敍事寫人的作文錦集十篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的敍事寫人的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

敍事寫人的作文 篇1

老師像蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。從幼兒園到現在，我認識許多老師，其中給我印象最深刻的是我的班主任----李琴老師。

李老師高高的個子，白白的皮膚，瘦瘦的身材。鼻子上架着一副方框眼鏡。李老師對我們説話的時候總是細聲細語的，她温柔親切的對待我們每一個同學，讓我們在學校也體會到家的感覺。

我們最後開始的時候，都管李老師叫“李媽媽”。李老師就像媽媽一樣和藹可親，關愛我們。

記得上學期，李老師發現我的字寫的難看，不規整。於是，李老師親自買來字帖，讓我每天中午去她的辦公室練字。練字的時候，如果李老師發現我的筆順或者筆法不對，她都立刻糾正我，親自手把手的教我再寫一遍，讓我及時的掌握寫字的方法。李老師總是温柔的對我説：“不要着急，書上有路勤為徑，只要你勤奮努力，總能把字寫好的。”李老師的話語就像媽媽一樣，總是在我耳邊迴響。她就是這樣對我們嚴格要求，但又耐心温柔的。

每次搞活動，李老師總是忙前忙後的，讓同學們的美麗身影都定格在相機裏，讓我們留下美好的回憶。每到學期末，李老師總是很有心的讓班上每個同學都評上“班星”，並準備一份份的小禮物，讓大家留作紀念。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”李老師就是這樣默默的關心班上的每個同學，像媽媽一樣無微不至的照顧我們。“蠟炬成灰淚始幹”，李老師對我們的愛就像春雨一樣滋潤着我們這些小春芽，讓我們快樂成長。

李老師，我永遠愛您！

敍事寫人的作文 篇2

老師，我想對您説：“您是大海，我是小魚，在您爽朗的笑聲中成長。”老師，我想對您説：“您是鬆軟的土地，我是一顆種子，在您細心的呵護中成長。”您就像一位母親一樣無微不至地關心着我們，這就是我們大家敬仰的戴老師。

現在我已經讀三年級了，記得有一次，我的手摔傷了，而且還是右手，我到學校寫金牌作業時，別的同學早早地寫完都下去上體育課了，教室裏只剩下我和戴老師，戴老師説：“慢慢寫，不要急，寫難看不要緊。”還問我怎麼摔的，又説了些關心的話語。過了三個星期，我的右手好了，這時我多了一隻會寫字的手，那就是左手。

老師為了讓我們對循環作文感興趣，利用中午休息的時間把寫得好的循環作文拍下來發到網上，還獎勵糖果。老師，我們做的一點一滴都看在眼裏。

老師，您辛苦了，我愛您。

敍事寫人的作文 篇3

對於語文這一門而言，素來有“得作文者得天下”之説，如果作文能得50分以上的高分，語文達到125分以上的可能性就大了。

語文會考名師，龔體勝對會考作文如何拿高分頗有心得。“這幾年廣州會考的作文都是命題作文，預計20xx年也會是命題作文。押題這種做法不靠譜而且沒啥必要，因為押中的概率比中彩票還低，再者沒押中題同樣可以做到手到擒來。”

龔體勝進一步分析指出，“會考的作文不允許寫詩歌，在考場上，散文和議論文很考學生的文字功底和思想深度，想拿到高分太難，因此也不建議考生的作文采用這兩種體裁。説明文要想寫好難度也很大，需要對所寫的東西掌握得很透徹，因此也不建議在考場上寫説明文。排除了這些之後，你就會發現會考作文最適合寫記敍文。”

