關於中學作文彙編8篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的中學作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
中學作文 篇1
大家好！很高興帶大家參觀我們的“未來之城”。現在是20xx年，我是“未來之城”的能源設計師。怎麼，您沒聽説過這個職業？這是未來的新職業，主要負責為一個城市設計即乾淨環保，又充足有效的能源供應系統。
現在請大家坐上綠色環保公交車，參觀一下我們的城市。這種車不用汽油，也不用柴油，而是靠太陽能驅動的。車頂上都是太陽能蓄電池板，可以收集太陽光的能量。城市裏所有的房屋頂上也都安裝着這樣的蓄電池板，可以供應每家所需要的電力和供暖。
晚上和陰天的時候怎麼辦呢？別擔心，蓄電池可以在有陽光的時候儲存一部分太陽能，在沒陽光的時候再釋放出來。不僅可以在晚上供應能源，而且連着一兩天不出太陽，都沒關係。
如果很多天一直陰雨連綿呢？那也沒問題。車輛可以到充電站去充電，就像以前到加油站去加油一樣。充電站的電從哪裏來呢？從垃圾場。哈！您一定很吃驚吧？我可沒胡説，垃圾場就是我們的發電廠。我們把垃圾分解汽化，用來發電。這樣既消滅了垃圾污染，又提供了穩定的電力，不僅可以輸送到充電站，而且可以滿足居民的需要。
工廠的用電量特別大，光靠垃圾就不夠了。我們還有風力發電站和潮汐發電站，利用風和大海的潮汐來發電，不僅足夠我們城市的工業使用，還有富裕的`電力提供給別的城市呢。
在我們的“未來之城”裏，我們每個人不僅在消耗能源，而且在創造能源。人走路，車輛行進，都會與地面發生摩擦，產生能量。我們的馬路上，房屋地板上，都裝有蓄電池板，把這些摩擦產生的能量收集起來，就可以供應馬路和房屋的照明、道路兩邊商店的用電，等等。現在大家來參觀，也是給我們創造了能源，謝謝大家。
希望大家喜歡我們的“未來之城”，我們還要建造更多這樣的城市，讓我們的地球更加乾淨，更加生氣勃勃。
中學作文 篇2
經過幾個小時的顛簸，我們終於到達了此行的目的地——烏鎮。
烏鎮像許多江南小鎮一樣，有穿過小鎮的狹窄河道，有傍水而築的樸實民居，有烏蓬船悠悠地在小河上蕩過……而不同於其他的江南小鎮，烏鎮少了一些商業氣息，更多的，是一種文化氣息，這源於那裏的景，那裏的人，那裏的文化。
小橋。烏鎮的橋不算多，但已足夠獨特。走過蜿蜒的石子路，繞過許多彎道，眼前出現了一座橋。看看橋頭的石刻字，得知它叫“逢源雙橋”。這是河道的第一座橋，所以叫逢源。這座橋就是江南古鎮所特有的`石拱橋，精心雕琢，顯得立體的花紋使人心怡，站在石拱橋上，可以看到船伕搖着槳徜徉於碧水中，一臉泰然。烏鎮如果沒有這些橋，肯定沒有這般精緻，沒有這般古樸，沒有這番意境，就像一幅精美的畫少了修飾。烏鎮的橋不多，但卻起到了畫龍點睛的作用，妙趣橫生。
流水。水，永遠是江南古鎮的主題。悠悠流淌着的是傍河居民的生活主線，水承載着他們的希望，承載着他們的淳樸流向更遠的地方。這裏的水，碧綠碧綠，這裏的人，清清澈澈。我們坐上了烏蓬船，船慢慢地遊蕩開來，船伕站在船尾，熟練地擺動着槳，盪開一陣陣漣漪，船左右搖擺着向前蕩着，左右房舍似乎也在搖擺着，倚在扶手上，隨着船搖擺着，突然感覺，好像一下子擺脱了城市快節奏的生活，融入了一片安寧祥和的小鎮生活中了，這裏的一切，隨着水流慢慢飄蕩着，遠方，成片的楊柳隨風搖擺，是愜意，是安逸。終於知道，為什麼那麼多人嚮往威尼斯，因為那裏是水城，因為水給人以安逸，當水成為城市的主命脈的時候，人們就真的慢下步子來了，也許這是一種迴歸，生活方式的迴歸。烏鎮的水，就是這樣，這樣的水，孕育出了水一樣的人。
