練字作文400字（精選50篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的練字作文400字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
練字作文400字 篇1
我小姨是一個愛學習，受人稱讚的好學生，也是對我影響最大的人。
在我上二年級的時候，我到小姨家去寫作業，寫着寫着，小姨來到我桌前，翻開了作業一看：“哇，這字怎麼寫得這麼差？”我不服氣地説：“這叫什麼差？我的字在班上還是寫得好的呢！”小姨“撲哧”一笑，隨手把自己的作業遞給我，我打開一看，驚呆了：人家的字才真叫好呢！每一筆，每一劃都清清楚楚，一字字，一排排，整整齊齊，沒有一點塗改的痕跡，就像印上去的。我歎了口氣，把本子還給她説：“那哪能跟你比呀？我看一輩子都超不過你。”“那不見得。”説着小姨又遞我一個本子，“這就是我以前的本子，字寫得比你還差。”“那你是怎麼練的？快教教我！”我急切地問。“首先是有恆心。”小姨問我，“你每天在練字嗎？”我的臉頓時火辣辣的，害羞地説：“沒……沒有練。”小姨拿出一本《千字成》“我的字好，多專虧了它的幫忙，你先把作業放着，練一小會鋼筆字也不晚，記住要有毅力，要專心。”在寫的過程中，小姨多次看我練字，故意地從我身邊走過，而我呢？儘量管住自己，把注意力都放在琢磨字體上。一小時很快過去了，小姨又走到我跟前，拿起字貼和我練的字一看：“嗯，寫得和我一樣嘛，不錯不錯。”臨走的時候，我帶上了那本《千字成》高高興興地回家了。
今後，我一定要天天練，好好練，一定要超過小姨。
練字作文400字 篇2
爸爸什麼都好，就是字寫得不好。每逢填寫家長意見書時，都是媽媽填寫。
有一天下午，爸爸剛下班回來，我就拿着數學書問他：“爸爸，這道題怎麼做？”
“好做！”爸爸得意地説。
説完，他也忘了自己的字寫得醜，便在紙上沙沙沙地寫出了這道題的答案。
“哈哈哈……”我大笑起來。
“笑什麼？”爸爸莫名其妙地看着我。
“爸爸寫的字可真難看，像小蟲子爬過似的。”我笑着對爸爸説，
“這樣吧！我教你練字。”
“什麼，你教我練字？這可不行！哪有小孩教大人練字的。”爸爸皺着眉頭説。
“練嘛……”
爸爸拗不過我，只好答應了。
“你先寫一個。”
爸爸拿起筆寫出一個歪歪扭扭的“大”字。真難看，我差點又笑出聲來。我接過爸爸的筆鄭重其事地説：“爸爸，寫一個字的時候，第一要先看看字的間架結構，第二寫字的時候不要東張西望。就説先寫個爸爸的‘爸’吧！先看看字的間架結構，是上下結構，上面的‘父’字要寫得大一些，‘巴’字要寫得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀呢！”説完，我在紙上寫了一個方方正正的字。寫完，就讓爸爸開始練習了。
過了幾天，我看見爸爸仍在認真地練字，我想：“看來，我這個老師還真沒白當。”
練字作文400字 篇3
最近一段時間，我又開始關注起自己那“扭扭捏捏”的字體了。
尤其是在學寫日記的時候，一整個篇幅寫下來，發現真的是越寫越敷衍，但後來真有點兒不忍直視了。
想到小一些的時候，學校的板書，老師都是指定我去寫，那字體説不上是最好看的，但也是一板一眼很是工整，看得很舒心。
可不知從什麼時候開始，我發現自己的字體越來越潦草，越來越放飛自我，同時也越來越找不着北的感覺。
有人説，字如其人。我想，難不成這也和越來越沒有目標感有關？
不只一次地想要好好地找個時間練練字，但後來才明白，這樣很日常的小事，哪需要特別地去練，就是在平時要寫字的每一個時刻認真地一筆一畫去寫，就是練習。
於是，每一次要寫字的時候，我就提醒自己要寫慢點，寫好看點。可事實上往往是腦子轉得飛快，想寫得很多，手速跟不上，字面上又是一片“龍飛鳳舞”。即使有心慢下來去寫，發現還是情不自禁地“亂畫”，找不着那種工整的狀態。
想來，還是需要靜下心態才行。
練字作文400字 篇4
今天下午，練完字後，我把字帖拿去給媽媽看。
“寫的不錯。”媽媽讚賞似的點點頭，“但還是有問題。”我一聽，連忙湊過去，看向她手指的地方。
媽媽説：“你看這排字：橫不平，豎不直，長短大小不一，幾個一樣的字愣是給你寫成了幾個不一樣的字，光是看着就……”我聽了，臉上寫了“尷尬”二字，滿臉通紅。忙不迭地拿過本子，重新練。
我拿出字帖，按照規範的楷書一筆一劃練起來，看着自己在田字格描出的臨摹，滿意地點點頭。我又打開普通本子，再次練起來。第一個字，還行；第二個字，看得下去；第三個字，認得出來；第四個字，慘……不忍睹……
看着自己寫的字，我一巴掌拍在腦袋上，自言自語地問了一句：“這是你寫的字？”盯了一陣子之後，我默默將紙揉成一團，丟進了垃圾桶。
我再次拿出字帖，我死死瞪着那幾個字兒，歎了口氣，再次寫起來，每一筆，每一劃，都規規矩矩地落下。寫完後，與之前的字一對比，簡直就是跳樑小醜與舞者之間的差別，當我把練的字給媽媽看時，她也説我進步了不少。
寫完字，我明白了一個道理：生活中需要很多心，只有用心，才能做好事。
練字作文400字 篇5
我的哥哥喜歡練字，每次我到他家時都見同志在練習寫毛筆字。我覺得很好奇，就湊過去看。只見他照着字帖在練習，字已經很好了。我説：“你的字寫得不錯。”他説：“不行，你看我的字非常生硬，寫得不好。”
過了一段時間，我又去他家，看到他家寫過字的草稿紙堆了一堆，他的字非常漂亮。我誇獎他字好看。他説：“不行，我的字只學到了形體，沒學到字的內涵。”
過了兩年，我又到他家，見他的毛筆用壞了很多。他俯身寫字，字如行雲流水一般。我不禁喝起彩來。他説，“不行，我現在還脱離不了字帖。”
又一段時間過去了，我到他家，見他提筆寫字，字體矯健、蒼勁有力。我連連説好，“他説 ，我只是模仿作者寫字，還沒有自己都特的風格。”
又過了幾年，聽説哥哥的寫字參加比賽，獲得了很多獎項。哥哥信筆寫來，字體飄逸，脱俗灑脱。遇到別人誇獎哥哥，他都會謙虛地説：“現在才能算是會寫字了。”
説明：學習《孔子學琴》後，老師讓模仿孔子學琴的四個階段：一是學曲譜；二是練技巧；三是領會內容；四是體會作者，最終達到"爐火純青"。寫一篇短文，我結合哥哥練字的事實，加以想象，寫了以上短文。
練字作文400字 篇6
好幾天沒有練字了。總是給自己找各種的藉口，而事實只有一個，那就是沒能堅持。
練字的過程，如果能靜心一筆一劃地書寫，再看到滿紙面上的成果，那是一種很滿足的成就感。
可往往總是會心猿意馬，雖然會一再地把思緒拉回來，還是難免要一番小小的“搏鬥”。
再加上總是給自己設置一些小障礙，然後，也就不了了之。
之前堅持有一個多月的時間，應該説也有一個正反饋不如自己所想的效果，也是有一定的影響的。
還有就是更種瑣事，影響着心情。
總之還是一句話，如果你想做一件事，那你就會排除萬難去做，如果你沒有特別地堅定想去做的話，那一個小小的理由就可以讓你止步。
看過一個小文友寫過他在練書法的時候，可以一站四小時認認真真地寫，中途連母親喊他幾次吃飯都沒有在意，可想而知當他寫完那些書體時，那種成就感比吃上一頓飽餐更讓人滿足吧。
很喜歡也挺羨慕他的這種靜下心的境界。
