語文老師我想對你説6年級作文

新的學期開始了，懷着一種忐忑的心情走進教室，心想：語文老師又要換了，又要適應一段時間。這個老師怎樣呢？講課好懂嗎？待人和善嗎？有耐心嗎……

第一堂語文課開始了，一個高大的身影夾着一本語文書走向了教室，他，高高的鼻樑上架着一幅眼鏡，一雙蒼勁有力的手藴藏着無窮的知識。一句親切的問候，彷彿不是從這樣一位魁梧的老師嘴裏説出的。

隨着講課的開始，我的心就放下來了。看看您的笑臉，再看看學生聚精會神的樣子，連平時的幾個調皮學生也來了勁，我猜想這或許正是你講課的魅力所在吧。在與孩子的互動上，你更顯示出了一位老師所表現的機敏。

再看看那滿臉的嚴肅，讓人望而生畏；朗讀文言文的激情，無不讓人歎為觀止；講課時的豪情，真讓人大快人心。細節的無微不至，叫人想不懂都不行。

學生嘛，總免不了犯錯。而你並不是首先就毫不留情的指責學生，而先給他一次機會——提個醒兒，即使他們真正犯了錯，懲罰他們時也會顧及到他們的尊嚴。

再説説講課吧，你説了一句話：“大家回答問題時不必有心裏負擔，哪怕你回答的答案是錯誤的，我也不會責怪你。”這讓我有些緊張的心得到放鬆了，把所有的拘束都拋到腦後了，大大咧咧的把自己想法説了出來。

雖然你不是我們的.班主任，但對班裏的關心卻不少於班主任。瞧！同學們在辦黑板報，你也在一旁操心，幫忙出主意。

走進教室，只要一看見你，特別是那張笑意的嘴，縱然有再多的不愉快，也會立即雲開霧散。我想你一定活的很年輕吧，不是常説：“笑一笑，十年少”嘛。

有人説：“做學生難，做老師更難。”我認為這句話説的不無道理：一方面老師首先要過學生這一關。要怎樣做才能讓學生更好的接受自己；另一方面老師還要為明天的工作作準備，有時候備課要到大半夜。本來勞累了一天的身體更加疲憊不堪了。然而在我看來，你這第一關——學生關，彷彿你天生就具備當老師的才能，每個學生的心思你都能看透似的。第二關我想你和其他老師都一樣辛苦吧。感謝的話也就不必多説了，你的付出我只會記在心裏。

學生對老師的尊重，並不只是表面上的恭恭敬敬，更重要的從心裏對他的敬佩；老師對學生的關愛，並不是表面的表揚，更重要的從心裏對他的器重。