校園流行風作文精選15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的校園流行風作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“嘀——嘀，”一陣清脆的小喇叭聲交織在我的耳際。這就是我們校園的流行風，同學們拿着那帶有音樂的吹泡筒，正吹着泡泡呢！

小賣部裏剛擺上的泡泡水，眨眼間就一搶而空，每個年級的同學都絡繹不絕地“瘋狂”購買。

一年級的小朋友買到泡泡水的，神氣十足地在那裏吹着泡泡；沒有買到的就在那裏乾瞪眼望着；還有沒買到的竟然哇哇大哭起來。吹泡泡的同學們都在比賽，看誰的泡泡寶寶又大又多又漂亮。不一會，一個個水靈靈胖乎乎的泡泡寶寶們都爭先恐後地誕生了。

瞧！一個可愛的泡泡最引人注目，被一羣泡泡姑娘們簇擁，她就像一位高傲的泡泡公主，彷彿在説：“看看吧！我是全世界最漂亮的泡泡！”原來是一個扎着羊角辮，粉嘟嘟的小臉蛋的小妹妹吹的，看到自己的泡泡那麼漂亮，她興奮地跳起來。

六年級的同學也不例外，站在走廊上排成一排，不停地吹着。在陽光的照耀下，泡泡們都披上了一件七彩衣，他們露出了會心的微笑。有的泡泡在空中翩翩起舞，展示她那婀娜的舞姿；著名的音樂家——風先生和樟樹奏起了一首優美動聽的曲子，隨着這首曲子，有的泡泡飛到空中和雲姑娘説起了悄悄話；有的泡泡成羣結隊的去尋找屬於自己的快樂天地；有的泡泡牽着手，準備去旅遊；有的泡泡特別頑皮，一會跑上，一會跑下，活像個孫悟空，有時候，竟然去掀“女孩”的裙子。

整個校園都被那些小精靈們團團包圍，已經是一個泡泡的樂園，還有許多泡泡已經拂過樹梢，留下的是一幅幅美麗的畫卷的斑驅影子。

我們校園的流行風有趣嗎？

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”最近，學校刮來了一陣“流行風”。就是這陣“流行風”，感染了校園裏許多同學。

這到底刮來了什麼“風”呢？原來是“偶像風”，只有打了“預防針”的同學才不會被感染。

今天的課外活動課，班裏的同學都圍坐在一起，一團挨着一團，大家在激烈地討論着什麼，就連我也被“卷”了進去。突然，我們班的調皮大王張展源走了過來。大聲説：“今天，我來給大家唱一首我偶像周杰倫的歌——《青花瓷》。”同學們一聽都來勁了，在張展源的帶領下，同學們也都情不自禁地哼了起來。還真別説，其實張展源唱歌的樣子也挺像周杰倫的。我還發現班裏許多同學都穿着明星同款的衣服，還有些同學總是説一些明星最愛説的話……整個教室就像明星俱樂部一樣熱鬧。

一“風”未平，一“風”又起。學校裏又颳起了“遊戲風”。

最近，同學們又玩起了橡皮泥。在一次課堂上，我正在玩橡皮泥，恰巧被語文老師發現。老師看到後，命令我立即收起來，下課再玩。老師走後，我又偷偷地玩了起來。老師似乎察覺到了我上課不專心，就讓我站起來回答一個問題，可是，我仍沉浸在橡皮泥的世界裏，樂在其中，沒有聽到老師的提問。老師走到我旁邊説：“好玩嗎？”我迅速回答到：“好玩！”猛地抬頭一看，原來是老師。我嚇得立刻把它收了回去。結果，老師罰我抄了一篇課文。