我想，只要真的想去做，自己應該也可以做到的，先嚐試一番，別輕易給自己找藉口。
練字作文400字 篇7
我的字寫的難看極了，每當媽媽給我檢查作業時，都會説：“嗯，你這作業寫的很棒，但是，你的字寫的太難看了，要是你能把這一點改掉，那你的作業就是最棒的啦！”我聽了，想：我一定要把字寫好，堅持每天練字。
從今天開始，我就要練字。下課時，同學們都在玩，有的跑來跑去；有的説説笑笑；有的玩好玩的遊戲……但是，我沒有同他們一起玩，卻在安安靜靜的練字。教室裏的吵鬧聲，沒有影響着認真的我。我認真的練字，我發現，我的字寫的越來越好看了。看到我寫的字那麼好看，我高興極了。然後下定決心要每天練字，並且最少練半張，最多練兩張。我就這樣寫啊，寫，上課了，隨後我先把那一個字寫完，然後收起練字本，開始學習知識。下課後，我還是在認真的練習寫字。第三節課下時，一聽到上課鈴聲，我趕緊加快手裏的筆，終於，我寫到了第9頁，隨後開始學習知識。上完課後，我們就放學了。
在家裏，我寫完作業就要去練字。我下定決心一定要把字寫好！
同學們，我要去練字了，再見嘍！
練字作文400字 篇8
每次我回到家後都會大喊一聲老爸。老爸便像一隻聽話的小狗來到了我的面前。“嗯這道題該怎麼做？”我説道。老爸回答：“哼！你上課是不是沒認真聽講？”我説：“別管那麼多了，快給我講題。”老爸先想了想，再在草稿紙上寥寥草草地寫了幾個字。可是他忘了自己的字很醜。我笑得一會兒在地上打滾兒，一會兒趴在桌子上笑。説道：“老爸你寫的字也太醜了吧！”‘‘那你來當我的老師，教我練字。”我想：哪有小孩子教大人練字的，明明該大人就小孩子的嘛！不管吶，萬一爸爸出差到哪個地方被人叫寫字，那多尷尬呀！不怕一萬隻怕萬一呀！我便拿着爸爸黑不溜秋的手，方方正正的寫了一個大字。爸爸也按着我寫字的模樣。也寫了一個大字。我湊近去一看，爸爸的字像小蟲子爬過的一樣，歪歪扭扭的。我的心裏不是滋味兒，並説道：“老爸！只要你每天堅持練習，就一定能練出好字”。老爸回答：“好，我説到做到。”
放學回家時，看見爸爸在寫字枱上認認真真的在練字。我心中很滿足。晚上，爸爸拿出他練的字。我一看爸爸練的字，不再像以前的歪歪扭扭。而是公公整整。我便説道：“看來我這個老師沒白當啊！”説完，我和爸爸一起放聲大笑。
練字作文400字 篇9
這學期媽媽給我報了一個寫字班，這裏的老師非常嚴厲，手裏正常拿着一把戒尺。
我第一次去練字時也沒當回事，隨便亂寫一通。放學媽媽來接我時，老師拉着媽媽不放，並對媽媽説：”你家寶寶寫字太快了，一會功夫全畫出來了，她其實是可以寫好看的。”聽了老師的話，我心裏非常不服氣，我想寫字嘛我寫出來不就行了嘛！
一連幾周都是這樣，每次都是緊張兮兮的去，放學時垂頭喪氣的回家，到家還要挨一頓批。終於有一次，我暗自下決心，我不能再這樣了，不能總讓老師和媽媽失望，這一次，我放慢了速度，一筆一畫，橫平豎直的寫了起來，這節課的時間過的好快啊，一轉眼媽媽都來接我了，我的心突然一下跳到了嗓子眼，心裏特別緊張，像有三五隻小白兔在我肚子裏蹦蹦跳跳。不知道這回老師會跟媽媽説些什麼，只見老師笑眯眯的對媽媽説：“寶寶今天表現的非常好，態度很端正，你看看她今天寫的字。”媽媽微笑着拍拍我的肩膀，看到媽媽臉上的笑容，我心裏的石頭終於放下來了。
回家的路上，我高興的對媽媽説：“媽媽，我終於明白什麼叫世上無難事，只怕有心人了。”
練字作文400字 篇10
漢字是中國文化中最璀璨的"瑰寶”，民間也流傳着“字如其人”這樣一句話。我的字雖然不算是“張牙舞爪”，但也只是“馬馬虎虎”。趁着假期，爸爸打算讓我練練字，我也十分贊同。
説着簡單做着難，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友們都在快樂的玩耍，我的心早已飛到了九霄雲外。正當我憧憬着快樂生活時，爸爸走了進來，拍拍我，意味深長地説道：“練字要心無雜念，不能做着這個，想着那個。不管幹什麼都要刻苦認真。不經磨難，何來成功？”我聽後臉上火辣辣的疼，連忙靜下心來，一筆一劃的臨摹了起來。“橫要要微微向上斜，豎不能歪要寫直”每練一個字爸爸都會細心地幫我挑出毛病。比如練“到”時，爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤，使我受益匪淺。
當我再次揮筆時，我突然發現，在我眼前的這個字，彷彿變得婀娜多姿，風采奕奕，充滿了中華藝術孕育的味道，香飄萬里。我頓時覺得漢字是多麼的神奇，小小的方框字竟體現了世間萬物的形態美，一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無限的驚奇。
這次練字不但使我懂得了“不經磨難，何來成功”的道理，還使我發現了漢字的美妙。
練字作文400字 篇11
自上六年級以來，作業量暴增，因此在書寫上便“荒廢”了不少，我便決定趁暑假多補補。
烈日炎炎，晴空萬里，天上卻沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風颳來，從地上捲起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的爆曬，葉子都捲成個細條了。我獨自揣着本字帖，在書房裏練字。
一縷縷陽光透過窗簾，撒在我身上，使室內温度急劇升高，不覺中，我的頭頂便滋生出幾分汗意。熱，一向是我最討厭，才沒寫幾個字，我便坐不住了，又是喝水又是上廁所的，但越忙人就越急躁，更汗流浹背了。
媽媽總是對我説：“心靜自然涼”，我卻在想：怎麼才能心靜呢？於是乎，我便潛下心，嘗試着把注意力集中在練字上。我正“初窺門徑”，感覺“小有所成”時，樓上卻傳來了震耳欲聾的機器切割聲。
這般炎熱的夏日，那聲音聽在耳中真有如有人在你耳邊吹嗩吶。瞬間，好不容易定住的心神，又紊亂起來，渾身上下似有千萬只螞蟻在爬……
練字並非是一朝一暮就能練成的，要長期以往的努力和不懈堅持。堅持，堅持……
練字作文400字 篇12
我的字真的是太醜了！我都無法比喻，在學校裏，沒少被老師點名！每次都想練字，可是，話剛到嘴邊，又趕緊收回。畢竟説起容易，做起來難啊！
有一次，我鼓起勇氣向爸爸説：“爸爸，我想練字！”聽了這句話，爸爸趕緊穿好鞋子，一溜煙就跑了。過了一會兒，爸爸回來了，手裏提着一個袋子，裏面裝着一本較厚的字貼。爸爸和藹地對我説：“從今天開始，你每天回來寫完作業，就練兩頁字，一定要認真地寫，聽見沒有！”我報告到：“是！”
我認真地練了幾天，覺得字壓根就沒有進步，索性不練了。爸爸發覺我這幾天沒練字，便神情嚴肅地説：“你這幾天怎麼不練了？”我嚷道：“我連續練了十幾天，字也沒有進步，看來是沒希望了，不練了！”爸爸聽了轉身從書架上拿了一本厚厚的書，拉着我坐在他身旁，道：“這本《紅樓夢》的作者曹雪芹寫了一輩子也沒有寫完，還有另一位作者高鍔幫他續寫完成全篇，讓這本《紅樓夢》成為中國古典文學的巔峯之作，乃至享譽世界的名著！”
聽了爸爸的話，從此我端正態度，持之以恆地練字。如今我的字不僅寫得很工整，而且一筆筆鏗鏘有力，在學校裏沒少被老師表揚誇讚。
