寫人國中作文

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的寫人國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

奶奶就像是一本舊書，記錄了人生中的風風雨雨，快樂與悲傷，成功與失敗。從這本舊書中，我看見了兒時幼稚的自己，單純的自己，懶惰的自己，勾起了我對童年生活的幻想與回憶。

常聽爺爺説起兒時的我與奶奶間的趣事：小時候我很調皮，經常乘奶奶不注意時去撓她的癢癢，奶奶便會佯裝憤怒來打我，我便會笑着逃開，一次竟滾下牀去，我疼得哭了起來，奶奶卻幸災樂禍的哈哈大笑。或許是受到奶奶的感染吧，我竟也破涕為笑。

現在回想起來，我恍然大悟：原來奶奶笑是為了逗我開心啊，虧我當時記恨了她好一陣子呢!頓時，我覺得心中暖洋洋的。

奶奶雖然是個老頑童，做起事情來卻又一絲不苟。瞧，她又在為家裏進行一週一次的大掃除了!首先是洗碗，再是掃地……或許是太胖的緣故吧，她拖着沉甸甸的身子緩慢的移動着，起每一步路都顯得是那樣的艱難，不一會兒她的額間便滲出了一層密密的汗珠，只見她隨手將汗珠用衣袖一抹，深吸一口氣，便再次以一種“不將家裏打掃得乾乾淨淨誓不罷休”的幹勁投身於勞動的苦海之中。

都説每個女人都有一顆愛美的心，奶奶一定也有吧!但她在我們面前從來都毫不顧忌自己的形象，全是為了……這個家。

是奶奶將這個家打理得井井有條，是奶奶讓我的童年生活變得色彩繽紛!

有時候，獨自閉上雙眼，任記憶靜靜流瀉，腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣連續不斷地上演，無一不是平平淡淡的小事，卻温暖得令我忍不住落淚。

印象中的奶奶永遠都是笑眯眯的，讓我不禁想起了一句歌詞：“你燦爛的笑顏在腦海裏若隱若現，你的微笑，我在記憶裏凝望，依然禁不住嘴角上揚……”

奶奶，任時間再怎麼定格記憶都會泛黃，就像鮮豔的色彩在盛開一季後會頹然敗落。唯有您的笑，您那慈愛的目光，是我人生中最深的心痕，最美的經典。

這天，我和小東一起去公園玩。路過小東鄰居家的門口時，我看見有一位老爺爺在那裏。我好奇的打量着他，但小東卻把我拉到一旁，悄悄的説：“這個老爺爺是我們小區出了名的怪人，我們平常都不敢跟他走近了，你小心一點。”然後小東帶着我快步離開了此處。

在路上小東跟我講述了大家這麼介意這位老爺爺的原因：老爺爺他姓王，是三年前搬來這個小區的。三年來，從未見過他兒女來過，而他總是坐在門前盯着從他門口經過的孩子。而他性格孤僻也沒什麼朋友，大家感覺他是個怪人，不願與他接近。

過了幾天，我從小東家回來有看見了坐在門前的王爺爺。他真的如傳言一樣一直打量我，我突然感覺王爺爺無兒無女，也沒什麼朋友應該很孤獨吧。於是我情不自禁的打了個招呼：“王爺爺好！”他似乎沒有想到，但很快就笑眯眯的説：“唉，好好好，小朋友你叫什麼名字？”看着他慈祥的笑容，我幾乎是下意識的説：“我叫平平。”“平平？好名字，快來爺爺這。”我走過去坐在他旁邊，和他説着話。最後我跟他告別，他好像很不捨，但依舊笑着説：“下次再來玩。”在回家的路上，我想起跟王爺爺相處的種種，感覺他其實很好相處。

因為我經常去小東家玩，所以我很快就又見到了王爺爺。這一次他特意準備了許多糖果，我心裏有種説不出的感覺。從和爺爺的聊天中得知，他並不是無兒無女，而是家人都在國外工作，而且他有個和我差不多大的孫子，自己很想念他，但卻見不了幾次面，所以他總是喜歡看看我們這些孩子，彷彿小孫子就在他身邊一樣。我聽後才明白原來事情是這樣。

後來我經常去陪王爺爺，還帶了許多朋友去。王爺爺特別開心，特別用心的招待我們。越來越多的孩子喜歡王爺爺，大家也都知道了事情的原由，鄰里之間有事沒事都去找王爺爺聊聊天，下盤棋。