“記敍文分為寫人、敍事、寫景、狀物四種，按照這幾年的會考題目，寫景、狀物這兩種也不適合，所以就只有寫人和敍事了。所以考生平時只需要訓練好寫人和敍事兩類記敍文即可，將自己的身邊人、身邊事寫出來，記在腦子裏。考試的時候，只要將這些已經成文的素材修改一下頭尾，使用一些恰當的連接詞進行串聯，一篇扣題的好作文就出來了。”龔體勝指出，“每年廣州作文拿到50分以上的考生有五六千人，臨場發揮寫出高分作文的實在少之又少。試想你從第1題做到第21題，大腦已經相當疲勞了，而且考試時間一般也只剩下四十多分鐘，如果這時候你是靠臨場一句一句去想，是很難寫出高分作文的。”

敍事寫人的作文 篇4

我現在要寫一個女孩子，叫東東。她是我的朋友。

十年了。也許還不止。這是我們相遇併成為好朋友所走過的年頭。也不知秋天來了多少次。

我們都是秋天生的，我們的性格相像。只是我比她大一歲，我八年級，她七年級。她生在國慶放假期間，真羨慕。不像我，不能好好過場生日。

東東其實不是她的本名，她的名字叫東h，我喜歡叫她東東。然後，在我的號召下，這個外號傳開了。而她喜歡叫我媛媛姐，叫了很多年了。至少比我叫她東東的時間長。嗯，東東這個名字真親切。我喜歡別人叫我媛媛姐，真親切呢。

東東是個可愛的孩子，很單純。喜歡摸她的臉，很有彈性。你看她的眼睛，純淨得沒有一點瑕疵，讓你願意放下心給她，然後被她體貼地照顧着。這種感覺叫貼心，對吧？東東真是個純淨的孩子，喜怒哀樂那麼容易被人看到，又那麼容易被我哄開心。她總是説我很有口才，但，到底是誰更相信誰呢。東東真是個乾淨得透明，讓你感動的孩子。我不知道為什麼她的思想受了那些男生的污濁，但是在你的面前的就是一個帶着乾淨的陽光的孩子。

你捨不得騙她。她不會生你的氣，只要你願意道歉。但我喜歡逗她，然後娃娃大笑。喜歡她認真的樣子，喜歡她知道真相後那一臉愕然。很認真很認真，很單純很單純，狠不下心去欺騙她。你為什麼要欺騙她呢？有時候她也很幼稚，那日，她在回家的路上向我抱怨一個同學，聽她很認真地説那些雞毛蒜皮的小事，我真想笑。我説她幼稚，又説了幾句，她就信服了。在她面前，我感覺我的口才真的好好噢。

和東東玩得最好的不是我，是我們另一個共渡了十年時好友，TV。這個外號當然也是我起的。從前和她一直玩得很好，她只比我小五個月，她不叫我媛媛姐，她叫我媛媛。TV是個較瘦弱的女孩子，她的媽媽與東東的媽媽都是護士，很忙。兩個小女生就喜歡在家裏沒人的時候到對方家過夜。她們之間只有三層樓的距離。

TV和東東來往很近，還有一樓的佑子。他們的父母走得近，三個七年級小孩也走得近。我覺得他們很幸福，起碼他們不會覺得自己很悲慘。聽晚輩們説話是很有趣的，當TV和東東在一起時，她們熱情地融合，淡淡的無知，就覺得心裏暖暖的。是不時覺得自己老了？

佑子比較瘋，比較壞。東東對他也很好，誰都喜歡東東。當然也包括三樓勤奮用功的皎皎姐。

五層樓的孩子，都喜歡東東。佑子一樓，皎皎姐三樓，TV五樓。我四樓。東東二樓。我們很幸福。

分班後，東東和TV在同一個班，在舊教學樓二樓靠近陽台的班級，東東和她的一些同學喜歡趴在陽台上，偶爾見我經過，便肆無忌憚地狂叫：“莫奕臻――！”我總會抬頭指着她們説：“哎呀，我的名字可真好聽啊！你們這些七年級小朋友們！”她們爽朗地笑了。我抬頭看見東東一臉陽光。

