老師，老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的老師，老師作文，歡迎大家分享。

在人生的道路上會遇到各種各樣的老師，而他是我的恩師，讓我不再自卑，打開了我的心……我永生難忘的老師，在時光的催促下離開了我們，去了另一個學校……

他就是我們上個學期的語文老師，一個學期的認識，使我對他印象深刻，他改變了我，我現在的一切要是沒有他，我是不可能得到的……

以前的我很自卑，雖然在班上有點地位，但在老師同學面前就像一隻跑堂狗，永遠抬不起頭，總是灰溜溜的來，靜悄悄的走……這個老師不一樣，他十分信任我，總是叫我幫他做一些事情，但我卻很開心，我深知，他是信任我的……我怕寫作文，所以就漸漸的討厭上了語文。但是，有一次我的作文竟被老師唸了出來，我一下子成了班級的焦點，我對語文也不是那麼討厭了，至少為了這個老師，我願意努力。我對作文越來越愛了，對學習也越來越認真了。我漸漸得到了更多老師的信任，成了班級的班幹部，現在我是語文大組長了，老師謝謝您！

現在的語文老師要去培訓兩個星期，班級中要選出一些語文科的班幹部，以寫作文的方式申報。我報了最高的職位——語文班長，為了當上，我在作文中表達了我的決心，終於，如願以償，我當上了。在同學們一致認為要選我時，我意識到我贏了，我贏得了屬於我一個人的喝彩……在作文中我還向我們班的班長挑釁，要她讓位。我有如此的勇氣都歸功於這個老師。

這個老師已經離開我們了，在這裏我要向這位恩師表達最深的感謝——“老師，謝謝您！您辛苦啦！”希望您還能記得我們，一個永遠都不會落下的班級，東方的雄獅！老師望我們還能相見……

放暑假了，也不知道為什麼，老師一點兒作業也沒留，我想這次可以好好玩兒了。可是，我高興得太早了，沒玩兒幾天，我就又被媽媽強迫着開始學習――找了個老師給我補課。

每天老師準時到來，我表面上很開心，心裏卻煩透了，總是盼着趕緊下課，老師快點兒走。

這天，正上着語文課，我的玩心上來了，就對老師説：“老師，我語文學得特別好，120滿分，我考119分。今天，我當老師，您當學生，好嗎？”沒想到，老師很痛快地答應了。於是我開始給老師當“老師”了。

我先講生字，可裏面有的字我還不認識，更不會組詞，老師總不能説自己不認識吧？我笑眯眯地説：“這些字很容易，老師都認識，這樣吧，我聽你説，我看對不對。”於是，我的“學生”很認真地讀拼音組詞，我在一旁不住地點頭説對。其實有的我根本不知道對不對，但是我不能讓她看出來。讀完生字，我還表揚了她：“不錯，這位同學讀得非常好，同學們都要向她學習。下面，我們來讀課文。”我很認真地一句一句領着她讀，她還真像個國小生那樣，一句一句地跟着我讀。讀完了，我説：“不錯，讀得很有感情！”我的學生趕緊説：“老師，生字講了，課文也讀了，您應該領着我寫生字了。”我説：“好吧，老師寫，你看着。”誰知這回“學生”開始給“老師”挑刺了：一會兒説我筆順不對，一會兒又説我寫的不好看，不是這不行就是那不行，我急了：“討厭！學生怎麼能説老師呢？”“老師，您要是教錯了，我不説您怎麼知道？您和我不是就都錯下去了嗎？老師認真了，不出錯了，我就不説了。”沒辦法，我只好認真地寫，誰讓我是“老師”呢？

時間過得真快，我還沒當夠老師呢，就放學了。明天有機會，我還想給我的老師當“老師”！

有人説你偉大，有人用華麗詞語來修飾你，有人深情歌唱你……。可在我心中你是那麼的平凡，三尺講台上宣講着精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫着你對我們的真情，飛揚的粉筆沫染白了你的黑髮。一百多平方米的教室你播撒着人間的大愛，讓希望的種子在此生根發芽，你每天辛苦的耕耘、澆水，盼着每一棵禾苗茁壯成長。

你每天拖着疲憊的身體，在昏暗的燈光下批改作業，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜於我們知識的鑰匙，你一絲不苟，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那麼我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁，那麼我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。