經歷這些我才明白，很多事情，很多人需要我們自己去接觸，用心去看。

歲月的風鈴搖落了落葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長的的喜悦一起舞蹈，也不斷驅趕着我的煩惱和賴着不走的苦悶。人生十幾年，凝聚了父母的多少的辛勤。現在有種越來越強烈的衝動，那就是拉住時間的車輪，讓他減速，讓他停頓，因為我實在不忍心，看着我深愛的人在慢慢變老，歲月蹉跎，我的父母在變老，他們的變老，成為我越來越強烈的心痛！

父親已經四十歲了，歲月像把小刀，他把父親平凡的生命刻得滿是皺紋，但有了我們，子女的滋潤，他的人生變得不平凡起來。父親受了一輩子苦，但從來沒有對我説過累，我知道他是不想讓我擔心。父親上過大學，知道做學生的苦處，所以他理解我。每次考試考的不理想時，他不會責備我，相反他會安慰我。每到看到父親或聽到父親的聲音，我都有一種羞愧之感。父親是個愛面子的人，什麼事都愛別人比。所以我每次都會盡自己的最大努力去考。為的就是為父親爭口氣，讓他抬起頭來看世界。

小時的我，從來沒有給他丟過面子。顧名思義，他是以我為榮。每每和朋友談起我時，都會趾高氣昂的誇我。以前每一學期學校多會選出幾個學習好的去參加競賽，當然，有我，每次去，無論酷寒和炎夏，他都會親自去看我考試。記得有一次，我發高燒，但還是堅持去考試了，他便在我身邊形影不離的跟着我，考試開始了，很巧，我坐在窗户邊上，他便在窗户外看着我寫，直到我考完。天暗了下來，隆隆的雷聲把本來就發燒的我，嚇的不得了。父親毫不遲疑的託下外衣給我披上，我仰望天空，突然覺得眼睛濕濕的，不知只有我自己知道，那不是雨點而是眼淚。

如今我長大了，沒能給父親太多的希望，但我深深知道父親的愛巷口深井，做兒女的我們，常常以為看到水面，就可以知道水的深淺。可是，終其一生，我們也不能抵達父愛的深度。父愛又像右手，他做了這麼多的事情，卻從不希望左手説感謝。

大家知道我為什麼在媽媽上面加上個雙引號呢？要想知道，就聽我慢慢説道。

那是發生在四年級。一個烈日炎炎的下午，操場上，傳出了老師的指揮聲，和同學們的跑步聲。

“向右轉，起步跑，操場上跑兩圈！”“啊！”同學們哀叫中，大家飛快地跑向操場，恨不得快點跑完休息。不愛運動的我，卻只能跟在同學後面，慢慢地跑。跑完之後，汗水濕透了我的衣服，這是，同學們的眼光都朝我這看。本來我跑步快之後，心也會跳的很快，也有點喘不過氣來。他們都看着我，我更加緊張了。這時，有位同學説：“劉歡，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鮮紅的鼻血流了出來，我馬上請求老師讓我去廁所洗乾淨。

我用水清洗後，鼻血還是不停的往下流，哎呀！怎麼辦啊！難道，就這樣流下去嗎？對，可以去求助薛老師呀！然後我捂着鼻子，跑向三樓老師辦公室！

“報告！”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了。”“呀！衣服上都是！”這時，老師放下書，急忙的拿紙巾來給我擦。

不知道為什麼？我的手居然平穩的放在一邊，沒有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。

我的眼睛注視着老師，老師皺着眉頭，仔細地幫我擦着臉上的鼻血。流鼻血的事情蓋過了老師看書的好心情！當時，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒有人再這樣為我擔心過、着急過，當時，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這麼多血……