很多時候自己情緒化，都是東東安慰我。只要她夠得着。現在次數少了很多，但不是她變了。

我大多數是把東東當妹妹看待的，所以對她很憐愛。不知這個詞用對了麼。她挺容易受我影響的，我也是。她們説我是個樂觀的人，其實，誰更快樂呢。我像一個觀看幸福的旁觀者，只是喜歡上了其中的女主角。也許我也是主角。每個人都是主角。

今年，三樓的皎皎姐要上國中了，要忙了。四樓的我要上九年級，也要忙了。五樓的TV，二樓的東東，還有一樓的佑子要上八年級了，也開始忙了。忙着忙着，樓頂上的聚會就少了。忙着忙着，見的面就少了。不知道是否還有他們的笑容。像多看幾眼東東那張充滿稚氣的臉。

我在寫一個女孩，她叫東東。她是我朋友。她住在二樓，住在一個住着五個幸福小孩的五層樓裏。我只是在寫東東，其他人，是東東的朋友。其他這一切只能在一起。但願長久。

敍事寫人的作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。

萬物都在不斷變化。

昔日的父親，也已漸漸變老。頭上又多了一些白皚皚的頭髮。

放假回家，母親總是在村口急切的盼望，等待她的女兒回來。當我的身影出現在她的視線以內，她就會感到欣喜若狂，急忙跑過來替我拿行李，一如既往地問候我幾句。

回到家，母親為我準備豐盛的晚餐。我在屋裏尋不到父親的身影。母親告訴我，父親到鎮上把家裏的生畜賣掉，給你準備下週上學的費用。這時，我不禁簌簌地留下了眼淚。

不知過了多久，父親才回來。他手裏還拿着一疊鈔票。頓時，我的淚水朦朧了雙眼，眼前的父親的背影也模糊了。

我決定趁着明天放假，隨父親上山砍柴，試着減輕他的負擔。哪怕一點點也好！

第二天還沒破曉，我就跟着父親上山了。

天上的繁星一閃一閃的，彷彿想為我們照亮前進的道路。四周一片靜寂。

一路上，我們都沒做聲。他也沒問我為什麼會跟他上山。

待我們砍完柴，父親並沒有立刻扛樹下山。而是和我並肩談天論地。我們相互交流心聲。

已近黃昏，父親才起身扛樹。我也想幫忙扛樹，可父親卻執意讓他自個扛。“我還沒老呢！還扛得住”他咬着牙關説。説罷，他又扛着樹往上舉了舉。

他一邊哼着歌兒，一邊往前走。

夕陽下，看着父親的背影，我覺得他的形象在我心中漸漸高大起來了。

敍事寫人的作文 篇6

母愛，是世界上最偉大的愛，它寬厚深沉，不帶一絲雜念。有這樣一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶。”是媽媽，把我們帶到了這個世界；是媽媽，用她那甘甜的乳汁把我們哺育；是媽媽，用她那無私的愛，幫助我們度過一個又一個困難。我，雖然只有十歲，可是，在媽媽的教育關懷下，已漸漸成長為一名小小男子漢。

媽媽一直要求我要成為一名獨立自強的人。從國小一年級起，我就到離家二十公里遠的實驗國小去讀書。每到週末，是我們寄宿生回家的日子，當有時別人的父母高高興興地來接他們回家時，我卻必須整理書包和衣服，拿着老師給的錢，自己坐半個多小時的公交車回家。有時，我會跟媽媽説：“媽媽，我真希望你去接我。”可媽媽説：“成驍是個小小男子漢，你一定能行。”其實，每次我回到家，媽媽都會非常激動地喊着我的名字。從爸爸那兒，我也知道第一次媽媽讓我獨自一人上學的.時候，她在家中忐忑不安的心情使得她一次又一次地打掃着家中的每一個角落，直到知道我平安到校才放心下來。還有一次路上阻車，我媽媽到車站等我直到天黑，她那焦急的神態至今留在我腦海中。我媽媽常常教育我在外面要勇敢。我已經對市區好幾條道路非常熟悉了，真的得感謝媽媽這種“放任教育”。

