高三寫人作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的高三寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃着碗裏的飯。兒子小心翼翼地觀察着自己的父親，不遠處的書包裏靜靜地躺着這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優秀的兒子來説，就有點失水準了。

“這次考得怎麼樣了？”良久，沉默是金的父親終於發話了。

“7……79分。”無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，並緊緊盯着父親那張好像盤石般堅毅的臉。

沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這裏，兒子有些失望地低下了頭，默默吃着碗裏的飯。

曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親。臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗彷彿跟他沒有關係一樣。

多少次兒子拿着第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的迴應。同學們所説的進步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學們所説的父母對成績下降的怒火、嚴厲的呵責，到了父親這裏連一個簡單的表情也換不到。想到這裏，兒子不禁有些神傷。

又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下嚥的聲音。

忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什麼？我明天去買。”父親沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之後，又是一陣可怕的沉默。

兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。

望着父親起身離去的背影，兒子有些茫然。看着洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的衝動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧，這就是父親關心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親彷彿又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親並肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。

這也是一種愛，飯桌上無言的愛。

窗外的梔子花正開得爛漫，那天我剛入學，看見了我的語文老師，向着陽光，遙遙而立。

我坐在教室的一角，怔怔地盯着這位老師。簡單束起的縷縷黑髮幹練地置於肩後，針織的白色外套襯着黃白色的內搭，她捧着書卷在黑板上寫下“何以解憂，唯有杜康。”一切都很平常，唯一不同的是這位老師隆起的肚子正孕育起一個新的生命。那天，我記得，她佈置了一個翻譯作業。

望着窗外洋洋灑灑的斑駁樹影，我本以為往後也會這樣一般平凡充實。

又是一節語文課，還是那個靠窗的邊角座位，陽光正好，風過林梢，她正在請作業優秀的學生朗讀作品。預料之外，像是上演了千遍萬遍老套電影情節，我在眾人的矚目下站起，輕輕地啟脣，在眾人詫異的目光下，我停下了我沙啞的嗓音——因為感冒。她靜靜地望着我通紅的面頰，請了一名面生的同學為我朗誦，優美的詞句變得支離破碎，她蹙着眉解釋道，是那同學不熟悉文章，其實語句是十分優美的。那一刻，彷彿時間定格，我又像是第一次看見她的眉眼般，温和的眼眸，一對平眉滿載了一位母親的慈愛、一名老師的儒雅。

和雲流風，金色暖陽，淺淺的陽光透過那絲絲縷縷的薄霧卷着梔子花香悄然射進我的心中，默然打在了她整齊的衣領上。“我對賢才的渴望就像是才子對淑女那樣繾倦的愛戀，就像縈繞在少年衣襟上的淑女的縷縷情絲。”我在作業中寫到。透過藍鈷色的玻璃，彷彿能看見她正對着作業展笑舒容，正拿着紅筆圈圈點點，正小聲呢喃着隻言片語。

再後來，老師請了產假，遙遙無期的等待促使林花謝了春紅，度過寒冬，別去二月舊景，在三月的春意盎然中，我在人羣裏瞥見她黃白的一片衣角，纖細的手攜着書卷踏入班級。她站在講台上，我定定地望着她，只不過，這次我坐在了第一排。

初見是驚鴻一瞥，再見是始料未及，衣襟上梔子花的氣息還未散去。

又是一個陽光明媚的下午，我再次起身朗讀文章，這一次我聲音清晰，陽光下我們都沒有輪廓，但我知道，你我皆在微笑。

花還未開，茶還温着。“青青子衿，悠悠我心。”伴着窗外的雨打芭蕉，點亮了我還未看清的未來。

午後，窗外的世界白得灼眼。仲夏的蟬鳴伴着不時傳來的電動車那敏感而惱人的鳴笛聲。圖書館內的空調發出低沉而無力的轟鳴聲，周圍的人們一直在竊竊私語着。

“那個女演員長得真不好看······”

“瞧，這款手機是最新的哦······”

話音還未落，又有人穿着高跟鞋“咚咚”地走來走去。盯着眼前成堆的輔導書和試卷，我握着筆，掙扎着。

盯着盯着，眼前的光被擋了一塊，對面剛來了一個人。我隨意地抬起頭向對面望去，卻發現自己的目光像是被磁鐵吸住了一般，收不回來了。

她穿着十分樸素而整潔的灰綠色的衣服，上面有褪色了的淺淺的花斑。她輕輕地坐下，從一個布袋中拿出了一本書。把書籤從書中取下，就像是把鑰匙從門上取下一般，她進入了書中的世界。她的背有些佝僂，手上還拿着一個放大鏡！

