有趣的漢字作文合集【15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的漢字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的漢字作文1
奇妙的漢字一個個方塊字，就是一副副跳躍的畫。細細讀它，如同一首首永遠秀美的小詩；用心品它，好似一則則意義深遠的故事；靜靜賞它彷彿走進了多彩的畫卷……在我眼裏，漢字不是僵硬無生命的符號。
我認為，每個漢字都有一段故事，每一個都是一副畫面，每一個漢字都有一個故事，漢字像一羣活潑可愛的'孩子，漢字生動形象，漢字是會説話的，它向我們訴説許多美麗而遙遠的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣，還有着悠久的歷史，藴含着豐富的文化。
祖國的漢字歷史悠久，博大精深，同一個音節，可以寫出若干個同音字，但是表達的意思各不同。用不好就會鬧出許多笑話。如；一個官員説得是東北話，南邊的人聽不懂，本來是買竹竿，可是南邊的人聽成了買豬肝。結果南邊的人被罵一頓，到底是誰不對，説不明白！中國的漢字真神奇，一筆之差有如天壤之別，《一點值萬金》這篇課文就是一個例子。本來包裝袋上的設計圖案是“烏魯木齊”，可是因一點之差變成了“鳥魯木齊”，使價值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細心一點，就不會讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣，你瞧“刃”字，一看就知道是刀口的意思。再看那個“火”不就是在爐上跳動的精靈嗎？真神氣！每一個字符都是一個個小精靈，惹人愛的小精靈。
學習漢字，實際上就是在走進中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。通過漢字，我們還有什麼不能做到呢？愛漢字，就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫，我愛漢字！'
有趣的漢字作文2
昨天,在樹人國小五年級五班,不時傳出一陣陣掌聲，怎麼回事？原來，五年級五班正在進行《有趣的漢字》學習展示活動，你看：有人在講漢字的傳説，你聽：有人在講是誰創造了漢字，有人在講漢字的演變是怎麼來的，又有人在説關於諧音的笑話和歇後語。比如：一二三四五六七九——忘八（王八）、一二五六七八——丟三落四等。又有人在講諧音的詩呢!不走遠了,走進看去!
一大組的表演正到了尾聲,由於失誤,他們的一組只有10+9分，加上一個答題分，20分的成績讓一大組欣喜若狂，我們二大組的第一組——我和何桂江、王奕丹、周渝潔也躍躍欲試了，我們準備好後，便上了講台。而何桂江，好象胸有成竹了，大搖大擺地走上講台，引的全班鬨堂大笑，先是周渝潔的字謎。嘿！周渝潔的字謎可真難猜，只有一兩個回答出來了，其他的別人都沒有猜出來了。又該王奕丹講歇後語了，可是，王奕丹發揮失常，只有一兩個讀清楚了，結果扣了一分。而何桂江講的笑話，不僅把別人逗得鬨堂大笑，自己也笑得噴出了口水，全班更是笑得肚子痛。穩定了一下之後，我、何桂江和周渝潔讀了一首詩：《施氏食獅史》。整體來説，我們還是不錯的，可是周渝潔沒有讀太清楚，又扣一分。我們只得了10+8+1共19分。
後來，我們組的人奮起直追，以86比84戰勝三大組，與一大組同為這次《有趣的.漢字》最佳表演獎及總成績第一的好成績。
這次活動，，讓我們知道了漢字多麼有趣，我們也表現的很好。我希望我們在《我愛你，漢字》中取得比這次更加好的成績！
有趣的漢字作文3
漢字王國裏有許多有趣的現象，今天我要當一回小老師，帶大家一起去看一看，瞧一瞧。
聽説過這樣一則笑話嗎？一位先生想教他三歲的侄女認識地球儀，他指着南極説：“這是南極。”然後又指着北極問：
“這是什麼呀？”侄女望瞭望他，怯怯地説：“這是……女極。”小妹妹為什麼會説出“女極”這樣逗人的答案呢？其實，這是漢字王國裏那些同名同姓的漢字寶寶在跟她開玩笑。這樣的漢字寶寶非常多，像“株和珠”，“清跟蜻”，還有其他許多許多，不過細心的小朋友不會將他們弄錯，因為，這些字寶寶的其中部件往往跟它們所表示的事物有一定的聯繫。