通過這幾陣“風”的來臨，我從中感受到了快樂，也得到了訓斥。明白了，身為一名學生，還是學業最重要，不管再刮來什麼“風”，都不能夠深陷其中。

有一陣子，男生們特別喜歡玩陀螺。這股流行風還是這樣刮的呢：

一天，女生們都在興致勃勃地踢踺子。突然，姚婧文的踺子壞了，三個銅盤掉了下來，響起了一陣“叮叮噹噹”聲。男生們嚇了一跳，都跑來湊熱鬧。高德瀚那眯成了一條縫的眼裏閃出一絲銀光，説，“你把銅盤送給我，行嗎？”“好吧，反正我也沒用了。”姚婧文沒當回事兒。高德瀚急忙跑到一旁，把他前幾天剛撿到的自動鉛筆頭拿了出來，用他那肉乎乎的手用力把筆頭塞進銅盤中的小洞裏。呵！正好。“好啦！”大家一驚，回頭一看，一個陀螺！“真棒呀！高高。你做的？”一個男生明知故問。“那當然。”他試了試，轉了整整17秒！於是，男生們便一窩蜂地向女生借踺子上的銅盤，把女生當作“掌上明珠”。借不來的男生還跪在地上：“求求你，就借一個銅盤給我吧！”

放學了，男生們全部來到學校對面的小店買踺子。把自己最最心愛的自動鉛筆頭“奉獻”出來。第二天，男生們都有了自制的陀螺了。

在課上，我同桌傅予在一旁專心致志地做陀螺。陀螺不僅要轉的時間長，還要漂亮。傅予把修正貼貼在陀螺上，塗上顏色，轉了轉，用他那響亮的聲音説，“嗯，真漂亮。”安靜的教室頓時鬧成一片，同學們大笑起來。數學老師吃了一驚，“傅予，把東西交出來！”傅予漲紅了臉，眼睛直闆闆地盯着老師。沒用啊，陀螺沒收了。傅予下課失聲痛喊，“啊——我的命怎麼這麼苦呀——！我心愛的陀螺啊——！”

玩陀螺是可以的，可是，男生們，你們上課怎麼也玩得沒完沒了的呢？

大人趕時尚，我們小孩子也一樣。你問我趕什麼風？——校園流行風唄！

上國小三年級時，我們班的流行風就刮起來了，同學之間流行玩悠悠球。一個晃悠悠的小球，能變化出N種花樣。一到下課就會有人開始王婆賣瓜、自賣自誇地展示自己的悠悠球玩得多麼厲害。每逢有人誇口，同學們都會對誇口的人羨慕不已。很多人開始琢磨如何把悠悠球玩出更新的花樣。這股流行風甚至刮亂了同學的心思。而此後的一件小事，改變了我們班裏的流行風。

一天下午，有個同學正展示他的悠悠球技術，好多同學圍了上去。正當那位同學玩得不亦樂乎時，只聽“哐當”一聲，這位同學把悠悠球摔到自己的門牙上，把門牙撞掉了。這下麻煩大了。這事立刻被班主任老師知道了。班主任老師果斷下令：“以後不準帶悠悠球到校！”但是，這周我去辦公室拿作業時，看見老師桌上又放了一堆沒收的悠悠球。唉！我可愛的同學們啊！

鞋子，是人們生活中不可缺少的東西。你一定見過運動鞋、彈力鞋、旱冰鞋……可你聽説過暴走鞋嗎？暴走鞋在我們的校園現正走紅呢！暴走鞋，説白了就是一雙鞋，鞋後跟藏個可以伸縮的小輪子，可拆可安。有了這麼好的鞋子，傻瓜才不去炫耀呢！一下課，大家在校園裏到處“飛”。可是過不了多久，老師又把暴走鞋處以“死刑”。理由無非是為我們的安全着想。我們是學生，胳膊擰不過大腿。唉，真杯具！

