我的卷子上，看着那一次次鮮紅的“100”和“99”向我一次次“微笑”，我那小小的心中便萌發出了一個想法：不用讀書，我也能考得好成績！

一晃兒兩年就過去了，我進了高段，原本讓我引以為傲的語文，和我那引人注目的考試成績，都像滑鐵盧一樣，直線下滑，我對新加入的“夥伴”——作文，束手無策，一籌莫展，現在的我對於作文是“老虎吃天——無從下口。”

在一次期會考試出來時，我的語文高高地掛起了“紅燈”——我考了個前所未有的分數——78分！

我頓時五雷轟頂，自責和慚愧擊得我抬不起頭，放學了，我拖着沉重的步履，回到了家。

回到家後，媽媽並沒有打罵我，而是幫我分析錯題的原因。

“來，你看。你的基礎知識全對，説明你對課上老師講解的內容都聽懂了，失分就失在了閲讀和作文上，所以你要在閲讀和作文上多用功了。”媽媽的一番話使我豁然開朗，就如同一束陽光，照進了我充滿陰霾的內心，將我的所有不良情緒都趕走了。我臉一紅，的確，我確實該用點兒功了。

我急切地問道：“那麼，怎樣才能寫好呢？”“噢，那就是。”媽媽賣了賣關子，又清清嗓子，一字一頓地説：“多讀書！”

什麼？多讀書就能好嗎？我將信將疑，但事到如今，只得死馬當作活馬醫了。我抓起一本書，剛瞟了幾眼，就被書中的故事深深地吸引了。

從此，我就手不釋卷，作文更不在話下。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話已伴我走過了無數個日日夜夜，它無時無刻地鼓勵着我，警示着我，是啊！“讀書破萬卷，下筆如有神！”

1.事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

2.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

3.文章將…寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。

4.大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

5.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

6.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

7.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

8.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

9.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

10.文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

12.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。

13.情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

14.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

15.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

16.心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

17.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

18.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

19.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

20.感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作。

我熱愛讀書，在沒有人陪伴我或閒着沒事時，書是我最好的朋友。

所謂“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你隨時想去就去的故地。”其實就表達了書與人們親密無間，而我，就是這樣的人，如果做個比方，書似太陽，而我是太陽底下的生命，這樣大家便可瞭解到書的重要性了。

與其説書是朋友，不如説書是一個關心你的人，有時它是你的戰友中的一個，有時它是助你學習的老師，還有的時候，它是一盞指路的明燈，陪伴和引導你一生一世。

我和《竊讀記》的作者林海音的讀書方式如出一轍，可時代變了，讀的心情自然也不一樣了。一個是既快樂，又害怕，一個是光明正大，旁若無人。

我竊讀時常常鬧出令人發笑的事。有一次，在圖書館看書時，我看到一個好的章節結局，興奮地開始浮想聯翩，想到好的地方，忘了這是在圖書館，一下一下，擲地有聲地跳起來。旁人很是不滿，我感到不解，猛想起這是在圖書館，不由得尷尬地望着其他人。

也許大家認為竊讀是一種不好的習慣，可我卻不那麼認為。

有一次，我也像媽媽提出過和你們同樣的問題：“為什麼不買？”當時我以為買是很容易的一件事，可媽媽告訴我，買的錢是爸爸掙的，我們應該好好珍惜。書應該買真正經典有意義的書，這樣的書才能帶給我們很多知識和財富，像這種漫畫書在這裏看就可以。

以後我謹記這條規矩，但我還是買了很多書，因為我覺得他們值得留戀。其他的書就通通不買，因為，它們只值得讀一次。

後來我發現似乎我該再精選一點，因為好書都太貴了。所以，我漸漸就只讀不買了，只有我最喜愛的書才能進我家的家門。

我想人生是短暫的，但如果你能多讀書，讀好書，那你的人生必定是豐富多彩的！朋友們，就讓書來做我們一生一世的朋友吧！

陽光正好，暖暖地照在陽台上，一杯清茶倒上，香氣裊裊升起。正是讀書的好時光。

翻開書頁，享受閲讀的快樂，一隻蒼蠅不知從哪裏飛來，很不合時宜出現在書的一角，遲遲不願離開。我是很討厭這種小東西的，記憶中，它總是嚶嚶嗡嗡的，與最髒的東西在一起，傳染各種疾病。毫不遲疑，我動起了趕走它的念頭。

