【推薦】國小生的作文400字錦集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的國小生的作文400字8篇，歡迎閲讀與收藏。
國小生的作文400字 篇1
風，是一種讓人歡喜，又讓人憂的氣候現象。它也是天界的能人，會36變。今天我就跟你説説它的本領。
春天，春風拂面，風像一位通訊員，喚醒動物和植物。小草探出了頭來，看見世界；花兒也綻放出笑臉，用微笑面對人們；春風也給柳樹打扮了一番，變得美麗動人。
夏天，風雨無常。烏雲寶寶在一起打打鬧鬧，風先生非常生氣，於是對它們喊了一大吼，烏雲寶寶們都被嚇哭了，下起了傾盆大雨。等風先生消氣了，再把烏雲寶寶們都吹回家。
秋天，金風送爽。金黃的風吹呀吹，吹得高粱變紅了、吹得麥子變金黃了，吹出了大豐收。秋就像一位不辭辛苦的老師，教會了農作物如何長大。有時一不小心把一桶桶顏料灑在楓樹的葉子上楓葉變紅了，灑在大樹的葉子上樹葉變黃了。
冬天，寒風刺骨。把小動物吹到家中，把小草吹入地下，吹得人們加快步伐，回中取暖。而小孩子們怕冬風孤單，在雪地中堆出一個個雪人，冬風就這樣吹過了一年。
風不僅可愛而且調皮，風的生命是一年四季輪迴的。
國小生的作文400字 篇2
今天，在茶園裏有一個穿着黃色外衣的國小男孩和未滿6歲的弟弟，還有他們忠誠的兩個好朋友，相約在五指山裏採茶葉。在我美好的記憶中，這是我一年級下半學期的照片。
今天，我們來到了我的老家漢中，在那裏我想吃什麼就吃什麼，日子過得逍遙自在，直到有一天，我和我的弟弟陳添薏和楊明羽姐妹們還有爸爸媽媽們一起去西鄉縣的五指山茶山遊玩，暖暖的微風迎面吹來淡淡的陽光下，我們眼前呈現出的是綠色的茶莊猶如一望無際的大海，滾滾的流淌，好像茶葉妹妹佩戴好自己綠色的游泳圈，在大海中遨遊。我們揹着茶筐彎下腰，兩眼直盯茶葉，好像一頭猛獸看着自己的獵物，盤算着怎樣吃掉它。突然，我們的手，如千劍般的不停揪着茶葉，以防丟失一粒葉子。不一會兒我們採茶葉的筐子很快就裝滿了，我們又去幫助那些做茶葉生意的人摘茶葉，那茶葉味道很獨特，淡淡的青葉味還夾雜着一股清香，好像茶葉妹妹，給自己噴了獨特得香水一樣。爸爸媽媽趁機抓拍這張值得珍藏的樂於助人的照片。
我每次看到了這張照片，想着我們親手採摘的勞動成果， 都會不由自主的笑了。
國小生的.作文400字 篇3
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那温柔地撫摸你，像年輕的母親的手。隨着春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
在公園裏，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。在樹林裏，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜，在半空中飛來飛去。在天空中，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔着，高興起來，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一陣悦耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一羣頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裏的幸福和快樂。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動着。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
國小生的作文400字 篇4
汽車雖然為人們出行帶來了方便，但也給環境帶來了污染，還有汽油能源的大量挖掘也對地球媽媽造成了很大的傷害，所以我想發明一種新型的汽車這輛車：不僅環保，而且有許多功能。
這輛車所需的燃料是：光或者空氣。只要給點陽光，它就燦爛，白天靠吸引太陽光來轉化成能量，晚上靠月光也可變成能量。陰天或雨天還可以靠空氣變成能量，因為空氣是無處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪，車上的三個啟動方式按紐讓你看天氣自由切換，你的車隨時隨地充滿能量。
汽車上有紅、黃、藍、綠、粉、紫六個按鈕，當你堵車了，車走不過去，只要摁一下紅色按鈕，汽車就可以慢慢地升起來了，讓你飛過去；如果你想去水下探險的話，你只要摁一下藍色按鈕，汽車就會帶你去海底探險，假如有一條大鯊魚來了，不用緊張，因為那輛車有保護系統，如果你實在不放心，可以摁一下黃色按鈕，你想變什麼形狀就能變成什麼樣子，這樣，那些海洋生物就不敢靠近你了；如果你出去遊玩時，迷路了，再摁下綠色的按鈕，把你想要去的地方告訴它，它就會顯示向左，還是向右指示，這樣就不會迷路了；如果你駕駛的很累，你可以摁下粉色按鈕，並告訴它想去哪裏，這輛車就會自動駕駛；如果你想躺下來睡覺，沒問題，只要按下紫色按鈕，它立馬就變出一張牀，你就可以舒舒服服地睡覺了。
怎麼樣？你想嘗試這輛神奇的車嗎？
國小生的作文400字 篇5
別看我年紀小，可是我已經有了一個可愛的小外甥！
我的小外甥一到起牀時間，躺在牀上就要吃飯，不讓他吃他就會高聲尖叫，或者會哇哇地哭。一吃完飯，他就會心滿意足地去我家轉轉或者出去溜達一圈。
