實用的身邊的作文500字5篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的身邊的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

身邊的作文500字 篇1

要説我們班最最愛看書的人，那非裘欣萌莫屬了。她看書時，眼中只有書，別人向她搖搖手，她不理你，你喊她的名字，她也像沒聽見似的，不信，你往下看——

那一次，剛下課時，“小書蟲”正在看書，我想逗逗她，説：“裘欣萌。”可是，她沒理我，還是顧着看書。有時看到搞笑的`地方，還會咧開嘴笑笑。我見她看得入迷，又向她搖搖手，她還是沒看見，我蔫了，回到了座位上。不知為什麼，我也看起了書，也不知是受裘欣萌影響呢，還是不服班裏只有她是“書蟲”了呢？反正，我也説不清。而且，這時的我和另一位“書蟲”一樣，誰吵也沒用。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我乖乖放下書，準備上課。我又回頭望望裘欣萌，不看不知道，一看嚇一跳！她竟然還在看書，直到老師要走進教室時，她才戀戀不捨地放下書。看着她讀書的樣子，我突然想起有很多名人也喜歡讀書，如：周恩來、毛澤東、牛頓、諸葛亮、陳景潤、陶行知等人。

裘欣萌讀了那麼多書，語文成績當然不會差囉！每次考試都在班級上游，還獲得了全班公認的“學霸”稱號呢！雖然，她因為成績好，經常幫老師幹活，但她還是像原來一樣，有空就讀書。在班裏，常常能看見一個在讀書的身影。

以後，我也要養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣！

身邊的作文500字 篇2

各位同學，大家好，在你們的生活中是不是存在一些“星”，我身邊的“星”，不是天上的星星，也不是舞台上的明星，而是我內心中的`啟明星。這個“星”是誰呀？告訴你們吧，這個明星其實是我的媽媽，為什麼“星”是媽媽？因為這顆星在我糊塗的時候指引我。

做數學題是一件十分常見的事，可我經常被數學題弄得焦頭爛額，現在老媽就成了啟明星了，雖然很暴力。我一看數學卷子，可惡，有一題我不會，我上看下看，左思右想，這不成立啊，這個數不行啊，總之，就是怎麼想都想不出來。這時，老媽出現了，一看這道題不會就大發雷霆，又説我笨又什麼……什麼……的，嘰裏呱啦地説了一陣才講題。説了一遍，聽不懂，説了兩遍，聽不懂，最後，可是把我從黑暗中指引出來了。

老媽也不單純指引我做題，還會指引一些別的東西。

每當我心裏有陰影的時候也會指引我。就好比我那天沒有考好，心情十分低落，以為我可能再也考不好了，因此在學校時便十分想哭。老媽看我這樣，問我怎麼回事，我便一五一十的告訴了她。“人生有很多次考試，可考好的根本，就是要有信心，如果沒有信心，也就不可能考好。”於是，我聽了老媽的話，對於其他人的冷嘲熱諷，我可以不理，每天都在心裏説我是最棒的，還用實際行動證明了一切。看這顆啟明星，又把我引出黑暗，走向光明。

這顆星一直閃耀在我心裏，一直把我指引到未來成功的道路。

身邊的作文500字 篇3

我們的生活是一個大圈子，他把我們和其他許多人都圈在一起，出門辦事，總會相遇，我們身邊那些形形色色的人，也等着我們去閲讀。

作為新新人類的小明，今年已有9歲了，可是人大心不大，經常發表其幼稚的問題和天真的`看法，可真是了不起呢。一天，他們英語老師教他們認“ant”螞蟻這個詞，下課後，他去了趟廁所，回來時驚奇的跟同學説：“哇！廁所旁邊有好多螞蟻啊，不知道它們在幹什麼”英語老師正好經過，想考考他便問：“小明，螞蟻怎麼説？”小明聽了，驚恐萬分：“老…老師，螞蟻…它…它什麼都沒説。”真是讓人哭笑不得。他也經常會問我一些千奇百怪的問題，有些我答不上，他就跑去問別人，得了回答還不忘樂顛顛的與我分享。被世俗紛擾淹沒後，仍保持不變的童心與天真，真是讓人羨慕與讚歎。

