【推薦】景物描寫的作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的景物描寫的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

景物描寫的作文 篇1

下面就是小編為您收集整理的描寫景物的作文500字的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

描寫景物的作文（一）

瀟瀟冬雨，悄然而至，為我們帶來了幾分徹骨的寒意。

夜裏，失眠的我翻來覆去，就是不肯入睡。於是，便很無奈地瞪圓了眼睛，一瞬不瞬地盯着天花板——窗外的月光已盡數被窗簾擋走，天花板變得黝黑黝黑。望着黝黑的天花板，心如亂麻。

心如亂麻，烏七八糟一團。就在我快要亂的崩潰時，忽聽得窗外有幾聲聲響。心中好奇，便從牀上爬起來，掀開窗簾，扒在窗台上，向窗外探去。

窗外，如綾的月色帶着氤氲的水氣，輕輕柔柔地灑向地面。地涼如水，水又明如鏡，反射着餘光，耀得我眼發晃。

閉眼聆聽這屬於自然的汀汀淙淙的旋律，心中的那一團亂麻被這涼意一絲絲的捋平順好。

突發奇想，小心翼翼地將窗户打開，撲面而來的是清涼的水氣。這水氣撫在面頰上，分外舒適。我貪婪地深吸了一口氣，把肺中所有的燥熱之氣通通趕走，換上透着寒意的新鮮的涼爽。

汀汀淙淙的樂聲很悦耳，令人享受。我趴在窗台上，呆呆地望着如墨般天空上的那一輪明月，月亮，朦朦朧朧，伴着那濛濛的冬雨，若隱若現。

這冬雨，很孤寂，它的朋友，似乎是隻有月亮一個，它的觀眾，也似乎是隻有我一人而已。

想到了這裏，千辛萬苦理清的思緒，又在霎那間又痛苦的糾結起來。不禁深深地歎了一口氣——自古逢冬悲寂寥麼？

漫漫的冬雨，悄然而至，孤寂地舞蹈着，伴着它的為數不多的兩個觀眾，不知不覺到了天亮。

描寫景物的作文（二）

夜晚，夜色籠罩了天空，一輪明月從雲中悄悄地探出頭來。

俗話説月色如水，果真不錯，流水般的月光靜靜的灑落在地上，整個小區像籠罩着一層薄薄的銀紗，顯得那樣寂靜又祥和，月光透過紗窗，鑽進屋來，灑在窗台上，窗台彷彿鍍了一層銀，亮閃閃的，純靜又迷人。

窗外，月光透過斑駁的樹葉，將皎潔的月光毫不吝嗇的，()一股腦的傾倒在地上，地面如同鋪了一層碎銀子般，晶瑩的亮着，那月亮如同一隻銀色的小舟，漂泊在稀疏的枝葉間。那月亮一會兒躲進白蓮般的雲朵裏，同星星玩捉迷藏，一會兒露出小臉，“咯咯”的笑着，一會又鑽出來，將清瑩的月光毫無保留的獻給了夜歸的人們，夜晚，清風徐徐，讓人感受到絲絲涼意。

月光灑在湖中，平靜的湖水宛如一面銀白色的鏡子，映出墨綠的樹叢，連綿起伏的羣山，高聳的亭台、樓閣，色彩斑斕的霓虹燈以及那一輪彎彎的明月，構成了一幅令人如痴如醉的夜景圖。倏爾，一陣微風吹過，湖面蕩起層層漣漪，波光粼粼，湖面好似一面未打磨的.鏡子，一起一落，起伏有致。

抬頭仰望，那輪明月像一葉小舟般在黛藍色的天空中遨遊，月亮彎彎的，又似一把鐮刀在天空這片肥沃的土地上收割莊稼，夜幕已經拉開，天的間有的只是淡淡的月光和幾顆頑皮的小星星，夜深了，星星調皮的眨了眨眼睛，躲回雲彩裏睡覺去了，天空中只有一輪明月，靜靜的發着淡淡的光芒。