在我的身邊就有着這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動的事情，就是發生在教師節的故事。教師節當天，同學們把事先準備好的禮物送給她，她笑着説：“同學們，你們的心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應該把禮物送給你們的爸爸媽媽。”同學連忙問到：“老師，那我們送什麼給你啊?”“什麼都不用送。”老師又笑着説。“哦，對了，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂的成長，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個禮物，就是你們期末考試的好成績。”説完，老師默默的轉過身，繼續在黑板上抒寫着對我們的希望。

老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養着我們。老師我想對您説：“敬愛的老師，謝謝您，是您為我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會迎着你的曙光大步向前!”

老師一直是一個偉大的職業，這個職業孕育着祖國的花朵，如一個園丁守護着一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書後，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動。

作為一個學生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長道路上的標誌，引導我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書後，我突然發現有些老師已經把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時無刻不在鍛築着我們知識的殿堂。

讀了這本書，我認識了許許多多的優秀教師，他們的事蹟可謂是觸動人心，其中最令我感動的還是晏才宏老師，標題也寫出了個響亮的名字《最後一課》，為什麼是最後一課呢？讀完以後我更是深歎一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕症，無論是誰，面對這種情況肯定是內心崩潰，但晏才宏老師卻並沒有向病魔低頭，他不捨得往日教課的講堂，他不捨往日與自己一起工作的同事，他更不捨的是學生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最後幾節課裏學生和他都顯得有些不捨。直到最後他臨死前見到學生的心願也沒有完成，這位偉大的教師去世後，同學們更是悼念他、回憶他，網上也發表了數千篇對他回憶的文章。讀到這裏，我的眼淚早已溢滿眼眶。

像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來，這也是每一個教師最大的夢想。

如果説你是一個旅遊者，那麼老師將會是你的導遊。 ——題記

升入國中後、我有了新的老師，她不高不矮的個子，一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻樑，金黃的捲髮，她雖然家裏富裕，但她卻穿着樸素，她就是許老師。

許老師給我的第一印象不同於其它老師的“嚴”，而是很友善，態度很温和。記得開學初學完第一課時，第二天早上老師提問。可我那時還沒適應國中，壓根兒沒怎麼看昨天講過的題。可別叫我，可別叫我呀！我心裏暗自祈禱，可哪知許老師偏偏叫了我，我應聲站了起來，同學們的.目光刷地都落在我的身上，我結結巴巴，語無倫次，臉就像塗了紅墨水一般，回答的一點都不沾邊，但老師卻沒有責怪我的意思，反而説了句：“不要緊，多複習，慢慢適應就好了，請坐吧！”正因為老師這一句鼓勵的話，原本對語文絲毫不感興趣的我，對語文產生了一些興趣，我心想：如果老師每次都這麼提問我，我都能對答如流的話，既對得起老師今天的這番話，又會給同學們樹立榜樣。老師這番話對我在今後學習語文的道路上幫助很大。

慢慢接觸她，發現她其實也比較“嚴”，她對我們的古詩詞背誦與默寫要求很高。她常説，考試時誰要是在古詩詞默寫上丟了分，回來可就會有“獎勵”。因此，我們都非常重視這一塊的練習，以致於我們班考試時這一題幾乎沒有丟分的，真是嚴師出高徒啊！

現在發現，老師上課也十分有趣味，她妙語連珠，很會搞笑，一仵很平常的事，到她嘴裏就變得有滋有味，以致於我現在學語文的興趣越來越濃厚了。

唉，語文課總是那麼短，每當聽到高潮時，鈴聲總會討厭地響起，什麼時候才能讓語文課的時間變得充裕些呢？

説起我們的數學老師，全班同學只有一個評價——怕。

為什麼呢？還不是因為一次偶然的事情。

記得有一次，我們班的一位同學，沒有按照老師的要求寫“答句”，於是······“天崩地塌”的事情發生了：只見陳老師抓起那位同學的數學本，撕下那頁寫錯的，眼睛瞪得跟乒乓球一樣圓，由於他帶着眼鏡，眼睛裏的血絲看的一清二楚的。老師的行為讓我們班同學吃驚的嘴巴變成了“0”型。只見老師還不甘心，抓起那位同學的衣領，讓他站起來，接着便一頓劈頭蓋臉的猛罵，邊罵還便問我們罵得對不對，嚇得我們只敢一直説“對”