“劉歡，你去教室休息吧！”我愣在那裏，一時沒反應過來，説了聲：“哦！”我緩慢地走進了教室，坐在椅子上大哭起來！我此刻的心情是難以用語言表達出來的。

“轟隆轟隆”我知道同學們上來了，趕緊把眼淚擦乾！我安靜地坐在椅子上，望着窗外的藍天，細想……

母愛是無私的。温暖的，父愛是真摯的；忘我的；友愛是純真的、難忘的。而師愛是永恆的。大愛無痕，值得我們用一生去銘記！老師，我愛你！

我生活在潘南國小四年級四班這個大家庭裏：“媽媽”老師。在46個同學之中，我們都一個共同的“媽媽”，那就是我的語文老師：邢老師。

邢老師是我們的班主任。她張着一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴着眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當中。想起一年級時我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當時，我在上學前班，是馬老師給我們當了語文老師，學前班馬上就要上完了，也就是説我就要踏入國小一年級的道路了，邢老師過來給我們發通知書，當時眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，説：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當你們的班主任。”因為我是一個感情很豐富的孩子，當時我聽了像一個泄了氣的皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶裏打轉轉，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級的國小生了，又為什麼哭啊？”“上了一年級馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對的，別傷心了”

但是到了我剛上學的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現在社會上的熱點問題統統都給我們講了，還學會了很多的知識。

邢老師像藍天，而我們就是藍天上的白雲，在這位“媽媽”的幫助下，我們在藍天的懷抱中自由翱翔。

邢老師像小河，而我們就是小河裏的小魚，我們在水中嬉戲，我們在水中玩耍。

邢老師就如同我們的媽媽，關心我們，愛護我們，只要我們受了一點傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優秀班級或什麼獎項的時候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什麼，因為她是教了我們四年的邢老師，在我的心目中，是我第二個母親！

我有一個弟弟，他的名字叫唐世然，小名叫毛毛，但是我喜歡叫他胖子。因為他胖嘟嘟的，很可愛。

他有着黑而硬的短髮，一張圓臉，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，看起來黑黑的炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子，一張大大的嘴巴，紅紅的嘴脣，笑起來有兩個小酒窩，害羞的時候臉紅紅的，好像一個紅蘋果。

他不愛運動，特別愛吃，所以脂肪堆積在體內沒有消耗掉而變胖了。而我，恰恰和他相反，所以在餐桌上就經常出現這麼一幕：舅媽經常説：“兒子你就別吃了，再吃下去長的太胖就不容易長高了，減肥就更加困難了！”我媽媽則説：“兒子，你要多吃一點，不多攝取一些有營養的東西，怎麼能夠長高，怎麼能夠長胖。”每當出現這樣的情景的時候，弟弟就會笑話我：“小虎子哥哥，你再不好好吃飯就長不過我了，長的沒有我高，長的沒有我胖，你也打不過我，哈哈！”

毛毛他不僅喜歡吃還愛生氣，更愛哭，一次，我和他一起出門買東西，別人看見我和他勾肩搭背的在一起，就開玩笑地説：“胖子，你跟他搞一架，我估計你搞不贏小虎子。”他一下就生氣了，不高興的撅着嘴，眼睛直勾勾的瞪着對方。那人一看他生氣了，就更想逗他，又説：“你們倆誰是壞蛋？”他一聽，更加生氣了，臉漲得像猴屁股一樣紅。幸虧我靈機一動，説：“我們倆都不是壞蛋，你才是壞蛋！”説完，我拉着他就走，他邊走邊用他那紅臉看着那個大人，牙齒咬得緊緊的，雙手攥得緊緊地好像馬上要衝上去打別人一樣。

到家後，我把這件事講給家人聽，大家都小的樂開了花。他一看有人笑話他了，眼淚都“擠”出來了，越“擠”越多，越“擠”越多，都成了一個淚人了，哭的時候還用雙手捂住自己的臉，不讓別人看見他的醜樣子。我講了一個笑話之後，他馬上破涕為笑，哭笑不得，臉上還掛着兩行淚，那個樣子可愛的很。

這就是我的弟弟，一個愛生氣，愛哭的小胖子。哎喲，我不跟你説了，他剛剛聽到我説他的外號，正要追着我打呢！

“哎喲!”一個人蹣跚的走進後台向我走來，正在化粧的我扭頭一看，我的朋友紫子正用她那灰黑的手給我一個飯盒：“給，你爸媽叫我給你買的，他們還給我錢，我不要，他們偏偏給我，諾，還給你爸媽吧!哦，對了，裏面還有你愛吃的炸雞翅。”我望着那盒飯盒和一團已被捏摺的錢，不禁説了聲：“謝謝!”

演出即將開始，紫子在一邊看着我吃飯。真不幸，才剛吃兩口，老師就叫集合了，沒辦法，我只好丟下飯和紫子去集合了。説真的，在我起身的時候，我清楚的看到了紫子那無奈的表情，可又能怎着呢?

