有關以風景為題的作文八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的以風景為題的作文8篇，歡迎大家分享。
以風景為題的作文 篇1
銀杏樹葉婆娑搖擺，陽光投下粼粼光斑，蟬鳴聲聲，帶來濃濃夏意，而佇立在校門的那個人，也成了一道亮麗的風景。
學校門衞，只是一個不顯的職務，我也只知道三年高中生活都會有這個人罷了，至於他姓甚名誰，家中現況如何，我更無暇顧及。本就躁動的心，被燥熱的天氣撩得更加興奮，同學們聽完廣播會後便奔回宿舍，而我也不例外，一陣忙活折騰之後，家長卻還沒來只得到校門口等待。站在門口，望着大路，天上的縷縷白雲滌盪着我疲憊的心，心生無趣，瞥向旁邊的門衞，只見他旁邊站着一個陌生男子正在和他搭話：“你女兒也快放假了，你不去接她？”“總要等學校都忙完了之後再去呀。”他説得雲淡風輕。
捕捉到他這句話之後，我便意識到，門衞這個簡單的崗位也是需要盡職盡責的`，在某些方面還是全校師生的安全保障。再看向他時，他依舊是戰立在門前，嚴肅得像尊雕像，儼然是一道獨特的風景線。再仔細打量，他看起來和我父母年紀相仿，只是額頭的皺紋更深，兩鬢的髮絲更顯灰白，鼻尖通紅，而皮膚黝黑，嘴脣乾燥，而鼻廓一直延伸到眼角，看起來甚至有一絲喜感。
這時遠處跑來一個學生，到校門口便停住腳步，嚥了口口水，對門衞説：“叔叔，能借我50元嗎？我想打車回去，可司機不肯。”門衞一愣，旋即從褲袋裏掏出一個破舊的錢包，迅速抽出一張50元遞給那個學生，那學生似乎也很意外，但感謝之後便跑開了。
那陌生男子笑着打趣道：“學生難道不會騙人？”“我們學校的學生絕對不會！”門衞語氣堅定。説完便跑到路上去疏解交通，回來時表情依舊嚴肅，站姿依舊挺拔。
我這才被震撼到，如果説堅守崗位是你尊業敬業，那麼幫助學生便是你淳樸善良，做事一絲不苟，更是你的美好品性。不知是校園豐富了默默無聞的你，還是你守護着這諾大的校園，但毋庸置疑，你是我這個夏天見過的最美的風景。
樹影搖曳，陽光不燥，微風正好。
以風景為題的作文 篇2
盼望着，盼望着，國慶節終於來了，早晨太陽剛露出半邊臉龐，媽媽就在我的耳邊輕輕的叫我“小羊羔起牀了，我們今天到駟馬水鄉郊遊”。聽別人説，水鄉很美，那裏風景如畫，讓人陶醉，嚮往着……
終於出發了，心情是那麼的歡快，彷彿聽見路邊的小鳥也在歌唱，柔和的秋風在向我們問好。遠處車窗外連綿起伏的羣山，再看看那流向東方的河水，勾勒了一幅美麗的自然山水畫。回過神來，我們的小汽車停止了前進，我心中歡呼終於可以一覽水鄉真面目了。放眼望去，前面排起了車龍，哇！居然堵車了，看來這個地方真的很有名嘛！
約莫過了多一會兒，車隊終於動了，懸着的心情終於平靜，夢想的地方離我越來越近。
水鄉蔚藍的天空上點綴着朵朵白雲，空中小鳥追趕嬉戲，時而俯衝，時而歌唱，放眼望去遠處疊翠的.山峯映在藍藍河水中，是那麼的平靜，不知是哪位丹青高手所畫，讓人浮想連篇，心中突然湧起“好美啊”。我再也停不下來了，徑直來到小河邊，微風吹過，河面捲起一層層漣漪，不時有天鵝在水中歡快的追逐，不由得想起著名詩人駱賓王的詩句“鵝鵝鵝，曲項向天歌”。
