實用的優秀中學作文彙編七篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的優秀中學作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
優秀中學作文 篇1
蜜糖·甜
糖，是甜味的，久而久之，人們也就把“甜”當成的一種滋味，那種由心而生的甜蜜味。青春似糖，甜的，入心。長大了，獨立了，有自己的祕密了。把自己的小心事記在一個個温馨封面的本子上，看這着一本本祕密，心裏一定有一種青澀的甜蜜吧。青春似密糖，甜蜜，青澀，而又温馨。
苦瓜·苦
中國人很善於吃“苦”，產自中國的苦瓜，滋味不好，卻給人以無限的遐想：苦盡甘來。正如青春中的少年，忙於沉重的學業，渴望着“甘”的'到來。考試考不好，被老師罵了，被家長“吃”了。這時候給你一百片後悔藥，讓你跳一百次黃河也難逃厄運了，怎麼辦？給你一盤清涼的苦瓜，感受它的苦，想想下次如何進步吧。青春似苦瓜，把苦盡了，甘也許會來，也許不來。
海鹽·鹹
鹽是百味之首，所有的食物缺少了鹽，就少了最鮮美的部分。同比，青春少了鹹味的“叛逆”，也就不了了之了。也許受了家長的氣，也許是在學校裏破壞了優異，一回家就把自己氣沖沖的鎖在門裏，拍門呼喚叫不動你，你的心理一股鹽腥氣蔓延、膨脹，一怒之下撕毀了日記。心跳加速、面紅耳赤，過上幾個小時漸漸消氣。打開房門走出去，才發現桌上的菜未動過，別的都涼了，只有你的飯還熱着，父母沒有一絲怨氣。你的最後一道防線被擊破了。青春似海鹽，逆反，卻有消散之時。
朝天椒· 辣
辣不是味覺，它原屬於“辛”，是口中產生的辛辣感。青春有辣味，是競爭的快感。在一個班裏總有那麼幾個熱愛學習的人，以對手為榜樣，連一次小測也在意。勝者一臉驕傲，敗者不屈不撓。而賭注只是小小的一碗米線，卻樂此不疲。這股辣椒味，多香，多辣。
青春像廚房裏的五味瓶，它就在我們的心裏。青春又什麼也不像，它只是我們舌尖的一瞬------味蕾的電光火石般傳給大腦的味道。轉瞬即逝。
優秀中學作文 篇2
我喜愛故事。愛民間故事，愛名人軼事，更愛那神奇的童話故事，可以説我是一個故事迷。
孩提時，每天晚上，我總愛纏着媽媽讓她給我講故事。媽媽體貼地給我講《星孩》、講《大灰狼的故事》、講《聰明的小白兔》……聽到《嫦娥奔月的故事》，好奇地問道：“媽媽，嫦娥為什麼把着玉兔整天呆在月宮裏，不出來呀！”“因為玉皇大帝不讓她出來，永遠呆在月宮裏。”媽媽回答道。“玉皇大帝真壞，比大灰狼還壞。”聽了我那充滿稚氣的話，媽媽笑了。瞧，這便是小時候的我，愛聽媽媽講故事的小故事迷。
光陰荏苒，轉眼間我已坐在了國小課堂，對故事，我更產生了濃厚的興趣。我常常沉浸在“賣火柴的小女孩”的悲慘遭遇中，“海的女兒”的偉大經歷中，“舒克與貝塔”的驚險生活中，書使我獲得知識，使我振奮，書有時也讓我哭泣，但更多的事使我歡笑。我憎恨兇惡的魔鬼，我喜歡聰明的精靈；我讚揚勇敢的佐羅，有時真希望自己有佐羅那樣勇敢，希望自己有阿凡提那麼聰明，用智慧去戰勝壞人。國小時的我依舊是個故事迷。
進入了國中，我這個故事迷又碰上個愛講故事的語文老師，語文老師很風趣，真有點像聖誕老人。他愛講自己小時候的故事，講自己在大學裏的`幽默故事，講四大名著裏的故事，講歷史故事。總之，語文老師嘴一動就是故事，我愛聽老師講故事。記得有一次他給我們講發生在大學裏的一件事，説是一位學生拿着書回宿舍，他是邊走邊看書，走到門前一看門鎖着。便想到我們宿舍爬窗過去，我們同意了，他提心吊膽地爬了過去，把鑰匙提過來，就在我們給他開門時發現鎖沒扣上，笑得我們是前俯後仰。……聽着聽着，我的腦海裏便呈現出一幅美麗的大學校園圖畫，使我增加了學習的興趣。不知為什麼，至從這時起，我更愛讀故事書了，什麼《天方夜譚》、《暴風驟雨》、《李有才板話》等等，我都細細品味過。如果你想借給我一本故事書，那可真是Thankyouverymuch了。
閲讀，教會我發現生活中的真善美，併為現實的更美好，多做自己力所能及的事。朋友，看了這篇作文，你們説我稱得上一個故事迷嗎？
優秀中學作文 篇3
