植物作文【合集】

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的植物作文10篇，希望能夠幫助到大家。

植物作文 篇1

我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周圍都是鋸齒形的，十分可愛。

花朵正在徐徐開放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的.……。然後有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬壽菊……，它們你擠我，我擠你，爭着從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來。好像一羣打扮好的小姐妹，親親熱熱地擁抱在一齊，嬉笑着，打鬧着。

透過這次觀察，我更加喜歡菊花了！我期望，世界上的小朋友都喜歡菊花，然後因為它象徵着喜慶、祝願與和平！

植物作文 篇2

那窗前的一盆植物不知是何時放在那兒的，也不知是何時，它開出了一朵紅色和粉色相互襯托的花。

這株植物在作文班教室的窗台上待了很久，不太引人注意，但是，我的目光今日卻被它牢牢地吸住了，一旦看見這綠葉中襯托着紅花的`植物，心一下子放空了，像是哈利波特在上面施過法似的。我久久望着，心裏想着應該給它起個好名，以便記住它，雖説它有自身的品種與名字。

那取什麼名呢？嗯，這是個問題，照我平時決不會如此無聊，最多，只是有個念頭罷了，沒兩下就沒了興致，但是今天，一定得搞定了。

它是綠葉襯着紅花，那就取個“綠裏紅”？嗚，好像有點土裏土氣，並且好多人都會把自己的花呀，樹呀取這個名，我差點被自己的想法給笑死了。

這時我鼻子一寒，打了個噴嚏，那盆栽正滴着露水。突然腦中閃過一道光——就叫它“滴露花”吧！可是，這隻提到了花，沒有提到綠葉，若是真這麼取名，綠葉會怨我吧。

我揉了揉眼，繼續想，不管什麼植株應該都有自己最靚的一面，這株盆栽的亮點就在那一小朵紅花，若是這樣，就圍繞着紅來想吧。我扭了扭頭，想出了個名兒——“花葉淚”。花，就是那朵花；葉就是襯花的葉子；淚，就是那晶瑩的露珠，我點了點頭，深呼吸了一口空氣，心裏的那塊思緒萬千的“石頭”終於落了下來。

我給它取的這個名兒“花葉淚”，我這樣叫它，它會喜歡嗎？它不會開口回答我。可這取名的過程，讓我與這株小植物似乎增進了感情，我喜歡上它了。

植物作文 篇3

上海辰山植物園位於上海市松江區佘山山系中的辰山，是由上海市政府，中國科學院和國家林業局共建的集科研、科普和觀賞遊覽於一體的綜合性植物園。全國佔地面積約207公頃，由中心展示區，植物保育區，五大洲植物區和外圍緩衝區等四大功能區構成。中心展示區佈置為26個植物專類園，中心展示區與辰山植物保育區的外圍以全長4500米，平均高度6米的綠環圍合而成，綠環即展示歐洲、非洲、美洲、和大洋洲的代表性適生植物，又將綜合樓，科研中心和展覽温室三座建築聯繫在一起。

上海辰山植物園以“植物與健康”為主題，既是植物科研和科普教育基地，也為廣大市民提供了鮮花盛開、水鳥飛翔，樂趣無窮。今天，老師就帶領我們走進了這令人嚮往的遊覽勝地。

這次活動主要以小組式進行，我們組中由我擔任組長。我帶領着我的7位組員去了一個又一個景點。第一個經景點便是辰山。起初，我們邁着輕快的步伐往山頂攀登。可慢慢地，組員們已有大半氣喘吁吁，我們不得不在中途休息。休息了一會兒後，我們又開始了“艱難的旅途”——向山頂進發。終於，我們攀上了山頂，看見了聳立着的辰山塔。組員們早已體力不支，一屁股坐在了椅子上。我卻從山頂俯瞰全景，享受登山的樂趣。只見雲霧繚繞，隱隱約約幾許人家，我為我登上山頂而感到興奮，同時也為那些堅持不懈、勇往直前的登山者而感到由衷的欽佩。