時間過得真快，我們來到水鄉廣場，這裏又是一番景象，小攤小販的叫賣吆喝聲絡繹不絕，在川流不息的人羣中小朋友三三兩兩頑皮的騎着自行車，還不時故意按着喇叭向我們示意，時而又來個“特技表演”逗得大人們一陣陣歡笑，廣場的兩邊矗立着一排排中式風格的房屋，那一道道岑亮的門窗，雕花的外牆，金色的琉璃瓦屋頂，好別緻建築，讓人感到我們的祖國富強了。
下午，我們參觀了水鄉植物園，一進基地就被眼前的景象吸引，雖然已是深秋，各式的鮮花依然任性的開放着，熱帶的香蕉、芒果、辣椒……也不甘示弱任然“青春常在”彷彿在PK美麗與頑強。
不知不覺，太陽公公已經靠近天邊了，一屢屢晚霞照得天空分外美麗，熱鬧的水鄉漸漸的安靜了些許，遠處傳來媽媽呼喚孩子的聲音，哦，該回家了。
水鄉真美，我向往的地方，願我的祖國到處都是水鄉！
以風景為題的作文 篇3
有一個地方伴隨了我十三年，它的氣味我早已熟悉得融入了奔湧滾燙的血液裏，在我深深的記憶裏鐫刻下最七年級筆的它，我真想再次温柔地喃喃喚它家。
八十幾個平方米並不算大，作為我的安樂小窩卻是綽綽有餘，我懷念粉壁上星星白點或黑褐的蜘蛛網絲一般蔓延的裂縫，因為我自作聰明地用白色牙膏補了牆，倒沒幹淨卻發了綠絲了，仔細嗅嗅，説不定還有薄荷味。我最喜歡我家的窗，米白的窗紗鏤着碎花痕，即使遮了半邊窗，日光仍舊透着灑下粼粼的金粉。
我習慣於窗下閲讀，我用指腹輕輕摩挲死並非生的對立面，而是作為生的一部分永存，我似懂不懂地愣着，望向窗外，夕陽正好，西墜的斜暉割着墨黑昏黃的剪影，殷紅絳紫的暮雲卷着邊浮流，油畫一般的景映在窗上，我的.心靈之窗上，我家天天都可見的夕陽此刻正向我宛然告別，每一天的夕陽都是新的，卻再也遇不到我曾見過的了，凝望着茫茫暮靄飄逝於我家窗台，我垂下了眼簾，等待一個落日闌珊的時間，有時很漫長，也很短暫，我面向窗，直到月上梢頭，看見死去的今天的夕陽搖曳着暗色雲流。
這是我的家，一扇向西的窗，也許別人會覺得家熟悉到無聊，我卻熟悉得安心愜意，只有站在我家紅棕色的紋着細細木痕的地板上，瞑眼聽着它深深淺淺的呼吸，我才覺得，我的心跳這樣的清晰明瞭，向西的窗，相死而生的雲，只是我的家，我才能這般享受從不重複的風景，不帶一絲陰翳。
熟悉的地方本就是一景，萬千幻象裏，我總是念着我家如同一段影片班天天變幻的景，一家，一窗，便足矣。
以風景為題的作文 篇4
雨淅淅瀝瀝地下着，寒風夾雜着雨水擊打着萬物，大街上空蕩蕩的，人們都躲在温暖的家中，避免寒風的洗禮。 在大街的一個角落裏，一個十分不起眼的角落裏，一個乞丐在沉睡着。他的頭髮蓬亂，像一團雜草般堆在頭上。身上的衣服也早已破爛不堪。雙手像枯樹一般，上面的斑斑痕跡全是生活的艱難留下的紀錄，它們如刀子一般折磨着他。在他的跟前，那個破碎殘缺的盆子裏沒有一點兒錢幣。可憐的人兒，他也許不會像其他的人那樣滿街乞討，也許他已餓得眼冒金星。那幾片薄瓦也不能為他遮風避雨。現在只有他才能體會飢寒交迫的真正含義，於是他把頭深深地埋在雙臂中，用沉睡來忘卻痛苦。