聽，海哭的聲音;聽，震怒的聲音;聽，天空哭泣的聲音。萬物都擁有一種聲音，只要用心去聽，都可以變成一種天籟。
穿梭在大自然與大自然之間，在漫步中可以聽見早晨鳥兒們吱吱啼叫的聲音;在夜晚時可以聽到蟬兒們唧唧的聲音;在下雨時可以聽見青蛙們呱呱的祈求聲，彷佛是一種發自動物們的`心靈演奏出來的天籟。
假日時，獨自一人到海邊看海，聽海浪拍打的聲音，緩緩的，而卻有力的散去心中灰暗的陰影。聽海浪衝撞到巖面，水花濺起而落下的聲音，就像一顆顆鈴鐺，因失手而讓它們掉落地面的清脆聲，即使猶如曇花一現，我也覺得不可惜。因為那一瞬間，憂愁也會消失而去，這就是我獨愛的特有天籟。
有時我會靜靜的坐在鋼琴椅上，看同學的手指頭輕巧的滑過黑白鍵之間，使音符們躍到他們身上，搭配樂譜裏由快而慢，由高而低的旋律，任由同學發揮。坐在旁邊的我，不時也會被音樂的氛圍給迷倒了。有時候，我也會在教室外看着老師吹出一首一首流傳已久的古調，每一首都深深的撼動人心，隨着旋律的高低起伏，化悲傷為喜悦，聽着淒涼而優美的古調，總會讓我想再聽一次。
最美的天籟猶如一句美麗的話語，即使不能開口，也可以用心去感覺，體會裏面的奧祕;即使聽不到，也可以用心去理解。天籟，不一定是要好聽的，而是隻要用心就可以聽到的好聲音。所以，任何一句話，也都可以成為天籟。
優秀中學作文 篇4
這個春天來的好遲，讓我的神經也跟着遲鈍了。竟然選擇了錯的人，流下了錯的淚。於是，我退縮，因為我怕了，怕傷害，怕流淚。每天歡笑着，卻陰雲密佈的一顆心。漸漸的，自己失去了自己的個性。直到我遇到他。
他，總是被我欺負。也許欺負人成為了我的習慣了。他卻什麼都沒説。他是高傲的，總有一種王子的感覺。他那麼喜歡音樂，尤其是他最喜歡的.也是吉他！我喜歡吉他，自己也擁有一把，只是不太會。我喜歡靜靜的聽。他的聲音淡淡的憂傷，痴迷的眼，一切都映在我的眼裏。我們一起演奏，我給他配主音。他是主角。我的主角。他不會説，給我的安慰總是在三句話以內。我的身體不好，難受時第一個發現的總是他。我給他寫好多好多的東西，心裏好舒服好舒服，好塌實。他也許就是上天給我的守護天使。他把我給他的詩給他媽媽看，然後跟我炫耀他媽媽多理解他。而我卻應為我選擇錯了人而不敢接近他，怕他討厭我。也許，是值得討厭的。那天他試探的問我和他，我知道他生氣了，我沒挽留，因為我知道我是錯誤的，而他那麼美好。然後我們就那麼不可收拾的冷漠。我看到他通紅的眼眶。他卻沒看到我轉身的淚。我還記得我們好多好多的約定，還有我那個小小的，奢侈的心願，就是讓他騎着單車載我，讓我可以靜靜的靠着他的背。多麼奢侈的心願。
這個春天我變得好懦弱，該不該退縮。你告訴我好麼？
優秀中學作文 篇5
讀國中時，語文老師常常給我們講故事，好多次我們都被深深的打動，畢業後我們問老師給我們講的故事都是來源於哪裏。老師説是《愛的教育》，那時因為一時興起，就很想擁有這本書，可是在我們那裏沒有書店，也就只能想想；到了大學裏，美術論老師又向我們推薦特別好的有關教育的書籍，又提到了這本書的名字，感覺好親切，然後就和朋友一起去買，書店裏存貨不多，貨架上只有一本，被朋友搶去，我就拿了另一本書；工作後，在學校的書架上看到了一本《愛的教育》好開心，好興奮，當它是寶一樣，一有空閒的時間我就走進《愛的教育》。
一打開書就沉浸在這愛的世界裏，多少次淚流滿面！
柯萊蒂一邊忙着扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地複習功課，學着煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那麼開朗樂觀。當他“替母親在背後墊好枕頭，整理好被子”的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能幹、樂觀好學、體貼父母的好孩子而感動！這是多麼難得的品質啊？柯萊蒂所做的一切，現在哪個孩子能做到？同樣是孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊！