校園流行風，使我們的學校更加多姿多彩，我們的校園流行風好玩吧，真不知道下次流行風將會刮向哪裏。同學們，做好準備，去趕風嘍！

在我們的學校裏，流行的.玩意兒各式各樣，有陀螺、有乒乓球、還有聽歌。但最近在我們班上最流行的還是——陀螺風。

在前幾天，我們學校組織了一次遊學活動。我們男生都帶了包陀螺，劉明浩帶了一個戰鬥盤，我們一起玩兒陀螺。自由活動時間到了，同學們紛紛拿出陀螺，準備戰鬥，還有幾個女生也加入了行列。我説：“三二一，開始！”同學們紛紛把陀螺發射到戰鬥盤裏。突然，張皓然的陀螺把羅景輝的陀螺撞飛了，陀螺飛到了羅景輝的臉上，把羅景輝的下巴劃了一道疤，丁老師把所有的陀螺都沒收了，“陀螺”流行風就這樣結束了。

在前幾天，我又引領了一個流行風——説唱風。在體育課的時候，同學們圍在一起表演才藝，我唱了一首歌《夜的第七章》帶有説唱風格的一首歌。就這樣，班上的同學們慢慢地喜歡上了説唱。

課間的時候，我把我的説唱成員組織起來，開會討論六一兒童節表演什麼節目？我的説唱團隊叫“rapgreat”(説唱最強)十女十三男。我説：“我們來唱《饕餐十以父之名》好不好？"同學們連連稱讚。

到我們排練了，他們説唱的技巧沒掌握好，前場氣氛還沒到達我想要的那種嗨，希望他們繼續努力吧。

“這次，我只能帶2男2女，所以沒選中的不要傷心哦。”我對他們説。我報道：“女生是喬一喬、龍艾熙；男生是何鋭和湯錫平。”他們聽了高興的一蹦三尺高。這次六一兒童節，我們的節目是壓軸戲。

“最後一個節目《饕餮十以父之名》。”主持人報道。這個節目，氣氛被我們帶到了高潮，同學們鼓掌的鼓掌，跟唱的跟唱……把教室搞得像菜市場似的熱鬧。希望這個“説唱風”繼續在校園裏流行。

我們的學校似乎沒有“風”平“浪”靜的時候，這股流行“風”剛走，那股流行風又來了。

今天，我聽到班主任説：“科技節有一個比賽是‘氣火箭’。氣火箭的頭是紅色加黃色的，加上兩塊黃色的板子，要求兩個人一組。”我興奮地來到好友的身邊説：“我們一組吧！”她點點頭笑着説：“好的！”為了這次的比賽我回家研究了怎麼能讓“氣火箭”飛得更遠，我甚至自己在上網找了許多關於製作“氣火箭”的方法。

這天，班主任説：“我們班先在來一場現場選拔賽。”於是，我拿着“火箭”頭、可樂瓶、透明膠、剪刀、黑膠布開始製作“氣火箭”。做完後大家興致勃勃地來到操場，我們開始分工。我讓好朋友踩，我來拿着“氣火箭”。比賽開始了，只見老師揮了一下手説：“一、二、三開始！”好友猛地跳起，用力地踩到了可樂瓶上。為了能讓“氣火箭”飛得更遠，我的好朋友必須非常精準地踩在可樂瓶的中心位置。但是“氣火箭”還是飛得不怎麼遠。試了好幾次後，我們終於準確的把握住了最佳的位置，我想我們這次一定能飛得更遠。果然不出所料，這次我們比全班同學都飛的遠。班主任走到我們身邊，拍着我們的肩膀讓我們準備參加學校的總決賽。這時我們的心裏高興得就像吃了蜜一樣。我和好朋友高興得擁抱擊掌，進入總決賽是多少令人高興的事呀！

瞧，我們的校園就這樣正流行着“氣火箭”風呢。

每當下課的時候，我們一羣女生便會“嘰嘰喳喳”地跑出教室，圍在一起討論着什麼。“快找一個人做我們的‘小精靈!’”“人數不夠，趕緊再湊一個人!”你想知道我們在幹什麼嗎?我們在玩“跨步”遊戲!