“啪啪啪”遠處走來了一個小女孩，她一手撐着一把小花傘，一手拿着一塊蛋糕，在坑坑窪窪的馬路上歡樂地蹦跳着，水坑中那激起的雨水濺在她的身上，可她全然不顧，粉嫩的小臉蛋上充滿喜悦。她手中的蛋糕真是美味，那烤得金黃的蛋糕上擠滿了奶油，擺滿了水果。那奶油彷彿快要從她的指縫間流淌下來。雨後清新的空氣中瀰漫着出爐蛋糕特有的芳香。突然，小女孩停下了腳步，她稚嫩的目光久久停留在一個地方。哦，就是那個可憐的乞丐。她也許想幫助那個可憐的乞丐吧，可是她這麼小的一個女孩能幫上乞丐什麼忙呢？也許她自己也在思考這個問題。忽然她像想到了什麼似的，把手中的蛋糕舉到眼前仔細端詳着。這剛出爐的美味原本應該是她口中的`美食，但是現在那個可憐的乞丐應該更需要它。小女孩看着蛋糕，喉嚨上下起伏了一下，便快步跑到乞丐跟前遞過手中的蛋糕，向那個乞丐説道：“叔叔，給你！”清脆的童聲喚醒了乞丐，他揉了揉惺忪的睡眼，伸出骯髒的手接過了那可口的蛋糕。還未説一聲謝謝，那個可愛的小女孩就又蹦跳着消失在了雨霧中。
看着小女孩的背影，我的心中充滿了陽光。現在那個乞丐的角落在我心中已不再是大街上最醜陋的地方。那兒留下了小女孩純潔善良的心，所以它是我心中最美的一道風景！
風景就在身邊 人生如同一條長長的道路，當你急促地在這條道路上行走時，你可曾注意到身邊迷人的風景？而當你靜下心來，靜靜地欣賞人生中的風景時，你會發現生活中的風景無處不在。風景就在我們的身邊。 善良之景。公共汽車上，我靜靜地站在喧譁的人羣裏，欣賞着玻璃窗外飛逝而過的景色。這時，公共汽車吱的一聲停了下來，一個頭發斑白的老奶奶顫微微地走了上來，靠在一旁的車窗上喘着氣歇息。我很想幫助她，可是心有餘而力不足。這時，一個清脆的聲音傳了過來，“老奶奶，你坐我這裏吧”。我循聲望去，一個留着長長的辮子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶着老奶奶到她的座位上去。
這一刻，我看到了善良之景。
守信之景。我站在書架旁，靜靜地閲讀着書。突然，大雨就這樣毫無預兆地傾盆而至，在地上，玻璃上，屋頂上演奏一曲和諧的交響曲。這委在的雨，應該不會有人了吧。不經意間，眼睛掃過從剛剛就一直在門口等的女孩，我想她等的人應該不會來了吧？但出乎我意料的是，一個眼睛亮如黑夜中的星辰的女孩急匆匆地跑了過來，連聲道歉：“對不起，我遲到了。”“沒關係，你來就好了。”兩個女孩子會心地笑了，那麼燦爛。
這一刻，我看到了守信之景。
勇敢之景。我在菜市場裏買菜。突然，一個聲音傳了出來：“捉住他，他是小偷！”我循聲望去，一個少年指着一個正欲將手伸向他人錢包的小偷説道。小偷見勢不好，拔腿欲跑，卻被少年跘倒在地，幾招就將其制服。這時，人們紛紛把讚揚的目光投向了他。
這一刻，我看到了勇敢之景。
美的風景無處不在。風景就在我們的身邊。
風景就在身邊 過往的路人，漸行漸遠的飛鳥，都曾是我眼中的幾道風景，但它們也都不曾讓我停下腳步靜靜凝望。唯有那總被人忽視的月季花，是我此生最美的風景。