這次的練字風波，讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！
練字作文400字 篇13
今年我寫字過了八級，我特別高興，同時練字的一個個畫面又浮現在眼前。
媽媽從幼兒園大班開始，給我寫字，就為了一年級是時候寫作業能輕鬆點。一開始我很興奮，覺得寫字沒什麼難的，老師的嚴厲，媽媽的鼓勵，我的字逐漸進步，二年級就輕鬆過了五級。
老師的讚美，奶奶跟別人聊起這個話題時自豪的樣子，都讓我覺得自己就是寫字天才，加上三年級作業多了起來，我對練字有了牴觸情緒，寫字也沒有之前那麼認真了，甚至有了想要放棄的念頭。
老師循循善誘地找我談心，媽媽也告訴我不能輕言放棄：練字不僅僅是要把字寫好，更是需要全神貫注地去練，而這種專注力正式我學習中缺少的。在媽媽的勸説下報考了7級，並且通過了，這讓我重新有了練字的信心，看着自己寫得漂亮的字，心情都會好起來。
在老師的鼓勵下，我又報考了八級。我很忐忑，因為我沒有太多額外的時間專門練字。媽媽告訴我從平時寫作業做起，寫每一個字都當成考級的標準寫。直到新學期，老師告訴我八級合格時，我高興得差點跳起來。
練字讓我明白了做任何事都要堅持不懈，付出就會有回報。
練字作文400字 篇14
最近看到好多打卡自律的人都在做的一件事，那就是練字。
抬頭看了眼被自己閒置一旁已經積了灰塵的臨摹毛筆貼紙，不由地有點慚愧。
想起來當初為了買它還特地找了好幾個地方，結果只是練習了三五天，就不再理睬了。
可看到這些練字的自律打卡，又讓我萌生出練字的念頭了。
只是這一再地拿起再忘卻，一再地半途而廢，實在是有點兒讓人覺得懊惱，不是對於練字的結果，而是對於自己的做法，這樣讓自己對自己也產生了一種不信任感。
這一次想練字，其實不僅僅是要練習把字練好，而且我也明白，僅僅在練字帖上練字是不夠的，應該是抓住平時寫字的任何機會，都把字寫好。可我恰恰也做不到這一點，練字時慢悠悠的一筆一畫看似工整，一到平時寫字，如果急的話，那一樣是一團亂，絲毫沒看出練字的功力出來。
這也讓我明白了想練字的另一個初衷，那就是練心，讓心靜下來，從寫得慢，寫得好，到寫得快，也不潦草。
決定開始做一件事的時候，要先想明白開始的原因，想到要達到的效果，也許這也是一個事半功倍的技巧吧。
練字作文400字 篇15
一件小小的事情，怎能讓我難以忘懷？不，確切的來説，一件小小的事不但能令我們記憶猶新受益匪淺，而且還能讓我們從中得到一個啟示，至今我還記得一年級一個微不足道的小事情，那就是-練字。
記得那次是在漫長的暑假60天裏度過的那一次u9的折磨，另一隻展翅高飛的雛鷹都難以忍受。暑假第一天，本想躺在牀上呼呼大睡，和親朋好友一起嬉皮笑臉的玩耍，跟老爸一起去邯鄲朱山石刻公園溜達溜達……而最不情願的就是-練字了。而這地獄般的厄運，終究還是徐徐降落在我的頭頂。媽媽又來催促我練字了，我愁眉苦臉，一副垂頭喪氣的樣子。媽媽又讓我每天都練，我本來就不想練，這媽媽一摻和，我更沒心練字了。媽媽非讓我練，我死活不練，最後，媽媽實在沒轍了。她知道我最愛玩手機電子遊戲，於是她又心生一計拿來手機當“誘餌”，我果然上鈎了，那心裏的饞蟲終於被勾了出來。媽媽趁熱打鐵，讓我去練字，並給我承諾：我每天練字，練一暑假也就是60天，媽媽給我20天每天玩一個小時的手機電子遊戲。我每天一練，日積月累，堅持不懈。60天下來，我的字大有提升，居然位居全班第二了。
這件事，使我明白，無論什麼時候，無論做什麼事，都要堅持不懈。
練字作文400字 篇16
這個學期開始，媽媽給我報了練字的興趣班。媽媽説：“字就是我們人的第二張臉，漂亮的字就像一張可愛的小臉袋，看了會很舒服，很開心！”我一開始有點不明白媽媽的話，但是當我去興趣班看到牆上掛着的一幅幅小朋友寫得作品的時候，我就暗下決心，也要像他們那樣寫出一手漂亮的字來。
可是想寫出漂亮的字遠沒有我想象的那麼簡單。雖然我努力按照老師的要求去寫，可是字還是不聽話，歪歪斜斜的。老師告訴我們要有耐心，不要着急，要一筆一畫地寫，還要注意字在格子裏的位置。看樣子想把字寫好是件不容易的事。只有一筆一畫認真練習才能過關。
現在，我每天寫字都能認真對待，一筆一畫地寫，雖然有時候很累手很酸，但是我始終堅持着。通過一段時間的練習，我覺得我的字寫得比以前快而且好看多了。這次學校組織的寫字比賽，我獲得了一年級組的三等獎，我感到很開心。我一定會更加努力的，爭取把字寫得更好看些。
通過練字這件事，也讓我懂得了，無論做什麼事，只要堅持，一定會有美好的結果！
練字作文400字 篇17
本來我寫的字就像很多蟲子一樣在紙上蠕動。現在我能寫出漂亮的漢字，老師也經常給我優秀的分數。其實還有一個人要感謝，那就是我奶奶。想知道這是怎麼回事嗎？事情是這樣的。
今年暑假的第一天，奶奶突然神祕兮兮地跟我説：“我們可以辦個書法班嗎？”我二僧糊塗了。奶奶解釋説“書法課”就是我們一起寫，看誰寫的好，然後我恍然大悟。我們言出必行，於是開始了夏季書法活動。奶奶讓大家每天寫一個方格字。過了幾天，奶奶總是堅持每天寫一個方格字。我呢？前兩天足夠積極，但是堅持不了多久。外婆看到我這個樣子，就對我説：“怎麼了，我堅持不住了？”“沒有。沒有”我的語氣不太肯定。在接下來的日子裏，我幾次想退縮，但又想：“困難如泉湧。弱了就強了。一個暑假把字練好不是最大的收穫嗎？”所以我一直在堅持。經過一個多月的練習，我的書法變得非常漂亮，清晰，井井有條。
一個暑假過去了，我養成了橫寫豎寫的好習慣，説不出的開心。當然，我最想感謝的是我奶奶和這個獨特的書法班。
通過這件事，我明白了一個道理，凡事都要有毅力，不能半途而廢。因為“世上無難事，只怕有心人。”
練字作文400字 篇18
我的弟弟長得胖乎乎的，手也圓滾滾的，就像哆啦A夢一樣可愛。
當這小圓手拿着筆寫字，畫面雖然很可愛，但寫的字卻堪比災難片，歪歪扭扭，大小不一，鬼畫桃符，春蚓秋蛇。媽媽命令他每天必須練字，於是他只能不情不願地坐着，呆呆地望着一本字帖先出神十分鐘，再偷偷望一眼媽媽，迫於媽媽的威嚴，他鬆鬆地握着筆，飛快地劃過紙張，寫錯了，也懶得拿橡皮擦，胡亂塗抹掉，在角落歪七扭八地寫……
媽媽過來檢查，一看那比別人左手寫出來的字還要差的字，頓時火冒三丈，三下兩下擦個精光，又命令他重寫！這下，媽媽啥也不幹，就坐在旁邊，像貓盯老鼠似的，目不轉睛地盯着弟弟寫每個筆畫，寫一筆：“歪了！”擦掉，再寫一筆：“太長了！”又擦掉，一個“地”字寫了五六遍，才勉強過關，下一個字，弟弟頭越趴越低，媽媽從桌面與腦袋的縫隙裏審視他的字，時不時，推一下他的腦袋，弟弟像蝸牛一樣寫每個筆畫，可惜每個慢筆畫拼湊出來的`字還是不美觀，“局”不是“屍”太大，就是橫折鈎太短！寫不好就一遍遍重寫，哎，太艱難了！
儘管最後弟弟的豎依舊像樹叉、撇像根棍，橫像蟲子，但是隻要他在練，總有進步的一天吧！
練字作文400字 篇19
讀了《陳毅練字》這篇課文後，他勤儉刻苦,持之以恆的精神，深深的打動了我。
陳毅為了減輕家長的負擔，用草紙訂成練習本，用米湯做墨水。他給自己定下了一個規矩，每天要寫完100個大字和200個小字，寫不完不休息。
讀到這裏，我不禁為自己的學習勁頭不足，貪玩感到慚愧內疚。每當看到別人幹什麼，我也想做，可一過新鮮勁兒就不想再做下去了。