不僅如此，漢字王國裏的'寶寶還很調皮。它們經常更改自己的名字，叫我們出錯。前幾天，老師教我們學《給予樹》一文。我就憑着自己先前的經驗，將課題讀成了“gěiyǔshù”，惹得同學們大聲叫嚷“錯啦！錯啦！”當時我可是“丈二和尚摸不着頭腦”，還不停狡辯哪裏錯了。還有“目的地”、“扇呀扇呀”……都曾經跟我開過這樣的玩笑，讓要面子的我無地自容。更為有趣的是，這些漢字寶寶還經常隨着環境的改變而改變自己的意思。記得有一回，老師讓我們説説“打毛衣”的意思，我不假思索地説：“當然是用手打毛衣嘍！”還神氣地做了一個“打人”的動作，逗得同學們哈哈大笑。後來，我才明白，“打”字不僅可以表示將近20個動作，還能表示其他的意思呢，如“一打火柴”表示數量，而“打去年起”則是從去年開始的意思。
另外，王國裏還有許多胞兄胞妹，它們都長得非常相象，少一筆，多一畫，調一個偏旁或者換一下位置，就可能產生一個新字，字形變了，讀音變了，意義也就不一樣了，像“戍”、“成”、“戌”、“戊”，我們稍不留意就會認錯它們。
漢字寶寶真有趣！我們可不要把它們寫錯、讀錯或用錯呦！
有趣的漢字作文4
今天，我和爸爸媽媽一起玩了有趣的猜字謎遊戲。
為了調動爸爸媽媽參與遊戲的積極性，我先講了幾個諧音笑話和諧音對聯，逗得他們捧腹大笑，就連一向不苟言笑的爸爸都笑得前俯後仰，我暗自心想：漢字的魅力果然無窮啊！
就這樣，漢字遊戲拉開了序幕。首先是猜字謎，我翻箱倒櫃地找出了今天的.主角《字謎500則》和它的兩個好兄弟《歇後語大全》和《成語接龍》。我擔任主持人和本次活動的負責人，我打開書便問了起來。‘車’來了還不‘走’，這是什麼字呢？正當我得意地搖頭晃腦時，爸爸媽媽居然異口同聲地説道：連！他們相視一笑，似乎在為彼此的默契喝彩。下一個！‘你’一半‘我’一半。哈哈，爸爸媽媽居然用指頭在手上比劃了起來，嘴裏還不停地猜測着。突然，媽媽大聲喊道：伐伐伐！我情不自禁地向媽媽豎起大拇指。在他們大戰三百回合後，媽媽得到了第一輪的冠軍。
第二回合開始，我一本正經地説道：這次可是歇後語哦！比較難，誰答得多誰就獲勝。我話音剛落，他們就不約而同地互放狠話：來就來，誰怕誰！我朝着爸爸媽媽打起趣來：哈哈，友誼第一，比賽第二呀！可不能傷了和氣。沒給爸爸媽媽喘息的機會，我立即問道：‘胸口烙餅’是什麼？熱心腸呀！爸爸爭先恐後地回答，在三分鐘裏爸爸居然全部搶答成功，並且一個也沒錯。媽媽只好在一旁目瞪口呆地看着爸爸，我也替媽媽捏了一把汗。最後一題，‘板上訂釘’開始搶答！跑不了咯，冠軍是我的，跑不了咯！爸爸開心地站了起來，提前舉起雙手慶祝勝利，我只好宣佈這一局爸爸贏。
最後一個環節是成語接龍，這一關沒有勝負，是緩解氣氛的，我也迫不及待地坐在爸爸媽媽中間參與了進來，可是，每次傳到我這兒就結束了，真是令我懊惱呀！爸爸媽媽卻滔滔不絕，似乎肚子裏有成千上萬的成語，真是令我佩服呀！
哈哈，漢字遊戲難道不有趣嗎？中國漢字可真神奇啊！
有趣的漢字作文5
有時候，我覺得漢字是神奇的精靈，只有真正認識漢字、理解漢字，你才會發現漢字的世界充滿豐富的內涵，趣味無窮。
有一次，我把“賠”錯寫成了“倍”。怎麼區分這兩個字呢？我去問爸爸。
爸爸説：“損壞別人的東西要賠償，所以‘賠’的偏旁是‘貝”’。
“‘貝’是寶貝，賠人家東西要寶貝。”我似乎明白了什麼，搶着説。
爸爸笑了笑，拿出了一本書，這本書裏介紹了很多漢字的來源和演變。爸爸查到了“貝”字給我看。
“貝”字在甲骨文裏就像兩扇貝殼。原來，“貝”在很久很久以前是非常珍貴的東西，甚至可以當貨幣來用。因此，漢字裏用“貝”作偏旁的字，大多與錢財、貴重的意思有關。像“賀”“資”“財”“貨”“貴”等。不過，不是所有含“貝”的字都是好的，像“敗”，甲骨文裏是一隻手拿着東西在打“貝”。還有“貧”“贓”“賄”“賂”，就更不讓人喜歡了。
真有意思！我興致勃勃地拿起書翻了起來。“木”這個字吸引了我的注意。在它下面加上“一”，成了“本”字，意思是樹根。如果反過來在上面加上“一”，就成了“末”，是樹梢的意思。把這兩字弄反了，那可真的.就是“本末倒置”了。如果在“木”字中間加上“日”，成了“束”，意思是太陽剛剛升到樹的半腰，就是指東方的“東”。沒想到一個小小的“木”字有這麼多變化。
