老師我想對你説話題作文6篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師我想對你説話題作文，希望能夠幫助到大家。

老師，四年前，我入學的第一天。伴隨着上課的鈴聲，一位梳着長髮，身着連衣裙的人走入我們的教室。在您一聲清脆的問候：“同學們好！”和我們童聲童氣的迴應：“老師好！”之後，您就成為了我人生中的第一任班主任。

轉眼間已經過去了四年，在你的陪伴下，我由一個懵懂無知的孩子，成長為四年級學生的過程中，包含了您太多的辛苦。是您教會我正確的握筆姿勢，是您讓我養成了良好的行為習慣習慣，是您教育我禮貌待人，誠實守信。不但讓我學到了豐富的文化知識，還教會我怎樣做人。。。在這四年裏，我慢慢的瞭解了你。您對我們有時像温柔可親的媽媽，讓我感到很温暖。有時您一旦嚴肅起來，在家任性慣了的我，當時很不解，心想：“在家我每次耍性子媽媽都聽我的，你管得太多了吧？”現在我知道我的行為會被人恥笑的！老師，您知道的，以前在班級裏，我不是一個很優秀的學生，我記得，您曾嚴肅對我説：“如果你散漫的習慣不改正，你將永遠落在別人的後面。到那時，任你追悔莫及也無濟於事了！”我幡然醒悟！從那時起，我認真聽講，及時完成作業。我的變化讓哥哥都吃驚，他問我説：“我發現你變了！”我開玩笑地説：“我洗心革面，重新做人啦，讓你們看到不一樣的我！”其實，我的話也不全是玩笑，我深深地懂得了老師的良苦用心！

老師：我想對你説：“我們能遇見您這位好老師，是我們的福分！”“因為你在講台上舉起的是我們，辛苦奉獻的.是您自己。”老師，我在心底説一聲：“老師，謝謝您！”

語文老師：

見信好！

老師，還記得我們開學第一天的時候，您第一次看到我們寫的作文，只能用“望洋興歎”四個字來形容！作文裏要麼是“流水賬”，要麼就是語句不通順，要麼就是隨隨便便在作文書上、網上抄來的，一點兒生活氣息都沒有。

但是到了期末階段，更準確地説是在期末考試的時候，我們的作文水平有如神助一般，好得有些異常。我的作文本來很不好，但是考試時作文只扣了2分，我真是既興奮又激動。想想要不是老師讓我們每週寫週記、練筆，慢慢覺得寫週記已經成了每週不可少的作業，哪會有今天的成績！以前，一聽到您説要寫作文，我們都會驚訝地説：“怎麼又要寫啦？！”總是埋怨您讓我們寫作文，但殊不知總寫作文，會提高自己的寫作水平。如今，我們的寫作水平已達到了一種境界，特別是羅永芳，您説他的寫作水平甚至已超過了高中生，甚至已可以與老師一般水準！要不是您的耐心教導，我們的寫作水平怎麼會有這麼翻天覆地的變化呢？

老師，我發自內心地感謝您！

老師，您還記得“飲鴆止渴”這個成語嗎？沒錯，由於我們一直抄作業，您就送給我們4個字——“飲鴆止渴”，您解釋説時，説“鴆”是古代的一種毒酒，喝下以後會立刻斃命。您還告訴我們，我們現在一直抄作業就相當於慢性自殺，一次次抄襲，一次次地中毒，以後到了社會上還怎麼能夠獨立呢？是不是想永遠當一個長不大的“大小孩”呢？您的這一番話對於我來説非常有教育意義，我一直都記在心頭，時時刻刻都記着……

老師，真的，真的從心底裏對您表示感激！是您，帶我們步入了文學殿堂；是您，讓讓我們的作文水平與日俱增；更是您，讓我愛上了寫作，對寫作有一種欲罷不能的感覺……

老師，我真的愛上了寫作，愛上了語文這一學科。再次謝謝您，從心底裏對您表示感激！

祝您身體健康，萬事如意，一帆風順！

您的學生：季佳琪

時光如同奔流的江河，一去不會流回，來不及道別。轉眼間六年風風雨雨已經到了盡頭，就要離開您的時候，我的心中泛起您的關心，您的話語，您的一舉一動，我的心情除了激動，更多的是回憶和留戀。