是的，沒錯，坐在我面前的是一個頭發花白的老人！耳朵似乎忽然之間便有了過濾的功能，傳入我腦海的只有她翻書的聲音，和她在一個破舊的筆記本上做筆記的聲音。

我靜靜地看着她的眼睛，周圍的皮膚無情而誇張地皺着，但眼神中卻是如此的安詳與靜謐。從那蒼老的眼睛裏，彷彿流湧出一種特殊的，讓我捉摸不透的東西。

當肥皂劇的泡沫在城市橫飛之時，當時尚的風潮吸引了太多的眼球之時，當無數的年輕人把書本當做名利的敲門磚之時，我卻仍能從那蒼老的眼睛裏看到一種純粹而神祕的快樂。古人們説書中自有黃金屋，有顏如玉，而此時，我覺得對讀書最好的詮釋僅是那縷純粹和專注的目光！我彷彿看到那位老奶奶年輕的，充滿活力的樣子。她似乎坐在一棵參天的古樹下，同無數賢人平等地促膝長談，早已忘記周遭浮誇的空氣，早已忘卻了花白的頭髮，褶皺的皮膚······

卻依然找不出關於這種東西的答案。

我依然入神地盯着她看，而她也似乎察覺了。她也望了望我，微微地慈祥地笑了。我終於紅着臉收回了目光，只感到那同那雙眼睛一樣老邁的放大鏡裏，放射着躍動的光芒。

忽然間明白，那雙眼睛，即使蒼老到要藉助放大鏡來閲讀，但卻流湧着一種生命力。這生命力是一種渴望，一種熱情，是一種青春。只要這種生命力仍在躍動，那雙眼睛，那顆心，就永遠是年輕的。

“咚咚咚”，有人在走。

我握着筆，若有所思地笑了。

每次與他相遇彼此都有點尷尬。每次也都是他先向我問好打聲招呼，我才回聲好。有時我乾脆話也不説，羞澀的一笑而過。

我也不知道為什麼，與他相遇總有種莫冥的感覺。也許是我有點內向，不太喜歡與別人講話。但我始終覺得他跟之間有層隱形的隔閡。

他父母也與我爸媽熟識，我和他家經常往來，從我搬到這裏，他們家一直是我家的鄰居。他每天清晨都要讀English,雖然有時有些不標準，但他卻不那麼在意。他似乎不在意別人的看法，走自己的路讓別人説去吧。不久他考上了北京航空航天大學，很久才回來一次。有時我在路上碰見了他，我有時也會憋出一句自偉哥哥好，他也笑臉相迎答聲好。

不知過了多久，我發現他有些變化。有時他主動跟我道聲好，這簡單的一聲好包含了很多東西。

有時我家的電腦有些故障，他也樂意來看看幫幫手。我覺得我與這個鄰居的關係發生着微妙的變化，變得好了許多。見面也不尷尬了。有時我碰到難題，不會寫時，他也會點撥一下我。我打球回來時，他還教我動作。

不過有時我覺得他是個性格古怪的人。有時突然不跟我打招呼，還板起個臉

下死人，我對他有新增了一種恐懼。

一次我們樓的水管出了故障，他挺身而出，拿着鉗子和一些工具利索的趕了起來。過了一會兒，他臉帶自豪，我知道修好了。頓時由然而生一股敬意，發自內心的。

我與他有時也像鐵哥們一樣，他老是變着法的逗我。打球時也經常出其不意的給我"驚喜"讓我措手不及，以至於洋相百出。他站在旁邊只是笑笑。我也與他在一起玩耍，其樂融融。走在街上路上老有些人投來些羨慕的目光。

可以説我的成長中沒有他就少了不少經歷與意義。我與他可謂是"子為魚，魚為

子"雖説他大我4,5歲，我跟他在一起卻有種不知明的感覺，不會讓人心裏感到空虛或無趣。

海內存知己天崖若比鄰。成長路上有你有我於是不寂寞。

父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的、難懂的、憂鬱而不可企及的。

小時候，望着父親，他似乎永遠都是那麼地高大；小時候，望着父親，他的肩似乎永遠都是那麼地安全；小時候，望着父親，他的面孔似乎永遠都是那麼慈祥；小時候，望着父親……不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習慣。