當奈利的母親在校長辦公室裏激動地抱着卡羅內的雙肩，“摸索”着要找禮物送給卡羅內的時候，淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情，我能夠體會得到一個母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學校生活的擔心憂慮，和對保護兒子的卡羅內發自內心的感激之情。我流的是作為母親的淚。
儘管曾經讀過無數遍〈佛羅倫薩小文書〉（語文課本里的題目是〈小抄寫員〉），多次聽過這篇課文，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然控制不住自己的眼淚，任它奔流。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到；唯這子對父的深情——願意為父勞累，寧願多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛着父親的感情，是多麼難能可貴！我們現在的孩子，有哪一個能夠忍受委屈？別説委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評！
〈六千里尋母記〉中，當隨着可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽償艱辛，來到梅基內斯工程師的家；當那位思念家鄉、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛......”，當馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口......”時，我的淚奪眶而出，跟着母子啜泣起來！是對母親的愛，支撐着13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷；是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人（我想，現在的我也做不到馬克所做的一切）難以想象的困難，終於挽救了思鄉心切、正在死亡邊緣的母親！因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術的母親，要馬上做手術，為了愛和被愛，她要活着！
即使現在，當我回憶着這些故事的時候，當我寫着這些文字的時候，我的眼睛也是濕的！愛的力量是如此偉大
當然，讀書的時候，也有笑聲。
當恩里科與媽媽出現在幼兒園裏，當那些小人兒圍着媽媽團團轉，等媽媽逃出幼兒園時，“全身的麪包屑和污漬，頭髮凌亂，......”，“從幼兒園裏還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音：‘再見！再見！請再來呀！夫人！”時，孩子們那天真幼稚的形態，媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現在眼前，我輕輕地笑了。孩子們對大人的友好是真實的，媽媽對孩子們的喜愛是發自內心的`！誰無年幼？誰無幼子啊？這是人間一種最純粹的感情！
當恩里科去參觀斯塔爾迪的圖書室，被斯塔爾迪的正統嚴肅感染，“竟不敢跟斯塔爾迪開玩笑，而且感覺他好象不只比我大一歲似的。出門時，他仍然煞有介事地板着臉對我説：‘再見！’我差一點兒像大人似的回答他：‘向您致敬！’”時，我撲哧一聲笑了！是的，當一個人自身有了自尊感，也擁有值得人敬佩的言行時，他就有了人格魅力；當一個人對他人發自內心的敬佩的時候，他會受到同樣人格魅力的感染。
... ...
讀〈愛的教育〉，有淚有笑，但一直在心底湧動着的是融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。
有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；及至對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛... ...
所有愛的內容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得着感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學生所接受。
新學期，這本書一定要成為我們孩子們首選的愛的教育的引領者！我甚至有些心急，如果孩子們能夠一下子就讀完全書，該多好啊！或者，在上學期，這本書的內容就已經深入孩子的心中，學生的精神面貌是不是會有很大變化了呢？
這是一本學校生活的書，書中的某些閃光的人物，一定會成為許多學生心中的偶像，他們應該會使學生進行自我反思，自我教育。下學期，期待我的班級能夠出現一個“卡羅內”似的學生，這對一個班集體，對一個班主任是非常重要的！期待着愛的教育，會真正走進孩子們的心靈！
在《愛的教育》中每個月安利柯都會收到父親或母親的留言。在留言中我印象最深刻的是這樣一段話：老師的名字，永遠要用最虔敬的態度來稱呼，除了自己父親的名字以外，老師的名字是世界上最珍貴，最值得懷慕的名字。也正是這些信促使安利柯不斷反思自己的言行，也使我們這些讀者反省自己言行舉止。
在《愛的教育》中真正吸引我走進去的還是一封安利柯的父親寫給兒子的信，父親在信中，很嚴肅的告訴兒子，為什麼要尊敬母親，怎樣尊敬母親。讀到這封樸素的信，我想讀給我的學生聽多麼適合。因為他們和安利柯差不多同齡，但是他們有時候對待父母的態度比安利柯的情況要嚴重的多，有的甚至小小年紀與父母吵架，有的言談之中不滿意，甚至看不起自己的母親，有的甚至母親接自己，在深秋的寒風中凍得發抖，兒子卻對母親説出“凍死你才好呢！
後來我把書放在教室裏，給學生們當課外閲讀，認為這本書是教育孩子有愛心，學會愛父母，愛別人的繼續讀下去我才發現，這樣的認為太膚淺了，因為我從安利柯父母的做法中感受到了，孩子存在一切問題的根源，是因為有時候我們做大人的還不知道，是誰首先缺少了真正的愛心，而需要接受《愛的教育》。有的家長當着孩子的面就口無遮攔地對老師説孩子的一些缺點，甚至當着小朋友，或客人的面張口就説孩子的短處，當時真的感覺到孩子有時是多麼弱小，多麼無助，有些做法對他們來説多麼不公平或者當父母在質問孩子的時候，“我説了多少遍為什麼你忘帶？我怎麼對你説的，你為什麼寫不好？我不是讓你好好檢查為什麼還出錯？為什麼不好好寫？我囑咐你多少遍了，為什麼記不住？你為什麼不動腦筋？”用孩子自己在日記中的話説“嘮叨地我的頭都快炸了”我們大人有沒有冷靜的問一下自己“為什麼，孩子會有這些問題？”根源在哪兒？二年級的孩子存在缺點，學習中做事中遇到困難也是很正常的，我們大人給了這幼小的心靈多少力量的源泉，多少耐心的幫助，孩子不如別人，是他自己不想嗎？他做不到除了人之間的正常差異，有沒有大人的根源呢？對孩子的愛，什麼是真正的愛，怎樣愛，什麼時候孩子最需要你的真正的愛有許多困惑在《愛的教育》中能找到現成的答案，從中深刻的思考也可以使我們得到更多的啟示。
這本書時刻在提醒我們：在人類的生活中“崇高的心靈”才是最重要的部分。同樣感恩是人與人之間聯繫的橋樑，懂得感恩的人才擁有最崇高的心靈。
亞米契斯將“愛的教育”巧妙地融入到這本書中所講述的100個與孩子有關的故事中，讓他們在感恩中成長，讓他們在“愛”的旋律裏，得到高尚的教育。正是因為教育孩子學會熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，樂於助人，尊師愛友，體貼父母，才會讓孩子懂得感恩，感恩社會，感恩一切對他們付出的人。