一個漢字就有一個有趣故事，包含着豐富的知識，我一定要學會學好漢字。
點評：
由一個寫錯的漢字“賠”，引發了一系列對漢字的探討，小作者瞭解了字源的含義之後，掌握了一系列相關的漢字。看來，每個漢字都有故事，都值得我們深入理解。
有趣的漢字作文6
中國漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人着迷和驚歎。關於漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領略漢字無窮的魅力。
有一次，我在電視上看到有關漢字的節目時，看到這樣一題：“二”字加一畫能變成什麼字？我馬上想到了可以組成三個字：三、土、士 。後來，我的直覺告訴我不止可以組成這三個字吧！於是我查了字典發現，還可組成於、工、幹、亍等。我不由感歎，一個漢字盡能演化成這麼多漢字，真讓我咋舌！
漢字是表意文字，看上去是一個字，每每深究起來，你會發現它含義豐富而深刻。
還有一次，我在綜藝節目《神奇的漢字》中看到：舞蹈的“蹈”這個字是一個形聲字。《説文解字》裏面解釋為踩、踏的意思，後來引申為舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運動，也是一種時尚。尤其是在唐代的時候，舞蹈成為臣子拜見、朝見君王的.一種禮節，也就是説臣子朝見君王的時候，可以不叩拜，就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場合，大臣們就得來一場快樂的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的，時髦的舞蹈叫胡旋舞。其實它是隨着絲綢之路傳進來的，我們現在有很多壁畫、陶俑都反應這個環節。平平常常的一個漢字，竟然藴藏着這麼一個有趣的故事，不得不讓人驚奇。據查《説文解字》裏收藏了九千多個漢字，那不知道其中又藴藏着多少個有趣的故事呢？
一個個靜止的方塊漢字彷彿一個個寶藏有着豐富的內涵，隱藏着奇妙、有趣，它們吸引着熱愛漢字的人們去漢字的海洋裏遨遊，享受探究的樂趣。
有趣的漢字作文7
中國的漢字十分有趣，他們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悦你的眼睛。
記得有一次，學校舉行了一次學漢字的活動。有中國古代漢字的演變，有分類的漢字，還有有趣的字謎。我看了中國古代漢字的演變，裏面説了漢字的演變過程一般包括：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書七個階段。
接下來，我看了分類的漢字，裏面説了漢字總的來説分為四種，分別是象形字、指事字、會意字、形聲字。象形字就是這個字本身的形狀跟這個字的意思與有一定的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基礎上增加提示性符號構成的，比如：上下左右等。會意字就是用幾個象形符號拼成一個字，會意字是合體字，比如採走赤黑等。形聲字就是形、音、義的`結合體。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。獨體字就是隻有一個組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢、辮”等。大部分合體字都屬於形聲字。
最後就到了漢字的“珍寶”之一字謎，老師在教學樓四周貼滿了字謎。有的字謎讓我覺得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時候想起了從前，有一位國小生在路上走着走着看見了一堆牛屎，他大吃一驚（斤）。字謎結束了。我回到了家中，爸爸知道我今天參加了字謎活動，告訴了我幾種解字謎的訣竅。會意法：通過謎面的表面意思去領悟。象形法：按字形的特點，把謎底加以生動描繪。拆字法：把兩個字的偏旁部首分離，重新組成一個新字。排除法：排除謎面規定不可以的謎底，另走一條路。啊！中國的漢字多麼有趣啊！