小時候，小手緊緊地拉着父親那雙寬大又温暖的手，感受着父親手心的温度温暖着我，不願放開。兩隻圓溜溜的眼珠子不時地瞧着父親的後背。仰望着父親的背影，總是那麼的挺拔，充滿着自信，我一直覺得即使天蹋下來了，也有父親能夠為我扛着。心中不覺湧起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。

時間轉眼即逝，在父親身後充滿自信的我，也上了高中，結交了一批屬於自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時間也一點點地花在朋友的身上，卻忘了父親。

抬眼一看，發現了父親。我學着小時的樣子，父親已不再如從前了，--父親老了！父親那時在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了鋭氣，顯得略有些駝了。當他從我面前走過時，讓我想起了秋風中的落葉。重新拉起父親的手時，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎？那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊着我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫着我的靈魂。

是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻從無抱怨。青春期的我有了一些叛逆，常常會發脾氣，但你總會默默的點一根煙，默默的望着那被我重重帶上的門。

爸爸我錯了。以後會改的。爸爸女兒愛你！

因為我是女孩所以從小就被拋棄，要不是外公外婆收養我，我或許已經成了灰燼。

農村家族男孩是寶，他希望母親能添個兒子以傳承香火。聽説在我母親懷着我的時候，父親對母親百般呵護。可是事與願違，母親那不爭氣的肚子偏偏生了我，一個女孩。聽村裏人説，我出生的那天是冷天，而且是在野外生的。那是父親第一次抱我，也是最後一次。父親喝得酩酊大醉，哭得捶胸頓足：“我這輩子算了絕户了，老天爺啊，我沒有做過什麼傷天害理的事啊，你怎麼就這麼不開眼……”

在外婆家生活也沒少受到冷眼。經常挨説：供你吃供你喝還這麼懶，整天咿咿呀呀。我並沒有還嘴，因為我真的不夠格，我只能沉默沉默。雖然外公外婆對我比表弟表妹好，但每次看到其他人跟父母聊得很開心的時候我也很羨慕。打五六歲起就幫忙做家務，一放學就去放牛，一到週末就放牛給牛割草，撿柴火，洗舅媽舅舅，表弟表妹的衣服。也經常被別人説是沒人要的孩子。那時候最開心的時候就是下雨，那樣就可以不用放牛了，寧願去割草，看到其他小朋友可以去玩，每天可以不用做什麼，那時真的很羨慕很羨慕。

小時候我還去過父母住的地方，那時候家裏剛好有籃球，我便用力一扔，把燈泡砸滅了。父親不僅吼了我還打我，我一滴眼淚也沒有流，我跑到房子傍邊那裏自己玩。後來是母親把我找回了家。還有一次妹妹跟我説，小時候冷天睡覺腳冷，父親總幫她把腳夾暖。我説：他對你真好。

一到四年級的時候，每次別的同學問到我父母的時候我總會迴避話題，或許有時會偷偷掉眼淚，也常常在深夜裏流淚。到了四年級下學期，我不再害怕別人問起我的父母，我很坦然的跟別人説我的事情，但我也討厭別人，用同情的眼光看着我，他們也並沒有用那種同情的眼神看着我，我也便有了很多朋友。在我沒有錢的情況下，在我有困難的情況下，他們都會主動幫我。那時候真的很恨父母，我恨他們為什麼拋棄我，也從來沒有來看過我，心裏從來就沒有過我的存在。

或許在你們眼裏，我是個壞孩子，但我個人不覺得，既然他們不把我放在眼裏，我何德何能把他們放在眼裏。但雖然給了我生命，但他們並沒有養育我，對我不聞不問，或許是因為我在外婆家，他們從來沒有來外婆家，也沒有來她的父母，也從未給我過愛。我雖然成績一般般，也很平凡，也沒有得到過父母的愛，但有外公外婆就足夠了，他們就是我父母。

深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳粧，猶如宮廷的車輪在昭君心裏緩緩輾過。 進宮有些時日了，卻遲遲不見皇帝的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不是少女明麗的笑靨了，一腔愁緒，兩彎娥……

深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳粧，猶如宮廷的車輪在昭君心裏緩緩輾過。

進宮有些時日了，卻遲遲不見皇帝的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不是少女明麗的笑靨了，一腔愁緒，兩彎娥眉。