“跨步”的規則很簡單：參加遊戲的人分為兩組，每組找一個人當“小精靈”。然後用“石頭剪刀布”的方式決出哪組先跨一步，哪組在原地摸。以此推類，接着玩下去。

第一節課剛下課，我們就開始了遊戲。黃詩卉、我、王玉霞vs肖哲一、郜一凡、餘維維。鄭茹娜當我們組的“小精靈”，趙璇璇當肖哲一一組的“小精靈”。遊戲開始了，我們組先跨。“啊!”由於當天地很滑，所以我先“光榮犧牲”了。一定要扶住黃詩卉和王玉霞!我暗下決心。這時，黃詩卉邁着大步向我們衝來。她邁的步子可真大啊!我和鄭茹娜穩穩地扶住了黃詩卉。“蔣寧，你去扶住王玉霞，我來扶住黃詩卉!”鄭茹娜對我説。王玉霞也穩穩地住了。肖哲一首先向王玉霞進攻。只見她輕輕踮起腳，一伸手，就碰到了王玉霞。就這樣，王玉霞也“光榮獻身”了。這時，趙璇璇把肖哲一往前拖，企圖摸到黃詩卉。可惜她們不自量力，後面的郜一凡、餘維維也都自生自滅。可惜，就在我們要玩第二局的時候，上課鈴響了，我們這才依依不捨地到了教室。

“跨步”不僅豐富了我們的課餘生活，還鍛鍊了我的跳躍能力。

真不知道什麼時候校園裏颳起了一陣“龍捲風”流行語，這陣風有時讓你“汗毛倒立”，有時讓你“心如死灰”，有時也讓你捧腹大笑。現在就讓我們一起來看看吧！

吹牛的時候最怕的就是拆台。一天劉牧子（我們班的吹牛大王，無人不知無人不曉）在我們全班面前吹起牛來：“想當年我可是打遍天下無敵手，什麼跆拳道黑帶呀都太弱，我三下兩下就給打趴了。”這時我們班有的同學就不爽了，叫來一個打跆拳道的，快黑帶了，讓他和劉牧子比一下。我們全班皮笑肉不笑地望着他，友好的語氣中帶着一絲邪惡：“請開始你的表演！哈哈，這下那劉牧子就要嚇傻了，苦笑着對我們説：“我剛才説着玩呢，不必當真。”哈哈，看你還吹不吹牛。

有一次上語文課的時候，宋老師問了我們一個問題：“昨天我要你們回家做的預習題寫了嗎？請劉林浩回答。”劉林浩（全班的漏作業大王）站起來，臉紅到耳朵根了，支支吾吾地説：“這道道題的答案是”宋老師對他投去了嚴厲的目光，問：“你做了嗎？”劉林浩用小得像蚊子一樣的聲音説：“沒沒”宋老師微笑着望着他：“那請劉林浩同學課下來我辦公室喝杯茶吧！”宋老師此言一出，我們全班都不禁渾身打了個哆嗦，下課時幾個同學拍拍劉林浩的肩，説：“兄弟，你太難了！”

不過這陣“龍捲風”很快會颳走，因為舊的不去新的不來嘛，現在你隨便問一個同學：“你會對請開始你的表演我太難了感興趣嗎？”他一定會回答“NO！”。

流行語這股風來去匆匆，就像謎一樣未知，但它確確實實給我們的校園增添了不少快樂的調料。

風是空氣流通形成的，所以風是一陣陣的，校國流行風也是如此。

這陣風是從我們班淘氣的人——我這颳起的。紙賽車是我哥教我的，於是，我就把這股“風”在我們班流行起來了。我們班就熱鬧了起來，現在還隱隱的有人玩。

同學們上課拆紙，有的預備鈴打響，還趴在地上玩車，有的在桌子上，用新折的賽“車”彈別人的“車”；有的躲在課桌底下，用紙車彈別人的腳。老師發現了，總是時不時的在窗旁望着我們，拿着戒尺準備打人。劉金升更高興了，有時在講台上，用賽車彈人，老師的尺子都被打的一分為二。我們班下課就跑去把公共場所給佔領了，還用賽車彈別人。