我堅信，在人類的歷史長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
有趣的漢字作文8
暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那裏，我們發現了一本十分趣味的書-----，哇，上頭有每一個漢字的來歷。歷史及字義。
“爽”最初的意思是一個人站在窗户邊，人的兩邊是交叉的窗櫺，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間裏呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多麼爽啊！晚上，站在窗前望着碧藍的夜空和皎潔的'明月，真爽啊！
“風”也很趣味。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一隻鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。
最趣味的要屬雞了。甲骨文的“雞”乾脆就畫了一隻大公雞。直到小篆體經簡化後才成為此刻的“雞”字。
可是，有一些漢字的古代意思與此刻的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字代替了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如此刻的“説”的意思，最早不是由“説”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴説話之意，之後卻用本來表示喜悦的“説”來表示。而原先表示喜悦的也不是此刻的“説”，而是用“税”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。之後這個意思不用“税”表示，把“税”減去禾字，在加上言字旁，就是此刻的“説”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悦的意思；而“説”字，除了表示説和喜悦的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸説。哎。你説煩不煩？譬如“學而時習之，不亦説乎”中的“説”要讀“Yue”，“成事不説”的“説”要讀“Shuo”，“遊説”的“説”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。
百聞不如一見，裏面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦！要想明白我們的漢字怎樣來的，就趕緊去買吧！
有趣的漢字作文9
週五班隊課的主題是”有趣的漢字“， 我們很早就開始分頭準備了，按學習小組分工從漢字之源、漢字之趣、漢字之法、漢字之美幾方面來收集資料。
首先，第四、六學習小組講述了漢字之源。是倉頡從結繩記事，物語等方式開始，到模擬野獸足跡，最終形成了漢字。瞭解了漢字從殷商後期到西周、秦代、漢代、唐代等不同朝代字體的變化以及從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書，同一個漢字的演變過程及字體特點。還了解了漢字含義的發展變化。
接着，第二、七學習小組講述了漢字之趣。一開始，出了幾個字謎讓大家猜，大家都踴躍舉手發言，頓時教室裏變得熱鬧起來。我們還讀了一些歇後語，知道了歇後語由兩部分組成，前面是原因，像謎語，後面是結果，就像謎底。最有趣的就是諧音產生笑話，台上的同學邊講邊笑，座位上的同學就更開心了，一下子教室裏充滿了歡聲笑語。
然後，我們還專心地聽了同學介紹的漢字之法和漢字之美。有的同學蒐集了自己本子上的錯別字，這些錯別字很多同學也都曾經發生過；有的同學蒐集了廣告上用字不規範的案例，發現有一些是故意用讀錯漢字來推銷自己的商品；還有的同學蒐集了讀錯漢字而發生的笑話或造成不良後果的'事例。最後，全班同學欣賞了許多大書法家的書法作品，讓大家體會到了中國漢字之美。
