【必備】四年級的老師的作文300字集合8篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文300字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文300字 篇1

我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長着一頭棕發，棕發下面長着有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個鼻子，鼻子上面架着一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個教育有方和平易近人的好老師呢？

我們吳老師對我們的作業要求是這樣的：

1、如果我們格式不對的話，作業紙就會被老師給撕了

2、如果你作業紙上的字寫的不好的話你的作業紙還是會被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以後會考、大學聯考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的，這樣一來，我們就會失去很大的分數，一開始我們不理解這個道理，之後聽老師這麼一講我們就很少犯這樣的錯了。

吳老師很細心，每當有同學姿勢不對時候老師都會去，提示你。記得有一次，我在寫作業的時候我沒有做到三個一老師就説：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的'背，衝我笑了笑，得知後每節課好像都有一雙温暖的手輕輕地頭往上抬，之後我在也沒有怕這些作業。

還有一次我放學了沒人來接我。老師送完路隊就回到辦公室，就開始批作業直到5:30分

這就是我的老師，吳麗萍。

四年級的老師的作文300字 篇2

老師，大家再也熟悉不過了。因為沒有一個人沒有接受老師的教育和培養。同樣對我來説，教過我的老師有許多，雖然我只是個六年級學生。在這些老師中間，有慈祥的，有嚴格的，有……但每位老師都不是完美的，因為俗話説得好，人無完人，所以老師也就不會達到完美的境界。在我的心目中，老師只要做到以下幾點，就已經很好了。

首先，最基本的，老師必須得有高的教學水平。接下來，就要講師生之間的'學習生活了。師長、師長，這個詞語我們平時都是這樣講的，但在現實生活中，老師也應該是我們的朋友：我們遇到困難時，老師應該向我們伸出援助之手；碰到問題，老師也應該和我們一起討論；平時，我們也可以和老師交流、交流……我希望同學跟老師之間不是停留在表面的師生關係，要成為真正的師長加朋友的關係。同學跟老師應該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等。

我還喜歡幽默、風趣的老師。説實話，一堂課如果是平平淡淡地過去，太沒勁了。要是在課堂上，老師能給我們一些幽默，課間能和我們説説笑話，我們會很高興的。這樣，一些平常調皮、不愛上課的同學也會愛上課堂的……

我心目中的好老師就是這麼簡單。

四年級的老師的作文300字 篇3

在我的生活中，有很多教過我的老師，其中給我印象最深的老師就要數我四年級的老師 朱老師了。朱老師是教語文的，她長得很漂亮，有一頭烏黑髮亮的頭髮，還有一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的小嘴。

我們快樂的時候，朱老師也快樂；在我們不快樂的時候，朱老師就哄我們快樂。有一次，考試成績發下來了。我們考得都不很理想，我們拿到試卷後，都很不高興，心想：這次回家肯定會被爸爸、媽媽吵一頓的'。朱老師見我們這樣，歎了一口氣，説：阿彌陀佛，善哉！善哉！逗得我們鬨堂大笑。

朱老師有時候很嚴厲。有一次，我們上課總是説話，老師發怒了，讓我們抄了20篇課文。我們寫了一會兒，朱老師可能怕我們累了，説：下次不要這樣了。然後就説：不用抄了，再給你們一次機會。你們剛才肯定累壞了吧，先休息一會兒吧！

朱老師的眼睛好像會説話一樣。上課的時候，老師提問一個同學問題，那個同學是第一次回答問題，很緊張，老師看着他，似乎在説：不要害怕，只要把你心裏想的説出來就行了。那位同學似乎不再害怕了，回答了問題。在我們亂説話的時候，老師用嚴厲的目光看着我們，似乎在説：你們不要再説話了。同學們便不説話了。我喜歡朱老師，我真想一直讓朱老師教下去。

