【熱門】班級作文彙總8篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的班級作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我在這個班級已有五年的光陰了，它帶給了我許多快樂、美好的時光。它在我遇到困難時幫助我；它在我悲傷的時候安慰我；它在我無聊是帶給我無限的快樂。這個集體在我的童年裏留下了一幅優美的“畫卷”，上面“畫”着我在這集體裏發生的所有的事，在“畫”裏，我有哭、有笑、有悲傷、有憤怒。

有一件事讓我記憶猶新，似乎是昨天才發生的，那是在二年級的時候，老師讓我們包餃子，上課鈴響了，同學們炸開了鍋，有的説着自己的經歷，有的在做準備工作，還有的用盼望的眼睛凝視着走廊，盼着老師的身影，1分鐘，2分鐘，4分鐘……同學們的心越來越急，10分鐘後，老師終於走進班級，老師手中拿着一台電磁爐和一個鍋，有幾包餡和皮，還有一大堆一次性的碗和筷子，老師給同學們簡略地説明了一下怎麼包餃子，餡、皮一發到手就開始做，我那時動手能力差，不時的把皮包破，可同學還不厭其煩地幫助我，讓我感到了同學的温暖，最後我把自己包的餃子煮熟後，就吃進了肚子裏，我吃進去的不僅是餃子，還是同學對我的幫助和關懷。

那五十張笑臉會永遠印在我的心裏。

我們班是全校紀律最好的班級，因為在我們從一年級開始，就有一位最好的老師教我們讀書，遵守紀律，她就是我們的班主任老師——韓老師。咱們班也有許多有趣的事情，你想知道嗎？那我就給大家透露一下吧！

我們班是一個女強男弱的班級。在一二年級時，女生已經很強勢了，在我的印象裏我們班“最弱的男生”就是周峻傑，他會聽女生的話，幫女生欺負男生。例如：有一次，有個男同學不知道怎麼得罪了女生，就有女生命令周同學去抓某某同學，周峻傑還真答應了，真的把某某同學抓來了。從這件事後，好多男生都很怕女生了，因為有周峻傑“前來助陣”。哎！我們男生真是悲催啊！

我們班的男生其實也很調皮的，特別是在二三年級的時候，在金校長那裏我們四二班是鼎鼎大名的。這是因為我們班三四個男同學大膽的踏進了學校的“禁地”——小花園，我也參與其中，這一次的違規被金校長給逮了個正着，當然我們的班主任韓老師也知道了，也批評了我們。哎！都是因為我們對那個小花園的好奇心害得我們挨批評啊！

咱們班還有很多趣事呢，三天三夜也説不完，就像下雨時的雨滴，也像沙灘裏的沙子一樣……

時光旖旎，轉眼即是流逝；風吹落葉，轉眼即是三年。一個毫不起眼且又有些喧嚷的教室，便是我生活近三年平凡而又不平凡的班級。

班上有着各色的人物，性格大相徑庭歡樂

他，一雙機敏的眼睛尤為靈動，彷彿又有了鬼點子。他以調侃為天命，上課講，下課講，總能給我們帶來不少歡樂。他為“神侃一族”，我們稱之為“侃王”。一日早自修，剛到教室便能聞得陣陣歡笑，進去一看，果是“侃王”已經開講啦！看他講得滔滔不絕，講得眉飛色舞，光看着就已覺得非常有趣了，人也不自覺地被他帶了進去。不想，老師卻已站在了門口，説時遲那時快，只聽得——“嗖”的一聲，“侃王”以順雷不及掩耳之勢轉過身，書已在桌上。竟也將老師瞞了過去，而旁邊幾個卻遭了秧，被老師大訓一通。但老師走後，“侃王”竟又講了起來，當老師再來時他又故技重施，但卻已經不管用了，被老師逮個正着，還被罵了個狗血噴頭。但一下課，他就好了傷疤忘了疼，又是嘰裏呱啦一通講，真是用生命在講話。但“侃王”也是有認真的時候，有段時間，老師佈下了連環聽寫，班級裏死傷慘重，幾近全軍覆沒。鮮有人能及格，但“侃王”卻大破連環馬，竟然全部及格，竟也有着大師風範。

我們班因為有他而充滿歡聲笑語。

拼搏

一身堅實的肌肉，黝黑的皮膚，嚴峻的臉上一種堅毅而犀利的眼神，一看便知是個練家子。但他的成績卻是非常一般，上課也非常得好動，常常秀着他的肌肉，也因此經常成為被老師點名的對象。但只要他一上了操場，便是脱韁的野馬，便是閃電四驅車。他自詡是“體霸”，常説：“我是要跑到永嘉中學的男人。”卻不是自吹自擂。因為總能看到他在努力的情景，或是在操場上奔跑，或是在教室裏做着俯卧撐。近日的運動會便又是他大展身手的好日子。只見夕陽欲頹，操場上也寥寥無人，“體霸”還在操場上奔跑，夕陽的映照彷彿給了他力量一般。任它狂風呼嘯，他只是奔跑，跑得體力彷彿漸漸有些不支，跑得雙腿彷彿灌了鉛。但還是無法阻止他，一聲怒吼，振臂一揮，依舊在堅持，跑得最後筋疲力盡、麻木不堪才停了下來。淡淡一笑後，便又繼續開跑。最後在運動會上，“體霸”竟也憑一己之力，力挽狂瀾，把我們班帶到了第一的位置。他，就是“體霸”，是要跑到永嘉的男人。