中華文化源遠流長，漢字是中華文化不可缺少的一部分。通過這堂班隊課，使我們更深層次地瞭解了漢字文化，對漢字產生了濃厚的興趣。我們每天都在漢字的海洋裏遨遊，所以必須要學好漢字，用好漢字。
有趣的漢字作文10
漢字歷史悠久，大約產生於四千多年前。漢字是世界上使用人口最多的文字，古往今來，我國有很多著名的書法家，他們有着許多藝術作品，比如王羲之的《蘭亭序》、柳公權的《玄祕塔碑》……
漢字既可以用來寫，也可以用來猜，比如字謎，我來給大家説幾個：1、千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都説味道好。2、畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。3、一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站着想一想。4、一個王姑娘，一個白姑娘，一起站在石頭上。自己個謎語不是很難，留給你們自己想吧。除了這些還有一些諧音：1、石頭醃鹹菜—一鹽（言）難盡2、老虎拉車—誰敢（趕）3、三月的楊柳—分外青(親)4、隔着門縫吹喇叭—名（鳴）聲在外還有很多，我就只説這麼多了。
最早的漢字是從事物的形狀開始創造的，最初，人們是在獸骨、龜甲等平整的東西上刻字的，最後東漢蔡倫改進了造紙術，人們就開始在紙上寫字了。但是在古代並沒有紙張，古人們就想到了一個方法—把烤的出乾的竹條用結實的繩子連成一塊塊的大竹片。
漢字不僅神奇、有趣，而且還有着豐富的`歷史文化呢！漢字的演變是從甲骨文開始的，甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。甲骨文的發現是在清朝光緒年間王懿榮發現的，有一年，他生病了，醫生給他開的藥方當中有個叫龍骨，他覺得奇怪就去看了藥渣，最後，他在龍骨上面發現了一些字，於是就把上面的樣子畫在了紙上，檢驗後是處於殷商時期的一種文字。因為龍骨是龜甲和獸骨，所以人們便把文字叫做甲骨文，最後，人們找到了它出土的地方，從此，我國又多了一門學—甲骨學。
這就是我們中國的漢字，除此之外，漢字還可以組合成一個詞語，一句話，一篇文章，裏面包含了不同的情感和韻味。
最後我想説，我愛中國漢字！
有趣的漢字作文11
在一個古老的漢字王國裏，住着一位滿頭白髮，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。
還有一羣新新的漢字最近老國王正舉辦一個文字比賽，比賽規定是，老國王沒出一條謎語是答案的那個字就要站出來。參賽的`分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰。
老國王開始説題説：長今相伴一口田，一張畫兒在眼前：天下畫兒何其多，張張用它來計算。出完題以後幅字立寫站了出來。老王國很高興，於是又出一題：有水可養魚蝦，有土可養莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來。
但是它答錯了，而且也沒站出來所以它兩個一塊淘汰。老國王又出了一個，隨着謎語越出越多文字們越戰越勇。
最終還是分出勝負來了，贏家就是舊。老國王親自上台給它頒獎。舊字很高興，他給大家説了幾個歇後語。分別是：飛機上吹喇叭一想{響}的高。四兩棉花一談{彈}不上。老虎拉車一誰敢{趕}。膝蓋上釘掌一離題{蹄}太遠，騎自行車下坡一睬{踩}都不睬{踩}。梁山泊軍師一無{吳}。雨天出太陽一假情{啨}。小姑娘梳頭一自便{辮}。飛機上掛暖壺一高水平{瓶}。一二三五六一沒事{四}……。
舊字還説了關於諧音的知識‘下面就給大家説説吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由於漢字在發音上的這種獨特觀象，就產生了使用諧音的語言形式。
老國王開口稱讚。説：“看來你對文字的瞭解還不少呢!”就這場比賽，就完美的結束了!