老師不得不用戒尺打人，可劉金升還在手工課上展現紙賽車，不管男女都玩了起來，看！有人還在中間攔車，有許多人都被攔下。我閉上一隻眼，在18度，力度70，彈了出去，打在別人腳下，差一釐米就被踩中，那個人抓起來了衝了過去，打在桌腳，彈打到牆邊，勝了。我和哥哥在陽台上玩賽車，萬一彈不好，就會被彈下去，從三樓掉到一樓，很危險哦。

為了讓這場流行風消失，老師採取了很多措施，如果搜到同學書包裏有彩紙，沒收，打手。

這流行風又傳到了別的班，全年級都流行。放學，我們幾個和別人“對戰”，哥哥用硬紙給我折，把別人給打敗了。

後來，我們班又颳起了許多風，但慢慢被別的風取代了。這真是“一風未停，一風又起”呀！

校國裏的流行風充實着同學們的課餘生活，它為我們刮來了快樂，刮來了知識，我們樂在其中！有時，我們也要正確跟風，不要盲目跟風。

咚，咚啊！死球！同學們這是在幹嘛呢？哦，忘了跟你説了，最近校園裏颳起了一陣乒乓球風。一下課，大家就急忙去搶桌呢！

為什麼會颳起這陣風呢？這還與我有點關係。我是乒乓球校隊的隊員，由於我們經常想打乒乓球，找不到球友，一些深藏不露的乒乓球愛好者便加入了我們的隊伍。於是這陣風越刮越廣。在我們班幾乎每一個男生都擁有自己的一副乒乓球拍。

説起乒乓球，那學問可就多了。首先，很多人都以為球拍只能豎着握，但其實還能橫着握。還有一種專門為這握法研製的長柄拍呢！

過了一兩個星期，這陣風不但沒有褪去，而且還越演越烈，甚至有些對這些流行風不敏感的女生也加入了。還有一些人對乒乓球迷戀到了走火入魔的程度。就在今天，一個成績不好的同學比學霸寫試卷的速度還快。我問他為什麼寫得這麼快啊，他竟説要去搶桌，暈！

既然有這麼多人玩，那麼場面肯定也會十分壯觀。大家都知道，一局乒乓球只能有兩個人玩。有這麼多人，那就得輪着來。有時，一個球枱旁可以圍一羣人，你以為他們事情幹嘛，可不是呢。他們一個個都目不轉睛地盯着乒乓球，有時默默的研究戰術，有時充當終結者裁判，有時幫忙記錄比分總是在認真的進行着。

不僅如此，我們還自創了一種玩法---無敵模式。在這種模式中，可以隨意擦網，補球，還可以抓球重發。但對於我來説，就不太友好’了，因為這個模式只能扣殺三次，扣多了，就等於白白送命。我的水平有待提高啊！

這陣乒乓風讓同學們肆意揮灑汗水，建立起鐵一般的友情。相互之間不熟悉的同學，漸漸地越來越熟悉，也開始友好起來了。這便是這小小的球帶給我們的友誼紐帶。下一次，這樣有趣的流行風活動又會是什麼呢？讓我們拭目以待吧！

班級的流行風 我們的學校美麗.整潔，校園生活也豐富多彩。最重要的是學校從未“風平浪靜”過，一波未平，一波又起。這不，又有一陣強風來襲。卡片風 “叮鈴鈴......”一下課就有許多“卡片迷”三個一夥，五個一羣地圍在一起。東一堆，西一堆，搞得走廊“堵人”。

瞧，他們好像目中無人，不顧周圍人流，仍大模大樣地圍坐在那裏玩卡片。有的趴在地上，有的盤腿坐，不管地上髒不髒，還有的單膝下跪着，褲子都給磨破了也不管。

堅持不到三個星期，有的人就不玩了，原因是：家長告訴老師，擔心孩子玩物喪志，成績會掉下來。老師就下了禁止令。 剛送走了卡片風，又迎來了悠悠球風。這股風是由藝術節獲獎的同學先帶領起來的。那幾天我每次走進校園會看到很多同學在玩悠悠球。