不久，我們就下山了，前往了第二個景點——礦坑花園。礦坑花園位於上海植物園西北角，鄰近西北入口。主要通過綠環道路和辰山市河邊主路與整個植物園相連。它是一個通過對現有深潭、坑體、跡地及山崖的`改造，形成以個別園景樹、低矮灌木和宿根植物為主要造景材料，構造景色精美、色彩豐富、季相分明的沉牀式花園。那裏面有許多五顏六色的植物，美不勝收。我和我的組員們不經讚歎不已。在讚歎的同時，也有個疑問：這種植物是如何在那樣陰暗潮濕的地方生存的呢？我帶着這個疑問，興沖沖地跑向第三個景點。

“盲人植物園”，看到這個名字我就想問：“難道盲人也能有自己的植物園嗎？”看了説明後才知道原來盲人植物園是以視力障礙者為主要服務對象。針對盲人的觸覺、聽覺、嗅覺等需求，園區內種植無毒、無刺，具有明顯的嗅覺特徵、植株形態獨特、色彩鮮豔亮麗的各類植物，併合理設置中、英、盲文和語音系統，修建了盲道，設有適合盲人使用的扶杆、憩亭、廁所等無障礙設施。我閉上眼睛，靜靜地觸摸着每一棵樹，每一株花。我第一次感受到了盲人那豐富的想象力和創造力，看到了盲人的魅力所在。

接着，我們又去了展覽温室、染料植物園、植物迷宮……

雖然光陰似箭，但是這隻會給我們帶來更多的懸念，更多的嚮往，更多的想象。希望以後學校多多舉行這類活動，讓我們中學生們更充分的親近大自然，熱愛大自然。

植物作文 篇4

春天到了，我想去植物園遊玩。

一進南門，你就能看見一小松林，在從西北方向走你就能看見一片粉嫩的花朵，對，這就是芍藥園，裏面的花朵好像是在對你微笑。

穿過芍藥園想北走，就會有一片綠油油的松林，裏面有密密麻麻的松樹，高大挺拔，差不多都有十幾米高了呢！

向東南方走，你就會看見有一個鵝形狀的湖，這個湖就是天鵝湖，裏面有幾隻天鵝，雪白雪白的，就像幾個潔白的雪人，在水中舞動。是多麼漂亮，多麼美麗。

走過天鵝湖，向東走，前面就有幾個望湖亭，你可以在上面看湖水，在上面可以看見一片亮晶晶的.湖水，真是非常的壯觀。

再向東北方向走，你就會看見一個非常大的房子，沒錯，這就是一個很大的紀念館，裏面有許多的紀念品，有很多的圖片，衣服，書等等。

這就是植物園，你們喜歡嗎？

植物作文 篇5

我是一位植物愛好者，在我的生活中，可以説跟植物天天形影不離，但之前，我曾因為想讓植物快點長大而給它過量施肥，最終造成植物死亡，真稱得上是一位“植物殺手”。後來我開始投入更多的精力和時間研究植物，逐漸對它們有了更多的瞭解。

比如仙人掌，它外剛內柔，雖然表面上長着堅硬的刺，可卻有着胖乎乎的身體，很惹人喜愛；綠蘿只靠清水就可以旺盛的生長，生命力格外的頑強，他不僅全身翠綠好看，還會帶給人們提供更多新鮮的空氣；牡丹呀，總是穿着它那華麗的千層裙，透露出一種雍容華貴的氣質；多肉植物則以可愛的外形，展示出“呆萌”的表情，在人們心情不好的時候逗人開心。這些植物不僅有淨化環境的功能，還有像人一樣的性格，能夠與我們進行情感的.交流，怎能不讓人喜歡呢！

朋友們都説，從我對植物喜歡的程度看，真可稱得上是一位名副其實的“植物控”了，在我的書桌、窗台、陽台甚至在吃飯的桌上都放滿了形形色色的植物，還有，在我牀頭的書架上也擺滿了一排排的小植物，每天給他們澆水施肥，靜靜的看他們成長，和他們一起感受生活中的酸甜苦辣，每晚都能和他們一起進入甜美的夢鄉。在睡夢中，我常常看到大海里生長着許許多多的參天大樹，陸地上生長着隨風起舞的水草和五彩繽紛的珊瑚，天空中漂浮着濃濃的花香…….。