“素質教育就是愛的教育。”對父母，老師，朋友的愛是孩子學習乃至做人的根本，此外，書中對美好生活的嚮往之情和對大自然的熱愛之情 。
愛子之情，同學之誼，師生之恩，愛國之感，無不動人心魄，感人至深，尤其是“每月例話”，成為教育孩子感恩和進取的佳作。
愛的教育，在於愛，而其根本就是感恩，讓孩子們在感恩中成長，舞動青春，舞動奇蹟！
優秀中學作文 篇6
“鴨脖”“糰子”這兩個外號可謂“名貫全班”，周xx雅也是我們班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小，鴨蛋圓臉，兩頰漾着淺紅，像春天盛開的桃花一樣可愛。櫻桃小嘴，明眸皓齒，一對鑲嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛，像墨色的珍珠般亮麗奪目，眨動起來，更顯得天真無邪，觀之可親。
開學自然要發新書，有的書本因出廠包紮不當而有些破損，“中獎”的同學們發到那本子後，不禁抱怨起來，小聲地宣泄不滿情緒：“哎呀！怎麼是這本書？又髒又破。”同學們都忙着收拾書包，或三五成羣地討論書本的內容，對其怨聲充耳不聞。周xx雅將這句話印在腦海裏，轉進身去：“我的書是乾淨的，要不然我和你換？”説着，她毫不猶豫地遞去自已的書本，似乎這樣做是天經地義的。
周xx雅是我們班上最温文爾雅的女生，文質彬彬，散發着股儒雅恬靜的氣質，再配上淺色的眼鏡，一副堅定認真的模樣。她的聲音細微，彷彿是擔心響亮起來會吵到別人；她的聲音細膩，有如潺潺的溪流，清脆明快；又似叮叮作響的風鈴，活潑悦耳。開學第一週，我有幸和周xx雅做臨時同桌，不禁對她更加佩服。上課時，周xx雅很少説話，默默無言，大部分時間，她就像一尊寡言的雕像。她熱衷於記筆記，一轉頭便能看見奮筆疾書的她。她低着頭，雙目緊盯着課本，不時抬頭看看老師的板書。纖長的手指緊握着筆桿，筆尖飛舞，在被筆記填滿的書頁上滑動，留下一排排俊逸的字體，像只只停靠在芬芳書頁上的.蝴蝶，彷彿吹一口氣，便能翩躚起舞。
下課時，我倆都忙着整理課桌與書包，我的右肘在抬動時碰到了周xx雅正緩緩移動的胳膊。“對不起！”周xx雅立馬像犯了錯似的低下了頭，雙手合十並在胸前。我感到詫異：“是我對不起你！”“不是這樣的，是我先碰到你的。”身為“受害者”的她仍不懈地為自己編織着“罪狀”……周xx雅就好像是站在峻山之頂上，感受着海闊天空與風輕雲淡，而我則如正向半山腰攀爬的旅人，仰望高聳入雲的山峯和縹緲的她，心中唯剩下佩服之情。
優秀中學作文 篇7
行至康王谷底，遊人漸多，一座雄關豁然迎面而立，巨形拱門之上有額枋一方，書“楚城”二字，兩側一聯：楚雖三户亡秦必楚；秦唯二世起楚非秦。
對聯高度概括了秦滅楚，而秦僅歷二世便被楚推翻的這段歷史，還有楚康王后裔避難谷中在此築城的史實。
闖入城門，楚風撲面而來，有懷念楚國忠臣三間大夫屈原的“大夫灘”，有紀念康王后裔帶領楚人在此艱苦創業的“康王觀”。其建築造型以及附於建築之上棕褐色的塗料等，均具有楚文化的氛圍與特色，因此，“康王城”又稱之為“楚城”。
