【精品】幫助同學作文6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的幫助同學作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

老師公佈了一個對我而言最大的壞消息，那就是陳月蕭和榮芷菱換位，想到榮芷菱在火箭組的表現：不做作業扣分、不改錯扣分、不默寫扣分，要是他換到我們組來，那後果不堪設想。我大聲抗議到：“老師，可不可以不把榮芷菱換到我們組來？不行！”老師頭也沒抬回答了我。

無奈之中，榮芷菱還是到我組“安家落户”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語文聽寫單發下來了，我看了看他的聽寫單，只見聽寫單上紅紅的差、問號、橫線多得像“交織的網”，寫對的少得可憐。我趕緊拉住她，指着聽寫單説：“快點改，快點改，再不改就來不及了。”她卻漠然地盯着聽寫單，好像沒聽懂我的話，我急得跺着腳提高了嗓門兒大聲喊：“榮芷菱，你快點改！”她盯了我一眼，好像聽懂了我話，慢悠悠地拿出文具盒，挑啊挑，終於挑出了一支他合意的筆，剛寫下一個字又停下來，側頭望着旁邊，好像別人的談話吸引了他。我心急如焚，恨不得一把搶過她的筆幫她改了算了。這時上課鈴響了，看見榮芷菱才改一個字，氣得我連拍桌子，像老虎一樣吼道：“你你你，你要給我們組扣多少分啊！”

當看到老師在我們組後面寫上大大的減五十分時，想到今天幫助她改錯的經過，我情不自禁地感歎到：“哎！幫助同桌可真難啊”！

今天上語文課時，孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫，可是慈瀟樂卻在發愣。我就説：“你怎麼不寫呢？”她説：“我的鉛筆不尖了。”我就説：“你用我的鉛筆吧，我還有好幾只呢。”

於是我就從文具盒裏拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂説：“謝謝你！”我説；“不客氣。”然後我們一起寫卷子，寫完後我們兩個高興地笑了。

今天陽光明媚萬里如雲，我來到又寬闊又美麗的學校。

我一步一步的走向樓梯，走到教室把書包脱下來拿出了生字本隨堂檢測點睛日記本並把作業交上，拿出語文書從第一課讀了起來張振鑫垂頭喪氣的走了過來我問了他怎莫拉他説我的鉛筆忘帶了我走近三三班説借我一支筆有一個同學借了我一隻謝謝給那去吧謝謝我嘗試到了幫助人的滋味我還要據需幫助別人。

今天輪到仲穎恆去幫趙垠送飯。我們在排隊進食堂的時候，仲穎恆就已經盛好飯給趙垠送去了。因為要幫她收盤子，所以一拿到飯我就狼吞虎嚥地大口大口地吃，不一會兒就吃了個精光。我連嘴到顧不上擦，立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進教室就看見趙垠盤子裏一粒米都沒了，於是我就拿着盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學有困難的時候，我們應該伸出援手去幫助他，錦上添花不如雪中送炭，在一個人最困難的時候給予幫助，意義遠大於在他成功時給予的讚美。

今天輪到仲穎恆去幫趙垠送飯。我們在排隊進食堂的時候，仲穎恆就已經盛好飯給趙垠送去了。因為要幫她收盤子，所以一拿到飯我就狼吞虎嚥地大口大口地吃，不一會兒就吃了個精光。我連嘴到顧不上擦，立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進教室就看見趙垠盤子裏一粒米都沒了，於是我就拿着盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學有困難的`時候，我們應該伸出援手去幫助他，錦上添花不如雪中送炭，在一個人最困難的時候給予幫助，意義遠大於在他成功時給予的讚美。

你只要處處留心，生活中會有很多智慧。一天，我一進教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什麼困難了。我放下書包，去詢問原因。小紅説：“我打不開我的汽水瓶了。”我靈機一動，想到爸爸幫我打魚罐頭的時候……於是，我學着爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然後把汽水瓶直過來，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開了。

小紅連忙説：“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友，不客氣！”我自豪地説。

今天，既幫助了別人，又快樂了自己，真開心！

星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因為老師佈置的家庭作業他沒有抄好，黑板上的家作都被同學擦了。而且老師説過，家庭作業一個字也不能漏抄。正在同桌焦急的時候，我突然想到老師説過：如果旁邊的同學沒有抄好家庭作業，請借給他們抄一抄。

想到這裏，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業記錄本給了同桌。同桌接過作業記錄本，飛快地抄了起來，等他把家作抄好了以後，興高采烈地把本子還給了我，接着，他就痛痛快快地玩去了。