每當我在家裏看到一盆盆經過我精心打理而快樂生長的植物時，心裏總是透漏出一種説不出的自豪，對我而言，植物就是生活中不可缺少的朋友，永遠陪伴着我健康快樂的成長。

植物作文 篇6

我家裏有一盆可愛的多肉植物。多肉肥肥的葉子，富含水分，橢圓形的葉子外寬內窄，厚厚實實的，像一個個胖嘟嘟的小熊掌，可愛極了。

肉肉的葉子成草綠色，青翠欲滴的葉子異常光滑，摸上去軟軟的，滑滑的'，好像一不小心就會把它捏破。每一片葉子都往不同的方向伸展，像一隻只小手在召喚你。還有那未長出來圓滾滾的葉子依附在莖上，好像在和你玩捉迷藏。

我很愛護這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽，像對待朋友一樣。一天我來到陽台準備給它澆水，突然發現它的葉子都爛了，我傷心極了！後來問了媽媽才知道多肉不喜歡多喝水。之後我一直按照媽媽説的多曬太陽少澆水，果然一個月後那盆多肉不僅復元了，還比以前長得更加飽滿了。看到多肉植物這麼頑強，讓我更喜歡它了！

植物作文 篇7

上午我和媽媽一起來到了植物園。

一走進植物園，首先進入眼簾的是那在碧綠的荷葉的映襯下的荷花，十分美麗！我走到池子旁邊，嚐了嚐荷葉上的露珠，“呀！好甜呀！”我走着走着，便來到了蓮花池，這裏的蓮花五顏六色，有粉的 、紅的、白的、紫的、等等很多顏色！我們又來到了梅園，這裏雖然沒有梅花的綻放，但枝頭上的'綠葉十分雅緻，令我特別的喜歡，我還特地的記下了幾個名字：“長蕊早玉蝶”、“徽州骨紅”、“合肥 迎春”、“合肥送春”，相信冬天裏的梅園會更加美麗！我和媽媽沿着石子小路走到了松樹林，這裏有高大的濕地鬆，旁邊還有兩棵烏柏。這裏還有幾棵叫做“意楊”的松樹呢！這裏是夏天乘涼的好地方 ！臨走時，我還不忘摘一朵蓮花作紀念呢！呵呵！

我這次來到植物園，心裏十分開心！希望下次還能來！

植物作文 篇8

記得一次，我在舅舅家吃完午飯，向大街走去，與往日不同的是，我看見有那麼多人賣花，買花的人也不少。我有些納悶，心想：今天的什麼日子啊?在一個小攤前，我停了下來。那位賣花的阿姨告訴我：“今天是母親節。”哦!原來今天是所有母親的節日啊!

我小時候，常惹媽媽生氣，一生氣她就吃不下飯。隨着時間一天天過去，我漸漸懂事了，但還免不了讓媽媽不順心。今天，我想趁這個機會，表達我的一點兒心意，給媽媽一個驚喜。

我指着花問：“多少錢一枝?”“一元，兩元的'都有。”阿姨看這回答。

我以兜裏掏出僅有的一元硬幣，放到阿姨的手裏。阿姨説。阿姨説：“那你就拿一枝康乃馨吧!”我點了點頭選了一枝。阿姨用包裝紙把花包好後，小心翼翼地遞給我。

回到家，我裝做若無其事的樣子，把拿花的那隻手藏在背後，趁媽媽不注意的時候，喊了一聲：“媽媽，你看!”一枝花出現在媽媽的眼前,她顯得既驚訝又不解。“今天是你的節日!”我邊説邊把花塞到媽媽手裏。

還沒等我把手送開，她一把把我摟在懷裏，撫摸着我的頭説：“孩子，我的好兒子……”頓時，她的眼角濕潤了，一滴滴滾燙的熱淚滴落在我的臉頰上，讓我覺得心裏熱乎乎的，但又有一絲絲酸楚湧進自己的心房。