“下一個節目，是由王同學、李同學等同學帶來的合唱，《感恩的心》。全場一片歡呼，我隨着歡呼聲上了台。

因為我是主唱，所以我很緊張。

上了台的我華麗的一轉身，我看到了她——紫子。她在台下揮着熒光棒，在台下歡呼，雖然現場很吵，但我清晰地聽見她所喊的：“秋子，加油!秋子，加油哦!!!”

音樂聲響了起來，我也唱了起來，雖然我練了很多次，但是還是發揮不當，我的心情低落了。突然，我耳邊又響起紫子對我的鼓勵，膽子不禁又壯了起來。唱完後，我興沖沖的跑下台，到後台卸粧，可我從未發現，一直在背後鼓勵我的她，早就拿着飯盒等着我了。

我微微笑，接過飯盒吃了起來。“咳咳……”廣播響了起來：“大家晚上好，現在我們評比冠、亞、季軍。”我的心緊繃了起來，“今晚的季軍是……電子琴合奏《藍色多瑙河》;亞軍是……微小品《一天》”聽完季軍和亞軍後，我不禁沮喪了起來，難道真的沒有我嗎?“最後，冠軍是，”每個人都提起了精神，聚精會神的聽着“……《感恩的心》!!!”全場沸騰了，我開心極了。我看着一直關心我、鼓勵我的紫子，箭步上前，摟住她，用沙啞的聲音對她説：

“朋友，有你，真好!”

雯姐姐的脾氣真的很倔強，打小她就是我們母親廚房裏的頭號“倔強一姐”。怎麼個倔強法兒呢？比如説吧——捱打！這個是每個人小時候都要經歷的。我也不例外。雯姐姐更不例外。她捱打的時候，就算被小敏阿姨打死，也絕不低頭。通常是小敏阿姨一邊打她，一邊問：“你知不知道錯了？”雯姐姐也不回答，就是不吭聲，也不流淚。估計雯姐姐的倔脾氣就是從小敏阿姨那裏遺傳過來的，小敏阿姨也不肯認輸。所以，雯姐姐的身上經常青一塊紫一塊。

而我就不一樣了、雖然我比雯姐姐更調皮，但是我的身上幾百年也見不到一塊傷痕。原因就是我太“勢力”了。可不是嘛，每次我媽還沒舉起那個打我的'雞毛撣子，也沒問我“知不知道錯了”之類的，我就雙手抱頭，帶着哭腔大呼：“知道錯了！下回再也不敢了！”我媽心一軟：“饒了她這一次吧！”結果我絕對不會知錯就改，下回錯誤該犯還犯。我媽又要舉起雞毛撣子之際，我再來個“故伎重演”。就這樣，雞毛撣子真正落到我身上的機率由雯姐姐的100%成了0.000…1%。為此我媽説我：“要是在打仗期間，你就是個小漢奸！敵人還沒對你進行嚴刑拷打呢，你就説：‘哎呀哎呀我説我説！’”我不怕我媽，所以回敬：“在挨你的打的時候我那樣是知道你心軟。你怎麼知道我在打仗時期會是漢奸？別忘了，劉胡蘭姓劉，我也姓劉！”我媽無話可説。她本就不是一個伶牙俐齒的人，連我都説不過。

再回到“雯姐姐”倔強一説。再比如——小時候我經常和別人鬧矛盾，但我絕對不敢隨便和雯姐姐吵。和雯姐姐一吵架，想和她和好，難如登天，難如當上國家主席。真的。我每次主動和她道歉都不行，非得兩方大人出面才能挽回雯姐姐的心。而兩方大人和她為我説好話時，她嚴肅的像開中美貿易談判。

雯姐姐的性子硬。媽媽説她長大以後必成大器。我不服，因為我覺得我媽把雯姐姐的“倔強”看成了“堅強”！

唉！你看女孩的心思從小就多！

我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優秀的品質，我們班的同學們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數學知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。

韓老師是一箇中年男老師，中等身材，方方的臉上戴着一副方方的眼鏡，眼神炯炯發光，閃着智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。

聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節數學課學到了什麼？接着巧妙地引入這節課的內容。他特別喜歡提問，當我們回答正確的時候，他的臉上就會出現滿意的笑容；當我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看着我們説：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶着回答問題，學習積極性特別高。當我們完成作業之後，他會引導我們做一些數獨遊戲或者七巧板拼圖，來開發我們的大腦。