“康王谷又俗稱廬山壟，上壟村為杜姓，下壟村為熊姓，而谷簾泉對面有一山，山腰有一村莊，叫半山康家，這些村子均處康王城內，我母親姓康，就是這個村裏人，康家有條祖訓：康姓不得與熊姓通婚。因康王后裔避難後，改姓康的原故。康、熊二姓至今仍然保留着互不通婚的習俗。山谷盡頭乃崖壁險峭，有潭名烏龍潭，匯聚筲箕窪之水。筲箕窪在篤裏錢村，有小道直達漢陽峯。1938年，廬山孤軍被日軍所圍，上山通道均被封鎖，蔣經國縱穿康王谷，攀走筲箕窪，登上漢陽峯，舉行升旗儀式。”
秋菊向江山講解康王城的民俗和歷史。江河折服起秋菊來，沒有想到一個山村的女人通過自學，掌握了文化名山廬山豐富人文知識，為弘揚地方文化貢獻聰明的智慧。
“那敢情秋菊還是楚國康王的後代。”
江河感慨想起秦滅楚後，楚康王避難谷中，繁衍後代，歷史過了二千多年，康王子孫成了地道的農民，秋菊身上還流淌貴族的.血統，王后一定是絕世佳人，從陶秋菊容貌舉止，還彷彿看到遠古的尊貴和美麗。歷史變遷，成者為王，敗者為寇，江河不過是山裏農民的後代，後來父親參軍提幹才成為城裏人。還是一句老話，富不過三代，人還得靠自己學會生存。
“聽老人説的，我祖宗是正房流傳下來的，我們家還襲了家譜，現在卻成了最普通的農民。”陶秋菊為曾經顯赫感到自豪，又為家族衰落頗感淒涼和失落。
“家族的興衰在歷史長河裏不過是一瞬間，富貴如煙雲，重要是要學會生存，秋菊的敬業精神讓我汗顏，不是你帶我來，還真不知道這名勝古蹟的來歷。久在塵世，淡忘了這些身邊文化遺產，看來我也向你請教，將來在城裏混不下去，索性也來當一名導遊。”
江河覺得現在還真不如秋菊了，起碼有一畝三分地，幾間青磚瓦房，守着風景勝地，流連山水間還有豐厚的收入。
“大哥見笑了，當年還不是大哥採風，我也萌發不了當導遊念頭，大哥還是我的啟蒙老師，讓大哥當一名導遊，那才是大材小用噻。”
秋菊笑吟吟轉過身，徑直向谷地探幽。江河自漸形穢跟在秋菊身後，莫名其妙傷感起來，現在連一個窩都沒有，還不如秋菊腳踏實地做一名導遊。
谷地越來幽深，遊人稀疏，繁茂密林遮住了陽光，空氣很清爽，草木有些潮濕，山凹的溪流時隱時現，隱約聞到轟鳴瀑布迴盪在山谷。
“快到了谷簾泉，現在是枯水季節，要是夏天旅遊旺季漲水季節，泉水就象從天而降的銀河，那才壯觀。”
陶秋菊搭一把手拉江河跨上陡坡，江河伸出手借力攀上陡峭的台階，心中悠然升騰起達到目的地的興奮!攀上平緩的坡地，周圍看不見遊人，不知不覺握住了秋菊柔軟小手仍然沒有鬆開意思。
陶秋菊臉又颼地緋紅，自從男人走了後，再也沒有跟男人這樣愛昧牽過手，她心跳如兔。江河見秋菊主動牽手，如同磁石粘貼在一起，他越發肆意膽大起來，順勢從後面抱住了秋菊，距高臨下吻着秋菊幽香的飄逸的髮絲。陶秋菊渾身象篩子一樣激動顫抖起來，幸福淚水奪眶而出。兩人僵持一會兒，從不遠處傳來遊人笑語和腳步聲。
“這裏很多熟人，看見不好。”
秋菊有些害怕，山裏人封建保守，沒有事都流言滿天飛，看見自己牽一個男人手，還不知道編成什麼桃色新聞，寡婦門前是非多。
江河趕緊鬆開了秋菊，忽然感到自己有點卑鄙，也很負疚，愛一個人就得負責，要是逢場作戲趁人之危太沒有道德，愛上秋菊，就得做好接受她兒女心理準備。江河內心翻江倒海，他要在現實與理想之間取捨。
“是我不好，我有些衝動。”江河趕緊道歉。
“沒有什麼，人非草木，只是我不配大哥，我害怕這只是夢，醒來又是十多年。”
秋菊抹了一下激動的淚珠，好像什麼事情沒有發生走在前頭，江河默默跟在後面，彷彿有一股巨大牽引力。