四年級的老師的作文300字 篇4

胡老師是我們的語文老師，他是個個子比較高、温文爾雅、和顏悦色的人。他很少大聲批評同學，説話聲音很柔和。他的外貌有一個最大的特點，就是鼻樑很高。

同學們很喜歡胡老師，因為胡老師要求嚴格，是為了我們好。不止這點，而且胡老師還是我們學校的教科室主任，他能力特別強，所以同學們喜歡他，胡老師還經常表揚我呢！

有件事我記憶猶新。那件事發生在三年級下學期。有天，胡老師清理我們的練習冊，就發現有幾個人的作業不合格，老師開始念名字了：“——鞏亦寧——”。我才想起我還沒做好呢。老師説：“下課，這幾個人到我辦公室來。”於是，下課後我們幾個到了胡老師辦公室。接下來，胡老師問了我們沒做完、錯題多的原因。第一個是我，我説：“老師，我以為您只佈置了這幾道題。”其他幾人也回答了。老師意味深長地説：“鞏亦寧平時很少挨罰，人家是很優秀的。但他也會犯錯。人犯錯很正常，即使是優秀的人也會出錯。為什麼你們會犯錯？反思一下。”反思了一下，我説：“我沒認真聽。”另外幾個同學也回答了。上課鈴響了，我們回了教室。

這件事讓我懂得：人犯錯誤很正常，但要意識到自己的`錯誤，及時改正。以後上課我一定要認真聽講，把語文學好。

四年級的老師的作文300字 篇5

世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。

羅老師和藹可親，關心同學，同學們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭髮，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會説的嘴，她的普通話説得特別好。羅老師對工作十分負責，只要有同學説四川話，平時和藹可親的羅老師，就變得鐵面無私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿着我們的作業高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點鐘。“嘩啦啦”，外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來，可幽默啦！她有時講的話滑稽可笑，有時講的`話讓同學深受啟發。羅老師每天都教我們學習文化知識，她起早摸黑，為我們講課批改作業，還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學補課，使他們不掉隊。一次一個同學犯了錯誤，老師馬上把他叫到面前，語重心長、耐心地教育他，開導他,不一會兒，那同學就淚流滿面，點頭認錯。我在旁邊看着，不由得心中暗暗佩服羅老師。

羅老師辛苦極了，她對我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望！

四年級的老師的作文300字 篇6

我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。

我們的語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，為什麼要自掏腰包為我們買獎品呢？後來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的'孩子。所以，他才會不圖回報地為我們付出。

我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。

老師的鼓勵常常會温暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這温暖的話語，像一般暖流湧進我的心田。

在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！

四年級的老師的作文300字 篇7

在講台上唱出最美麗的語文。假如我是一名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶着他們在語文這座大森林裏不斷的歷險，在這裏尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界裏，帶領他們走過一頁又一頁，看着孩子們一點一點的長大。假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時候，為這些小青蛙提供一個棲所，為他們撐上一把傘。

讓我的小朋友們安心的`靠着我，相信我。假如我是一名語文老師，我要和我的學生們一起聊天，一起放風箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學生像一杯熱奶茶，温馨的相處。假如我是一名語文老師，我要成為這羣向日葵的太陽，成為他們心底最温暖的力量，我要和他們一併暢想最美好的事，一同感受最美好的情。

我願意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。

但願我們每個人不會在這世俗的社會中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開始就十分堅持的感情，不管結局如何，我已經沒有這個資格了。，就是要讓我們泰然面對一切。當然天黑了，孤獨又慢慢割着，有人的心又開始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。

四年級的老師的作文300字 篇8

我心裏一直有一位老師，她雖然才教我們一個星期，但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭髮，末梢卷卷的。她不太愛生氣，總是用一雙明亮的大眼睛温和的看着我們。

我覺得她一定很温和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課後，她都要批許多作業，而且非常認真，為了鍛鍊我們，有時也讓我們批一些，不懂的還可以問。我們批完後，她都仔細地檢查一遍，特別細心。記得有一天放學，我要打鼓，吳雨蒙要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經挺晚的.了我們才慢慢的去車站，在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對我笑，好象在告訴我：沒事的，不用放在心上。20路車來了，在我上車時激動的喊了一聲：“趙老師，再見！”

有一天上數學課，要下課時，老師問我們“金箍棒”，臉上還帶着又甜蜜又神祕的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來。

她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會發現趙老師的優點並和我一樣喜歡她。