月光似水，如銀，悄無聲息的普照着世間萬物。

描寫景物的作文（三）

日的傍晚，寒風呼嘯，天漸漸黑了下來。操場上，一個身影，左右晃動着。

走近一瞧，滿頭的銀絲，滿臉的皺紋——那個打掃校園衞生的老太太。

每次體育課，都能見到她那掛滿笑容的嘴角。儘管已是年邁，可她似乎仍具有一顆少年般的內心：工作之餘，總會來看看我們踢球。或有時，她也會幫我們將踢出界的球踢回來，她的臉上無不洋溢着喜悦。

除此之外，她身上總會帶着大的塑料袋，在操場上四處尋覓丟棄的瓶子。當然，如果有了空瓶子，大家也會主動地遞給她。那一次，我剛喝完一瓶水，只見這位老人蹣跚地走了過來，身上的塑料袋只裝了一半，她嘴裏喘着氣，弓着腰，低着頭一步步向前走着，我見了她，即刻將瓶子放到她的袋子裏。她抬起頭，咧着嘴對我笑笑，又點了點頭，邁着緩慢的步伐一直向前走，似乎要走到這條路的盡頭。

她很少言語，可她最美的語言就是笑。操場上，寒風吹得更加猛烈了，那隻布袋也已被撐得鼓鼓囊囊的了。往日空瓶成堆的操場也已被清理的乾乾淨淨了。她，一個默默無聞的清潔工，卻是整個校園最美的風景。一個老人，一個操場，一顆樂觀的心，我不禁肅然起立。寫自然景物的作文寫天山景物的作文4000字寫怎樣描寫四季景物的作文1000字

景物描寫的作文 篇2

總從寒假搬了新家後，我就像温室裏的花朵不離家半步，整天寫作業看電視。

一天，我出去幫媽媽買糖。一出門我就聞到了淡淡的清香。這香味好聞極了，我隨着香味走去，竟看到了星星點點的梅花掛在枝頭。走近一看梅花已經開了不少，有的展開了兩三片花瓣，像一個羞答答的小姑娘。有的花瓣全都展開了，露出了淡黃色的.花蕊，像一個自信的小朋友展開了笑容。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似得。

這麼多的梅花一朵有一朵的姿勢，看看這朵很美，看看那朵也很美。如果把眼前的紅梅看作一幅活的花，那畫家的水平可真高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”它不像玫瑰那麼豔麗，也不像荷花那樣出淤泥而不染。它像菊花，又比菊花還要堅強。它像芙蓉，卻又比芙蓉還要天然。它像野花，卻比野花還要默默無聞。

這就是梅花，冬天的使者。

景物描寫的作文 篇3

這座貞白廣場，位於花果山腳下。

廣場正中央的一座巨大的雕像遠遠地就映入我的眼簾。我走進一看文字介紹，才知原來他是大名鼎鼎的唐代詩人王貞白。他的身後有很多雕像，都與王貞白有關。不過，最讓我感興趣的則是王貞白的詩。

在王貞白雕像的腳下有一本特大號的書，特別的長，特別的寬，我稱它為石頭“紙”。

那張石頭“紙”有二十個我這麼大的小男孩手拉着手那麼長。因為古代的書和現代的書不一樣，現代的書是一頁一頁翻的`，古代的書是一卷的，打開來就是一整片，所以我稱為“石頭紙”。“紙”上面刻滿了一首一首排列得十分整齊的詩，我從右往左讀了一遍，才知道書名叫《王貞白選集》。有田園風光的《田舍曲》，也有對抗敵人寫的《入塞》等等。

詩很多很多，只要有雕像，就有詩，幾乎把整個廣場淹沒了，其中有一首《白鹿洞二首》，那是王貞白在廬山的白鹿洞求學時寫下的，這首詩從古至今非常有名，無人不知，無人不曉，尤其是讀書的孩子。

王貞白一生創作了非常多的詩，這只是其中的一小部分，來到這裏，我彷彿在詩海中遨遊！我喜歡這貞白廣場，更愛這些詩。

景物描寫的作文 篇4

“動”要與“靜”結合

花草、樹木及建築物等，在我們平時的觀察中往往是處於靜止的狀態，而聚散的雲彩，風雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處於活動、變化的狀態。我們觀察景物時，既要注意它的靜態，又要注意它的動態。若只寫靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。動筆時，需把這兩者結合起來，靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣繪景才會生動、活潑，寫出的文章方能情趣盎然。