老師為了讓我們積累知識，要求每天背一句名人名言。只需要10分鐘，20分鐘我完全可以會背，可是為了貪玩，我把學習的事早就拋到九霄雲外了去了。等老師一問，我張口結舌地站在那裏支支吾吾，尷尬極了，很不得找個地縫鑽進去。這件事不就完全可以證明，我缺少毅力和恆心嗎？
陳毅的家境很不好，但他卻十分努力地學習，千方百計地減輕家裏的負擔。而我的條件是何等的優越，和陳毅相比，簡直是天壤之別。我説要什麼，父母一定會滿足我的願望。可我卻辜負了爸爸媽媽的期望，傷了他們的心。
我暗暗地下決心，今後無論做什麼事，都要像陳毅那樣勤奮刻苦。
練字作文400字 篇20
今天我讀了王羲之練字這本書，瞭解了晉代書法家、書聖——王羲之的成長過程和藝術生涯。王羲之曾寫過“祝版”，由於他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達三分之深，所以説他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開始刻苦地練習書法。他每天不僅在讀書、學習時寫字，而且在休息的時候也揣摩字體的結構、間架和氣勢，在衣襟上勾勾、畫畫，時間一長就把衣服劃破了；他每天寫完字後，都在門口的水池裏洗筆，由於他常年累月地寫字、洗筆，結果水池裏的水都變黑了。他寫字時特別地聚精會神，結果，有一次他錯把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
現在媽媽也讓我練習寫毛筆字，可我是三天打魚,兩天曬網,總是想偷懶,不寫的理由一大堆,不是作業多就是太晚要睡覺了,搞得我進步很慢。媽媽把這件事告訴了老師，老師説，不行不行，寫毛筆字是一件需要耐心和恆心的事，不是一天兩天就能練好的。
王羲之之所以能成為一代“書聖”，就在於他長期刻苦地堅持練習書法。古人説：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個寒假中，我會認真練習，只要刻苦努力，長期堅持就一定能成功。我也要把這精神用在學習上，認真學好每一門功課。
練字作文400字 篇21
以前，我的字寫的比較難看，下面就讓我給你們説一下我的練字經過。我給自己規定，寫作業前，先練字，保證有鈍筆，把字寫好看。練字就是把字寫好，我要練。一定要把字寫好看。為什麼？因為，馬上要上6年級了。而字也是一個人的門面，我們班有一半的人的字比我寫的好看，所以，我要練字。我要使勁的瞄，認真的瞄，不寫好不罷休。
1、每天練字，不練完不休息。
2、寫作業時要工整，把字寫好。不偷懶。
練字的時候候，雖然有些累，胳膊有些酸，但是，這是為我好，累就有收穫；陳毅，十大元帥之一，他每天不練100個大字、200個小字不休息。他的自信心多大！我以後要向他那樣要有自信心。
功夫不負有心人，我現在的字寫的比以前好看多了，這都是練出來的。練字，其實並不難，看你用不用心。我的練字經過雖然累，但是，有付出就有回抱。字雖説比以前好，但我還要練，我練時，有很多問題，有時，想放棄，但我知道，必定要練，不能半圖而廢。不然，又要重來！
我還要練，開學了，給老師一個驚喜。
練字作文400字 篇22
我的字一向龍飛鳳舞，在學校沒少被老師批評，招同學白眼；在家媽媽天天嘮叨我字難看，爸爸也經常囑咐我練字。我何嘗不想把字寫好呢？
一天，爸爸買回來幾本字帖，要求我堅持每天練二頁。我認認真真地練了幾天，發現字只是工整了一點，可還是不好看，覺得這樣練沒什麼用，乾脆不練了。過了些日子，爸爸發覺我沒練字了，便神情嚴肅地説:“你這幾天怎麼不練了。”我嚷道:“我連續練了十幾天，字也沒有寫得很漂亮。看來是沒有希望了。”爸爸聽了轉手從書架上抽出一本厚厚的書，拉着我坐在他身旁説:“這本《水滸傳》只所以成了世界名著，作者可是發了十四年的時間與心力才將這部著作寫完整，他是多麼努力與堅持！你寫不好就馬上退縮？！”聽完爸爸的話我滿臉羞澀得説不出話來。
從那起每天不管多晚，我都會堅持練二頁，終於我的付出得到了回報，我的字漸漸變好看了，不再龍飛鳳舞、東倒西歪，老師開始誇我，同學們對我刮目相看，媽媽也安靜了下來。我變得比以前更陽光自信啦！
這次練字的經歷，讓我真正領悟到了，不管學習任何本領，都要認真努力、堅持才能取得成功！
練字作文400字 篇23
人們常説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話很有道理。
上學期的一個星期天，奶奶買了個超級大的練字貼。一開始我看見這個練字貼時，嚇得目瞪口呆，我驚訝地説：“這麼大，要練到猴年馬月呀！”我跟奶奶説：“明天練吧，讓我玩會兒手機好嗎？”奶奶説：“明天練，好！”
我高興地玩了會兒手機，“叮鈴鈴”手機發了條微信，我打開一看，吳靜茹和其他朋友發了自己寫的練習毛筆字的帖子，我不由得讚歎：“真好看呀！”還有好多人點了贊，我真是羨慕嫉妒恨哪！
我為了超越吳靜茹，從此，開始練習毛筆字。我有時想起手機，都想玩了，但我把這種念頭打消了。有時抵壓不住，打開手機，就想起了吳靜茹那張漂亮而整齊的練字帖，又坐回到椅子上，一直練到現在，已經達到101頁了。終於有一天，我把帖子寫完了，發到了409班微信上，全班有31個人點贊，我非常開心，給奶奶看看，奶奶也豎起了大拇指。
經歷了這件事，我才真正明白了，只有付出努力，才能收穫成功的道理。
老師點評：通過練字歷程的敍寫，説明付出努力，才能收穫成功的道理，敍寫具體。
練字作文400字 篇24
小時候，我曾是班級裏的學霸，但是有一點，讓老師頭疼，那就是我寫的字，媽媽經常對我説：”字就像自己的臉面，字不好看，自己的臉就不好看。”我不以為然，如果這件事情是真的，那麼世界上，千千萬萬人不都變的貌美如花了？
一如既往，我的字還是那麼糟糕，我的成績也隨着年級的升高開始慢慢的下落。有一天，我猛然發覺，自己竟然已經不再是班級裏的優秀生了，這讓我感到非常難受。一個偶然的機會，我從老師的口中聽到了書法家王羲之在小時候勤學苦練，最終成為有名的書法家的故事。從那時起，我對寫字有了新的認識。
我開始天天窩在家裏練習寫字。我一邊寫字，一邊開始異想天開，希望有一天做自己寫的字越來越好，越來越好，從此一字千金了。最讓人想不到的是，因為我入迷於寫字，天天把自己關在家裏，天長日久竟然養成了一個習慣，我發現，只要不上學，總能有一件事情讓我留在家裏，不想着出門去玩了。
總兒言之，桶而言之，練字讓我安靜了下來。我現在還保存着從前的文字。
練字作文400字 篇25
古人常説”字如其人”，字能代表一個人的性格。
每個人都有自己的名字，有的規整、美觀；有的大大咧咧；有的亂亂糊糊……。
語文老師會讓同學們練字，練漢字；數學老師會讓同學們練字，練數字；英語老師會讓同學們練字，練英文；美術老師會讓同學們練字，練美術字等等。
在練習的過程中，我收穫到了許多。記得那一次，媽媽看到了我的字漸漸變差，漸入惡境，她對我説：“睿睿，你這字越來越差可是不行的，你得練字了。”我問道：“那麼練字有什麼好處呢？”媽媽笑着回答：“練字，且要用心，用心後認真，認真後堅持，堅持後做得更好，這就是“漸入美境”。練好字，批改老師的心情也會好，作業工整、整潔，自己的心情也會愉快的！”自從母親給我解釋練字的好處後，我就開始了練字之旅。