植物作文 篇9

世界上有各種各樣，五顏六色的植物，給予了人們很多的啟示，對發明有了很大的幫助。比如：科學家觀察荷葉發明了雨傘，根據鋸齒草發明了鋸子……今天，我想跟大家分享我和蒲公英的祕密。

在我二年級放暑假時，我和媽媽一起去了四川的諾爾蓋草原。一路上，媽媽開着車從草原上的大路駛過。我欣賞着窗外的風景，我發現，在這遼闊的大草原上，除了健壯的馬兒、成羣的白色羊羣和茂盛的亂草，更多的就是大片大片的蒲公英。我覺得很奇怪，怎麼會有這麼多的蒲公英呢？如果是人工種植，我想：也完全種不過來，既然種不出那麼多蒲公英，蒲公英是從哪兒來的呢？

這時，媽媽停車下來休息，大人們走進了蒙古包。我迫不急待地跑向草原，遍地的.蒲公英，迎着風，微微吹動，好像在歡迎我的到來。”我輕輕地摘下一株蒲公英，正準備仔細瞧瞧，一陣風吹了過來，蒲公英的種子馬上變成了一個個訓練有素的士兵，離開了蒲公英去尋找屬於自己的一片天地。我看到這一現象，覺得很奇怪，為什麼蒲公英的種子可以飛起來？後來，我查了百度才知道：蒲公英的果實有冠毛，能起到降落傘的作用。另外，蒲公英開花時，莖稈頂端長出一簇簇白色的絨毛，裏面有種子，這就是蒲公英在風中播撒種子。絨毛很輕，風一吹就能飛到很遠很遠的地方，科學家根據這個原理，發明了降落傘，我終於知道了蒲公英的祕密。

大自然真是一座充滿神祕的科學知識寶庫，等着我們去發現、探索。

植物作文 篇10

“嗚嗚……”“小火車”啟程了，我和爸爸媽媽開始了我們的杭州植物園之旅。

第一站——兒童手工天地。瞧！一個充滿童真的木頭人正抱着一個紅色的花盆：它的頭上戴着花盆似的帽子，臉上掛着甜蜜的笑容；它手裏抱着一個花盆。仔細一看，這花盆竟是一座房子和花園！怪不得它叫“小小花匠”。

再看“木森林”，實際上它就是兩棵“禿頂樹”。大概是希望人們不要亂砍樹木吧！

第二站——河邊的叢林。咦？那是什麼？遠遠望去，真像幾隻鹿在不玩耍。我走近一看，呀！果真是“鹿”（不過是石雕的）：有的“鹿”目視前方，時時刻刻都在為整個家“站崗”；有的還小，總是抬起頭，目不轉睛地盯着“鹿媽媽”，“鹿媽媽”則低下頭，和藹可親地看着可愛的“小鹿”。多麼温馨的場面！這使我想到了自己幸福的家庭、美好的生活……

記憶最深刻的當然是第三站——松樹林的松鼠。爸爸拿起他的“祕密武器”——激光筆，將紅外線往松鼠臉上一射，我便看清楚了松鼠的臉：半圓形的耳朵“立”在頭上，小小的眼睛水汪汪的，鼻子也是小小的.，下面還有一張又小又紅潤的嘴巴。

松鼠活潑機靈，在松樹林之間來回跳動。它彷彿在説：“松樹林是我的領地，我才是這裏的‘小霸王’！除了我，誰都不準進入松樹林！”

都説松鼠機靈，可今天是怎麼啦！一旦爸爸的紅外線射到松鼠的臉上，它就會像中了魔法一樣傻傻地呆在那裏，一動不動地盯着我們。

過了一陣子，松鼠又像往日那樣，聽着小鳥的伴奏，隨風舞動。它一會兒跳着“浪漫”的“轉圈舞”，一會兒跳着“瘋狂”的“小蘋果”；有時跳得起勁，有時卻懶洋洋地趴在樹上休息。

遠處，還有個景點叫“玉泉魚躍”，裏面還有比我還大還重（有200斤）的魚呢！

這時，天氣彷彿故意跟我們做對似的，下起了傾盆大雨。我們只好“逃”出了植物園……

再見！杭州植物園！