媽媽對我的學習要求非常嚴格。有時，為了貪玩，我就回急匆匆地把作業完成，字寫得非常潦草，馬虎。每當這時，媽媽總是對我説：“成驍，認真是一種好品德，你可不能丟了他。”然後，會讓我重新做一遍。我的媽媽工作非常忙，有時，星期六，星期天也沒有休息，但她總是見縫插針地檢查我的作業，和我一起讀書，教我寫日記，作文，她常常鼓勵我發揮自己的想象力，將文章寫得生動，豐富些。有時，為了怕動腦筋，我就敷衍了事，但媽媽一發現，不是呵斥與責罵，而是啟發我怎樣寫得更好。她常常鼓勵我：“你會成為一名優秀的小作家的，你看你寫得多好啊。”

你可別以為媽媽是一直是個非常理智的人，她也有非常感情的一面。記得小時侯，有一次半夜醒來，媽媽發現我發高燒並在抽搐，她沒有推醒正在睡覺的爸爸，也顧不上自己穿外衣，而是用大衣將我一裹，踏上一雙拖鞋，冒着刺骨的寒風將我送往醫院，當我在病牀上掛鹽水時，我發現媽媽的臉上還掛着淚水。為了減輕我的痛苦，每次我掛鹽水，媽媽總是在旁邊為我讀書，唱歌。

為了鍛鍊我的意志，媽媽還帶我爬上了黃山，衡山。媽媽常常從老師那兒瞭解我的學習，生活和品德，同時也常常教育我在學校裏要與老師，同學融洽相處，她常説“一個好漢三個幫“等名言。我想媽媽一定望子成龍！但媽媽説她只希望我成為一名對社會有用的人。

敍事寫人的作文 篇7

生長在農村的我，父母為了生計去城裏打拼，爺爺很早也離開了我們。所以，幼小的我只能與年邁的你相伴而隨。

夏天的夜晚是那麼悶熱，你和我相依在門口的老槐樹下納涼，我半躺在你的懷抱裏，享受着你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風。星星也像怕熱似的不明白躲到那裏去了，只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂，俯瞰着大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜着村口的犬吠，把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。月色中，我看到了你那滿頭銀髮在隱約閃爍，就好奇地問：“奶奶，你的頭髮怎樣和月亮一樣白啊？”你笑眯眯地看着我，一臉神祕地跟我説：“因為奶奶是從月亮上來的。”“奶奶，月球上好玩不？”我睜大着雙眼好奇地問。“有的啊，有美麗的嫦娥、聰明的白兔……”奶奶每次都津津有味地講着。那一刻我感覺自己很幸福，因為我有一個從月亮上來的奶奶，而且一向在陪伴着我，呵護着我。

秋收季節，奶奶去田裏幹活，我就會屁顛屁顛地跟在她的身後，在田裏東翻西找，追尋着自己的一方樂土。每次看到那些黑乎乎的東西就問：“奶奶，這是什麼東西啊，怎樣這樣難看？”奶奶就會笑呵呵地撿起來，對我説：“不是它長得醜，而是它沾上了污泥。”之後我就會將沾上了泥巴的稻穗檢聚起來。

六歲時，爸爸把我接到城裏讀書。雖然城裏的環境很好，但我總覺得很孤單，常常獨自看着天邊落在最後的兩隻鳥，多像我跟隨奶奶行走一樣啊！此時此景，我便懷念老槐樹下納、秋收田裏的樂土，你我走過的日子。