每一天，作業寫完，練字本一頁，雖然手很酸，但我一想到以後就寫得一手好字，我也忍着。久而久之，我成為了一種習慣，我的字被老師認可，受到了表揚。我很高興，臉上露出燦爛的笑容，心中美滋滋的。
古人常説：“字如其人”，説得的確讓人敬佩，比喻到位，適中。練字是一件美好的事，講究先苦後甜。
練字作文400字 篇26
那年，我剛滿八歲。一天，像往常一樣，我回到家裏就寫作業。
然而，這天，爸爸走到我跟前，看着我的作業本，露出了失望的表情。等我把作業寫完，爸爸給了我一張字帖讓我練習。
第二天，爸爸看見我寫完的作業，依然露出那副表情，又給我一張字帖。我心想為什麼要讓我寫字帖，便去問爸爸，爸爸説：“因為你的字寫得太難看了！”我也承認我的字寫得很難看，但是我暗暗地告訴我自己：不管什麼時候，都要寫好每一個字。
從那以後，我每天寫完作業，都會自覺地拿一張字帖練字。
過了幾天，爸爸看了我寫的作業説：“這就是每天練字的成果，如果堅持下去，你的字會越寫越好看的。”
我心想，爸爸説得很對，羅馬不是一天建成的，成就不是一天兩天的事，只有堅持不懈的努力，才能取得成功。人不可能一生下來就是天才，在人生的道路上，有許多坎坷不平的道路，就算跌倒，也要重新站起來，一直這樣堅持下去，就會走到終點，取得最終的成功。這，就是我從練字中得到的啟示。
練字作文400字 篇27
我很小的時候，在學校裏，看見了學校的一位老師在寫毛筆字，我很感興趣，就一直在那裏痴痴地看着。
到了八、九歲時，我就跟杜老師練起毛筆字來，當我第一次拿起毛筆時，有一種説不出的高興。老師教我們拿毛筆，不知道怎麼的，也許是看別人寫毛筆字看多了的緣故吧！我第一次拿毛筆就拿對了。
掌握了基本姿勢以後，老師讓我們對着字帖臨帖。就在寫的時候，我的手一直顫抖。老師説：“沒關係，大膽的寫。”我按照老師説的做。寫了一個字，雖然寫的不是很好，但是，心裏總有一種説不出的喜悦與激動。經過一段時間的練習，有了顯著提高。在老師那裏學的多了，也知道區分字的好壞了。看着老師的一手好字，我很羨慕，所以我就更加努力的寫。
唐代盛行的楷書，我從小就喜歡，也喜歡看。唐代的書法名家各俱特色，如歐陽詢的字筆力勁險，有着龍爭虎鬥的景象，雲霧籠罩的氣勢，顏真卿的書法骨肉豐滿、剛正渾厚，端莊而偉岸。
通過一段時間的練習，寫字已成為我的一種習慣、一種享受，每當在心情煩躁時，只要一鋪紙，一提筆，心就會靜下來，彷彿到了一個神奇的世界裏，有清風、有鳥語、有花香，還有青山綠水。我愛練字，它讓我的生活充滿了趣味。
練字作文400字 篇28
練字是語文學習中最重要的一環，從進學校的那一天起，每天都要練字。
可是練字很難，就讓我來打幾個比方吧。
暑假，媽媽總買字帖來讓我寫，因為我寫的字總是歪歪扭扭的，像一條條蟲子。可每次寫字帖的時候，我飛快地寫完兩頁，就跑去玩了。媽媽對我説：“只要你寫一頁很好看的字帖你就可以玩。”我就強忍着寫一頁好的，可是寫這一頁好的時間可以寫兩頁以前的，所以，我的字又變成了蟲子爬。
媽媽還偷着給我報了毛筆班，也就是寫毛筆字。可是那裏的老師也太太太温柔了，我就亂寫，結果不到一學期，我就又解放了。
媽媽只好把我放到金科教育。我寫作業的時候故伎重演，可是老師一看，老師就不假思索地撕掉了，我又寫好看一點，可還是被撕掉了，那個老師説：“只要你寫好字我就不撕了。”我只好寫得好看，那個老師才沒有撕掉我的作業呢。我一回到家就向媽媽訴苦，説再也不去了。可一放學，我又跟着她們去金科教育了，因為媽媽説如果我不去的話，我的零花錢就一點也不給我。
我就發現我的字也一天天地變好，看着我寫的字，原來把字寫好也不是很難呀。
練字作文400字 篇29
一年級，我的字寫不好，歪歪斜斜的！媽媽給我買了字帖，我的字就越來越好！説句實話，練字真不容易！
一次，我一回到家就做完作業，想從媽媽的手掌心裏溜出去玩。唉，還是被老媽給逮着了，我垂頭喪氣，被媽媽拖回房間練字！
媽媽拿出姐姐的作業給我看。“好漂亮，每一個字根本沒有一個是寫在格外的。我也想要這樣的字！”“這還不簡單，必須好好練字！”媽媽笑眯眯地答道。
我馬上用三秒鐘的時間回到客廳，認認真真地練起來。
寫完“大”字後就寫“小”字，一筆一畫地書寫，信心滿滿的，覺得自己的字這次肯定能寫好。
媽媽拿香蕉來給我吃。當她看到我寫出的字時大吃一驚！我的字竟然和姐姐的一樣好，只是寫的速度有點慢，像蝸牛！
媽媽睜大眼睛説：“劉丹鈴，這是……這是……這是你寫的嗎？”“Yes，是我！”“你太棒了！”媽媽緊緊地抱着我！
她走後，我又繼續認認真真練起來。後來我發現我喜歡上了練字，現在又在家裏面寫毛筆字。
如果想寫好一手好字，那就必須有耐心，有興趣，這就是我的練字啟示！
練字作文400字 篇30
自放假以來，謝老師就給我們佈置了一項作業一天練一張字。可以説，在眾多項作業中，練字是我最喜歡的一項作業，我感覺練字是一種樂趣。
每次練字前，我都會將老師寫的模板打印出來，然後看着老師的筆畫模仿，有時一些筆畫多，不好寫的字，會先用鉛筆寫幾遍，做到精益求精，再用鋼筆寫一遍，寫在書法紙上。每次練完後，看着書法紙上的字體，既美觀整潔，心中也會有一種成就感，這算是練字的樂趣之一吧！
俗話説：“練字使人心特靜”，如今的社會，城市讓人很難人心靜下來，但是當你投入到練字中，心就會靜下心來。其實不只是練字，只要專心致志某事，心靜下來，就會做好。“練字能讓人心靜”反過來説就是，只有心靜來一才能練好字。
不只是光練字時把字寫好，平時寫作業，寫隨筆時也要把字寫好，不然你練字又是為了什麼呢？
而且，不要只羨慕別人的字體好，那是因為別人在你無所事事時依然在努力，成果與努力是成正比的。古代時，那一個大書法家不努力就能寫好的？
好好練字吧，讓自已的字體看起來賞心悦目，何而不樂呢？
練字作文400字 篇31
從我們上學到現在，寫字一直是必不可少的，特別是語文。語文如果缺少了漢字，那這堂語文課也就不用上了。但是如果讓你來寫出一手好字，這未必是個容易的事。
雖然説平常我寫的字是班上寫字最好看的其中之一，但也有美中不足。因為我從來沒有參加過書法班，寫不出筆風。你們也許會想問，那你為什麼不去報名參加書法班呢？唉，不是我不想去，而是時間不讓我去參加。週六日我的時間被擠滿了，再也擠不出時間來了。沒辦法，我只好放棄了這個想法，在家自己練字。
我寫的字也不是每時每刻都能寫好。有一次，老師佈置了很多語文作業，不快點寫就做不完，但是我知道，只要快，我寫的字就會潦草。怎麼辦呢？如果做不完，明天將會被老師批評，如果寫太快又會寫不好。算了，寫快點吧，寫完總比沒寫完要好。第二天，老師檢查完我的作業，便説：“劉婧瑤的字，只要認真寫，就會寫的好，但如果寫的很快，又會寫的很潦草，你看今天的作業就沒有寫得很好。”聽完我老師的話，我的臉刷地紅了。
當然，我們班上寫字寫得好的有許多，我相信只要是我認真寫字，遲早都會超過比我寫字寫得好的人。
對於我來説，寫字的啟示就是：只要認真對待字，認真寫，就一定會寫出一手好字。