作為心地善良、和藹可親的鄰居林嬸，她人可真好，凡是接觸過她的人，無人不誇，無人不讚，作為鄰居，我更常常受到她的“優待”那次父母有事外出，我一個人待在家裏，也許是天氣變化快，我突然有些頭暈，便睡了過去，醒來時已是黃昏，覺得全身無力，映入眼簾的是林嬸那張焦急的臉，她似乎守了很久，一股藥味瀰漫在房裏，見我醒來，她忙端上藥並噓寒問暖，我心裏很感動，林嬸這種善良與和藹是人世界的一種温暖，讓人感動與開心。

我身邊的人太多太多，堅強的小李、樂觀的小莉、開朗的小琳親切的劉爺爺、熱心的王叔叔，他們在我的生活中給了我許多不同的關懷與鼓勵，我也從閲讀他們中學到了很多很多。

身邊的作文500字 篇4

程靖涵最愛看書，而且看得過頭啦！他走路看，他放學看，他下課看，甚至在上廁所和上課的時候也看。這簡直就是標準型的“大號”書迷嘛！

先看看他走路時的滑稽樣吧。只見他看着書，七歪八扭地走着。一會兒撞到正在走路的同學，一會兒撞到牆上，一會兒被自己絆一跤。那模樣真是滑稽。

再説説靜校的`時候吧。別人一到靜校，就馬上拿出作業開始寫。程靖涵卻不慌不忙地拿出一本課外書在那兒看，好像時間總是用不完似的，直到靜校結束後才慢吞吞地拿出數學《數學課堂作業本》開始寫。別人都寫完了，檢查了，交本子了，他才開始動筆。還要數學組長戴源然大聲叫：“程靖涵先生——！快交作業——！”他説：“我還沒寫呢！”

最後説他上課的時候看書。上課的時候，所有同學的注意力都集中在老師身上。還有的同學時不時地發言。再看看程靖涵吧。他正在聚精會神地看書呢！我看見程靖涵正在看書，於是我向老師擺了個手勢，讓老師叫程靖涵回答問題。“程靖涵，我剛剛説什麼了？”老師問。“我……我不知……道。”程靖涵吞吞吐吐地回答道。老師又説：“我剛剛教了第七課，下次認真點！坐下！”但是，讓我哭笑不得的是，他這種習慣一直不改！不一會兒，他又鑽到書裏去啦！

程靖涵太愛看書了。所以同學們都叫他看書大王and超“大”號書迷。你們可要知道：他可是一拿起書就放不下來的哦！

身邊的作文500字 篇5

美，往往有不同的表達方式。美，在人們最深處的位置，只在於你是否有仔細體會。其實，美就在我們身邊。

在公園裏，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主的讚歎道：“這些花真美！”在大路上，遇見一個天真可愛的.小女孩是時，你會情不自禁的欣賞他：“她真美！”可是，這些僅僅是人或事的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事情中無聲的表現出來。

記得在一個秋風瑟瑟，飄着毛毛細雨的夜晚，我從同學家寫完作業，騎着自行車剛到大門口，忽然，一塊石頭將我重重的摔在地上，我慢慢的從地上爬起來，全身已經濕透了，然後我將重重的自行車從地上輕輕的扶起來。

當我想再次騎着自行車走的時候，我才發現自行車的鏈子已經掉了。我蹲在地上想從新把鏈子裝回去，可是不知道什麼原因，我弄了好久好久，怎麼也弄不好，我感覺自己好可憐！

我無助的推着自行車往回走，走着走着，我忽然看見一束光朝我照了過來，當我走近時，原來是一個門衞的老爺爺在外面巡查。他好心的問我：“小朋友，這麼晚了，你怎麼還冒着雨往回走呢？”我急切的回答：“我去同學家寫作業，半路上自行車鏈子掉了。”

老爺爺二話沒説飛快的走過來，把手電筒讓我拿着，把傘讓我打着，自己蹲在雨裏開始給我裝鏈子。不一會兒，老爺爺就裝好了鏈子，我高興的騎着自行車打着老爺爺傘就走了！剛騎上車，我又趕快下來，轉身想把傘還給老爺爺並給他説聲謝謝時，我發現老爺爺已經往回走了，我大聲叫他，老爺爺沒有回頭，但我隱約聽到老爺爺説了一句話：“快點回家吧！”這時，我感動的眼眶已經濕潤了......

這就是美，美就在我們身邊。