每次一到我家，他就會不停地翻我的東西，要是看不順眼就會哇哇地哭，特別的難纏。經常會隨便畫張不知所云的抽象畫在我的本子上，隨便看我的書，我的米小圈急轉彎都被他弄丟了，他可真不乖，可再想想，我小時候也沒乖到哪裏去。
而我一到他家，他就會跑出來迎接我，有時候他還會拽着我到他的房間玩，玩他的變形金剛，和他一起拼裝。
我這個小外甥力氣非常大，走起路來，那是咚咚咚……。有時候他還會給我玩搶球遊戲，這麼個小不點，還想和我玩搶球，實在太自不量力了。你看，他走路都走不穩，球一到車底下，他就會拉着我的一角把我拽到車旁，抬眼望着我，彷彿在説：“舅舅，球被我踢到了車底下了，你快幫我弄出來”那樣子可愛極了。
媽媽嘲笑他説他什麼都做不好，連吃飯都吃不好，但我覺得他簡直就是一個小豬八戒。現在我終於知道了當家長的是多麼的不易和辛苦，我這個當舅舅也很辛苦啊！他的頭大大的，但什麼也學不好，他總把我叫成大大，有時候還會叫我杭杭，大大叫的最多。真不知道他長大是什麼樣子，真想讓他趕快長大，那該多好啊！
我的小外甥逗不逗呀！你喜歡他嗎？
河南省沁陽市實驗國小三年級陳宇杭
國小生的作文400字 篇6
星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養魚”的實驗可以開始了。
我先拿來一個盆子，倒進清水，再放進魚，只見魚擺着尾巴乖乖地遊着。我打開電冰箱，放進魚盆，關上冰箱門，“這下可好了。”鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過去了。我興奮地打開冰箱門，“哎”，還沒有起凍，魚還慢慢遊着。接着，我又撥了撥調節器，使温度變低，關好了門。
大約過去一小時了，我想：“一個鐘頭，魚一定結成冰了。”我便拉開電冰箱的門。“凍上啦！凍上啦！”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動。接着，我又端來清水，把魚放進去，可魚已經死了，這怎麼辦呢？
不一會兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的臉，笑着説：“傻孩子，魚怎麼能凍呢？”“那……”“電視裏那樣説是為了突出廠家的冰箱好。你做實驗，是件好事，爸爸不怪你。”
我望着爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什麼呢？冰箱裏真不能養魚嗎？我思索着……
國小生的作文400字 篇7
朵朵生日那天，和媽媽去逛街，看上了商場裏的一塊手錶。那塊手錶，錶盤上有着數不清的星星，後面深藍色的天空上幾個流星劃過，非常精緻。朵想要這塊手錶當作自己的生日禮物，可卻被媽媽一口回絕了。
晚上，朵失眠了，她睡不着，滿腦子都是那塊表：我什麼時候才能擁有那塊如星星般的手錶呢?
第二天，朵把自己的想法和爸爸説了，因為朵知道，爸爸從小到大最疼她，一定會答應她的。可是爸爸一聽説買這塊表需要400多塊錢，臉色就沉下來，你現在應該把精力放在學習上，而不該這樣愛慕虛榮!爸爸的話裏充滿了煩躁，朵聽了，心裏很憤怒，甚至氣得要發瘋。她跺了兩腳摔門離開。
那天晚上，朵的眼睛哭腫得像小核桃。這時，媽媽走到朵的身邊，對朵説出了真相：你爸爸失業了。 朵聽後非常吃驚，覺得自己像在夢裏一樣，不相信這一切，她知道要強的爸爸內心該有多麼難過啊!她決定去找爸爸道歉。
爸爸的房間裏空無一人，忽然，朵想到他一定是去了房頂的露台，爸爸不開心的時候總會去那裏。朵爬上樓頂，看見爸爸正坐在露台的長椅上，旁邊斜亂的堆着幾個空酒瓶。父親轉身看到朵，朝朵踉蹌的走來。女兒，對不起，是爸爸不好，是爸爸沒有照顧好你們。朵眼圈的紅了一大片。爸爸，我錯了，我不應該這麼不懂事。這時媽媽也上來了，沒事，我們總能挺過去的。媽媽抱住朵和父親説道。對，總能挺過去的，父親説道。三人緊緊地抱在了一起，漆黑的夜感覺是那麼温暖。
國小生的作文400字 篇8
想做什麼職業呢？也許有人想做救人的醫生，也許有人想做警察，也許有人想當科學家，而我卻想做一名教師。
如果我是教師，我會帶學生們一起觀察自然界的規律。在春姑娘來時，我們要做草地裏探索為什麼有些植物長出的嫩芽是紅色，為什麼通常豔麗的花都是有毒的。在炎熱的夏天，我們在小溪邊探索為什麼時候水的自淨能力是有限的，為什麼有些河流湖泊會發黑髮臭。在碩果累累的秋天，我們在田野裏探索蟋蟀是不是用嘴叫的，雌螳螂會不會吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天，我們又探索為什麼有些動物會冬眠。雖然這一切，書中都有答案。可我認為，學生們觀察後，得到的答案會比書上的更好。
如果我是教師，我要給予孩子們慈母般的關懷。下課鈴響了，孩子們快樂的往操場跑去。你瞧，他們有的在玩老鷹捉小雞：有的在比賽跳繩；還有的正在一起玩“過家家”呢！喲，是誰跑步不小心摔了一副狼狽相？我會給他貼上創口貼，問他“疼不疼，要不要緊？”
如果我是教師，我不會讓孩子們成天待在教室裏反覆看、讀那些課文。我會帶我的學生們在圖書室裏上課。你看，小紅正拿着一本《月光島》，她一會兒隨着書裏的情節皺着眉頭，一會兒又隨着書裏的情節露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一會兒焦躁不安，一會兒又低下頭，替書中的主人公傷心。嗯，我四處走了一轉，發現孩子們都看得津津有味，連校長都誇我把語文課都上活了。
我相信，我的理想不是夢！我會努力向這個目標前進！