練字作文400字 篇32
寫字是語文的基本功，從進學校就開始提筆寫字，但要寫出一手好字還真是不容易。
我的字明明還算可以，但媽媽偏偏讓我做到非常好，非常好，非常好，又是報練字班，又是買字帖。媽媽給我報練鋼筆字學習班，我還可以忍一忍，但為什麼要買那麼多的字帖，可是我又不敢違背媽媽説的話，不然就死路一條。
算了算了，還是練吧，就當是用來練習耐心正好，我也有點認為自己的字還不夠好呢，繼續練吧，“橫，豎鈎，撇，回鋒……”
“哎呀！”還沒練到一半，我又有點不耐煩了，算了還是先看一下書吧，靜下心吧。過了一會兒我又練了起來。
“咚咚咚……”哎！不用猜肯定又是妹妹了。
我走過去開門：“幹嘛？”
“姐姐，你寫完了嗎？什麼時候出來陪我玩呀？還有馨馨佳佳要來玩了哦。”她還沒説完我就又把門關上了。
“你走吧，我才不想聽你嘮叨。”看她垂頭喪氣地走了，我這才安心。
當我學習完練字班和寫完字帖的時候，我發現自己的字真的變好了些，耐心也變長了。就算一幅畫要畫幾個小時。我也不會再像以前一樣心煩氣躁了。
練字真的太好了，既練好了字，又增加了我的耐心，真是一舉兩得呀。
練字作文400字 篇33
星期五的晚上，媽媽突然心血來潮，想讓我教她練毛筆字。
我心想：“哼，還寫毛筆字呢！我的作業怎麼辦？”媽媽好像看出了我的心思，就説：“好吧，你今天可以不寫作文。”我又想了想，説：“好，我就教你十五分鐘。”説幹就幹，不到一分鐘時間，媽媽就準備好了筆、墨、紙、硯。於是，我們便開始了，我先讓老媽練橫，可她卻面露不悦，説：“寫橫？像我這麼有水平的人竟然也要練橫，”哼，讓你先大哥基礎都不幹，那我就讓你練一個難寫的字，我拿起筆，在紙上認認真真地寫了一個“我”字，説道：“吶，練十個給我看看。”説着，便拿起筆寫了起來，寫完一個字，她正準備寫第二個時，我大叫一聲："停！”她莫名其妙地問：“怎麼了？”我説：“才寫了一個字，就已經有了三個地方需要改進，一：你握筆的方法不對。二：字體老是向右斜。三：你寫的每一筆都是彎曲的，而且還沒有運筆。”後來，經過我苦口婆心的指導，媽媽終於能寫出幾個讓人看得下去的字了。
偶爾的一次母子合作練字，明白了一個看似簡單卻內涵深刻的道理，即教和學往往不是一蹴而就的事。
練字作文400字 篇34
她長着一頭烏黑的秀髮，總是扎着馬尾辮，走起路來左右搖晃，好像跳舞似的。圓溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠，水汪汪的。鼻子小小的，嘴巴大大的，一口潔白的牙齒整齊地排列着。臉蛋圓圓的，可愛極了。她就是我的同桌——賀昕怡。
她是我們班的書法課代表，當然，她的字寫得非常漂亮。在書法比賽上常常有她的身影，也經常獲得很多獎。
在班級裏，她可是個小書法家，別看她現在的字寫得非常漂亮，但是她默默付出了很多。在課間休息時，我們都在玩着、鬧着，而她在座位上挺拔地坐着，專心致志地練着她心愛的書法。有一次，我看她練得這麼累，就對她説：“賀昕怡，我們一起來聊會天吧，你也可以休息休息。”她居然頭也不抬，好像沒聽見似的。我又大聲地喊道：“賀昕怡，你別練字了，和我一起來聊會天吧！”這一次她總算聽見了，抬起頭來，説：“你去找別人聊天吧，我要繼續練字。”就這樣，她繼續一動不動地坐在那兒，練着字，好像一點都不累。
我還聽説，她週末在家也堅持練書法。看着我自己的字跡，我深深地感到慚愧。我一定要向她學習，學習她堅持不懈地練字，寫出一手漂亮的字。
練字作文400字 篇35
年前和小侄女一起玩毛筆，突然就萌生出要練字的想法。
我的字寫得不算好看，也不能算差的。
在國小的時候，曾經我的字體還算是可圈可點的，經常被老師叫幫忙出黑板報。那個時候的字體評判標準更多的只是工整而已，一頁下來很整齊劃一，賞心悦目，就有了字寫得不錯的評價。
到了國中，我才發覺人外有人，山外有山。自以為還不錯的字，跟那些從小練過毛筆字、鋼筆字的同學一比，差距就出來了。
他們的字體剛勁有力，瀟灑，真的能看出一個人的性格特點。
再看看自己越來越潦草的風格，已經沒有國小時代的那種工整程度。
可能也跟心態變得有些浮躁有關，總體來説，就是字體寫得沒有以前好，而且有點急功近利，越想寫好，寫的越是彆扭。
所有的功夫都不是一招練就的，要有一手好字也絕不是有兩個想法，練上一天兩天就可以揮灑自如的。
當有了練字的想法，我就去網上下單了幾本練字本，其中也有非常有趣的控筆練字，不僅僅是筆畫，更有用筆畫勾勒出不少小動物的簡筆畫。
我覺得，練字是一個需要堅持的好習慣，可以靜心，也可以因為練出一手好字擁有成就感，何樂而不為呢？
練字作文400字 篇36
我叫沈朱昱凡，今年10週歲了。我有許多愛好，如書法、薩克斯、畫畫、下棋、籃球……但我最喜歡的是跟我們學校的徐豐老師學書法。我從一年級下冊開始跟徐老師練習書法，慢慢的，我就喜歡上了它。
在這幾年中，在徐老師孜孜不倦的教導下，我獲得了許多書法方面的獎項，如2007年4月我獲得了首屆浙江省中國小生規範字書寫大賽中D組中的二等獎；同年的6月在第12屆全國中國小生繪畫、書法作品比賽中，榮獲硬筆類三等獎；同年9月獲得首屆“金紫荊獎”全國少兒書法美術作品大賽中榮獲金獎，並榮獲“金紫荊獎優秀小藝術家”稱號；
又在同年11月，我的書法作品在《中國鋼筆書法？書畫教育》2007年第17期上發表；在08年分別榮獲第18屆、第19屆“素質杯”全國少年兒童書畫競賽金獎；並榮獲《中華小書畫家五百強》的光榮稱號，還獲得了少年兒童書畫藝術六段段位……練習書法不僅可以讓我寫得一手漂亮的字，還鍛鍊了我的意志，我會再接再厲，把榮譽當做起點，在藝術的道路上不斷進取，爭取更高的目標和美好的未來。
練字作文400字 篇37
今早大課間的時候，別人在後操場玩，而我們五，六年級則在教室裏準備令人緊張的寫字比賽，因為是要挑選出好的去市裏比賽，面對這樣的競爭，有誰能平靜的下心來。
比賽開始了，我注意着每一個將要寫的字，就是生怕寫錯字，因為只要寫錯一個字，那就沒法進入最好的等級了。我一筆一筆，小心翼翼地寫着，當我寫得十分專注的時候，樓嘉誠的一句話把我驚醒了，原來陳俊衫寫錯了字，要上去拿紙重寫，樓嘉誠看陳俊衫的字那麼差，就不想讓陳俊衫去拿紙，因為在他看來，陳俊衫拿了也是浪費紙。
這一來，我可火了，可是現在正在比賽，所以沒去説，於是埋頭繼續寫字。事情就這樣過去了。我練啊練啊練，可是不管再怎麼認真，也無發投入到當時的沉醉。當我寫到還剩下一行的時候，意想不到的事情發生了——我在寫“跟來往的船隻打招呼”的時候，竟錯把“打招呼”的“打”字給漏掉了。我陷入了苦惱，真不知該怎麼辦，如果重寫，時間不夠；若繼續寫，那沒法去比賽。
一番苦想之後，最後我決定，繼續寫，因為交了總比不交強，於是我交上練字紙，結束了這場比賽。我也漸漸輕鬆了。
練字作文400字 篇38
暑假到了，老師佈置了一樣練鋼筆字的作業，這使我想到了同學莊昊的鋼筆字。在上課之前，莊昊早早的來到學校寫尹老師安排的課程表，字好看極了，我在一旁都羨慕極了。所以我也想像他一樣，有一手好字。