曾經有多少次想對您寫信，但咬筆頭，卻又不知道如何下筆。今天心裏滿腔的留戀，使我文思泉湧。

我是個任性調皮的下男孩，常犯下許多錯而不知彌補，現在已經晚了，但我仍在努力。

我清晰的記得，您接任了我們班的時候，一向不愛思考的我，被您敲醒了，我思考的大門，您提的的問題一個接一個豐富有趣，從那時候我就踴躍回答問題，是您喚醒了我閲讀的激情，讓我認識了一個全新的自己，讓我眼前一亮，您還讓我參加了演講比賽，您是如此的看重我，一字一句，一絲不苟的教我讀，把每個環節發揮到完美，優勢度到脖子都啞了，也依然硬撐着，我是多麼的心痛為了我，為了比賽，您的言行深深的打動了我，令我心靈默默流淚，而您從不叫一聲苦一聲累，比賽中您多少次為我擔心着擔心那。提心吊膽急得滿頭大汗。而我們也拿了獎，為您爭了氣。您把我視為人才而我卻不屑一顧，自從拿了獎，我就沾沾之喜，驕傲自大，您經常提醒我而我卻把您的提醒當成耳邊風，當演講視頻播出以後，我動作太浮誇，同學把我當笑柄，您還費盡心機維護我，可我依然變本加厲的違反課堂紀律，當我流着淚認錯是您的胸懷又是多麼寬廣，好比浩瀚的宇宙，一次又一次的原諒，一次又一次的不放棄我，直到今天快要結束的時候我才在改變，才明白您的良苦用心，才能看到你你嘴角的微笑。

王老師，以及教過我的所有老師，您們孜孜不倦的教誨，我終身難忘，現在才表達我對您們的感激我心存內疚，可是看着真快樂時光就要結束了就讓我緊緊的抓住眼前美好的時光讓我再關心一下為我們日夜操勞的您們，我絕不會辜負王老師，及其他老師對我無微不至的關心，關懷。我一定會成才！

祝您身體安康，無憂無慮，工作順利！

敬愛的王老師：

您好！您這幾年對我的細心教導，我都銘記在心。您在我心目中是那樣的偉大，慈祥……而我，卻不知自己在您心目中是怎樣的一個人？馬上就要畢業了，感謝您，教給我人生哲理，教給我許多知識，是您，引導我們走進知識的海洋；是您，不怕辛苦幫我們批作業；是您，生病了依然堅實給我們上課；是您……你的臉上爬滿了皺紋，一次次的操心把您的青絲變成了白髮。

我第一眼看到的您，臉上洋溢着幸福，是那麼的和藹可親！您在講台上認真的指導我們學習，可總有一些頑皮的學生在下面講小話，每當這時，您都會生氣，罵我們幾句，然後不想再上課，可您又看着我們這麼多專心認真的同學炯炯有神的眼睛之後，於心不忍，您還是原諒我們了，繼續跟我們上課。可過了以後，還是有同學在下面講小話。正符合：好了傷疤忘了痛。雖然我們總給你添一些不必要的麻煩，可您還是對我們不離不棄，苦口婆心地跟我們講道理，是我們對您感到十分愧疚。

老師，您還記得嗎？那次課堂上，您看見我在那笑，便叫我起了回答問題，我答的不完全對，並且還在笑，您叫我別嘻嘻哈哈的，可我忍不住還是笑了，接着，我受到了您的批評，但還是在那眼睛眯成了一條線的笑，您又説：“被批評了還笑得出來，真是……”“不是的老師”我怕您誤會了，於是強忍住笑，艱難的説。您又一臉不愉快的問：“那是什麼？”我指着後面那位同學，一臉無辜的説：“是小憲同學在賣萌！她兩根手指按住酒窩，用力嘟着嘴，眼睛瞪大，頭在左右搖擺。”我剛説完，全班大笑起來，此時的小憲同學在一旁不知所措。笑聲停止後，你又説我“無聊”。這時，我平靜了，不再笑，因為沒臉笑，也笑不起來了。之後，我反思過，我真的錯了，所謂：好人不笑人，歪古拉笑死人。以後我不再犯這樣的錯誤了，上課專心聽講，不再想與學習無關，無聊的事了。