人家。一方水土養一方人。烏鎮，養出了一方淳樸善良之人。穿過深深的弄堂，路過許多人家，他們似乎從不被遊客們打擾，依然各自生活着，悠閒地生活着。有人敲着木魚，説着些我們聽不懂的話，也許是在禱告吧，有人則在自家園子裏種菜，不時地，有小狗會跑到路當中，抓抓癢，作揖，或是，就呆在路當中，不走了。還有八哥見人就説“你好”，逗得遊客不時稱讚。這番生活情趣，不得不令人嚮往。我甚至想，這裏，是不是許多中國文人被貶官之後的世外桃源呢。
文化。烏鎮除了有秀美的風景，和藹可親的人，不可或缺的，是它的文化。文化始終是使一個古鎮永遠吸引人的力量，有了文化，古鎮彩繪分外奪目，才會將其深邃展現在人們面前，才會讓人們來讀懂它。走進一個個小小的門洞，裏面無不是一種精髓的文化。往前，便看到了保存尚好的當鋪，推開有石獅子的大門，轉過幾個彎，就到了當鋪，一個大大的“當”字寫在牆上。跨過高高的門檻，站在水泥地上，交換物品的窗口很高很高，窗口也很小，別的地方都用木條弄成小孔狀，這樣奇奇怪怪地結構聽説是為了防止鬥毆，以便公平交易。
於是，多元的文化，烏鎮都保留了下來，並且，多年來，人們已經把這些文化與烏鎮，這個江南古鎮聯繫起來了。烏鎮的文化是值得人們去尋覓的，因為這是我們的文化遺產。
走出烏鎮，已經很晚了，讓我不能忘卻的，是這裏的古色古香，是這裏的小橋、流水、人家更重要的，是這裏不可替代的文化。
再見，烏鎮。我還會來的。
中學作文 篇3
港灣是為我們遮風擋雨的地方，在這裏我們會有温暖的感覺。
在我內心深處，總有那麼一個港灣，在那我會有安全感，在那我可以毫無掩飾，在那我可以想哭就哭，想笑就笑，所以我喜歡那兒。那兒就是我的心靈港灣——在媽媽身邊。
從小到大我最怕的動物就是蛇。我聽過許多關於蛇的故事，也看過許多關於蛇的視頻。當然，這都會有一個人陪伴着——我的媽媽。在我看來，她很勇敢，好像天不怕，地不怕似的。漸漸地我好像知道，其實她也沒有那麼勇敢。聽爸爸説，有一次，爸媽在家看恐怖電影，看到某些恐怖的東西，媽媽也會躲進像大樹一樣的爸爸懷裏，爸爸則會一個勁的説：“不要怕，不要怕，有我在身邊”。聽了這話，我的心裏有所感觸：首先，我會覺得很温馨。其次，我知道，其實媽媽也沒有那麼堅強，勇敢，只是在有的時候，她不得不堅強，勇敢，因為她要保護自己的孩子，她要守護自己的孩，她要成為她孩子心靈的港灣。所以，她要堅強，勇敢。
而我還沒有學會堅強，我平時一個人都不敢獨自睡在一個房子裏。因為害怕，總覺得哪裏不對。雖然人們常説“不做虧心事，不怕鬼敲門”，但我還是會害怕。所以，每次都找各種各樣的理由和媽媽一起睡。不過，有時媽媽不在家，一個人在家，我總是把電視開着，困了，就會睡着了。而媽媽總是不放心，半夜總會去看我，結果電視還開着，人已經睡着了。於是她便會幫我把被子蓋好，然後再幫我把電視關了。如果媽媽不在我身邊並且我是一個人的話，我就會做惡夢，相反如果媽媽在身邊，我便不會做惡夢或者會做美夢。所以我就會想賴在媽媽身邊。