一天中午，我來到三樓，眼前的一切讓我震驚了，發現同學們都在玩悠悠球，玩得那樣投入。平時斯斯文文.不打活躍的我也開始心動了。放學之後，我索性買了一個悠悠球。我先把它裝好，然後試着玩了起來，由於我是一個新手，一開始只會做一種招式。但後來和同學不斷切磋.比拼，後來我會的招式越來越多，有“空中飛人”.“原子裂”...... 班級流行風，一股你永遠估不準的風，你永遠也無法預測接下來會流行什麼風。

流行風啊，你匆匆地來，匆匆地去，讓人歡，讓人憂。

最近,常常能看見班裏的同學耳朵裏塞着耳塞,導音線一直連到口袋裏,頭還跟着音樂節奏不停地晃.這便是新年之後在學校引發的MP3風暴.

早上,兩個同學聽着MP3,晃着腦袋,揹着書包,悠閒地進入教室,又有幾位湊着腦袋，聽着“渦咳漫”（即MP3），説笑着進入教室。

中午，到了看書時間，同學們都捧者書津津有味地品讀。也許，你不知道，有些人的捧書動作是“偽裝”！卸去“偽裝”一看，這些人“原形畢露”：耳朵裏塞着耳塞，正聽着“渦咳漫”唱歌呢！

下午放學，大家整齊地排好隊，誰知，一些同學躲過領隊和老師的視線，仍在隊伍中聽音樂，似乎品味流行歌曲的嗜好。

這些人不止一兩個，而是很多。就拿張晨茜來説吧。我在一次偶然的機會，發現她雖然在午讀時間捧書了，但耳裏塞着耳塞，晃着頭，一邊看着書的樣子實在難看，不但看不好，而且還偷偷摸摸地聽，有損六（1）班的形象。我當時也沒説她，沒想到，她竟在體育課上、排隊時仍沒有意識到錯誤，還是在偷偷摸摸地聽“渦咳漫”。

但是，MP3的音樂真有這麼吸引人嗎？對學習有幫助嗎？當然，對學習的幫助很小，但喜愛音樂未必不是見好事。閒暇之餘，聽聽音樂可以陶冶人的情操，放鬆人的心情，是見好事，但把聽音樂當成“家常便飯”，不但會影響學習，還會影響生活，不知不覺中，花錢就大手大腳起來：壓歲錢不用來買書，不參與慈善活動，應存於儲蓄罐，而不是用來購買MP3等生活中不需要的產品。

校園流行風不應是比富，該是知識的比拼。例如班裏辦一些班級知識競賽，人物速寫比賽等，才對我們這年齡段的學生有益處，買MP3的錢不如用來買名著、百科全書。

有MP3的同學們，既然買了就要用得合適，不要沉迷於此，更別帶到學校，惟恐學習退步而因MP3也！

我們學校從未風平浪靜，一波未平，一波又起，這/不，又是一陣強風來襲。

自從我上一年級的時候，這一陣“流行風”就開始刮起來。話不多説，我先和你們説一説我一年級玩的東西：有植物大戰殭屍、有鬼抓人這些遊戲。植物大戰殭屍，聽着很可怕，但是卻很好玩，就是有幾個人當植物，還有幾個人當殭屍，然後互相殘殺，這就是這個遊戲的玩法。

二年級的時候，我玩的紙青蛙、千紙鶴和3D拼圖。3D拼圖的玩法是這樣玩的，首先是把上面要拼的東西給拆下來，然後再把相像的拼起來，一會兒，你肯定就會得到一張完整的3D拼圖。接着我要介紹的是千紙鶴，先是拿一張紙對摺再對摺，然後再在左搞搞右搞搞，栩栩如生的千紙鶴就完成的啦！

我們三年級玩的遊戲就是彈彈弓。記得有一次，我和夥伴們玩得正開心，突然傳來了一聲“啊”的大叫聲，我一看，原來是我們班的計安辰被夏凡用彈弓給打傷了，然後被送到醫院。老師下令：不準帶彈弓了！讓我們各個都悲傷不已。