敍事寫人的作文 篇8

你我走過的日子，看上去很近；你我走過的日子，實際上很遠。

還記得小時候，我最期盼的就是放假，因為只要是放假，我就能夠去我的外公外婆家。在那裏，我沒有作業的煩惱，只有每一天和小夥伴玩耍的快樂。

我的外公外婆也很期望我來，每次當我一到我的外公外婆家時，他們便會上街去買很多的好菜回來，弄給我吃，總害怕我沒吃飽。作文吧到了夏天，我的外公外婆就會將家裏一牀沒人用的席夢思搬出來，仔仔細細的擦洗乾淨，然後就擺在客廳的地板上，給我用來在上面趴着；看電視；滾來滾去；等等，等等。有時候我累了，就會躺在這牀蓆夢思上休息，我的外公外婆就會立刻來給我用蒲扇扇風。

可在我的外公外婆，我更喜歡我的外公。

我記得那時，我去我的外公外婆家，吃完中午飯，我總會去幫我的外公按按腿，順便也問我的外公一些問題，就這樣，我的外公成了我的啟蒙老師。

在我的肚子裏裝滿十萬個為什麼的時候，鯉魚江電廠已經建好了，碰巧我的外公外婆家就住在鯉魚江電廠的旁邊，我也就最先對電廠的設施開始提問。我的外公總會很細緻的幫我解釋，就比如説傳送帶，我的外公就把它的每一個部件都十分細緻的講解清楚。

我的外公外婆家牀不夠，所以我就會和我的外公睡一個牀。夏天的時候，我的外公總會將風扇很細緻的對着我吹；而冬天，我的外公就會大晚上專門起來給我蓋被子。

但是此刻，我在也無法去問我的外公問題了，他去世了。

此刻流給我的只省下記憶，正如開頭：你我走過的日子，看上去很近；你我走過的日子，實際上很遠。

敍事寫人的作文 篇9

有一天，我在家裏看蘇州新聞，看見了這樣的新聞。有一位家境不是非常好人收養了幾十名流浪漢，這則新聞讓我覺得很意外，我想世界上不會有這種人的。就是這種好奇讓一位從不喜歡看新聞的我繼續看了下去。

當記者採訪的時候，穿着破衣爛衫、常年不洗澡，在垃圾堆裏揀東西吃，在馬路邊上商店門口睡覺，這就是許多人對流浪漢的印象。好心的人們或許會通知當地的民政部門來救助流浪漢，但是一般不會把流浪漢領回家。如果不是自己的親人，恐怕很少有人會願意在家裏養一個半瘋不傻、身上髒臭的流浪漢。

這則新文主要人物就是山東東營的農民李俊民，他在家裏收留了40多個和自己一不沾親二不帶故的流浪漢。

這40多個流浪漢來自各個地方。他們中有許多人或瘋或傻，甚至都説不清楚自己的名字叫什麼。儘管李俊民家裏的沒有什麼專門的救助設施，但在這裏，他們至少能吃上飽飯，住上房子。

李俊民給自己這個特殊的家取了個名字，“愛心家園”。作為家長，36歲的他主要靠回收廢品的收入來維持這個家的開銷。每天，流浪漢們也會幫這個家長幹些力所能及的活兒——整理李俊民收回來的廢舊塑料。李俊民還説道：“這些人一天干不了多少活，這一堆垃圾，兩個人正常人兩天就能拾掇完，這40幾個人已經幹了18天還沒幹完。”

在常人看來，李俊民收留這麼多流浪漢就夠令人驚訝了，但更奇怪的是，這些流浪漢不是別人送來的，也不是自己找上門來的，而是李俊民自己一個一個從街上領來的。

我又看見記者在會客廳問到：“俊民，為什麼説你是怪人呢？我們看到那些流浪漢有的比較髒，精神可能也不正常，一般人躲還躲不過來呢，你怎麼想到把他領回家呢？”李俊民説：“當初開始往家領的時候，第一個97年的時候開始領那個小啞巴，當初也是我外出收塑料的路上回來，看他躺在路邊上，看他又凍又餓的樣子，我尋思把他領回家，給他點吃的，給他點穿的就打發他走了。最開始沒想留在家裏。但當小啞巴留下以後，接二連三來都在我家住過。