在我家，家是一家人的.港灣，在媽媽心裏，奶奶和爸爸是她心靈的港灣，在我心裏，爸爸和媽媽是我心靈的港灣，雖然這些港灣沒有水泥岸堤，沒有竹子的橋岸……但這裏有人世間最最珍貴的親情，這種感覺，一切都無法與它相題並論的。這個港灣會為你常開，也是你獨自擁有的。
心靈的港灣，是為你提供安慰，為你療傷，為你遮風擋雨的地方。它給你一種情感的寄託，使你有種温馨的感覺。
中學作文 篇4
大自然給過我們許多啟示，你發現了嗎?只要細心觀察，就會發現生活中有很多這樣的例子。
在下雨前夕，我們會經常看到許多螞蟻在往高處搬遷，在地震到來之前，動物們往往會做出一些反常態的反應，例如：貓會坐卧不安並爬到樹上，平常很安靜的狗會突然變得十分兇暴，狂吠不止。
我們還根據這些啟示發明了一些有用的東西，比如：電子鼻，我們就是根據狗的.嗅覺而發明的。蝙蝠能夠在黑夜裏飛行，即使一根再細的電線，它也不會碰到，我們也就產生了疑問，為什麼蝙蝠能在夜裏飛行呢?經過一次次的實驗，超聲波被人們所熟知，並根據它的原理髮明瞭“千里眼”——雷達。以前，經常有人想飛上藍天，可悲的是有些人為此付出了生命，這影響了德國的萊特兄弟，他們細細研究並觀察鳥兒的翅膀，最後終於在1903年發明了滑翔機。
還有許許多多這樣的例子，你學到了哪些大自然的啟示知識了呢?
中學作文 篇5
時光飛逝，日月如梭，轉眼間我已經跨進了中學的大門，上了中學之後我充滿了期待，期待有一位像歐陽修那樣博學多才的好老師，希望擁有一份像嵇康和山濤那樣生死可託的友誼。
上天果然眷顧我我的夢想成真了，我真的擁有了一位向歐陽修那樣的老師，我的`老師是一個博覽羣書，滿腹經綸的人，別看老師眼睛上架了個眼睛，但眼神可是一等一的號真可謂是明察秋毫呀。
記得有一次我無故的下了地，老師抓我了現行，並叫我回去站着，我偷偷的回去，悄悄地坐下了，老師並沒有訓我，而是訓了我前邊的那個女生，我心裏暗暗自喜，一位躲過了一劫可事實並非如此
老師把我單獨叫了過來，開玩笑死的説：你倒挺厲害的嘛，有人給你當了替罪羊自己回去好好想一想吧，這時的我冒出了個想法真是天網恢恢，疏而不漏呀。
上天不僅實現了我一個願望，還實現了我另一個願望，我擁有了一個有如一位山濤的好朋友，我的這個山濤呀就是孟昱彤。
我的這個替罪羊呀為了我可以説是上到山，下火海，何況是替個罪呢。
記得那次我的鋼筆被人搶走了，他們不但沒還我鋼筆，還把我戲弄了一頓，這使悶悶不樂的，這下他可生氣了，出面替我打抱不平，並最後忠告他們，如果在欺負我就要他們好看。
這時的我為此高興不已心裏暖融融的。
上了中學以後我真的擁有那位山濤，我願意像嵇康那樣文采飛揚，我期待的那位老師也真的出現在我眼前，我願意像蘇軾那樣揮灑豪放。
中學作文 篇6
方格子的侷限性讓我無比嚮往門外的世界，我的存在正如青蛙一樣日復一日的看着同一片天空。
——題記
我坐在窗前不知多少時日了，久到我也記不清了。靜聽風吹雨打，細賞花開花落，窗前的風景是這件黑屋子唯一的樂趣。窗前的一切都會牽動着我的心。我經常應為窗前的花謝了而傷心一陣，也會因為有一隻小鳥停在窗前而期待一陣更會因為看不到小朋友的身影而擔心一陣。忽然有一天，小朋友們把我的窗踢碎了，我着急了：這可怎麼辦？沒有了窗子我怎麼賞花聽雨看風景？沒有了窗我在屋子裏還有什麼樂趣？