迷茫的燈光下，一隻單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發出“噼裏啪啦”的爆鳴聲。昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來。

就在這時，傳來和親的消息。像春日裏的第一聲驚雷，在死一般的後宮炸開了。

“啪”，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖着。處於生死之交的蛾兒在飄轉的火焰中狂亂地掙扎着，終於，像離弦的箭一般，衝出火海。

烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒有壓垮她不屈的心靈。在生之涯，死之角，幼小的心靈發出對生的呼喚，爆發出無窮的力量，讓她從壓迫、死亡中振翅飛出。

昭君震驚了，若有所思地看着蛾兒，看着她越飛越遠，飛出圍牆，飛出重重封鎖，飛向遙遠的自己的天地。

這一夜，昭君無眠。

她想到了宮廷的陰森，想到了和親的艱險，還想到了異域的清冷，兩國永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無助、排擠、思鄉卻又像寒流時時侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊伍浩浩蕩蕩，待嫁的'少女舉目無親，戍邊的將士浴血奮戰，無辜的父兄沙場喋血，一幕幕，在昭君腦海裏，頻頻跳動……

天明時，有人奉旨來挑選宮女。一遍遍地述説着皇帝的封賞、嫁粧的豪華、國家的邊患、戰事的緊張。宮女一個個雙眉緊鎖，一想到遙遠的異域他邦，就舌底打顫。官員失望了，哀歎着準備離去，卻迎面遇上一位淡粧素衣少女，淺淺地笑着，一如當年的明麗……

昭君出塞，留給後人一座青冢和無盡的遐思……

可是，詩人們都錯了。“分明怨恨曲中論”，“公主琵琶幽怨多”，多情的詩人憐惜隻身出塞的少女，卻錯解了昭君當年心靈的選擇。

生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌。

時間才是反映對於兩個年代的人的共融意義。

年代，一個年代為十年，指連續的十年，通常適用於用公元紀年。

人們花了幾個世紀製作了鐘錶，便是為了深刻自己對於時間的感覺。

古有逝者如斯夫…，今有時間就是生命。我們能留住的，只是記憶。這一刻過去了，便是記憶。人們活着了，便是探索着或消磨亦或創造着未知的時間。來換得生活的意義。

對於我們，父母的少年是在他們心中而我們眼中再也不可能看得到的記憶。而我們的生活，我們的祕密，我們的時間。多數也沒有他們的介入。於是有所體會的人把它稱之為“代溝”。

我們不瞭解父母的年代，以及他們的生活，而也沒有去了解。而父母在我們的年代裏，生活在我們的年代裏，刻意的去了解我們，但就是與我們格格不入。

他們不瞭解，他們以前流行的“踩腳褲”時代，為何我們變成牛仔、休閒或運動或嬉哈，雖然嘴裏沒説，但從他們的眼光中透露出了他們的不解。儘管有的父母對孩子千依百順。

他們不瞭解，他們過年吃一次肉而高興的年代，為什麼會有這麼挑食的孩子。

他們不瞭解，為什麼現在的孩子這麼好的條件，而考不上大學的那麼多。不瞭解電視都難瞧上的他們，為什麼會有這麼愛玩電腦的孩子。他們沒見過遊戲，便反對着我們玩遊戲。他們沒見過什麼，便反對着我們什麼。

他們很多不瞭解。

哪怕孩子無奈，憤怒的説；時代再不同了，我們和你們不一樣。”而在他們自以為了解我們的眼中，並不屑於也聽不進這種話。“孩子就是孩子，他們還不懂事，還沒有長大。”這便是他們反駁的理由。

於是我們，開始沉默，對抗，反叛。這是對於大人的，就讓他們不瞭解吧。

但我們，並沒有想象中那麼壞。誰知道？我們自己知道。我們也不屑與讓他們知道。

當“代溝”愈演愈烈的時候，他們才發現，原來我們的孩子是這個樣子。我們也坦然的讓父母知道，我們就是和你們不同的孩子。

然而，親人還是親人。

如果和朋友吵架的話，很難和好，如果和親人吵架的話，回家後他們便説“你肚子餓嗎？吃點吧。”