放假第一天，我就讓媽媽給我買了一本字貼，回家後，我打開字貼，看見書法家們寫的字多麼剛勁有力。就迫不及待的刷刷刷的寫完了，自己看了看，天哪！我有好幾處到放都沒有寫好，原來我只求速度沒求好，又想起了尹老師就一筆一話要慢慢寫，我又寫了一面，這次我知道了要一筆一畫慢慢寫，這樣的字才算真正的好，寫完，我看了看，這次寫的字美觀又整潔。都可以和大書法家王羲之媲美了，在後面幾頁寫的時候，我就像在字的海洋裏穿梭、翱翔，讓我其樂無窮。老師也教過我們一個好習慣：手離筆尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身離桌子一拳頭。我相信，有了這些好習慣，我的字一定會越來越好。
寫鋼筆字讓我知道：好的習慣是成功的一半，還讓我知道練字要持之以恆，不以半途而廢。
練字作文400字 篇39
今早大課間的時候，別人在後操場玩，而我們五，六年級則在教室裏準備令人緊張的寫字比賽，因為是要挑選出好的去市裏比賽，這樣的競爭有誰自此能平靜的下心來。
比賽開始了，我注意着每一個將要寫的字，就是生怕寫錯字，因為只要寫錯一個字，那就沒法進入最好的檔級了。
我一筆一筆，小心翼翼地寫着，當我寫得十分專注的時候，樓嘉誠的一句話把我驚醒了，原來陳俊衫寫錯了字，要上去拿紙重寫，樓嘉誠看陳俊衫的字那麼差，就不想讓陳俊衫去拿紙，因為在他看來，陳俊衫拿了也是浪費紙。這一來，我可火了，可是現在正在比賽，所以沒去説，於是埋頭繼續寫字。事情就這樣過去了。
我練啊練啊練，可是不管在怎麼認真，也無發投入到當時的沉醉。
當我寫到還剩下一行的時候，意想不到的事情發生了——我在寫“跟來往的船隻打招呼”的時候，竟錯把“打招呼”的“打”字給漏掉了。我陷入了苦惱，真不知該怎麼辦，如果重寫，時間不夠；若繼續寫，那沒法去比賽。一番苦想之後，最後我決定，繼續寫，因為交了總比不交強，於是我交上練字紙，結束了這場比賽。我也漸漸輕鬆了~
練字作文400字 篇40
每個雙休日，我都會文化館上書法補習班。在這麼多的同學中，最讓我佩服的，是一位還在讀幼兒園的小朋友，因為她對書法的那種一絲不苟的態度，深令我感動。
她經常扎着一隻馬尾來上課，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴和一個瘦弱的身體，構成了她，一個專注的她。
還沒上課，她便早早地來到教室，背挺得直直的，安靜地坐在一旁練字。只見她有時醮醮墨水，臉上露出欣慰的神情；有時仔細地觀察老師的字，彷彿正在思索着什麼；有時端詳着自己的字，嘴裏嘟囔着什麼……下課了，同學們一個個都出去玩了，她卻仍然在專注地練字，有時同學們還給她做“牛角”，她也渾然不知。放學了，同學們爭先恐後地衝出教室，她依舊在練字，整個世界對她來講好像已經消失了—直到老師不停地催促她，要她趕快回家時，她才不緊不慢地放下筆，背起書包，走出教室。
瞧，這就是她，自從認識她後，她帶給我很大的感觸：無論做什麼事情，只要認準是值得做的事，就一定要全神貫注地去做，努力做到最好。
練字作文400字 篇41
從幼兒園老師教我寫書法那一天，我就深深地愛上了它。
小時候，我的字寫得非常差，每次寫字手都在顫抖，字歪歪斜斜。有一天，老師嚴肅地對我説：“文茵啊，你寫的字要麼在格子的最左邊，要麼在格子的最右邊，一點都不整齊，要寫在格子的中間。寫豎的時候不要彎，要把它比作一棵筆直的松樹。你答應老師，每天在家裏都認真練字，可以嗎？”我聽了點了點頭。
從那以後，我按照老師説的話，回到家就馬上拿出本子和筆，認認真真，一筆一劃地寫。
功夫不負有心人，我練了兩年，字有了很大的提高。在幼兒園的一次硬筆書法比賽中，我獲得了優異的成績。
上了國小，我參加了書法班，這個班是可以寫毛筆字的。一進到書法室，畦，一陣陣墨水的香味飄進我的鼻子，真是墨香撲鼻呀！
老師先教我握筆。我學會了後，就開始教我寫字了。他先示範一次給我看，然後我就按照老師教的慢慢寫字了。我用了一段時間練習，感覺越來越好。老師對我説：“認真練好，字寫好了就推薦你參加比賽。”一聽到“比賽”兩個字，我就更加發奮努力了。
經過兩年的練習，我在小欖鎮國小書法比賽中獲得了三等獎。
這次只得了三等獎，但我要繼續努力，下一次一定要把一等獎奪過來。
練字作文400字 篇42
星期日，9月2日
我練過字，也因為字寫得好而得獎，我非常高興，但是中間也有一段非苦，非常累的感受。
上學期，我把所有的作業都寫完了以後，我拿出鋼筆和字帖練字，那時候我覺得練字很簡單，就是拿着筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了。可是，當我開始練的時候我覺得就像我想象的那樣簡單。可是就往後面就越不想練了，因為後面就越來越難了，時不時，還會出現一些句子，到了背面練的就都是句子了，沒有一個詞，和一個單獨的字。這是，我就不想練了，也對自己沒有信心了。
可是，媽媽説過，只有自己努力了，才會得到你想要的結果。這是，我又提起精神來，把要練完的字練完。練完後，我翻開看着，露出了滿意的笑容。在學校裏，只要學校比賽寫字，同學們都會選我去比賽，當時我非常高興，因為在同學眼裏，我的字寫的很漂亮。每次聽到廣播上説寫字比賽的名次時，我都會很高興，老師和同學都會很開心，因為廣播上説我得的是一等獎。
在這段時間裏，我懂得了一個道理，那就是;只有自己努力，才會得到你想要的結果。我希望在新的學期裏，我的字還會更進一步。
練字作文400字 篇43
十多年的練字經歷，給我最大的體會是：我在練字的過程中，字也在煉我這個人。這話怎麼説呢？比如説，練字要認真，尤其是練楷書，橫是橫、豎是豎、點是點、折是折，一筆都不能馬虎。慢慢地，我發現，自己不光是寫字認真了，做其它事也變得認真起來；又比如説，練字要持之以恆、鍥而不捨，我練柳體，一練就是整整三年、一千多個日子從不間斷，而且決不旁騖。以後我研究學問，也逐漸養成了這麼個習慣。一個課題一旦確定以後，不出成果決不罷休；再比如説，練字，尤其是練整幅的字，一定要注意章法，字與字、列與列、落款與蓋章等，都要講究和諧，不能因為光顧着寫好一個字、一列字而破壞了整體的和諧，以後自己做了校長，也很注意學校管理的整體協調。我意識到中國的書法之道與現代的管理之道有着許多內在的相似和一致。這就是老一輩人常説的“人寫字、字寫人”。
練字不一定人人都要練成書法家，但練字能讓我們變得更細膩、更嚴謹、更執着、更勤奮，也許，那才是最有意義的收穫吧！
練字作文400字 篇44
今天下午，剛到作文班，就聽到王老師對大家説：“今天我們來練字。”“練字？在什麼本子上練呢？”聽到王老師説要練字，同學們都好奇地問着。王老師卻神祕地回答：“一會兒你們就知道了。”
王老師讓楊光給每個人發了一張紙，只聽王老師説：“同學們都拿出作文本，選一篇自己最好的作文，然後抄到這張紙上，一定要把字寫端正，每個字佔每一格的三分之二，一定不要超格，誰寫完拿來讓我檢查。”
我們都認真地開始練字，我選的是《難忘的淘書節》這篇作文，選好作文後，我便開始一筆一劃地練字。寫完後，拿去讓王老師檢查，只見王老師拿起我剛練的字和以前寫的進行比較，我自己一看，覺得還是今天寫的好呀！王老師説：“這就是差別，你今天寫的認真，就能寫好，所以寫作文時一定要認真。”聽了王老師的話，我開心極了。( )