“出去吧！走出着個黑屋子，門外的世界比屋子裏的更精彩，出去吧出去吧……”有個聲音一直在耳邊環繞，出去嗎？我從來沒想過要出去，可窗户沒了，我要怎麼辦，或許出去看看也不錯。我戰戰兢兢的打開了門，陽光漸漸照亮了屋子，刺傷了我的眼，但也温暖了我的身體，我的那顆長久冰冷的心。有一陣清風吹來，夾雜着花香，有一隻蝴蝶闖入我的視線，佔據我的眼球，然後緩緩離去，似乎是在引誘我出去，我毫不猶豫的衝了出去。我看到了茵茵綠草，看到了參天大樹，看到了繽紛花朵，看到了活潑的`鳥兒們，看到了更遠更大的地方……
我想要奔跑，我發現我開始變得貪婪，我開始不滿足看到的一切，我想要看到更多，我開始奔跑。我跑到大山腳下，仰望山頂，爬上山俯瞰山下，我看到了更壯觀的景象，世界開始變得渺小；我跑到了海邊看到了大海、沙灘、海鷗，躍入海中，我看到了各種各樣的魚兒。我不相信這一切是我看到的，世界怎會有這麼多美景；我跑到蜿蜒巍峨的長城，驚歎於先人的鬼斧神工；我又跑到天安門前，看國旗緩緩升起，我想起來了，侵略者已被趕出去，新中國已經成立了，外面的世界很安全，我不用再呆在黑屋子裏了！
我要繼續往前走，我要看沿途更美的風景。
中學作文 篇7
兩個月過去了，時間讓我體會到了中學生涯的艱辛。揹着沉重的書包早出晚歸，奔波在求學路上。前方路漫漫，還有許多困難和挑戰，用奸惡的冷笑等待我去克服。有時候，我認為自己不行了，需要停一下，忘記塵世間求學的困苦，可是，我在努力剋制自己，尋找着學習的真諦。
轉變，世間的一切在我眼前轉變，沉重的學業，嚴謹的紀律，父母不盡的嘮叨。再也不能像國小裏一樣聽着周杰倫的《斷了的弦》，玩着熱血沸騰的“街頭籃球”，尋找生活中不自由的自由。我也在轉變，開始習慣中學生涯。開始喜歡語文課上那滄海的隱現，春的來訪，濟南別具一格的冬天。我不斷地找啊找，歲月如歌，浮現一個最完美的自我。胸懷四方，裝下萬里海洋。
用沉默枯竭違紀的邀請，不要握住那雙不真誠的手，不然你自己也會深陷其中。放下吧，沉溺於電腦遊戲的心；放下吧，手中緊握不放的籃球；放下吧，嘴裏香甜的零食。我要用最虔誠的心去完成國中的'學業，我要用最靈敏的大腦去演繹最美麗的篇章。
曾經，我祈盼——上帝啊！請賜予我一對翅膀，讓我在純淨的天空飛翔，觸摸淡定的雲彩，就給我一天自由的時間……哪怕就一天……不行啊，我不能落後，不能就這樣被別人超越。進步吧，努力吧，請不要放棄學業，去學習吧。
雖然我知道中學生涯會很艱難，但我會挺住，我會適應，重要的是我會進步和努力。我在懷念着國小的同學——一張張可愛的笑臉綻放在我面前。可是，現在已經沒有人陪伴我左右。陪伴我一生的只有書本和不曾改變的呼吸。讀好書是我唯一的追求。
讓我用炙熱的心和不可一世的眼神克服眼前的困難，用堅強有力的雙臂撐起一片屬於自己的天空。
中學作文 篇8
我在童年時候在國小上了六年學，現在已經上國中了。
在國小的時候，作業基本上若有若無，在一年級那年，學習毫無壓力，基本上沒有作業，回到家最多也就四點半，再逛逛超市，也就不過六點鐘就回家了，在國小，有四分之三的時間是在玩耍，快樂之中度過的，僅有四分之一的時間是在學習，還是在玩中學，就在我們學校，就有無限樂趣，小樹林就是其中的一處不可錯過的景點。
不必説歡快而令人激動不已的滑梯，上下彈起的蹺蹺板，也不必説樂趣無窮的玩具，上下起伏的旋轉木馬，單單是小樹林的柿子樹，就有無限趣味。春天的柿子樹比較無味，因為既沒有昆蟲們的奏樂，也沒有金色的小燈籠懸掛枝頭，但只要樹一長葉，可就兩樣了，我和我的小夥伴們，常常在這裏打野戰，儘管這裏很小，但在我們眼中，這就是“戰死沙場”。我們撿起大的落葉當做防禦的盾牌，拿枯枝當作長槍，用新發芽的嫩草當做防火牆，“戰爭”頗是激烈，但上課鈴卻是我們暫時“停戰”的信號。
