有關學會珍惜作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的學會珍惜作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

每當我閲讀“汗滴禾下土，日禾鋤當午；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首古詩時，媽媽嚴厲教育我珍惜糧食的情景就像昨天發生的事一樣，不由自主從腦海裏蹦出來。

記得前年中秋節，我回到了老家，和家人非常温馨的吃了一頓豐盛的晚餐，由於自己嘴饞，自己盛了許多菜飯，但最後沒吃完，剩了很多飯菜。趁着媽媽不注意，我立馬跑到客廳去玩。“彭筠茹，你都多大了，怎麼還剩飯，趕快過來吃完。”媽媽在餐廳大聲喊道。我聽了哈哈大笑，滿不在乎地説：“不就是剩幾粒飯和一點菜嗎，值得大呼小叫嗎。”這句話更是火上澆油，把原本惱怒的媽媽變得更惱怒了。媽媽厲聲喝道：“你把《憫農》的後兩句詩給我背背。”長這麼大，我還從沒有看見媽媽發如此大脾氣，臉上全是憤怒的表情，我“乖乖地”搖頭晃腦地開始背：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”媽媽媽看見我這個樣子，更加生氣地説：“你既然能背誦，難道不知道是什麼意思？”我隨口説：“誰都知道盤中的糧食，每一粒都是農民伯伯辛辛苦苦種來的呀。”媽媽看我這麼隨意，便瞪大了眼珠，指着米飯説：“你知道是辛苦得來的，那為什麼還要浪費，我告訴你，每一粒糧食都是春天來臨時，農民伯伯就在稻田中播下糧種，田裏的水都還有些冷，糧種長成秧苗後，才種到田野去，秧苗長成稻穗過程中，農民伯伯每天都要不斷的澆水施肥，到了夏天，他們還要冒着火辣辣的烈日去除草，還要去追趕來偷吃稻穀的鳥兒，而收割稻穀時，又必須在一年中最炎熱的那段時期，如果那段時期下雨，稻穀不能及時收割，曬乾，就不會有這香噴噴的米飯。這些米飯，也是家裏人辛辛苦苦掙錢買回來的，難道你願做一個不尊重別人的勞動成果，不知道心痛長輩的小朋友嗎？”聽了媽媽的話，我的臉刷地就紅了，恨不得打個地洞鑽進去。我端起碗津津有味、一粒不剩的把飯吃完了。

從那以後，媽媽那句：“這些米飯，也是家裏人辛辛苦苦掙錢買回來的，難道你願做一個不尊重別人的勞動成果，不知道心痛長輩的小朋友嗎？”就深深地印在我腦海裏。從那以後，我每次吃飯時，再也沒有浪費飯菜了。

同學們，你們願做一個尊重勞動，愛惜糧食的小朋友嗎？

梔子花開的味道，淡淡的清香，伸手觸摸，才知道那是多麼的可望不可即！它讓我明白了——珍惜，才能真正擁有！

——題記

在這個紅塵俗世，一切都得珍惜。珍惜，才能真正擁有！珍惜每一束陽光帶來的活力；每一棵小草破土而出的堅強；每一滴水賜予的祝福；每一棵樹永恆的青春！珍惜爸爸媽媽的肩膀；老師學生之間的師生情；同學朋友之間的那份友情！珍惜心中那份珍藏已久的永恆的愛！

記得小時候，坐在爸爸那高的而又結實的肩膀上，唱着那首兒歌《小毛驢》“我有一隻小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮，騎着它去趕集。”每次，爸爸都會笑呵呵的陪着那時的日子，是多麼地美好啊，無憂無慮的！可是，當我回頭一看，過去了五六年了，爸爸那高大而又結實的雙肩，已變得低矮而又軟弱！為什麼，為什麼？今天，我真正的懂了，是的，我從來不曾珍惜過，只知道一味的利用，當我後悔時，一切，都已成為不可挽回的history(歷史)！

曾經，不懂得珍惜，如今，我將學會珍惜。我一定要珍惜爸爸那句銘記我心的話語“寶貝，雖然你已長大，但是不管如何，爸爸永遠愛你，爸爸的肩膀給你靠，爸爸要看到你成才的那一天，在你還沒有成才的時候，爸爸是絕對不會倒下的，爸爸要給你樹立榜樣。”後面的話，不記得了，可是這幾句話，是烙在我心中的永久的烙印！

哦！懂了，珍惜——才能真正擁有！

曾經，依偎在媽媽的懷裏，殊不知未來的路有多艱險。那時，媽媽撫摸着我的背脊，哼唱着那首熟悉的《搖籃曲》——“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝。”感覺就像是一眨眼的功夫，我長大了，媽媽漸漸老了，當我發現時，我都已經十二歲了，如果，時間可以從來，我會，哦不，我一定要好好的珍惜，珍惜依偎在媽媽懷裏的那個不懂事的小孩子！“孩子，你長大了，你不是小孩子了，很多事都不需要媽媽來操心了，你明白嗎？”

是啊，我長大了，爸爸媽媽都這樣説，但是，我很遺憾，遺憾沒有珍惜小時候那段坐在爸爸高大而又結實的雙肩的日子；遺憾沒有珍惜依偎在媽媽温暖的懷抱的時光！

現在，我長大了，從今天開始，我要學會珍惜，我不想要再後悔，我不想再擁有遺憾，我一定要過真實的生活，過有價值的生活！這樣，在多年後的某一天，我不會再感到心痛，雖然，一切都會離我而去，但是，我會記得，我曾經珍惜過！