小時候，路過一輛環衞車，因怕臭，便捂住了口鼻。忽然間我覺得喉嚨有些癢，禁不住咳了兩聲，咳完後，本想再捂住口鼻儘快離開這裏，卻嗅到一絲芳香。這香氣是哪裏飄來的呢？我開始順着香氣尋找，卻發現這香氣來自於環衞車附近。我仔細一瞧，瞥到了車後的一叢不耀眼的小花，這時的我不再嫌臭，徑直走進了它們。
這是一叢怎樣的花朵呀，生長在垃圾車旁，卻不斷髮出沁人心脾的芳香。它們的顏色大多為或大紅或粉色，既不若血紅的那般妖豔，也不像過節時放的紅爆竹紅的那樣俗氣。它們的花瓣既不張揚的打開也不含蓄的裹在一起，綻開的程度不多也不少，真是很美的一道風景呢！
我伸出手來，想要摘一朵回去，卻摸到了莖上的小刺，原來他們那麼會保護自己，一點也
不嬌弱呀。而那時的我因為年紀小，常識少，記憶裏朦朦朧朧地覺得莖上有刺的便是玫瑰，於是很天真地以為自己愛了這麼多年的風景是玫瑰。
後來，去花卉市場和花店時總會問店員我可不可以看一看玫瑰，店員總會應許，於是我便再嗅一嗅玫瑰的味道，只是覺得味道淡了，淡了，花的樣子也有些不同，有些妖豔，有些含蓄，但並沒有太在意，直到一天——那是一個晚上，夜涼如水，我與朋友在樓下玩耍，又看到了我愛的“玫瑰”，便過去嗅了嗅，邊聞邊説：“恩，你知道嗎？這是我最喜歡的玫瑰，好香的。”朋友的眼中充滿了詫異：“可是，這是月季花呀！”我愣了，一下子想起了從前花店裏的玫瑰，明白了為何那些話與記憶中的月季不同。玫瑰那麼妖豔那麼耀眼，怎麼會是月季呢？
月季花，它平凡，它不夠美麗，不夠耀眼，但她不妖不俗不嬌弱，只是默默地散發着芳香。它是我身邊，我心中最美的風景。
我愛這道風景，我想我能做的，就是繼承這風景讓我着迷的哪些品質，好好地生活下去！
以風景為題的作文 篇5
從國小畢業已經三年了，這三年裏，每個學期我都會回到國小，去看看老師，在原來的教室裏坐上一會兒，撿回一些從前的感覺。坐在那間教室裏，看這那熟悉的黑板，看這那塊熟悉的班牌，看這那束不知為什麼還放在那裏的三年前的聖誕節我們一起折的紙花……，一切都沒有變，甚至連窗外的雲都的似曾相識，只是，裏邊的人，已經換了一次又一次。物是人非，這是我看過的最殘忍的詞語了。
每次老師都會微笑着問我“在中學還好嗎？”我每次都會説“還行吧”，其實老師不知道，我在中學過的並不算好，在國小裏我的.成績一直不錯，可在中學，我只要稍不留神，就會跌出前十，教室裏永遠都象是一個沒有硝煙的戰場，每個人的笑臉後面，似乎都是另一個表情，可那是什麼樣的一張臉，我猜不透。在中學裏我也有幾個知心的朋友，但是，我總也找不到那種和國小的同學在一起的感覺。
每次在國小的操場上走過，看着那一張張笑臉在陽光下綻放，恍惚中我又回到了三年前，又看到了那些我熟悉的影子：那個總是和我在教室裏歡笑的女孩，那個放學後總是和我一起回家的女孩，那個每次我進教室都會和我微笑的女孩，那個穿衣服總是不拉拉鍊的男孩，那個一下課就去籃球場的男孩，那個……呵，一切都是那麼的熟悉，每一件事都好像是刻在腦海中的，想擦也擦不掉.
