難忘國中作文4篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難忘國中作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

轉眼間，我們將離開美麗的校園。從此，座位將重新編排，我們會認識許多陌生的面孔，可是，我們也許不會再見面，歲月的車輪也將駛出校園。但是，我絕對不會忘記你，我親愛的朋友——劉婧。

劉婧，你還記得嗎?我們曾經在一起哭過、笑過。在我傷心欲絕的時候，你在我身邊安慰我;當我有困難的時候，你在我身邊幫助我;當我成功的時候，你在我身邊鼓勵我，讓我對下一次成功充滿信心。在那些快樂和陰沉的日子裏，我們曾一起走過。

在快樂的日子裏，我看到你笑了。這開放在我內心、像玫瑰花一樣的笑容，永遠不會消失，在我的夢境中，在我的心坎裏，總是那樣甜蜜，總是那樣暖和，總是那樣神聖。

你曾是一個天真無邪、活潑可愛的小天使。但是，在那些陰沉的日子裏，我看見你哭了，你曾為自己的成績哭過。但是，我想對你説：“你的成績很好，並不用傷心。成績只是掌握現在，它不可能掌握未來、掌握命運，真正掌握你未來和命運的是你自己!”

回憶往日的點點滴滴，最關心我的人除父母老師外，便是你，在我傷心時安慰我的人還是你。你的形象在我心中已深深印了下來，那樣純潔、那樣神聖。

年華似水，轉眼間，我們已經成為了六年朋友。你曾説過：“友情是泡在藥罐裏的藥，只有時間長才會更珍貴。”而我覺得，友情是酒，唯有十分純潔，沒有任何雜物，才會意味深長。”

你説如果我是熊貓，你就是竹子;我是月亮，你就是星星。我説你是竹子，我就是竹子腳下的土地;你是星星，我就是一顆小隕石。我願永遠守護在你身邊。

在眾多表情中，我獨愛微笑，並深深迷戀着這種美麗的表情。並不是説其他表情就不美麗，我對微笑這種表情的鐘愛也許緣於我嚮往年輕和快樂，緣於微笑之花的不分四季，不論南北，只要有人的地方，一般它都會開放。如果人的心靈越高潔，微笑之花就越美麗。

我愛微笑這種表情，因為永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔永遠年輕。

微笑是一種領悟，一種修行。微笑是“無語的禪宗”，微笑是自信而不輕狂的，是悲傷而不頹廢的，是老弱而不僵化的，是青春而不搖滾的.在生活中，我們要學會微笑，去領悟紛繁蕪雜的世間百態，學會用理智與修養去裁剪人世間的林林總總。

留一個微笑給傷痛，傷痛便會悄然溜走。但是微笑着面對自己的傷痛，是需要有一定涵養的。因為人不可能一帆風順地走過漫漫人生路，在漫長而曲折的過程中，往往會荊棘叢生、泥濘滿地。如何跨過這人生的低谷，不同的人有不同的方法。那麼，微笑者的做法是留一個微笑給最讓人痛心疾首的傷痛，微笑就像醫生一樣醫治傷口，會像二月的春風能驅走冬的寒意，會像噴薄而出的太陽照亮整個宇宙！

留一個微笑給邪惡，邪惡便會因恐懼而顫抖。邪惡在微笑面前，猶如罪犯面對着槍口，他會因害怕而瑟瑟發抖，這便是微笑的力量。

留一個微笑個弱者，他會在温暖中成長。用微笑面對弱者，讓微笑的春風拂遍他們柔弱的身軀，讓微笑這一表情的燦爛掀起他們心底的波瀾，讓他們重新燃起生命的烈火。

微笑是世間最美的表情，我鍾愛這種表情，因為它包容了傷痛和邪惡，他為弱者撐起了一片蔚藍的天空。

朋友們，讓我們學會微笑吧！讓我們在微笑中學會學習，讓我們在微笑中學會抗爭，讓我們在微笑中學會憧憬，讓我們採擷這快樂與年輕的表情，共同鑄就生命的春天！

進台方寸窄，黑板丈餘長。一堂三刻累，半生四季忙。白字書墨板，黑髮生銀霜。天下遍桃李，師者盡流芳。每當我讀起這首詩時，總會想起她，那便是教我們數學的崔老師。

崔老師是一箇中年婦女，今年已經50多歲了，她常年剪着一頭齊耳的短髮，穿着一身極其普通的衣服。歲月在她的臉上刻下了皺紋，操勞在她的頭上增添了白髮，青春在她的身上無情地流逝，但她還是每天挺直了腰，拿着教書，快步地穿梭在四樓的走廊上，上課時人總是筆挺地站着，説話的聲音洪亮、清晰，一點也不顯得老。