這麼小的傢伙，趕走它我不會費吹灰之力，我這樣想着。於是含了一口氣，輕輕朝它吹去。令人意外的是，它一動不動，只是用六隻細細的長腳，牢牢地扒住書頁。

嘿，這傢伙，真可惡，還不願走。這可由不得它。這次，我鼓足了氣，對準這隻蒼蠅，用力朝它吹去，書頁被我吹得抖起來，似乎在告知它命運的可怕。可令人意外的事又發生了，它的腿上似乎長出了吸盤，牢牢地吸在了書上，但是原本用力仰着的頭卻低了下來。

怎麼回事？這是隻執拗的傢伙。看來我不能做“君子”，只能做“小人”了。彎曲了中指，與大拇指圍成一圈，用力對準它，使勁一彈，二指禪的功力立竿見影，蒼蠅拉長聲調嚶嚶地飛走了，有些無奈，有些傷心。我的心裏頓時輕鬆起來，繼續埋頭，享受着屬於我一個人的淡淡墨香。

可是，這份愉悦的心情還沒有過多久，一個小小的熟悉的黑影又一次悄然落在我的書上，定睛一看，還是那隻蒼蠅。只見它從小小的口裏伸出一個細細的黑頭，像探索儀一樣偵探着什麼，一點一點在書間移動，似乎特別陶醉在書頁當中。當然，它也在提防着我，只是在書的頭三排移動，與我保持者一定的距離。難道這也是一隻愛讀書的小傢伙？我很好奇，乾脆仔細觀察着它。無人打擾的它，似乎格外珍惜這份閲讀的自由，慢慢地挪動自己的觸角，想要把每個字的香氣吸進去。

我沒有再吹它，也沒有動手再去彈它，低下頭，我開始繼續自己閲讀之路，只不過，此時我有了一個書友，一個平常很討厭，現在不那麼討厭的蒼蠅書友。

我想，每一個生命都有閲讀的權利，即使醜陋如蒼蠅，即使它也許只是喜歡書的香氣，那也是令人佩服的生命。

在成長過程中 ，有諸多樂趣一直伴隨着我的讀書生活，在讀書的時候，我好像並沒有什麼明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

以前我並不喜歡看書，認為看書一點好處也沒有，可是有一件事情卻改變了我的看法。

有一次，我在做語文課輔資料時，發現了一道文學知識填空題，上面盡是一些文學題，結果我一個空也填不出來。當時，我又氣又惱，恨自己平時不多讀書，只呆在屋裏看電視。那時候，我發誓：我一定要多看書，這樣就能更多的掌握課堂上學不到的知識開拓自己的視野。

於是，我開始實施我的計劃，正所謂“萬事開頭難”，我一篇還沒看完便厭倦了。當我準備放棄時，我的誓言又在耳邊響起。於是，我振作精神繼續看，這才發現讀書原來這麼有趣，令人回味。

我讓媽媽幫我訂了《國小生作文選》、《簡妙作文》等等作文書，還有《英語報》、《小百科》，每天都看三到四篇文章，用來提高自己的作文水平。記得有一次，同學帶來了一本《十萬個為什麼》的書，我很喜歡看，但是他只借給我2天的時間看，我被書中的內容深深的吸引住了，兩天後還給同學的時間到了，我卻只看了一半。爸爸見我這麼喜歡這本書，第二天便帶回了這本書，我高興得一蹦三尺高！同時，我深受感動，覺得書來之不易，應當珍惜。

從此，我一有空閒就鑽進書堆裏，如飢似渴地吮吸着知識。那些文字題目對我來説是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。同學們問我，我都認真熱情地解答。當他們問我為什麼知道這麼多時，我説，都是看書知道的。他們也紛紛説要看書。此時，我自豪極了，為我能實現我的誓言而感到高興。