我們班因有他而能頑強拼搏。

堅忍

厚厚的眼鏡後是極為專注的眼神，紋絲不動的身軀，只有手上的筆在不停地動。我們的班長可是真正的學霸。好幾個人跑來跑去，各種尖叫，空中甚至還有好幾本書飛來飛去，還有好幾個人纏打在了一起，根本不像一個教室，整一個菜市場，雜吵聲輕鬆地超過了一百分貝。只有她一個人端坐着，目不轉睛地盯着桌上的試卷，安靜地在演題。老師説她是出淤泥而不染，確實是不錯了，她是不會浪費一分鐘的人吧！她始終為自己的目標而努力，不停地奮鬥。近日的聽寫，班上可謂是全軍覆沒，竟也只有她一人及格，還做到了一百分。

我們班因有她而能夠不停地奮鬥。

歡樂，拼搏，堅忍，我們班兼而有之。我們班是平凡的，但也因為有這樣的人而顯得不平凡。時間如白駒過隙，國中生活已經所剩無幾，歡樂固然美好，但也別忘了在堅忍中矢志拼搏。

今天，我閒着無聊，就埋頭研究《捉“鬼”祕笈》，學習一下怎麼捉“鬼”。什麼？今天要進行捉“鬼”測試？沒問題，我們來正式捉三個“鬼”吧！

首先，我們來抓“貪吃鬼”。在正式抓捕之前，我突然想起自己兜裏裝着“祕密武器”——一顆糖，便摸了出來，在“貪吃鬼”的面前晃悠了幾下。“貪吃鬼”見了，頓時兩眼放光，像箭一樣衝了過來，一把奪走我手裏的糖，然後三下兩下地吃掉了。這時，我想起了去年春遊發生的一件事。

那次，我們學校組織春遊。我帶了一包薯片，正想撕開來吃，“貪吃鬼”突然現身了。他眼巴巴地看着我説：“你能不能給我點兒薯片吃？”我心想，幾塊薯片而已，沒什麼大不了的。我剛想同意，薯片就被他奪過去了。他不顧形象地開始大口咀嚼，生怕被我一把奪走薯片。我剛想拿回來，卻聽見老師叫我們集合了，於是我只能眼睜睜地看着他把我的薯片吃完。真是個名副其實的`“貪吃鬼”啊！我拿出我的捉“鬼”手冊，把他的名字給寫了上去。

接着我們再找第二個“鬼”——“調皮鬼”。記得有一次下課，我找“調皮鬼”考數學題。我出了一個“18X22”，他搖頭説不會。我又出了一個“2X5”，他不假思索地説等於9。當時我笑得肚子都疼了。事後我問了他才知道，原來他是裝模作樣，故意説錯答案。你看，多麼可愛的“調皮鬼”！我把他的名字也寫在了捉“鬼”手冊上。

接下來，我們找最後一個“膽大鬼”。説起“膽大鬼”，那可是在全校都鼎鼎有名的。有一次上課了，老師還沒來，他就坐在座位上，嘴裏不斷地吐出：“giao，giao……”大家都煩不勝煩，班長便來制止他，他卻無動於衷。這時，老師來了，二話不説就“請”他出去罰站，他卻依然我行我素。於是，我又一次拿出我的捉“鬼”手冊，把他的名字寫了上去。

完美！測試得分為100分！其實我們班上還有非常多的“鬼”，下次再跟你們講吧！我要繼續看我的《捉“鬼”祕笈》，學習捉“鬼”大法咯！

“你們誰把小天惹哭了！”老師拍了下講台桌，生氣地喊道。

原來像菜市場一樣鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲，只聽見小天抽泣的聲音。看到老師怒氣衝衝地樣子，大家你看着我，我看着你，低下了頭，大氣都不敢出。

我心裏嘀咕着：嚇死寶寶了，誰膽大包天惹哭老師的得意門生？還好不是我，等着看好戲吧。

老師把目光轉向班長，憤怒地問：“班長，你來説説到底是怎麼回事呢？”

“老師，我剛才在辦公室幫老師改作業，我不知道發生了什麼事情。”班長支支吾吾，一臉詫異。

這時，小明慢吞吞地從座位上站了起來，低聲説：“老師，是我不小心把小天最喜歡的一隻鋼筆弄壞了”

“小明，你不是故意的，可以原諒。”老師臉上的烏雲消散了，微笑地説，“勇於承認錯誤還是一個好孩子，你現在應該知道怎麼做嗎？”