一個人，一生真正的哭過，只有兩種。

一次就是自己出生時候閉着眼當看不到親人的時候便哇哇大哭過，還有一次，就是親人去世，已經看不到我們的時候會哭。

鐘錶依然會刻錄着時間，然而人卻變化着。

對於生活，對於身邊的親人，我們活着，更多的，應該是珍惜。

説起楊小黑這個姑娘我就莫名的開心，為什麼叫她是小黑呢！聽她説她以前也不黑的就是假期學了駕照後，變成這了這副模樣，剛考完駕照，這可憐的孩紙又面對着新生軍訓。哎呀！完了，這姑娘真的變成了黑黑的了，所以我就給她起了一個綽號，小黑。

小黑是個性格直爽的姑娘，但有的時候她也會悲傷，那個時候我真的想讓她減輕一點傷痛。所以她説要幹什麼，我支持到底。剛開始的時候我和小黑的關係並不是很鐵，因為我忙於社團排列。而且她好像和其他倆個女生走的很近，我也自己一個人很開心的活在自己的生活中，自我滿足感很強。但後來的後來我來發現性格相似，對待有些問題也差不多。就自然而然的走在了一起。和小黑一起吃飯一起上課，一起打傘，晚上還一起跑步。感覺一天的生活過得不亦樂乎。小黑這個姑娘有的時候不會安排學習時間，我就每天早上會給她發qq信息。

楊小黑同學今天幾點到幾點去圖書館，幾點到幾點去吃飯然後很多計劃。這時候的小黑就會給我發三個皺眉的表情。看起來好無辜的表情哦，好可愛呀。但她必須要去做，必須和我一起完成這一天的任務。小黑是個中感情的姑娘，記得有一次她和她朋友吵架了，就拉着我去自助餐，然後自己喝起酒來，不讓我喝，説不然她就回不去了。當時的我就呆呆的看着這個姑娘，不知該説她什麼好，但我知道我應該陪在她旁邊。不然她會孤獨。我是她的朋友，我有義務去陪伴着她。那晚她哭了好久，喝醉了，我的被子上和手上都是她的口水。哎，我能怎麼辦這個姑娘呢！但我知道她會是我大學唯一想認真交的一個朋友。我會認真對待她，就像對待我以前的那些好閨蜜一樣。她會是我大學中的收攬的閨蜜。楊小黑，我會陪你一起走下去的。

我的楊小黑，只希望以後的你開心，幸福，每天都過得充實，這樣我就滿意了。

20xx年中秋，“中國廊橋之鄉”温州泰順遭遇洪災，多座古廊橋遭受重創，急需修復。而在人們加緊籌辦修復工作時，卻陷入了“無人可修”的尷尬局面——在全國僅有的數位掌握古廊橋修復技巧的主繩木匠中，大多已放棄廊橋修造工作，而如今依然堅守廊橋事業的匠人，多年事已高。這些急需修繕的廊橋，或將陷入失修窘境。

為何這些匠人放棄了對這些古老技藝的堅守?這不能完全責怪匠人們。隨着物質高速發展，這個社會似乎已沒有更多的空間來容納匠人，在人們的心目中，“匠人”成為了一張“冷板凳”。

很早以前，我們曾為有着獨特文化財富而自豪，而如今因前路艱難我們就要放棄這些文化麼?像是泰順廊橋這樣待修或是失修的文物還有很多，我們仍需要那些匠人，那些真正的大國之匠的出現，來重現文物的真正價值。

真正的大國之匠，他們堅守技藝。他們往往沒有多麼富裕的生活，也沒有優越的工作環境。不管他們是經驗豐富的老匠人，還是踏實肯幹的年輕人，都有這樣的共同特點——甘坐“冷板凳”的精神。比如單士元單嘉玖父女兩代人九十一年守護故宮，專事書畫修復。三十八年來，經單嘉玖修復的書畫有近兩百件，耗時最短的也要三個月。一本滿是蟲蛀的《雙鶴羣禽圖》，將洞口逐個織補的工作，用了她四個月。實際上單嘉玖是苦中作樂，這種樂趣，是他人無法體會的。真正的熱愛，是在孤獨寂寞中找到快樂，始終懷揣匠人之心。

真正的大國之匠，他們展望未來。他們看到了文化傳承的重要，無論世人褒貶與否，永遠放眼未來。他們選擇寂寞，只為了讓中華五千年的燦爛文明重新呈現在世人的眼前，為了讓後世子孫看到這些傳世文物的美。而這種精神也正是匠人們超脱於這個時代的一面。汪國真先生的那句“既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”便是對此最好的闡釋。

