關於愛老師的作文彙編7篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的愛老師的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師，

您的愛猶如春天的陽光，

給予我們燦爛。

老師，

您的愛猶如夏天的雨露，

滋潤我們的心田。

老師，

您的愛猶如秋天的紅葉，

默默的為我們奉獻。

老師，

您的愛猶如冬天的棉被，

給我們送來温暖。

老師，你對我們的心血是茫茫大海，找不到，摸不着，卻能感受的到。老師，你有時候像威嚴的父親，有時卻像慈祥的媽媽，給我們無私的愛……

時間猶如小馬車，我出了幼兒園，上了國小四年級，雖然已經離開幼兒園多年，但有一位老師讓我終生難忘，她給我了許多心血，她給了我很多教誨，也給了我無私的愛……這老師就是劉老師，我最喜歡的老師。

上了中班，老師對我們已經有了進一步的瞭解。於是，老師想選一個能起帶頭作用的人來當老師的小幫手。每一個人都很喜歡劉老師，於是，有很多人蔘加了競選，我當然也參加了，但這麼多人劉老師怎麼選呢？於是，老師請別班的小朋友也來選。

老師讓坐下的小朋友來投票，誰能當小助手。投票開始了，我和一個同學不分上不，一下子我高，一下子你高，終於到了最後一個同學，他看看我，又看了看那個同學。最後，長長地吸了一口氣，説：“我投李菲。”於是，劉老師大聲説：“小助手——李菲！”我有點傷心。下課後，我跑去問老師：“老師，為什麼我不能當小助手，我又不比她差！”老師語重心長地對我説：“你是比她差，但你的管理能力不怎麼好，要多多改！”“知道了，老師，謝謝你。”

從那一天起，我慢慢改變自已，終於當上了小助手。

我們的鄧老師是一個很有生活情趣的人。她喜歡的業餘生活有很多，比如綠色種植，集郵什麼的。

有一次，鄧老師把她的集郵冊拿到班上來給我們欣賞。鄧老師打開她的集郵冊，哇！裏面的郵票大大小小，五彩繽紛。有人物、有花草、有紀念日、有活動、有生肖、有動物，還有許多歷史事件，真像一個博物館的展出呀！

課間的時候，我們都擁在老師身邊，請教集郵知識。“説到集郵呀!”鄧老師翻動集郵冊指着一枚郵票説：“郵票的種類很多。看這郵票代表特種的郵票‘丁’票是指紀念郵票……”

哇！鄧老師對郵票瞭解的可真多呀！聽去過她家的同學説，鄧老師收藏的郵票裝滿一書架呢！鄧老師還説：“如果誰表現好，就獎勵一枚郵票。”同學聽了後，心中充滿了期待。大家可都想得到郵票。

過了幾天的評比會上，岑洋同學得了鄧老師獎勵的郵票。我羨慕的'湊過去看：“啊！這還是一枚外國郵票呢。”

集郵能增長見識，難怪鄧老師那麼愛集郵，還把愛集郵的種子撒到每個學生心裏。

尊敬的趙老師，我一直有許多心裏話想和您説，但又不敢與您當面交談，這一次就讓我以作文的方式把我的心裏話告訴您吧。

記得我剛剛走進這個陌生的學校時，我就像一隻很不自由的小鳥，總想不受約束地自由的飛。為此，給我帶來了很多老師的批評。而每當您遇到我違反紀律時，總是耐心地説服、教育，給了我戰勝自己的勇氣。記得有一段時間上課精力不集中，做作業的速度明顯減慢，您把我叫到辦公室談心，先肯定我是一個最棒的孩子，相信我一定能做到最好。您的話時常鞭策着我，鼓勵着我，給我更多的自信。您不但在學習上關心我，在生活上也關愛我。有一次我在上課時突然肚子一陣疼痛，只見您走下講台，朝我的位置走來，關切地詢問着我的病情，伸手摸摸我的腦門，讓我趴在桌子上。是您及時地通知了我的媽媽，我的病才得到了儘快治療。