小明立刻走到小天的面前，鞠了個躬説：“小天，對不起，我中午買個一模一樣的鋼筆還給你，我們還是好朋友嗎？”

小天站起來，邊擦眼淚邊回答：“沒關係，你也不是故意的，我們當然還是好朋友。”

這時，教室裏響起了熱烈的掌聲，老師也露出了滿意地笑容。

兩日曝曬，烈日炎炎，風雨交織，兩天的軍訓對我們每個人來説都是歷練。頂着驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發疼，腿繃得發酸，嚴厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個同學打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關堅持住了。

我想我們能堅持住，能有這樣的毅力，有一個原因是信念：或是一句“我能行”，或是不願為班級丟臉，都是我們堅持下來的信念。信念，該説説班名了，這其實跟我讀過的一篇文章有關，不要以為這跟上文無關。

文章的題目記不清了，但資料，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，資料大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一齊的百合，它一向相信自我是會開花的，是與眾不一樣的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它痴心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍着這一切開花了！

我認為百合能在那般惡劣的環境下開花，必須是因為它有不變的信念，有支持它堅持下來的動力，那麼我們每個人不都是一株山崖上的百合嗎？

如果我們能夠將軍訓堅持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。

好了，綜上，謹以此名獻給我A4班所有同學、我的新班級，相信我們都是山崖上的百合！

我們每個人都有自己的班集體，我也有個和諧的班集體。 鍾老師是我們的班主任，李老師是我們的數學老師，她們常常用空餘時間給我們補課，上課時她們看到我講話以後，就用眼神來提醒我，我也每次看見那種眼神後我也知道該認真聽。 我班上的同學的成績都不錯，只有我的成績很差，但是我有做不起的題他們也是很耐心的給我講。

比如：上次我的數學題有很多搞不懂，我就去問徐晶，她不但沒有讓我走開，而且還很耐心的給我講解，直到我搞懂為止。有時我們的觀點不同我還和她爭論起來，弄得她也沒辦法只好説：“算了你問題太多，只有去問老師了。

每次髮捲紙時我的成績考的都很差，我都有點想我是不是比其他人笨呢？後來我聽見萬司晨説：“其實你根本就不笨，只要你上課認真聽講下課認真做作業，平時多努力點你的學習一定會搞得更好。”

班級是我們成長過程中不可缺少的重要的集體，而學校正是孕育這些集體的沃土。作為學生的我們，應該熱愛我們的班級，熱愛我們的學校，使班級，學校形成一個良好的氛圍，讓我們身心各方面健康地發展。

愛班級，要樹立培養我們的班級榮譽感，努力為班級做出應有的奉獻，並對待同學要像對待我們的兄弟姐妹一樣，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，和諧共處，努力搞好班級羣體。並且要確定目標，激發我們為集體奮鬥努力的熱情，在班級的各方面工作都要爭取良好的成績，展示出我們良好的班風與班貌。為集體，更是為我們自己，努力向上，把學習，紀律等各方面搞好，只要每個同學都有這種觀念，那麼，我們的班級羣體就會不斷地成長，形成一個優秀的班級羣體。

愛學校，學生要愛護學校的各種設施，愛護花草樹木，遵守學校各方面的規章制度，認真地去執行，要心存學校，以學校為重，着顧大局，會懂得替學校着想，維護與創建學校的良好形象，為學校爭取榮譽。我們要愛班級羣體，那麼就更要熱愛學校了，學校不就正是由許許多多的班級羣體而組成的麼？

熱愛班級羣體，熱愛我們的學校，要實際行動，最基本的要做到三點：敬愛老師，熱愛自己，關愛同學。敬愛我們的老師，因為老師是我們的師長，培育我們健康地成長，傳授給我們更多的知識。使我們充實了自己的頭腦，懂得思考，懂得學習。我們要尊重老師，敬愛老師，他們的出發點一切都是為了我們。

熱愛自己，要會為自己着想，搞好自己的學習，讓自身不斷地提高；並且，從衞生，行為，品德修養等各方面，都要以審視眼光開待着自己，彌補自己的不足，要學會取長補短，不恥下問，虛心學習。關愛同學，同學之間要架起一架友誼之橋，要彼此溝通，和諧相處，互相瞭解，做到誠實、守信。並且要給予需要的幫助，在別人最需要關懷時雪中送炭，並且共同學習，共同進步，共同努力。

新的學期，我們又面臨了更多更重的學習任務，會碰到更多的大小困難。但是，只要我們團結一心，並確信每個人的心中都印有“我愛我班，我愛我校”這八個字，就會激發我們前進的動力，使我們一一地克服。

我們的班級是一個團結的集體，我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹。我們的班級很温暖，我們的學校是人才的搖籃；文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創新的品質，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，温和的話語，我們的校園生活是美好而温馨的！

同學們，讓我們以嶄新的面貌去創造我們和諧團結的班級羣體，處處開滿温暖之花的校園吧。