有趣的漢字作文12
漢字是一遊通世界的東西。他能讓我們懂得很多東西，能給人帶來歡樂和誤會，漢字的字體也給人多樣化美的享受。隨着中國的國際地位的提升，越來越多的人對中國的漢子產生了極大的興趣。甚至有很多的外國人將自己的小孩讓小孩從小在中國長大學習中國的文化。為什麼漢字會如此的吸引人呢？它又什麼樣的魅力呢？
漢字在藝術上的位置是不可動搖的。它有着甲骨文的起始，金文的演變，小篆的改進，直到我們現在所寫的隸書、楷書、草書、行書等等。各式各樣的書法作品讓人讚歎不已同時讓人愛不釋手。唐朝張旭懷素的狂草熱情奔放，像一個個調皮在貪婪的吸收日月的精華。很多書法家創出了自己的字體，例如：柳公權，讓人如醉如痴。
漢字在藝術上是毋容置疑，在生活中呢？它又是怎樣的呢？它在生活中在你不小心的時候給你加點“味”。什麼是呢？在我們的生活中很多的錯別字的出現讓人哭笑不得。如：“倉褲重地嚴禁入內”很多時候很多人會把“庫”寫成“褲"字,也有的時候將“應該”的寫成“應刻”。因此釀成無數的笑話。為了能使錯別字在生活與學習中出現少一點，我們應該認真的認字，練字，並要反覆的思考和修改。讓錯別字在我們在周圍降到最低甚至不出現。
漢字的.藝術不僅讓人如醉如痴，生活中錯別字的出現給人們的生活添加和無盡的樂趣。它的諧音別有一番味道。看看歇後語吧！例如：對整天照鏡子的人可以説“豬八戒照鏡子------裏外不是人”；在比賽中每次的輸，可以説“孔夫子搬家------淨是書（輸）”；明知道不行的偏強行要去做便可以説，“關公面前耍大刀-----不自量力”等等。讓人想説什麼卻不知説什麼的好。
漢字的藝術魅力、錯別字的笑話、諧音的趣味都是深深的吸引的人們。如此文字我們能不喜歡嗎？能不想學嗎？
有趣的漢字作文13
我喜歡漢字因為漢字幫助我讀書、寫作文、看書、看報，同時漢字也是充滿趣味性的。
漢字當中有一種字叫做通假字。比如“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。”中的“見”字在這裏的發音是“現在”的“現”。可是為什麼“見”要讀“現”呢？因為在古代的時候沒有“現”這個字，古人只好用“見”字來代替了。
漢字的結構也很有趣，一個字換一個偏旁或者換其中的一部分就會變成另外一個字，有着不同的讀音、不同的含義。比如“人民”的“人”加上一個橫就可以變成“大小”的“大”字；“片段”的“片”字加上一個“反”字就變成了“出版”的“版”字。這是多麼神奇呀！
我還知道有關漢字的一個小故事呢！傳説漢字是在原始社會時期出現的。一個叫倉頡的人創造出第一個文字。有一天倉頡出去打獵，回來的時候看見了三個壯漢在爭吵。倉頡就走過去問他們發生了什麼事情。原來，這三個壯漢每個人都説同一個方向有不同的動物。倉頡問他們説：“你們怎麼知道的？”一個人回答説：“這條路上有老虎的腳印。所以我認為這條路上有老虎。”這時倉頡心想：每個動物都有自己的.特點，為什麼不能利用這些特點創造一種符號呢！於是倉頡就開始創造符號，這些特殊的符號就是原始的漢字了。後來在漫長的歷史過程中，人們不斷改進、發展漢字，陸續出現了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書這些不同的字體。到現在，漢字已經有了至少5000年的歷史了呢！