看了這些，我想世界上一定會有更多的人會像這為“怪人”一樣的好心。

敍事寫人的作文 篇10

在我成長的過程中，迄今為止最讓我難以忘懷的人，就是我的父親。父親是河南人，很實誠，執着，還有一份童真。在我的印象裏，父親是很兇的，經常板着臉，很少能看見父親高興。父親對我很嚴厲，大概這是望子成龍所造成的。兩歲半時的一天，我永遠也不會忘記，那時，我正準備和小夥伴去玩，誰知，爸爸一把拉住了我，將小夥伴打發走了，我接力的反抗着，問爸爸為什麼不讓我出去玩，爸爸沒有説話，將我拉進書房，把門鎖上，給我一支鉛筆，一本算數本，一個橡皮，用它那佈滿老繭的粗糙的手，緊緊握住我的手，一筆一劃的教我寫着123456789，一二三四五六七八九，一遍一遍的寫着，就這樣，爸爸拉着我的手，不知疲倦的寫着，寫着。從1點寫到6點，5個小時內，父親沒有喝一滴水，卻不停的讓我喝水。從那天起，我就父親封上了嚴厲的名號。

記得我與父親總是不親，老是依偎在母親的身旁，而冷落了身邊的父親。父親的一天，總是無趣的，早上7點就要起牀，無論是颳風下雨，還是烈日炎炎，每天早晨，父親8點準時邁出家門，向汽車站走去，父親是一名司機，十分幸苦，每天8點出門，晚上8點半到8點40才能回來，回來後，父親才要吃晚飯，吃完晚飯，看會兒電視，或看會電影，或聽聽音樂，就洗洗睡覺了。

父親一天的生活節奏好像很無趣，半天大部分時間不在家，晚上也沒時間，因此，我與父親之間的溝通很少，父親不懂電腦，只會看個電影，聽會音樂，有時候要搜片名或歌曲名，都還得勞駕我出馬。父親對拼音一竅不通，jiong，爸爸經常念成jiang，有時候媽媽忙，父親為我聽寫生字時，經常因為他的讀音錯誤，導致我的聽寫本上又多了一個叉叉。每次發生這樣的情況時，我都會欲哭無淚。

父親非常嚴厲，聽寫生字時，有些字我的筆畫錯一筆，我爸爸就會讓我重新寫，有時字寫的有些潦草，父親也要把它撕掉，讓我重寫，父親不讓我用膠帶，寫錯了，就整張全撕。無一倖免。

父親做的飯也很好吃，我最愛吃父親做的麪條，又細又圓，吃起來滑溜爽口，父親吃東西，從不挑肥揀瘦，父親只要是吃的東西，他就全吃，儘管味道不好，他也會吃。每一次父親開車，父親的老闆就會給父親買一瓶飲料，每次父親結果飲料就往口袋裏一塞，自己卻喝涼白開水，每次回來，父親都把飲料給我喝，我有時會讓父親喝一口，父親給我的回答很簡單：“我喝過了，你喝吧。”父親沒有什麼愛好，就是抽一抽煙，抽的也就不過是5塊錢的蘭蘭州，有時只抽白沙，別人送給父親好煙，父親總是藏的冰箱裏，捨不得抽，記得那一次，父親的一位朋友給了父親一支雪茄，父親高興的買了一包餐巾紙，嚴嚴實實的把雪茄包起來，小心翼翼的裝到口袋裏面，那了回來，父親第一次點燃了雪茄，像個專家一樣砸吧砸吧嘴，吐出一口濃濃的煙，嗆的我咳嗽了好幾聲。

那一次過兒童節，爺爺給我買了一把，M16A2，這把槍很大，我拿回去，父親像個小孩一樣撫摸着那把槍，把槍上膛，讓我拿來一根蠟燭，他要練靶子，碰！父親一槍就把蠟燭打飛了。我在一旁拍手叫好，父親的臉上出現了久違的笑容。

父愛是船，母愛是帆，載着我，去遠航。