樹和望海亭，它們是“靜”的，而望海亭上空飄動的雲彩卻是“動”着的，它們“一會兒像人，一會兒像狗，不一會兒又變成了一匹奔馳着的棗紅馬，再過一會兒又變成了一隻引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動態和靜態結合起來描寫，靜態美和動態美交相輝映，把晚霞描述得十分可愛。

“濃”要與“淡”結合

質樸的語言勾畫出景物的特徵。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢?“濃”絕不是事無鉅細都需花費筆墨，“淡”也絕非都寥寥數筆，簡筆勾勒，而應該根據主題的需要，分清主次，恰如其分地進行選擇。對於那些與主題或所要表達的情感關係密切的景物要潑墨濃灑，也就是調動多種感覺器官進行觀察，從性質、形態、大小、色彩、聲響、滋味等方面着力描繪，使之鮮明、具體和生動。與主題有着間接關係的則要淡墨勾勒，使之簡潔、傳神。

春水和春日的特點，簡筆勾勒，傳神地勾畫出了春景的輪廓。接着濃抹了春草、春花、春風、春雨和迎春圖。在描畫春風圖時，為突出春風的和煦、芳香和悦耳，首先借助觸覺寫“像母親的手撫摸着你”，其次，藉助嗅覺寫“新翻的泥土的氣息”，“青草味兒”，“花的香”，最後藉助聽覺寫鳥兒“清脆”、“宛轉”的鳴聲，牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣，從多方面，把無形、無色的春風寫得有聲有味，具體生動，美妙感人。

“景”要與“情”結合

景物是客觀的，但若不能給“景”自然地烙上“情”印，這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的。其實描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程，正如王國維所説“一切景語皆情語”。景與情是密切相關的，情由景所揹負，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。這就要讓景與情有機融合，只有在描繪客觀景物的同時，把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去，才能使讀者產生共鳴。

那麼如何為情感的抒發找好“婆家”使之達到情景交融的境界呢?

關鍵要挑選好景物，所選取的景物具有的特點必須與作者抒發感情的主旨有某些相似或相通之處，正所謂“亮景寫喜情，暗景寫悲情”。例如：魯迅在《故鄉》第五段中，他是這樣描寫故鄉的：“瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖着……”這枯萎的野草，沒能享受陽光雨露，在寒風的摧殘下，只能是“斷”了，“抖”着，一個“斷” 字，何等傷痛;一個“抖”字，何等悽慘;由靜到動，何等傳神。此情此景，“我”心傷故鄉之情，已躍然紙上。在寫景的字裏行間，自然滲透感情，景與情可謂是有機交融。

“定”要與“移”結合

描寫景物往往處在一個“定點”的位置來進行，而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現同一事物，立足點、角度不同，呈現的面貌、效果也各不相同。隨着觀察點的變換，迥然不同的景物就會撲面而來，千姿百態的景象就會呈現在面前。因此，這就需要把定點與移動觀察結合起來。

如何採用定景換點法描寫景物呢?

首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什麼地方觀察到的。

其次在交代觀察點時，要按一定的順序和不同的'角度把最有特色的景物描繪出來。

如作家老舍《濟南的冬天》一文中，由定點到移步換景，即從城內寫到城外山村雪後的景色，在不同的觀察點，描寫了濟南冬天不同的特有美景。寫城內又從不同角度，即從俯視的角度寫陽光下的濟南，從仰視的角度，寫小雪點染下的山景。這樣濟南美景的整體感就凸現出來了，這就生動形象地再現出冬天濟南“温晴”的特點。

“虛”要與“實”結合

摸得着的景物，也就是能感知到的現實之景。“虛”景即指未出現之景，也就是聯想、想象之景。以眼前之景引發聯想凸現出已逝之景，未來之景，或引發想象，創造出新景象，並將不同時空領域的景物糅合在一起描寫，這就是虛實相生法。虛實結合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時達到深遠境界。

“車輛”，聯想到“綢帶”、“小船”，這種虛實相間，使被描寫的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹的果花，想到“彷彿樹上已經滿是桃兒、杏兒，梨兒”。這種由實到虛，再造出新畫面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開掘更深。