不過，還有一件事情讓我改變了對陳老師的看法：

有一次，正當我們在吃午飯的時候，陳老師端着飯碗走進了教室，當時我就在想：今天中午可能要吃不飽飯了！誰知，老師放下了熱騰騰的飯盒，對我們説：“沒事，我把家庭作業佈置一下。”説着，便講了起來。過了一會兒，老師講完了，只見，他那原來熱騰騰的飯盒，被吊扇吹得冰涼涼的。老師剛準備走出教室，誰知，可能是胃病突然犯了，老師一手端着飯盒，一手捂着胃，慢騰騰的走出了教室。同學們沒有一個再繼續吃飯，而是“目送”陳老師走出教室。哎，沒辦法，誰讓陳老師真麼敬業呢！

現在一到上數學課的課間，你會發現教室裏沒有一個人在出去玩，而是抱背坐正，等着陳老師來上課。你知道為什麼嗎？以為我們有一個又敬又怕的數學老師！

老師是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們快三年的歷史老師姚老師

姚老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，帶我們領略了中國的歷史。

其實一開始，我並沒有注意這位老師，她很普通，假如站在人羣中，我真的認不出她，但就是這樣一位老師，卻讓我受益匪淺。

是在七年級下學期時，我做了歷史課代表，那時的我，是一個只知道學習的人，做起事來很不順手，其實國小做過課代表，但是國中的課代表與國小有些差距，所以一時接受不了。比如每天送未完成作業的名單之類的，有時會忘，但是她從不怪我們，反而體諒我們，在我們做的好的時候誇獎我們，做的差的時候不批評我們，而是讓我們更加努力。

她從不拖堂，這是她最大的特點，就算這節課有沒有講完的，她也會到下節課再講，總之，只要一打下課鈴，她就飛速走了。記得有一次，在上歷史課前沒來得及送未完成作業名單，想着下了課給她，可誰成想一下課她就嗖一下“逃”走了，我愣是沒追上。

她對學生十分負責，每次收作業她都會認真看，並且可以數出來缺了幾本，還可以把不合格的一個一個挑出來，題畫出來，名單記下來，簡直比我們課代表還認真的多，可她的量大，她要檢查四個班，而我們課代表只需要檢查區區幾十個人的作業。

姚老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的歷史基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的班主任陸老師，是一位好老師。她是一輪紅日，温暖地照耀着我們；她是一名園丁，默默地澆灌着我們，她是一棵大樹，為我們遮風擋雨。

自從陸老師來到我們這個班上，她就把全部的心血傾注到了我們身上。為了我們，她操碎了心。課上，她苦口婆心地教導我們，一定要好好學習；課下，她永不疲憊地忙着備課，連午休的時間都在教室裏批改作業。

陸老師為人師表，又很親切，常常和同學們一起幹活。記得報名那天，雪下的如鵝毛般大。我們全班同學早早地來到了操場，拿起推雪板，準備掃雪。當同學們乾的正起勁的時候，陸老師也加入了我們的隊伍。天氣很冷，凜冽的寒風像刀子一樣颳着我們的臉。可陸老師不畏嚴寒，和我們一起賣力地掃雪。

一尺多厚的雪，推起來很費勁，我們把推雪板放在一起推，雪漸漸地變少了。儘管天氣很冷，凍得人直打哆嗦。可是在陸老師的帶動下，我們幹勁十足。一雪鏟，兩雪鏟，在陸老師的指導下，那麼多的雪很快就被同學們清理完了。

陸老師為了我們四一班，操碎了心，從班風到班規，從學習到生活，方方面面都傾注了她對我們滿滿的愛。

記得有一次，班裏流行感冒。班裏有好多人都發燒請假，沒來上課。老師心疼極了，就在班級羣裏發信息，讓我們晚上回家每人喝一包板藍根，提高抵抗力，預防流感。

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。陸老師，我親愛的好老師，我長大以後，也要成為像您一樣的人，做一個人人愛戴的好老師。

我們班主任劉老師的眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，乍看沒什麼不同。可是你仔細瞧瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢！