我們四年級玩的卡片，而且不危險，還很衞生，也很好玩。卡片是這樣玩的，是先用手拿着卡片的角，再用手來往上彎，彎的差不多時，再用手輕輕一放就可彈着玩了，你看卡片是不是很好玩呀！

過了一段時間，新的流行風又再次出現，而我們總能從中得到很多的快樂。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”當同學們還在背這首詩時，我們學校的一陣流行風已然悄悄來臨。

最近刮的這一股流行風是“陀螺風”，這股風是怎麼刮來的呢？是電影亦或是電視，不知何時起，總見男孩子人手一個陀螺，而且每個陀螺都有一個響亮的名字。

上課的時候，總有人如坐鍼氈，雙手合十，盼望着下課；有的同學用眼神交流；有的同學用手勢商量，最後打一個OK的手勢以示明白。下課了，同學們一窩蜂似的跑出教室，男孩子手拿陀螺，緊張地看着對方，上緊發條，用力一抽，再順勢一拋，旋風般的陀螺閃亮登場。其中一個同學叫：“黑鳳凰衝啊，別輸給它！”另一個同學大喊：“暴旋飛龍撞它，別給它反擊的機會。”這時，女同學也來圍觀了，比賽的同學個個神氣十足，圍觀的同學也越來越多，只聽見“鈴鈴鈴……”上課時間到了，同學們無奈地如潮水般湧入教室。有的同學坐在課堂上還久久不能平靜，恨不得馬上放學繼續pk。我和同桌悄悄地用眼神交流：“放學後，祕密基地集合。”後面看到的同學心領神會似的，放學後也跟了過來。

我們來到祕密基地，三個人PK，又找了一個人當裁判。比賽開始了，“上啊，黑嚁虎！”我激動地説，“別輸給它，暴焰飛龍！”另一個同學大喊，“衝啊，冰羽鷹！”最後一個人也不甘示弱地大叫。

這股風忽然停了，因為老師和家長害怕影響我們的學習，所以聯手沒收了我們的陀螺。

這就是我們校園盛行一時的“陀螺風”，一個有趣的流行風。“陀螺風”消失了，下一陣流行風又會是什麼呢？真希望它早點刮來。

最近，不知怎麼回事，我的校園出現一股流行風，用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”形容，是再恰當不過了。

自《中國好聲音》開播以來，周杰倫導師這股流行風迅速刮開了，他刮到學校來，肆無忌憚的颳着，奪走了同學們那顆火熱的心。現在同學們，紛紛換上了新衣服，新衣服上隨處可見的就是周杰倫的經典動作。

瞧，周杰倫的歌迷又三五成羣地簇擁在一起，李瑞竟拿起鋼筆當做話筒。那耍酷的表情，那騰飛的眼神倒和周杰倫有幾分神似，李瑞唱出了周杰倫的經典名曲大串燒《青花瓷》+《菊花台》+《雙截棍》+《告白氣球》……在李瑞的感召下，從獨唱到十個人一起唱，過了一會兒竟變成全班大合唱。

那陣風剛過，又有一股流行風颳來了，這就是“頭上生草風”。真是“一風未停，一風又起”呀！這個感染力可就大了，比杰倫風更厲害。看操場上、走廊上，每個人頭上都會生出小草，這也被稱為“賣萌神器”。這股“風”可以説是龍捲風形成的一個巨大漩渦，每一個人都深陷其中，像打了預防針似的我也深陷其中，無法自拔。其實，這種“賣萌神器”就是一種頭飾，由兩片葉子的“豆芽草”到現在的卡通小公雞，現在呀，“兩片豆芽草”已經一去不復返，被“卡通雞”所取代了。

這種校園流行風給我們帶來了快樂，但是也讓老師和家長害怕了，他們沒收了我們的“賣萌神器”。我也認為，這股風也該停停了，我們的學校似乎就沒有風平浪靜的時候，真不知道下一個“流行風”會是什麼，要是我們學校颳起一陣“閲讀風”該多好啊！

我渴望校園生活豐富多彩。