漢字是祖先留下來的寶貴財富，我們要保護漢字，好好學習漢字，練習寫好漢字，將漢字文明向全世界傳播！
有趣的漢字作文14
中華漢字特別有趣。可以猜字謎，講錯別字、諧音、歇後語的笑話，下面就讓我帶領大家來感受漢字帶給我們的樂趣吧。
有一次，我妹妹拿着一張紙來問我：“姐姐，‘岡’字加一個偏旁可以構成什麼字呢？”於是我拿起手機上網一查，結果出現了很多個，比如：鋼筆的“鋼”、剛才的“剛”、大綱的“綱”，我看了十分驚訝，心想：“原來漢字這麼有趣呀，一個偏旁可以組成這麼多不同的漢字，看來我一定要多讀書，多寫字，認真地學好漢字。”
還有一次，老師讓我們寫今天的日記，還讓我們一個個上去讀，結果到小明讀的`時候，全班都笑開了花。他是這樣讀的：“天下雨，我忘記帶命了，老師打電話讓我媽媽幫我送命過來，後來我和媽媽一起回家了。”原來他把“傘“寫成了“命”，鬧出這樣一個大笑話，弄得我們大家都哈哈大笑。
除了錯別字鬧出的笑話，還有諧音字鬧出了笑話呢。有一個外國人來到中國，他給自己取了一個名，叫魏茂，他在找工作時，老闆問他：“你姓什麼？”他回答：“我姓魏”“魏什麼？”老闆問。“難道我姓魏也要説為什麼？”他哭笑不得，原來他是把姓魏的“魏”和為什麼的“為”兩個諧音字弄混淆了，才鬧出這樣的笑話。
還有一次，一個朋友用歇後語來笑話我。我和他打了好幾盤牌，我一直輸，於是他就笑話我説：“哈哈，你就是小蘇他爹——老輸（蘇）”我沒反應過來，後來才知道他是在笑話我牌技差，一直輸。這歇後語可真有趣呀！
我們的漢字真是博大精深，我們要多去了解了解，學好漢語，用好漢字，弘揚中華民族的漢字文化，我愛有趣的漢字。
有趣的漢字作文15
在星期五的語文活動課上，我們開展了一次別開生面的漢字活動，感受到了漢字的魅力。
首先是猜字謎活動，老師説了一段開場白後，活動就開始了。小林先出題，他站起來，聲音洪亮地説：“俺大人不在。”大家沉思了半天，不得要領；我靈機一動：俺大人不在，不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎？那就是“電”了。我“呼”地站起來，大聲是“電”字，一副信心滿滿的`神情。小林沖我點點頭，直誇我聰明，同學們也向我投來讚許的目光。
接着，小紅出了一個字謎——“閻羅王”。大家想了半天，小清説是“壞”字，小紅搖了搖頭，提示了一下：“閻羅王是幹什麼的？”小清憋紅了臉，吞吞吐吐地説是個“鬼”字，小紅微微一笑，也不是。最終，我們敗了下來。老師叫小紅把答案説出來，小紅説：“閻羅王是‘鬼’，再加上一個‘王’字不就是‘瑰’字嗎？所以這個謎底是一個‘瑰’字。”聽了小紅的解釋，大家紛紛感歎，都説這個謎語實在是太難了。
第二項活動是猜歇後語，小楊洋説了一個“泰山頂上觀日出”，讓我們對下面的部分。大家你看看我，我看看你，像二丈的和尚——摸不着頭腦。最後，還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠矚。”聽到答案，同學們才恍然大悟。小東説了一個“半夜三更放鞭炮”，小強立即答道“一鳴驚人！”同學們聽了，一陣歡呼。小明説了一個“煮黃蓮時加冰糖”，我一下子猜了出來：“同甘共苦。”同學們又紛紛向我豎起了大拇指。
“哈哈哈！”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個別開生面的漢字活動吧！