書是一樣好東西，它能使我變得快樂。

她有一雙濃眉大眼，小巧玲瓏的嘴巴，她聰明可人，成績總是要比我的成績好的多，也不知為什麼？

我一有不會做的語文題目或數學題目，總會先找她。好像班上只有她可以幫我、教我做我不會做的.題目。

她常常會説：“自己想”。有時我一有不會的，就會去找她，有時是她自己來説：“又有不會做的題目了吧？”我就在想：她怎麼會知道。我就去問她，她就説：“你自己不會的時候不是會抓頭髮嗎？我一進門看見你在抓頭髮時，我就知道你有不會的了”。我沒找到她的時候，只有上課才能請教那位朋友。

記得有一次，我有不會的找到她，她細心的教我説：“把不會的多看幾遍，這題錯了，下次考試考到不要再做錯了”。她教了我幾節課的下課時間我才會做出那幾個題目。

我有一天晚上，我到她家裏面去，我想問她為什麼她的成績那麼好，見她在看書，我也沒打擾她了。她看見了説：“來吧”！你找我幹嘛？我説：“我想問你成績為什麼那麼好？”她回答道：“因為我看書看的多，數學公式背的牢，所以成績那麼好。”

我回家想了一下，心想怎麼可能，多看書，背數學公式成績怎麼可能會那麼好？

我以為她是説好玩的，結果第二天，她帶了一大堆課外書和數學資料書。她説：“你不是想提高成績嗎？多看這些書，背這些公式。”

接着迎來的是一場考試，考試前我胸有成竹，以為自己可以和她並列了。結果我在她後面一名，我急忙看着我發下來的試卷，原來是作文比她少兩分，如果開始我多看作文書和課外書，我就能和她並列第一了數學成績只有計算題目，因為公式沒背牢而不會做。

就是因為她，如果不是因為她，我的成績也不會提高的那麼快；就是因為她，我和她之間的距離從一變成了零；就是因為她，我愛上讀書。

木質地板被午後的陽光曬暖了，昏昏欲睡的氣息從每個角落一層層漫溢開來，茉莉花清甜的香味適時地融化進空氣裏，宛如催眠的良方。

小孩子被家長“勒令”午睡，孰不知在這個年齡，覺是最不缺的。大人睡着了，眉頭依然緊鎖，像夢中也有什麼不開心的事。一會兒，孩子的睫毛顫了幾下，啪嗒一下睜開，眼底一片清明和幾分狡黠。

自然是不肯好好坐着的，趴在地板上，微微的涼意也令人舒服。打開一本畫冊，幾筆文字，多的是色彩鮮豔的圖畫。也許也看不懂文字吧，卻能憑着畫猜個八九不離十。陽光像柔軟的紗蒙在孩子身上，白色睡裙的領口在風裏輕輕晃動。想來，這是我讀過最早的書吧。讀書，這詞文縐縐的，對我來講卻就是這樣，一個人，一本書，一屋陽光。

於是就這樣讀書，從畫冊，到童話，到小説，到散文名著。書在變，孩子也在變，不變的是陽光曬暖的木質地板，是空氣中甜美的茉莉花香。

大人醒了，轉頭看見身旁早沒了那個白睡裙的孩作文子，心下明瞭，到客廳把孩子從地板上拎起來，便是一頓訓斥，“怎麼這樣讀書呢？地板上多涼啊！”

孩子辯解：“不冷啊，陽光很暖和……”。大人也不理，只嚴厲地説着：“下一次，可不許再這樣讀書了！”

孩子點頭，下一次依然趴在地板上讀書。童年有無數個下一次，她以為機會還很多，卻在陽光下不知不覺長大了。

地板還是微涼的，茉莉花照樣一季季開着，風雨無阻。我再極偶爾地心血來潮，捧一本書悄悄趴在地板上，一頁頁翻，入眼盡是各種修辭和生澀難懂的外國人名，只覺得索然無味，家長見了，嘲諷似的：“怎麼這樣讀書啊，你今年都多大了？”我更無言，便起身回屋繼續與題海奮戰。