老師，像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，像一條小溪，滋潤着岸邊的每一顆小草。

祝您：身體健康，萬事如意。

王雨青

敬愛的何老師：

您好！六年的國小時光匆匆流去，我們馬上就要進入緊張的中學生活。現在，回憶六年的國小時光，我發現我有許多難以忘懷的事情，與老師、與同學。讓我最難以忘懷的還是二年級與何老師發生矛盾的那件“美好”的事。

何老師，是一年級上學期到三年級教我們的數學老師。雖然她只教了我們兩年半的書，但是，我卻非常的喜歡她。二年級，我自認為我們班是很調皮、很愛講話的一個班，許多老師都拿我們沒轍，何老師也不例外。

一天中午，我去到教室，教室裏非常亂，打鬧的打鬧，講話的講話，聲音非常大。這時，您突然“襲擊”。您看到我們這麼亂，心裏很生氣，就説了我們幾句。結果，那幾個“搗蛋鬼”就很是不滿，自以為是，又開始講起話來，跟您對着幹，到後來，那幾個“搗蛋鬼”越講越激烈，您終於忍不住了，突然爆發，教育起那個帶頭起鬨的“搗蛋鬼”，“搗蛋鬼”不服氣，猖狂的罵起了您。您聽了，氣急敗壞地衝出了教室。您走後，班上一片寂靜。幾個班委跑去教室門口悄悄地看着您離去的身影。過了一會兒，那幾個班委回到教室裏説，您哭着跑去辦公室了。聽到這個消息，大家心裏特別愧疚，覺得很對不起您，尤其是那幾個“搗蛋鬼”。同時，也關心何老師還來不來上課的。等了一會兒，見您還沒有來，大家更着急了，都紛紛叫“搗蛋鬼”去給您道歉。顧老師知道了這件事後，就幫忙去勸您。第二天，您依然笑容滿面地給我們上課，還時不時給我們講故事。我們知道，您已經原諒我們了。之後，“搗蛋鬼”也收斂了一點。

通過這件事，我感受到了您的寬容大度，而且我更愛上數學課了，我們之間的情誼也更深厚了。也通過這個“美好”的回憶，讓我記起了一件又一件更美好的回憶。

何老師，謝謝您對我們的教育，謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們無私的奉獻······總之，千言萬語都匯成一句話：“何老師，謝謝您，我絕不會辜負您對我的期望！”

祝何老師身體健康！快樂幸福！工作順利！

您好！近來身體好嗎？

光陰似箭，日月如梭。一轉眼六年過去了，我們的國小時光即將結束了，可是，我捨不得這歡樂的學校、捨不得這一起生活了六年的班級，更捨不得活潑可愛的同學們和敬愛的老師。

耿老師和教過我們的老師，您們辛苦了，特別是耿老師，您從四年級就一直嘔心瀝血的教到了六年級，這幾年您辛苦了。為了我們，您更操盡了心。一有同學在測試中成績下降，耿老師您就心急如焚立即就讓那些成績好的幫忙，回去後還在想如何幫助他上課專心聽講。還有，一有同學打架，您就算不在現場，也馬上快馬加鞭的趕來和解，並教育他們以後不要這樣。這些事情彷彿歷歷在目。令我記憶最深的就是那件事了。

那天中午最後一節課我很興奮，一直在和同學講小話，而沒聽課，您雖然沒有語言提醒我，但卻關注着我，還有好多次用眼神來提醒我，可我卻絲毫沒有發現，於是，我和同學繼續講，而當您本想提醒我可怕打斷了課，進程又跟不上了，於是多次讓我起來回答問題，可我一坐下就又開始講了，一直到了下課。放學了，同學們紛紛離開了教室，您把我叫住了，等同學們走了很多後，便對我説：“你知道嗎？蓮藕它出淤泥而不染是為什麼，是因為它自身十分的高潔。就好比你現在就像一朵純白的棉花，正在淤泥地裏生長，一陣陣大風吹過，你正面臨倒下去的危險，但這時只要你毅力堅強，與那強風對抗，不就可以保持自己的高潔了嗎？”聽了後我熱淚盈眶，不一會兒，眼淚一滴一滴的落了下來。這次教育使我明白了：我自己要像棉花那樣純白，而不要做那沾滿淤泥的棉花。

老師我們就要畢業了，我真的十分不捨，不捨這美麗的校園，不捨這個一起生活了六年的班級，不捨耿老師和同學們。但始終會散的。在這裏我向耿老師保證會成為對國家有用的人。

祝耿老師天天開心、快樂。