有一次，由於我上課沒有好好聽，導致作業都不會做，結果發下來錯了好幾道。怎麼辦，我還是不會做呀，去看同學，不行，那不是偷別人知識；去問同學，但我又敢問；哎，該如何是好呢？時間一分一秒地過去了，我還是坐在位子上想題目，正當我焦頭爛額時，崔老師來了，見我這副樣子，好像看穿了我的心思，便親切地對我説：怎麼，不會做嗎？我靦腆地説：嗯。便指了指那幾道題。崔老師見了，俯下腰，為我細心地講解起來，那和風細雨般的話語一句句地我耳邊説着、迴響着，我漸漸地入了迷，平常最討厭數學的我，今天一下子對數學有了興趣，使我茅塞頓開，似乎來了很多靈感，一下子就把這幾道題做了出來，當我把作業交給崔老師時，崔老師不但沒有批評我上課不好好聽，反而表揚我剛才認真聽講，我感動得熱淚盈眶。

崔老師平時對我們的要求非常嚴格，做作業時只要稍有一點不對勁就叫我們重新改過，甚至連筆顏色不同也要退回來。上課時，只要有一個同學不認真聽講，做小動作也，她就要罰他去後面站一節課，所以我們暗地裏都叫崔老師是兇老師。其實，我覺得她一點都不兇，每當我們考試取得好成績時，她比誰都高興呢！

崔老師，我想今後無論長成了挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用我生命的翠綠向你致謝；向您祝福！忘不了你浩蕩東風般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣，老師我感謝您，即使我兩鬢蒼白，我依然會由衷地呼喚您一聲老師。

老師，您是春蠶，默默無聞地奉獻了自己，造福了人類；老師，您是m燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您是園丁，栽培着我們這些祖國的花朵。

崔老師，您永遠是我心目中的好老師，您的恩情我永遠銘記在心。

難忘《背影》，同樣，也難忘背影。

《背影》是一篇敍事散文，雖然文章只寫了生活中一件極其平常的事，但作者在樸素的字裏行間透露出一種對父親的懷念，那種真切的、發自內心的情感使人感動，使人潸然淚下，同樣也使人難忘。父親的一個個微乎其微的細小動作，在作者的眼裏卻是父愛的最好詮釋。

難忘《背影》。從前到後那一次次的流淚，一次次的情感起伏，一次次的心理改變，寫出了一個從對父親不耐煩的孩子，到看到父親那奮力為自己買橘子的背影后而感動的流淚的蜕變，從那一刻，那個孩子才真正理解到父愛的偉大，才真正感到父親的不易。

難忘背影，父親肥胖的背影使人難忘，那攀、縮、傾的努力的樣子，那為兒子的執着、那無私的愛，全部在一個背影中體現。用背影使讀者產生想象——父親此刻臉上的表情是怎樣的？或佈滿汗水，或依舊是那幅不冷不淡的表情，只在心裏説出對兒子的愛，只用肢體表現對兒子的愛，而不多言語。但無論怎樣，他對兒子只有愛。

難忘背影。父親離別時的背影令人難忘。踏出車門沒幾步，便不放心地回頭去看兒子，不忘囑咐，帶着不捨與對兒子深深的依戀在人羣中消失不見，同樣隨他而去的，還有他兒子對他的牽掛和後知後覺的愛。父親的背影終究還是消失了，無論兒子多麼想讓他留在眼眶裏，他又流淚了，這是後悔的淚，也是離別的淚。

難忘背影，淚光裏的背影令人難忘。這是飽含着兒子在看到有着父親筆跡的信後，懷念、思念的淚，也是對父親感歎“大約大去之期不遠矣”的心疼。兒子在淚光裏回想起了兩年前父親的背影，我們在文字中看到父親爬上爬下的背影。

難忘《背影》，同樣也難忘父親的背影。