畢業的時候我沒有流淚，因為我覺得即使畢業了我們還是可以在一起，可是當我和一個國小同學打招呼卻被她無視時，我才知道我錯了，原來，那些原先親密無間的朋友，經過時間的阻隔，可以變成路人；那些一起笑過哭過的時光，隨着時間的流逝，可以慢慢從記憶中抹去。現在，我很少和國小的同學聯繫了，偶爾打個電話，聽到的也只是熟悉但冷漠的聲音。其實六年真的很短，積蓄了六年的感情，原來只需要兩、三年就可以淡忘。中學的老師説過一句話：國中和高中的同學情是最真的。我當時很不服氣地想：那和國小同學的感情就不真了嗎？現在我終於明白了老師為什麼這麼説，因為人是會變的啊，即使國小看到的是真實的他們，可總有一天，他們會帶上一副又一幅的面具，讓你覺得他們是如此陌生，讓你看了心碎。
轉眼，中學也要畢業了，我不知道到那天我會不會哭，但我真的不想面對離別，一想到曾經的同窗又會變得行同莫路，心就會抽痛。但不管我願不願意，那一天總會到來，也許離別是註定的，也許那些原本重要的人，總有一天會走出你的生命，我不會可以挽留，我只希望，在一個普通的午後，他們會想起，在他們的生命中，曾經有一個愛笑的女孩兒……
以風景為題的作文 篇6
流水纏綿；滄茫悲寂；悠然響聲。風景不同，是人生不同。正如牡丹亭的唱詞一句：“原來奼紫嫣紅開遍。”風景，是心景。
最先遊的，是小調悠然的麗江。風車帶着水流唱着好聽的曲子。那時，我還小，不知這座古城的温潤如玉。在遙遙的城裏，踏一雙不是很合腳的涼鞋，“啪嗒”地在青石板上濺出好聽的聲音。一塊塊木與石，完美配合出了古城的温婉。正值冬日，我用未經世事的小手緩緩撫過千年古剎裏上了鏽跡的銅鐘，掌心裏全是滿滿的寒意和時間與我的訴説。空氣是甜潤的，你儘可大口地吸，讓肺來一次靈魂上的放鬆。這座古老的城啊，你的心是多麼寬厚，人生的靈氣，儘可以保留在這兒了。
我把自己的幾分靈動，留給了那年詩畫麗江的風景。
這是一座城，蒼亡古老的城。皇家腳下，天子之威。紫禁城高傲美豔得不食人間煙火，。在展台不經意的一隅，瞥見了那隻步搖。琺琅冰肌玉骨的材質綴着幾粒不大不小的圓潤剛好的珍珠。底下是一卷流蘇垂下。就那樣靜謐安好。她旁邊的，是恢弘的鳳冠霞帔。而她，低調，不與人爭什麼，只是默默地孤芳自賞，看盡世間的花開花落。不禁想到《紅樓夢》中那一句“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。”
我把生命的`低調和沉思，留給繁忙北京的風景。
這裏的空氣裏永遠帶着淡淡的茶水味。是成都人的生活方式。坐在青羊宮中，綠色反客為主成了主角爭相鑽入我的眼中。倒是花兒在綠葉中難覓。踩着一地的流年，風吹過。廟觀裏卻有着與之不相匹配的聲響。這兒，有家茶館。裏面坐着的倒不是外地遊客，更多的是成都老人。他們操着成都的口音，慵懶地躺在藤椅裏，端起茶杯微微抿一小口品質不是那麼好的茶，高興了，便眯上眼睛，眼神薰着你，咳兩聲，開嗓。唱的是成都的小調，那聲音很有穿透力，直接唱到你的心坎上。也許你聽不懂他在唱什麼，但聽完一曲後，你的全身會莫名舒爽。這是老成都人生活的真姿態。
我把人生的閒適留給了悠然成都的風景。
三座城，三個故事，一個人。風景，隨着心的變化而變化。不變的，是人生的靈感，迸發在風景中。
以風景為題的作文 篇7
“春天在哪裏，春天在哪裏，春天在小朋友的眼睛裏，這裏有紅花，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”每當這清脆童稚的歌聲縈繞在耳際，我的腦海就會浮現出一幅幅美麗的春景圖來……