“板凳要坐十年冷”。他們都是社會中最普通的一員，卻在心中永遠擔負着重任，以平凡的身份演繹着不凡的人生。在這些擔負責任，一生兢兢業業，精心守護着傳統文化的匠人身上，我們看到的不但是文物的價值，更看到了生命本身所煥發的光輝。

不忘初心，十年一日堅守大國匠人精神;砥礪前行，仁心匠德展望中華文化傳承。

師生情是人生中最重要的幾種情感之一，古人宗祠之中常立有“天地君親師”一牌，由此可見師在中國傳統文化中的重要地位。學習十餘年，我所遇的老師，無一不是盡職盡責的。他們都以教物育人為己任，有的剛剛加入教師這個大家庭，有的已經在教育一線奮戰了半生，歲月揉皺他們平滑的臉龐，時光染白了他們的玄發。但他們無怨無悔，因為他們知道“教之責，在興國。”三尺講台，幾十個寒暑一站而過。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。沒有他們無悔的付出，就沒有我們光明的未來。

他姓羅，是一個黑壯的漢子，體育老師的體格，卻有着數學老師的思維，更奇怪的是他大學修學的是化學專業，拿着地理書也可以滔滔不絕的講下去。在我的認知，他就是那麼的無所不能。

七年級，我和我喜歡的女孩一起到了他的班上，第一學期我就是班上的體育委員加紀律委員。也算不上少年得意，但也有一點飄。我耍朋友的那一週，他把我叫到辦公室，問我説:“我是不是全校最後一個知道的?”我不言。之後他告訴我，一個男人如果沒有能力，那麼他的愛情也不會長久。於是我發奮讀書，從班上倒數第幾名考到了班上前幾名，其間付出的汗水有多少，我自己都記不得了。雖然最後我沒有追到那個女生，但我得到了更加優秀的自己。如今我只能説:“少年本無悔，青春應有淚。”一千個日日夜夜的陪伴，您的女兒成了留守兒童，而我們成了您的孩子。您説我們頭上的天空是您的，您要它下雨，它就會下雨。可在我的記憶中，它卻是那麼的晴朗，那麼的可愛。

您説您生了一張馬臉，不會笑。可在我的記憶中，您的臉是那麼的睿智。我想您頭上的白髮叢中有一根是為我而白，因為我的叛逆，因為我的衝動。三年的時光轉瞬即逝，離別的日子緩緩來臨。我很榮幸時至今日還可以自豪的告訴自己，我有一個名字叫“羅生門生”。我好像我現在頭上片天空也是您的，那樣它就沒有那麼多的陰雨天。在我最迷茫的時候，您告訴我我該怎麼做，給了我前進的方向。

每次經歷風雨，給您打一個電話，我便能看見未來。兩年前高中的演講會上，我的主題是“感恩”。而我講的就是他，那時我告訴聽眾，“國中畢業是我很想叫他一聲父親，也許只有這個詞語才能夠體現他在我心中的位置。”三年寒暑，兩鬢秋絲，歲月帶不走我們的師生情。過往的點滴都留在了我的記憶中，望來年相聚，依舊花紅。

我已經不記得這兩個字了，因為那是很久前的事了。那時我什麼都不知道，遇到很多事，我總覺得別人能告訴我，我該去怎麼做，所以我看起來對別人是謙虛的。

現在我不需要別人告訴我了，我不謙虛了。我只相信自己，我也似乎過分相信了。狂妄了，我承認錯誤，但改變不是回到過去。我需要謙虛，它讓我更加努力，但不是懷疑自己。謙虛讓我不會迫不及待，穩定才能讓自己安心。有點害怕人生了，有一點認為正確的，或許就會執迷不悟。我“吾日三省吾身”，謙虛讓我不再狂亂，是我太過自信了，既然已經找到堅持的方向，倒不如以後謙虛的活着。肆意而為不過是小孩子的表現，我需要放飛自己來創造想象，但我也要時刻警惕，人有兩面，無關對錯。我們只需要真正前進的能力。

中國儒家自古以來，就是講求謙虛謹慎而行的，我因為一種心態的追求，卻把這點給忽略了，它以前或許是我的阻路石。但它現在應該成為我賴以成功，堅持不懈的動力，或許沒有幻想那麼讓人渴望，但是永遠都是一個最耀眼的星星之火。在這之前，這團火綻放過了，現在我要前行，我需要那麼一點帶我前行就好。我本微末，何須名利。