這裏的.夏天可就是我們的避暑山莊啦，這裏猶如一個個隆重的會場，昆蟲們紛紛趕往這裏奏樂，高大的柿子樹下,成了他們的會場。鈴蟲們在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴，斷磚上的蜈蚣也參加了這次音樂大會，他用他那有力的大足，用力地點着樹葉，發出“沙沙”的聲音，一切都是那麼靜謐，和諧。
小燈籠終於掛滿枝頭了，轉眼間生氣蓬勃的樹葉也已經老了，如今的落葉們穿着一身金裝歸根了。。唯有小燈籠還在枝頭懸掛着，好像在望着什麼。我們從工具室拿來了一支長杆子，一條就下來了，但不能摔壞了，底下必須要有人準確無誤的接住，而唯有我和我的小夥伴們才能有這樣的默契吧。老金葉上託着一個小金燈籠，又甜又軟，口感都要比西紅柿，蘋果之類的東西要好。
冬天的小樹林也是一個“戰場”，下了雪，我們可以打雪仗，但最終的結果就是——雙方感冒，但我們即使感冒了，也是死不悔改，而且越打越激烈，只有上課鈴才能換回我們，我們披着一身冷水回到了教室。
時間如梭，歲月不留人那！在談笑間，我們畢業了。
當我們第一次跨入國中的校門的時候，我忽然察覺，往日因打雪仗而留下的冷水沒了，因玩野戰弄髒的衣服不見了，我已經不再是兒童了，而是青少年了，我們不再是以玩為業的孩子了，而是以學為生的國中生了。
開學第一天，我們的班主任姓楊，我們叫她楊老師，我在課間遠遠望見她是一個不苟言笑的人，心裏的一個念頭油然而生：慘了。於是，開學第一課我沒敢去幹別的，生怕被楊老師逮住。我還依稀記住楊老師的一句話：“人分三等，上等，中等，下等。上等人用眼教，中等人用嘴教，下等人用四肢教。”當時的我只要一看見楊老師朝我這一方向看，我就立即挺直腰板，認真聽課，我可不想用嘴教，那樣多丟人呀。
下一件事就是軍訓了，這是我走進國中以來最煎熬的了，但這僅僅是國中的冰山一角。
軍訓過後，我們正式上課，課的內容我當時覺得挺不錯，楊老師講的問題總是深入淺出，不由自主的就引出了答案，並且老師時常保持微笑，讓我與先前看到的老師有點矛盾。就當天的作業就把我嚇到了，竟然如此得多，開學的前幾天都一課一課的寫作文，並且有七科佈置作業，那天晚上，我做到了十點半。
漸漸地，適應了中學的生活，寫作業到十點多已成為不再稀奇的事了，我只記得有一次我寫作業寫到了十一點四十多，第二天去我發現，我寫完作業算早的。就在上一學期，我對歷史老師付老師印象特別深刻，原來付老師才是最嚴格的人，有一次去背歷史，因為晚了點，所以老師教育了我一頓，我的眼角幾乎濕潤了，自此，我對歷史這一科一絲不苟。有一次，我聽説歷史老師打完針再來給我們上課，讓我們先自己揹着，一會默寫，我的心頗受觸動，老師帶病來教我們，我們何嘗不學呢，我終於明白了老師的良苦用心。
還有一件讓我丟臉至極的事就是，一次週五，由於我忘記了今天有地理課，所以我並沒有複習昨天學的內容，而上了課了，讓我後悔莫及，老師提問我的問題我一個字也沒打上來，只是垂下頭，羞澀的站着，我感覺全班同學都在看我，老師正用飽含希望的眼神看着我，而我讓老師失望了，這件事深深的烙在了我的腦海裏，永遠不會忘掉，而從那以後，我特意背地理，不再讓老師失望。
中學，人生的讀書時，抓住這大好時機，不要再讓老師失望，知識是給自己學的，不是給別人學的，把握好自己，掌握好成功，留住那回憶時含淚的微笑。