一次課複習《贈汪倫》這首詩。老師向我們提問：“不及”是什麼意思？我一時記不清了，也沒料到她會問。可老師偏偏要我回答。我站起來，不由自主地望着老師的眼睛，那明亮的眼睛裏透着啟迪的目光，好像在暗示我：不是上週五學過的嗎？噢，我一會兒就想出來了，原來“不及”是不如的意思，我明確地做了回答，老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

還有一次上數學課，我趁老師全神貫注講課的機會，在座位底下與同桌談論昨天看過的一部影片的情節。正當我們説得津津有味的時候，突然教鞭在我課桌上發出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前了。她的眼睛裏流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差”了。

又有一次，我得了重感冒，醫生讓我休息幾天。幾天下來，我耽誤了一些功課，真急死人了！一天傍晚老師來看我，她坐在我的牀頭邊，撫摸着我的頭，用慈祥的目光看着我，好像在説：“我們大家幫助你，你會趕上來的。”我得到了極大的安慰，不那麼着急了，決心好好養病，早日回到學校。老師用無形的目光牽引着我們每個人的心，引導我們在知識的海洋裏遨遊。

老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長；老師是無私奉獻的蠟燭把知識向我們傳授；老師是遮風擋雨的大傘，像媽媽一樣呵護着我們。我有一位無私的好老師，他就是我們補習班的老師——彭老師。

彭老師，個子高高的，烏黑的短髮，帶着一副眼鏡，看上去十分有學問。彭老師是我六年級下學期時新來的補習老師，他對學生都十分嚴格，必須讓同學們把作業做完並做正確才能走。

一次，那是一個陽光明媚的星期四，放學了我到了補習班，看到了我的補習老師正微笑着地望着我，大聲説：同學們，到了就快點做作業，不要講話，不要拖拉。同學們一聽，就立刻做起作業來，我也不例外。沒過一會兒，有個同學和我講話，被彭老師發現了。彭老師大聲喝道：安靜，別講話，快一點做作業。我卻把老師的話當做耳邊風，趁老師改作業時，我又東張西望，拖拖拉拉。漸漸地，其他的同學都完成了作業，一個一個地離開了，而我還有很多作業。

6點多的時候——這已經是老師的下班時間，老師的手機響了起來，聽內容好像是彭老師的親人打來的，但老師沒説幾句就掛了電話，然後還轉過頭來對我説：別急，慢慢做，要做好。想想剛才沒聽老師的話，不僅讓自己作業沒做完，還耽擱了老師的時間，我覺得十分愧疚。大概又過了一個多小時，彭老師又來了電話，原來又是他的親人在催彭老師快一點，他的親人有急事，要他趕緊過去。結果彭老師卻斬釘截鐵地説：不行，我還有一個孩子的作業沒有做完呢，在他沒做完作業之前我是不會離開的。

聽到這句話，我內心十分感動，一個補習班的老師竟這樣盡職盡責，這樣無私，他來到這個班完全是為了我們的學習，一種敬佩之情油然而生。此時，我已暗下決心，以後一定要聽彭老師的話。

雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；花草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因為他們教會了我許多知識，特別是董老師。

董老師非常愛我們，當我們遇到困難時，她會馬上來幫助我們，而且他的臉上也常常帶着笑容。有一次，在語文課堂上，同學們都積極的回答問題，但到了“莫斯科是哪個國家的？”這一題，讓教室裏變得鴉雀無聲，只有我自告奮勇的站了起來告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來讚揚與驚訝的目光，同學們也羨慕地看着我，我得意地坐得更直了。

老師的臉上也有陰雲的時候。有一天，我忘記了帶作業，董老師發現了，讓一個同學叫我去辦公室。當我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時，我的身體微微一震，心想：啊！大事不妙！被發現了！在去辦公室時，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個一兩年呢！可我改變不了事實，路還是那麼短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴肅起來，當她得知我忘帶作業後便生氣的説：“學生沒帶作業就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來，然後老師就讓我站在牆角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣，因為我是一個丟三落四的孩子。我心裏暗暗下決心，以後一定要避免發生這種事情。

老師的愛就像温暖的陽光，我們就像一顆顆種子，在温暖的陽光下茁壯成長，最後變成一顆顆參天大樹。