謙虛的我才是一種默默前行的人，即使在網絡時代任何一個人都能很快進入到屬於自己圈子裏，很快得到承認。但是它還沒有達到，我的理想的高度，我不需要談什麼理想了。以前或許想要去談，確實帶我進入了一種鏡花水月的狀態，如今我應該醒來，夢還是可以被模模糊糊的記住，也會影響到你的生活中，但是它就是像弗洛伊德在夢的解析裏面説過的，你無法改變你的潛意識，而你的潛意識卻會潛移默化的影響你。如今我既然已經明白它的存在，我也應該還給它本真的面目。既然我在這個時代生活，那我就應該用這個時代的樣子活着。

時代不會改變本來的我，他只會讓我在時代的發展下，越來越走向清楚的自己。謙虛便是我承認這個時代，默默的生活，前行。你也要學會謙虛。

時光在飛，我正跨越着青春的門檻――日子在走，而我已好久沒有留心，驀然回首，倏地發現記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只留下淺淺的履痕，而心靈深處那份執着的真誠卻依然真切,而且永遠真切。

小時侯，我，小祺和小珊是最親密的朋友，無論何時何地都能看見我們仨在一起。每到生日，小祺，小珊和我都互贈禮物。都10年過去了，我還能清楚地記得她們送給我的禮物，説實在的,不管是文具盒，精緻的髮夾還是手套，它們都是我心靈的支柱，是一種真摯的關懷，是心靈的慰藉，是連結友誼的紐帶。

又是一個我的生日，隨着時間的推移，我們都長大了。“生日快樂，這小小的禮物，是我親手織的，有些粗糙……”她笑了，此時此刻，我彷彿看到她那雙笨拙的手在燈下一針一線的編織，還時不時向媽媽討教的情景，所有的一切我都明白了。“小君，等等，生日快樂，這可是我為你精心準備的禮物喲！”小珊露出一副驕傲的神色。“咦？小祺就送你這個？”説完，露出鄙夷的眼光，得意地扭頭離開。頓時我的心涼了一大截。回到了教室，在同學們的簇擁下我把這精緻的禮盒打開了。“啊，好美的水晶蘋果，這樣的翠綠，再看看另一個，再看看另一個，什麼？生日就送這手套嗎！？”一大幫同學圍在我身邊。聽着同學們的因物擇友觀。我沉默了。難道真的是這樣嗎？友誼應如藍天對白雲、對小鳥的慈愛，應如大地對山川、對河流的接納。它是真摯的關懷，是心靈的慰藉，是愛心的互換，是一道永不消失的風景。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。

在這樣一個喧囂而嘈雜的空間裏，人際關係越來越表面化、程式化。我們可以違心地恭維女孩子並不漂亮的衣裳，可以誇張地對並不幽默的話語發出大笑，可以……但我們是否意識到，這真的是一種失去，失去良心，也在一定程度上失去了自我。而小祺平時不管在學習上還是生活上，都能為他人設身處地的思量，這才是原汁原味的“友誼”。

難道人長大後真的應該互相冷言相對，被世俗間狹隘之心害得透不氣來。孩童時那種天真無邪，那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明，不摻一絲雜質的眼睛，令人嚮往的心靈，被我們當作“幼稚”而隨手拋棄了嗎？人每走一步都會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的，也是最最珍貴的。

長大的感覺是不同的，然而通過這件事，為自己敲響了警鐘，讓我明白，要以人為鑑。人們的確應經常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日漸風化了的心靈。

傻爸爸其實並不傻。他是一個憨厚老實，為人善良的人。平時衣着簡樸，但乾乾淨淨。但是他待人接物都有一股傻勁，所以我們家的親戚常常説他很“傻”！

我爸爸是一個科長。很多的員工希望得到一些好處，便提着大包小包的禮品到我家拜訪。可是我這個“傻”爸爸卻硬是把人家帶來的禮物送回去。他可以辦的事情，他一定辦，但禮品他是一定不要的。和爸爸同級的同事，家裏的經濟條件都比爸爸好的多，他卻不在乎。我也覺得他傻！送上門的他不要，浪費。