緊接着，王老師又檢查了黃浩森的“勞動成果”，可是黃浩森寫的字太大了，有的都超格了，王老師説：“黃浩森，你寫的字太大了，再去寫。”黃浩森只好又寫了一張，這次他寫的比以前好多了，王老師拿着讓他比較，黃浩森也覺得今天寫的比以前好多了。
通過這次練字，讓我明白了：無論什麼事情，只要認真對待，就一定能夠做好。
練字作文400字 篇45
我爸爸很好，不但有一個金頭腦，再難的問題對他來説都不是問題，甭想難倒他，他還有一雙靈巧的手，什麼活都能做地井井有條。但是讓他寫字，就是等於讓他出醜。爸爸的字寫的超級難看成，好像不是人寫的，就像蟲子爬似地。
有一次，媽媽不在家，老師讓家長在子上簽字寫評語，我沒辦法只好來找爸爸籤。他一聽，二話沒説就答應了。他看了卷子以後，説：“好寫！”便沙沙地寫了起來。寫完了，我一看，就哈哈大笑起來，爸爸問：“你笑什麼呀？”我説：“你的字怎麼這麼難看呀，我來教你練字怎麼樣？”爸爸聽了，爽快地答應了。我對爸爸説：“看，寫字時，我們一定要先看好字的結構，然後再寫，要一氣呵成。如果你準備練書法，你要把想辦的事辦好，然後坐下來心平氣和地去練，這樣寫出來的字才會協調。”爸爸用心地聽着，然後就拿起筆練了起來，一筆一劃地練了起來。看着認真他的樣子，我偷偷地樂了。
咦！今天怎麼不見爸爸練字呢，一定是他想偷懶，我得去催催他了。
練字作文400字 篇46
本是一時興起，買了兩本字帖想學習行書的，才驚覺上次練字已是十年前的事了。
記得上國小時，老師要求我們用田字格的本子從橫撇豎捺一筆一筆的學寫漢字，那時我們一寫就是好幾頁，卻樂此不疲。
上了中學，我們將鉛筆換成了圓珠筆或鋼筆，那時練得最多的要數司馬炎和龐中華的字帖，老師還會獎勵寫得好的同學，因此，同學們大多很用心的去寫字。高中作業多了，鋼筆也被水芯筆替代，為了趕作業，求效率，整個學校還堅持練字的人，恐怕也是鳳毛麟角了。
如今，電腦手機成了我們生活的必備品，發微博評微信寫日誌，以及工作需要的一切文字材料，都在鍵盤上敲擊，毫不誇張地説，大家除了簽名幾乎都用不到筆了。正因為習慣了機器打字，在提筆寫字時常常會出現想不起字怎麼寫的尷尬。
俗話説，字如其人。能寫一手好字的人，必定是讓人羨慕的。於書桌前，攤開筆記本，提起筆來，靜下心來細細梳理生活的每一個精彩瞬間，記錄旅行中的奇聞異事，寄託對遠方親朋的思念……當我們將生活中的這些閃光片段注入筆端，再寫在紙上時，那些美好的日子似乎定格在時空某個地方永不褪色。再回頭來看時，也是對時間最美好的留戀。
趁着還有時間，把練字變成一種生活習慣吧！
練字作文400字 篇47
那是三年前的事了，爸爸看我的字寫得“龍飛鳳舞”，就讓我每天練字。剛開始我很不情願，很反感，就抱怨説：“為什麼每天都要練字，好煩啊！練字有什麼用啊？”可是沒辦法，我每天必須練字一小時。
在這個過程中，爸爸要求很嚴，他不但不誇我，反而還經常挑毛病。難道他不知道我練字練得手指都磨出繭子了嗎？為此我經常抱怨。但是幾個月後，一次老師説的話讓我既驚喜又驚訝。老師説：“汝彥蒙，你的字進步很大，可以去參加年級的書法比賽。”聽到這話我非常激動，毫不猶豫地答應了。通過日復一日的練習，我在每年的書法比賽中都取得了不錯的成績，這讓我對書法有了濃厚的興趣，更對爸爸充滿了感激。
三年的努力，三年的成長，三年的堅持，讓我更加明白，其實每次的抱怨都是我在經歷鍛鍊，是必經的痛苦，一旦克服，我將不再懼怕挫折、困難。所以，我以後不會再抱怨，我會用積極的心態去面對一切，迎接未來的挑戰。我又情不自禁碰了碰手上的繭，開心地笑了。
練字作文400字 篇48
經過半年的努力，我終於把那本《漢隸隸書教程》給練完了，我打算換一本字帖，於是，我又買了一本《多寶塔碑顏真卿楷書教程》我想：隸書我會寫了，換了楷書應該不會太難吧？
我拿起毛筆，仔仔細細的端詳了一陣子，發現顏體的楷書和隸書有着天壤之別，隸書的橫講究的是蠶頭燕尾，而楷書卻正好相反。我慢慢地提起筆來，逆鋒行筆，先向左行筆，大概3毫米後調鋒，然後向右運筆，最後再輕輕回鋒，一個完整的“一”字就出來了，我看了一下，發現寫得還不錯呢。
我又看見了“上”字很簡單，這個字的豎畫很粗，但粗中有細，豎的上面還要有頓筆，我開始寫了，和一一樣，都是先逆鋒行筆，之後順鋒向下一定要有力，短橫順鋒向右寫，最後有頓筆，長橫和一的運筆方法一樣，最後在回鋒。
後來，我把我寫的字給孫主任看了一下，孫主任説我第一次寫楷書寫的不錯，但一定要注意細節，因為“細節決定成敗”。
經過這一次寫楷書，我懂得了一個道理：其實不管幹什麼，只要像滴水穿石那樣“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢”就一定能取得成功。
練字作文400字 篇49
天，乾冷乾冷的；風，揪着樹的頭髮，調皮地玩。
中午，媽媽忙完家務活剛靠在沙發上小睡了幾分鐘，鬧鐘便催促她陪我去練字。
一路上，風放肆地掀起我的衣角，我的手悄悄地縮進袖口。媽媽把我緊緊地摟進懷裏，我頓時感到暖和了許多。媽媽用手輕輕地撫摸着我的頭，親切地説：“宇兒，你去練字的時候，媽媽還是在屋外面的凳子上等你，好嗎？”“好吧！”我高興地點了點頭。
屋裏，老師的講課聲清晰而生動；窗外，風把小樹的頭按得很低很低，一次又一次。在課間休息的時間，風從漸開的門縫擠了進來，把我們的書本吹得亂七八糟。“媽媽還坐在外面那又冰又冷的凳子上等我啊！”我忽然想起了媽媽送我來練字時對我説過的話。
三個小時過去了，我收拾好書本走出了練字的屋子。我的媽媽呢？正在我努力搜尋媽媽那熟悉的身影時，一個親切的聲音從遠方傳來：“宇兒，對不起，媽媽晚來了兩分鐘，我剛才去給你買好吃的去了。餓壞了吧，趁熱吃吧！”
風，還是那麼調皮，那麼放肆，好像不知道累似的。
一路上，我邊走邊吃，媽媽仍然緊緊地把我摟在懷裏，還是用那隻温暖的手不住地撫摸着我的頭。看着媽媽臉上露出的微笑，一股暖流湧上了我的心頭。
練字作文400字 篇50
常常在媽媽的監督下練字，竟然也練出了快樂，其中更多的原因是有媽媽的悉心陪伴與熱情洋溢的鼓勵有關。
記得兩年前的一天，媽媽要給我報書法班。雖然我全力拒絕，但是，媽媽讓我去書法班練習寫字的決心沒有絲毫動搖。最後，我還是被媽媽連拖帶拉地送進了書法班。讓我目瞪口呆的是，在這麼小的地方，竟然分成了兩個教室，令人更驚訝的是，在鉛筆教室裏還空着一張桌子和一把椅子，似乎在歡迎我的到來。那是媽媽在引導我這麼想，但我這麼一想，也真的從那時起，我心裏的恐懼感就被趕走了。
但是，自從我報了書法班之後，日日夜夜都愁眉苦臉，生怕字寫得不好被老師狠狠地打（據説，書法老師可是很厲害的武林高手）。為那事，媽媽也沒少勸慰我，讓我仔細觀察老師，體驗老師的嚴格里透着濃濃的愛，並且告訴我只有好孩子才能感受到。我想，我是好孩子，我一定逃過老師的打。這麼一想，也真的發現每次老師檢查回家作業時，態度總是温和得出乎我的意料。通過一段時間辛苦練習，我參加了平湖市“孝敬杯”硬筆書法比賽，得了一等獎。
我沒有想到，我一直不喜愛的練字，在媽媽的鼓勵下，從此以後成了我的最愛。我要感謝媽媽！