老師，您對我的愛猶如一把神奇的金鑰匙，使我不斷努力向上，再向上，向着最後的目標衝刺！

在課堂上您是嚴肅的老師，在課間您是温柔的慈母。是您給我傳授知識，是您教會我做人的道理。您的愛是偉大的，是無私的。正是因為有了您的愛，我才能夠茁壯成長。

老師，我真誠的對您説聲：老師，謝謝您！

很多人都説，老師是園丁。這話我贊同，因為老師關愛學生，就如同園丁愛花草樹木一樣。花草樹木在成長的過程中需要園丁的精心呵護，要及時澆水、施肥、除草、剪枝，還要防治病蟲害，才能讓她們茁壯成長。這就如同老師千方百計改正學生的缺點、錯誤。

教師是一個有着相當專業技術性的職業。因為他面對的是天真活潑的孩子，師者，傳道授業解惑也，老師除真誠地傳授知識之外，還要告訴學生如何做人，如何做事，所以，老師除教書外，重點是育人。

老師的愛，是深藏在內心深處的愛。有時候學生在當時是不能體會的，只有慢慢長大以後，才能明白老師是那樣愛他們。

老師的愛，就是靜靜守護學生。學會容忍和寬容他們的過失，知道再茂盛的樹木也有落葉狀態，育人的境界不是極致，是遺憾中的和諧。老師的愛啊，永遠是無窮無盡的；老師的愛啊，永遠是崇高偉大的。

在我童年的記憶中有許多難忘的事。它們猶如一顆顆珍珠鑲嵌在我的腦海中，有一件事，至今想起來都令我記憶猶新。

猶記得三年級的一天，那天上體育課，我們興高采烈的來到了操場，老師組織我們玩接力棒遊戲，規則是：在首排的同學先跑，摸到對面的牆後再跑回來，然後交給下一位，先跑完的那個隊獲勝。

體育老師一吹哨，同學們個個像脱韁的野馬，他們都鉚足了勁拼命的跑。一開始我所在的隊落後了。我們拼命的喊着加油。希望隊員們儘快趕上去。

就在這激烈的吶喊聲中，輪到我上場了。我渾身熱血沸騰，心想一定要不辜負大家對我的期望。要把落下的這段距離奪回來。就在這時，接力棒傳到了我的手中，我像離弦的箭一樣，渾身有使不完得勁，越跑越快，可是意想不到的事情發生了，突然間腳下一滑，一下子摔倒了。我不僅覺得腿發麻，而且還有一種火辣辣的感覺，低頭一看，鮮血流了下來。霎那間，場上的吶喊聲停止了，體育老師迅速跑上前，小心翼翼的把我扶起，急切地問：“ 怎麼樣，疼嗎？”看着鮮血一直往下流，老師急忙把我抱起來，急匆匆地跑向醫務室。我感激地説：“老師，不用了，只是磕破點皮，沒事的。”老師邊跑邊急促地説：“這怎麼行呢，要是不及時治療的話腿會發炎的。”我最終還是被送到了醫務室。醫生阿姨細心的給我清理了傷口，然後輕輕的敷上了藥。體育老師一直陪護着我。他還特意叮囑我要保護好傷口。看着滿頭大汗的老師，一種感激之情湧上心頭。

通過這件事，我深深的被老師的那種無私奉獻的精神所感動，雖然過去很長時間了，但我總難以忘懷。老師的愛體現在日常生活中，平平淡淡見真情。

愛是有很多種的，有父愛、母愛、友愛、爺爺奶奶的愛，對於學生而言還有師愛。愛是無大小之分的，愛我們的人，每做一件事，都是為了我們，只是他們的表達方式各不相同。

那是在我上四年級的一天，我早上就覺得很不舒服，很想吐，可是就是吐不出來，我只好先去上學了。前三節我還是非常難受，直到第四節課，我才好了一些。下午，我並沒有覺得不舒服，像往常一樣去上學了，可是就在第二節課快下課的時候，我突然吐了起來，老師連忙讓我去漱漱口。然後就要來媽媽的電話號碼，給我媽打電話。老師接着給我倒了杯熱水讓我喝，喝過水後，老師問我：“有沒有覺得好一點？如果不舒服的話，就趴在桌子上休息一下。”很快媽媽就趕來了，老師讓我在家好好休息，病好了再來上課。

我的病好以後就去上學了，來到學校剛進教室，老師就關心的問我病好了沒有，而且讓我不要着急，落下的功課很快就會補上來的。我心裏暖暖的。

我們的老師不僅僅關心我，還關心我們班的每位同學，只是這種關心和愛護可能會以不同的形式表現出來。有時是關心的話語，有時是嚴厲的批評，有時是善意的提醒，有時是鼓勵的眼神……