書躺在地上，無論是文字還是篇幅，都和那時大不相同了，但我分明還看見一本鮮豔的畫冊，和白睡裙的孩子。讀着書，在這樣的下午對時光的流逝無知無覺。

於是就這樣讀書，在被陽光曬暖的木地板上，這樣的，讀着書，讀着童年，讀着陽光和花香。

有人説讀書是一種放鬆；有人説讀書是一種享受；還有人説讀書是一種樂趣……而我説讀書是一種快樂。

讀書是一種快樂，因為讀書，我學到了許多知識。每當一本好書在手，我感情的流露就變得那樣豐富多彩：當我讀到幽默的語段時，我會捧腹大笑；當我讀到淒涼的語段時，我會沉浸在痛苦之中；當我讀到精彩的語段時，我會把它摘抄下來，細細品味……關於讀書，我還有一件趣事呢

記得那是一個晴空萬里的好天氣，我在家裏看着書，爸爸媽媽在看電視。當我看到一篇巴金寫的文章時，我覺得口很渴，當時我心想：巴金寫的文章那麼好，我怎麼可以分神呢？可是我的嘴裏面就像是沒有水的小草一樣，乾枯極了！於是我決定邊看書邊去找水喝，雖然做事不能三心二意，但是為了讀書，沒辦法！於是我走到廚房，想拿一瓶可樂喝，只見桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開始喝，剛喝第一口我就感覺這可樂有些不對勁，馬上就吐了出來，大喊：“媽媽，快給我拿水來啊！這可樂都壞了！”爸爸媽媽聞聲趕來，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂瓶子，問我：“你是不是看書分了神把醬油當作可樂喝啦？”“啊？這是醬油啊！我還以為是可樂呢！看來我看書連可樂都不認識了！”我哭喪着臉説。從此以後，我再也不敢喝可樂了，這件事也害我以後看書的時候不能喝水了。不過，讀書也使我獲得了許多的獎項，讓我感到無比的自豪！

讀書是一種快樂，讓人感到無比的快樂，也是我的一種收穫，希望同學們也能收穫這種快樂！

我的表哥十分熱愛讀書，他讀書常常會忘了時間。

記得上次春節，我和父母一起回老家。一到老家，我就急着要找表哥玩，我大叫：“表哥，表哥，你在哪兒呀？”可是我叫了半天，還是沒看見表哥。我很奇怪，每次我回來表哥都會來迎接我，這次是怎麼回事？表哥跑哪兒去了？大家都很奇怪，連姨媽都不知道表哥去了哪兒。吃年夜飯時，表哥還是不見蹤影，姨媽很着急，説：“他今天1點就不見了，現在怎麼還沒回來？”姨媽先叫我們吃飯，自己就去找表哥了。姨媽找了好久還是沒找到表哥，正當姨媽傷心的時候，表哥的房門開了，表哥從裏面走出來，問姨媽：“媽，到5點了嗎？表妹來了嗎？”我聽了哈哈大笑，表哥聽到笑聲，扭頭一看，説：“哦?表妹，你來了？是剛剛好到5點了吧！看錶哥準時吧！”我聽了笑得更猛了。姨媽説：“都6點半了，你表妹能不來嗎？你準時什麼呀？你呆在房間裏幹嘛呀，害的媽到處找你！”“什麼?

6點半了？不是吧！我就在房間裏把《三國演義》再看了一遍呀！”表哥説。“你這孩子，《三國演義》你都看了三十多遍了，怎麼還看呀？”姨媽説。表哥又説：“非也非也，“温故而知新”，“讀書百遍，其義自現”

……”聽了表哥的話，我拍手叫道：“表哥好文采！”“腹有詩書氣自華你懂嗎？讀書會讓你自己變得更美麗！”表哥接着説。“可是表哥，你一下子讀了5個多小時的書，你難道不累嗎?”我問表哥。表哥回答説：“我根本沒感覺到呀！我讀書的時候已經完全沉浸在書的海洋了！我經常這樣，我每天至少要讀3個小時的書呢！我愛讀書！”

吃完飯，表哥又去看書了，到晚上11點時，姨媽發現表哥正在牀上，抱着他那本《西遊記》在呼呼大睡呢！還在夢裏哈哈地笑呢！

這個愛讀書的表哥呀！哪一次讀書記得時間呢？