韓老師不僅數學課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎麼樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發言，有的説上課不能隨便説話，只有舉手後老師叫到你才能發言；有的説上課不能做小動作，還有的説上課不能發呆，要多動腦筋……最後韓老師總結説：“大家説的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光説不做，要從身邊的小事做起。話説“沒有規矩，不成方圓”，我們要嚴格遵守這些課上的規矩啊！這次班會課後，我們班的上課紀律有了很大的好轉，上課效率也大大的提高了。

有人説，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人説，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對您最高的評價。我要説，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！

每當看見小區門口的垃圾，我就會想起那"熟悉的陌生人"。

前幾年，夏天是一個蚊子多，蟲子多的季節。而門口的垃圾一天天的堆積起來。每當我們進過那兒，都要捏着鼻子走。否則。怎麼也別想"活"着過去了。

可是，自從那一天晚上，那種味道，那堆的比山還高的垃圾奇怪的消失了！這是怎麼回事？

原來。小區裏有一位聾啞老人。他會每天早上將門口的垃圾清理的乾乾淨淨的。所以，這位老人是我們小區的"大功臣"。

或許，小區裏很多人都瞧不起“清潔工”這個工作。那是因為他們不知道清潔工有多重要！

老人又搖着那熟悉的鈴鐺來了。“讓讓讓讓，垃圾倒了！垃圾倒了！”聽見遠處有聲音，我們倒垃圾的人都讓開了。

一個大概是有錢人的婦女，很神氣的走了過來。

“嘩啦”垃圾倒了，可是，好多都倒在地上。可是，那位老人沒有生氣，而是默默無聞的將那堆垃圾清理乾淨了。而那位婦女走了。

老人在垃圾堆裏找到了一張身份證，他將身份證給了旁邊的一位叔叔，叔叔一看身份證就明白了。知道是剛剛那我婦女的。叔叔將身份證送還給了那位婦女。可老人。走了。

我也不知道那位老人是什麼時候來的，什麼時候走的，再去問保安叔叔的時。他們也説這不是小區裏請來的，而是老人自願來打掃垃圾的。

“啊！老人自願的？”“是啊。”

雖然這位老人走了。可他那種精神，默默無聞，無私奉獻，不計名利的精神永遠的留在我們全小區人們的心中！而這種精神也值得我們去學習！

在我的童年裏，我見過了各種各樣的人，現在我向你介紹一個我見倒過的心靈美的人。

記得有一次，我到街上去玩，走着走着。突然，我看見有一羣人圍在一起，不知在幹什麼。出於好奇心，我走上前去，透過圍觀的人羣望去，只見一個老奶奶正躺在地上，她身旁還有一個竹簍，竹簍裏面都是蘋果，地上還有幾十個蘋果。接着，我向在場的一位老年人詢問事情的經過。原來這位老奶奶出來賣蘋果，由於不小心摔了一跤，已經在這裏昏了好長一段時間了。

望着躺在地上的老奶奶，我真想去幫她，但我覺得太麻煩了，便沒有去幫她。就在這時候，從人羣中鑽出一個人，他看了看地上的老奶奶，便幫老奶奶撿起了蘋果。人們看着這個人，開始七嘴八舌的議論起來。有的説：“這個人真好，我們也幫着撿吧!”有的説：“真是沒事閒着找事幹，誰有時間管這些閒事”有的説：“看着真是沒事幹，還不如回家看電視，走了吧!”有的説：“這個人肯定是她朋友或親戚，要不怎麼會幫她撿蘋果呢!”

這時候，老奶奶醒了，她望着身旁幫她撿蘋果的人，眼裏漸漸流出了眼淚……隨着時間的流失，越來越多的人開始幫老奶奶撿蘋果，我也加入到了他們的隊伍中。蘋果終於撿完了，那個帶頭撿蘋果的人從衣服的口袋裏拿出一百元錢，放在老奶奶手裏，説：“像你這種老年人，怎麼可以出來賣蘋果呢!回家吧!”説完，便轉過身，走了。人羣漸漸散了，老奶奶也走了。

如果世界上所有的人都像那個人一樣獻出一點愛心，那世界上所有的人一定都是幸福的。