我一直不理解我爸爸，直到那件事的發生。一天，我爸爸騎電瓶車去上班。半路上看見一位老奶奶倒在地上一動不動，周圍圍滿了人，但就是沒人把老奶奶送到醫院去。爸爸看見老人臉色蒼白趕緊的走上前去，有人説：“哎，你幹什麼，小心被訛詐哦。”爸爸聽了急忙説：“再不送醫院，就是一條人命啊!大家幫幫忙啊？”周圍的人都不動，爸爸只好自己招呼一輛出租車，把老人扶上車送去了醫院。有人説：“瞧着吧，這個傻子會倒黴的！”

到了醫院經過醫生的治療，老人的性命保住了。因為聯繫不到老人的家人，費用都是爸爸出的。後來，醫生在老人的身上找到了身份證和手機，終於聯繫上了老人的兒子和女兒。他們一看到爸爸，便緊緊地拉住爸爸，不讓他走。還口口聲聲説：“撞到了老人就想跑，沒門。”

爸爸説：“人不是我撞的，我就是看見了，把老人送來的呀！”“什麼，不是你撞的，不是你撞的你送我媽媽到醫院，還付醫藥費，説的跟個大好人一樣。”老人的女兒質問道。這下説不親道不明瞭，跳進黃河也洗不清了。這時老人醒來了，她對眾人説：“我不是被人推倒的，我是頭昏自己倒下去的！謝謝你了，好心人！”爸爸終於沉冤得雪啊！

爸爸就是這樣的傻，不過他堅持着他的傻。我明白了，這種傻的另一個意思叫——善良！

“看昨日天空，美麗彩虹留下太多感動，是你的美，是你的愛在心中……”有一個小女孩在她小的時候，經常問她的媽媽：“媽媽，彩虹好美哦，它什麼時候還會再出現呀？”她的媽媽寵溺地用手指輕輕刮刮她的鼻子：“乖孩子，只要你聽話，彩虹很快就會出現咯！”一開始，她不明白，不明白母親給她的是什麼方式的愛。對於年齡太小的她是捉摸不透的。但她知道媽媽會陪着她看天邊的彩虹，給她快樂，給她安全，小小的心在那一刻是最幸福的。

“看白雲飄過，滿山花朵，不知追求什麼，兒時的真，成長的夢在靠攏……”她已是一名國小生了，幻想着自己長大會是什麼樣的，她快樂的笑着。有一天，女孩兒因為調皮從石梯上摔了下來，她昏迷了過去……她的媽媽像發了瘋似的跑進了醫院。手術室裏的紅燈亮了起來，小女孩媽媽心中的紅燈也亮了起來，她擔心女兒會出什麼意外，她擔心……等到手術平安康復後，她心中懸着的石頭才落了地。是啊！天下有哪一位母親不疼愛自己的兒女的！

到了另一個城市後，一切又顯得那麼陌生。還好有爸爸媽媽在身邊。新的學校，新的同學，一切又是那麼的不自然。天忽然下起了雨，她走出了教室，看見同學們的家長都來接他們回家了，心裏好想媽媽來接自己。走出了校門，遠遠的看到了媽媽，心裏好温暖！立刻向媽媽跑了過去，媽媽急忙把傘遮在女兒的頭上，生怕她淋着。女孩兒問：“媽媽，你怎麼不打傘？”媽媽立刻回答：“怎麼沒打傘，你看媽媽遮了這麼多。餓了吧！媽媽給你做好吃的……”自從那次，媽媽感冒了兩個多星期，我才知道媽媽是不想讓我淋着，哪怕淋了自己。

“是你畫的彩虹灑滿了天空，是你給我的力量，讓我飛上了天空，因為你我不怕風雨去追逐彩虹……”青春期的女孩，都會時不時的鬧些小脾氣，慢慢的就與大人有了隔閡。她生氣，她委屈，為什麼媽媽就不理解一下自己？她也知道媽媽為她好，可是那種方式太讓她接受不了。可是當她看見媽媽在燈光下縫着她的衣服時，心中突然湧現出一種感動，她大叫了一聲：“媽媽！”

當試卷發下來的時候，她心裏不經咯噔了一下，她怕媽媽知道自己的成績後傷心。回到家後，她告訴了媽媽，媽媽非但沒有責怪她，還是温和的對她説：“這一次的失誤並不代表永久的失誤，要知道失敗是成功的媽媽！媽媽支持你，你會更棒！加油！”她與媽媽擊掌，鼓勵自己一定要加油：媽媽，謝謝您的支持！給了我勇氣！

如果説要把母親比作一樣美好的事物，那麼我想説：媽媽，您就是我心中的彩虹！