此時此刻，內心在吶喊；珍惜，才能真正擁有！

珍惜，讓我堅強！

梔子花謝了，它化作了泥土，落紅不是無情物，化作春泥更護花！我要珍惜它化作泥土的一瞬間，彌補我從未珍惜的清香！懂了，珍惜才能真正擁有！

——後記

“記得有位這人説過這麼一句話，把自己的愛給了自己的孩子是普通人，能夠把愛無私的給別的孩子那就是高尚之人，而把更多的愛給與別的孩子而不是給與自己的孩子”作為一名教師那絕對達到了一定境界，那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，我們稱之為“問題學生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候;殊不知，錯過學生的一個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子。對“問題學生”只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。所以，班主任應當對他們給予更多的教育引導和關愛，最大限度地理解、寬容、善待“問題學生”

記得有一次，上課鈴響了，我夾着作業本，邁着沉重的步子走進了教室。教室裏特別安靜，我習慣地把教室掃視了一圈後，笑了笑，説：“同學們，這次作業許多同學都全對，我非常高興。”邊説着，我邊舉起了一疊作業本，我接着説：“告訴同學們，今天馬老師還發現了一份最滿意的作業，他是誰的呢？”不待我講完，同學們就一下子把目光投到班長支夢雨身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣佈：“李——申——奧——！雖然這次作業中還有兩個小失誤，但老師相信這份作業是他最努力，也是他最優秀的。”從同學們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。於是我翻開作業本，把上面的“優”和三顆鮮紅的“星”展示給大家。“請同學們用掌聲向李申奧

表示祝賀！”我帶頭鼓起了掌，隨即，教室裏響起熱烈的掌聲。

要知道，這個“優”對於李申奧來説可是“放衞星”的大事了。一年級剛上學時，我就感到李申奧是個“有嘴沒手”的孩子，課堂上誇誇其談，課後作業邋邋遢遢，在接下來的幾週中，我也真正領教了他的作業鉛鋼筆描紅筆畫不到位，田字格寫字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作業中錯字連篇。我很快就熟悉了他的“李氏字體”，不用看名字，就能一下認出。

此刻，我望了一眼李申奧，平時很能説的'他，這時就像旗杆似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來??

課間十分鐘，我埋頭趕批着作業，一路打鈎，批到李申奧的作業時卡殼了，我叫同學把他“請”到我的身邊站着面批，他的作業本上有兩個錯別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴肅地説：“千叮嚀，萬囑託，不要寫錯別字！要仔細檢查！”聲音不高，分量卻很重。説完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過的表情。他沒有説什麼，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發現一種從心底流淌的渴望，一種對學習的熱情正在悄悄地消逝，他的整個表情變得木然，我的心為之一顫。

等他走後，我又重新審視這份作業：字的“個子”縮小了許多，在拼音格里的章節排得很勻稱；一筆一畫寫得重重的，十分清晰有力；他還默了整整兩頁詞語，哦，相當於做了四天的作業呀！我着實吃驚

不小，不覺翻看起他前陣子的作業，他的作業非常認真了，字跡端正多了，每天的默寫詞語的總量總是別人的三倍，而等來等去卻看不到一個“優”。記得前兩天我發作業的時候，他老是悄悄地翻看優秀作業的名單，而我當時還曾不屑一顧地阻止他??噢，我對他做了什麼？猛然間，我彷彿看到了他那帶着期盼的眼神了，彷彿一下子明白他內心的想法??這份作業好沉好沉，這是一個孩子用“心”在寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業的正誤，而面對一份真正有質量的、藴涵着特別價值的作業，必須以自己的一顆真摯的“心”去發現、去觸摸、去呵護??

因為這麼一件事讓我明白了很多，所以我也特別珍惜，我在他的作業本上工工整整寫上了一個“優”，蓋上了五顆鮮紅的“星”，另外還畫了一個笑臉。

這件事情之後，在學生們的作業本上我又增加了許多豐富多彩的內容：一朵朵鮮豔的花朵，一個個可愛的笑臉。

在人的一生當中，要珍惜的東西很多，但很多人卻不懂珍惜。

珍惜，我們應該珍惜地球資源。為什麼人們在看見水龍頭的水“嘩嘩”的流淌時他們總是視而不見，為什麼人們在山中過度開採礦物而無情浪費。為什麼人們總是以“環保”的名義出行。而經過的地方卻傷痕累累……。原因卻只有一個就是他們不會珍惜。

珍惜，我們應該珍惜時間。時間飛一般像流水一般急速離我們而去，而他們卻毫不在意，人們説，一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰。時間是不可挽回的。但如果我們再這般遊手好閒。那我們就丟失了多少黃金啊？

珍惜，我們更應珍惜當下。現在的很多人都在抱怨。抱怨生活的不完美。難道真是他們原本不好嗎？不，是因為他們不懂珍惜。所以，珍惜當下，把美好留住，對悲傷放手。不要因為失去了。才懂得珍惜。

總而言之，讓我們學會珍惜，可以擁有快樂。