最愛那煙雨綿綿的時節，大地彷彿籠着一層抹不去的薄煙，萬物也彷彿全沉浸在朦朧的`睡意中。雨淅淅瀝瀝地落在地面上，猶如彈奏一首情意綿綿的古箏曲，彈指間發出宂長而悠揚的旋律，讓人沉醉其中，竟忘掉了塵世浮華的一切煩惱。真應了汪國真那句詩：“多情還是春天，打開窗子，一陣春雨便把心兒醉透！”有時立於春雨之中，任頑皮的雨點跳躍到臉上，然後順頰滑落。那種感覺，猶如心沉水底般清涼，猶如春風拂面般柔軟。此時，你彷彿是在與一位知心朋友交談，如此親密温馨，讓人的心頓時豁然開朗，心曠神怡。古詩説的好“隨風潛入夜，潤物細無聲。”那春雨不禁給人帶來無限愜意，更滋潤了遠山，滋潤了未芽的樹，滋潤了含苞的花，滋潤了蜷縮的草。讓萬物換上一件生機盎然的綠衣，似傳説中的綠萼仙子，靜默在這潤濕的雨中，感受着她的洗滌與淨化。
“吹面不寒楊柳風。”這句話真是對春風的描繪到了極致。是啊，你看那風，雖無色、無形，卻好似一隻捕捉的手，在你不經意間悄悄“捕”到你，又迅速從你身旁掠走。這時你會發現，風兒為你帶來了大自然的萬種氣息，它們交融在一起：芳草的清香，混着花濃郁的香，還夾雜着些新抽出的樹葉的氣息。那一刻，你會在不知不覺中與大自然融為一體，彷彿再也聽不到街市的喧囂了。
春是一種風景，走進了便再也不想出來；春是一個夢幻，加雜着多少兒時天真無暇的回憶；春是一種境界，讓你感受到把心置於自然的寧靜與愜意。啊，我心中的春，我愛你！
以風景為題的作文 篇8
我希望自己可以成為耀眼的太陽，不會給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮豔的花朵，不去給綠草作點綴，所以，我努力着。
九年級，意味着即將參加會考。在大人們眼中，九年級是不可以貪玩，並刻苦學習的日子；在同學們眼中，九年級是無盡的練習和考卷；在老師們眼中，九年級是應該緊張每一根神經的重要時段。
於是，九年級的日子裏充滿着風雨。一天七節課下來，看着書桌上已堆積成山的作業，我猶豫了。我不知道該從哪裏做起，只知道現在心裏很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業統統丟掉，但是我看到了周圍同學們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢想，我不能認輸。我明白，這只是前進道路中的一次小小的考驗，於是我又低頭埋頭苦寫。
於是，每天只有一丁點的休息讓我們放鬆，每週最後的那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多麼希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的.直跺腳，想起這兩天的自由時光便想尖叫。特別是聽到最後一節課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。
這便是九年級，充滿着渴望與無奈。但是，這並不是九年級生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嚐……忽然間發覺，自己在這“多味的九年級生活”中成長了。懂得了生活是一個過程，是一個充滿期待與無奈，卻又有着無限歡笑的過程。
於是，我學會了如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶湧澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風景。一路風景，一路有我，一路輝煌……
