【推薦】幫助別人作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的幫助別人作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天我問了媽媽一個幼稚的問題“媽媽什麼美德？”媽媽是這樣回答我的，生活中處處是美德----寬容是美德，忍讓是美德，包容是美德。媽媽説了一堆，我還是一頭霧水—不懂，媽媽終究還是瞭解我的，看着我疑惑的表情明白了我的心思，職能耐心的説“你聽説過孔融讓梨的故事嗎”？“聽過啊！”這下我來了興趣，“那就是美德，傳統的家風美德！”“可是咱們家有很多梨啊，不用讓都可以吃的！”我反問媽媽。“那我們就做能做到的啊，聽説過雷鋒叔叔的故事嗎？幫了別人一輩子，自己雖然很辛苦，但覺得非常快樂，我們去幫助別人，幫助別人也是體現美德的一種！這樣我們能做到，所以美德離我們並不遙遠！！ 經過媽媽的引路，我還真的想起來一件經歷的一件事：

大約在前兩週的一個週六的下午：媽媽帶着我和妹妹去逛超市，剛進超市裏面不久，妹妹就鬧着肚子疼，要去廁所，無奈之下，我和媽媽只能陪着妹妹去吧！妹妹進去了，我和媽媽在外面等，旁邊還有幾個人，讓我注意的是有一位坐着輪椅的老奶奶，看起來大概50多歲，一位叔叔在後面扶着輪椅，而且輪椅的旁邊還放着一副枴杖，因為爸爸媽媽都是醫生，我經常在爸爸的科室裏看見這個東西，有時候還淘氣的拿起來玩一會。所以我會知道這個枴杖是老奶奶走路用的，我正沉思着，老奶奶準備摸着枴杖試着站起來，看着很吃力的樣子，這是妹妹從衞生間蹦蹦跳跳的跑出來，“終於解決了，真舒服”説着就要和老奶奶碰個對面，媽媽立刻喊住了妹妹“閨女，別跑，讓奶奶過去”這時站在旁邊的説説不放心的説“自己能行嗎”“行”奶奶回答，一邊試着向前吃力的邁着步，這時，媽媽説，“你們倆去扶着奶奶去衞生間，注意慢點別摔着”“行”我倆一起回答，扶起奶奶慢慢的向前挪着，雖然只有十多步遠，奶奶卻走了好半天，每走一步都很疼的樣子，一個來回我們用了大約二十分鐘的時間，我們出來的`時候，媽媽正和叔叔聊着奶奶的病情—奶奶的腿骨折了，剛做完手術半個月，我們把奶奶扶到輪椅上，奶奶熱淚盈眶的連聲道謝，誇我們倆懂事，是助人為樂的好孩子，叔叔也是非常感動，不斷的説着謝謝。説着我們就繼續逛去了，媽媽邊走邊問我有什麼感受嗎？我説“媽媽。今天是我最快樂的一天，我做了一件有意義的事情”“嗯，幫助別人，快樂自己”。媽媽欣慰的説“這就是美德---助人為樂的美德”。

其實，回想起這件事，我才覺得發生在我們身邊這樣的事情很多，我也被別人幫助過，比如：我們天放學等媽媽來接我的時候，因為車比較多，維持秩序的警察叔叔的會主動送我過馬路，這也是警察叔叔的美德啊！、

一顆紅紅愛國心，做陽光好少年，文明美德伴我成長。

俗話説：“花要葉扶，人要人幫。”我就做過這樣幫助別人的事。

晚上，我寫完作業，我去找我的好朋友可可玩。我到了她家，可可還沒寫完作業。我想回去的時候，可可説：“東東，你幫我看一看這道題好嗎？”我想到了老師説的：“幫助別人，快樂自己。”我爽快的答應了。原來是一道閲讀題，我讀了兩遍才把答案找出來，並耐心的給可可做了講解，可可學會了這道題，她很高興，對我説：“謝謝你。”我也很高興，因為我做了一件好事。

通過這次我明白了一句話：“贈人玫瑰，手有餘香。”

早上剛剛到學校門口，我便看見一個6、7歲的小男孩，他雙眼通紅，淚珠子不停地滾落下來，在瑟瑟的二月寒風中不住地抹着眼淚，還焦急地跑來跑去，嘴裏呢喃着：“媽媽……”

我瞥了他一眼，心想：他肯定是不願意上學，他媽媽硬是把他留在學校門口的。我又一想，那也不至於這麼狠心，把孩子硬撇在寒冷的校外吧？

心裏正想着，小男孩倒先跑過來，猶豫了幾秒鐘，聲音顫抖着説：“大、大姐姐，你、你……你有沒有多餘的紅領巾？”哎！到底是低年級的小孩，紅領巾沒帶就哭成這樣。但我轉念一想：這不正是一種很高尚的榮譽感嗎？他雖然是一名6、7歲的小孩子，卻懂得當上少先隊員，戴上紅領巾，是一份沉甸甸的責任！同時，我也看到了他那顆純潔的心！

我安撫他説：“沒關係，姐姐找一找。”5我翻遍整個書包，也沒看見一條紅領巾。我着急了，總不能讓小弟弟失望吧，我可於心不忍。我一咬牙，掏出一元錢紙幣遞給他。小男孩抓着錢，急匆匆地説了一聲：“謝謝！” 我笑了笑：“不謝，拿着買條紅領巾吧！”小弟弟又一次説：“謝謝姐姐。”然後匆匆跑去商店。有幾個旁邊的大人對我笑了笑，我也搖了搖頭笑了一笑，然後背起書包走了。

雖然我損失了一元錢，但我腦海中映現出小男孩戴上紅領巾後破涕為笑的情景，心裏也就釋然了。

事後，儘管同學們聽説這件事後説五毛錢就可以買條紅領巾，但我覺得它是值得的。因為，那其中的五毛錢讓男孩沒紅領巾，而另外的一半五毛錢，卻代表着我的愛心！