精選選擇為題作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的選擇為題作文6篇，希望能夠幫助到大家。
選擇為題作文 篇1
嘴角泛黃的小雛雞説：“媽媽，真是對不起，您希望我是一隻鷹，一隻遨遊藍天的鷹，可是，我只是一隻雞，一隻長着翅膀卻不會飛的雞，我只能在草地上留下渺小的背影。”
黯淡無光的飛鵝説：“爸爸，真是對不起，您希望我是一隻蝴蝶，一隻穿梭在繁花中的蝶，可是，我只是一隻蛾，一隻會飛的卻灰撲撲的蛾，我只是花叢中一個匆匆過客。”
苦澀難看的枳説：“土地，真是對不起，您希望我是一隻橘子，一隻鮮紅可的橘子，可是，我只是一隻枳，一隻青澀的掛在枝頭的果實，我只能從遠處看着橘子。”
月圓是畫，月缺是詩，陰晴圓缺之中各有神韻，圓月，豐美潤澤，讓人心生無限美好，殘月，彎曲有度，兩條銀弧的一張一合之中，自是藴含着天地的和諧，數理的玄奧，人生變數的不可捉摸，變幻莫測。看睛空，萬里無雲，自然是一種博大的美，看陰雨之天呢？巨大的天幕像巫婆身上詭譎的袍子，陰沉昏暗，好心情被淫雨攪得一團糟，若撐傘在雨中漫步，如何呢？聽雨打芭蕉，吟“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”看一看古鎮老街，感受“南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中”的微妙心境，去看一看雨中的小草，是否也“草色遙看近卻無”呢？陰雨天也自有一番別緻的情趣。
看古時碑帖，因年代久遠，風雨侵蝕，原本飄逸的字體，卻被磨礪得斑斑駁駁，筆畫破殘，斷斷續續，但書法評論卻説：“雖字體殘破，但氣韻是充盈而完整的。”也許沒了外表一層皇皇的塗飾，內在的筆力和氣韻才會被展露無遺。
我們追求完美，只能接受完美的一半，其實這世界正是一半一半的世界。天一半，地一半；善一半，惡一半；殘缺一半，完美一半；清淨一半，污穢一半。
包容殘缺，便擁有了一個完美世界。
選擇為題作文 篇2
現在是晚上9點半。現在開始寫日記，可能要寫到11點。不過沒關係，我反正是個閒人，明天也沒什麼事。就算我是個上班族，明天也應該是休息日啊！今天早上起來就一直在糾結，是去聽講座還是在家看書呢？用完早餐，泡好茶，正好9點，去聽講座還很從容，可我有點猶豫。正在這時，我媽用電腦遇到麻煩，在那嘀咕，我就走過去，幫她解決用去了10來分鐘。幫她弄完電腦，我還在猶豫，自己擺弄起了手機，突然覺得在家就是沒意思，馬上就跟我媽説，我去聽講座了。我媽説了聲好。我就趕緊剃鬍須，儘管我昨天就剃過鬍鬚。出門之前剃鬍須，這是一道必不可少的程序，並不是鬍鬚有多深。因為之前的耽擱，時間有點緊，我飛快地剃好鬍鬚，迅速地穿好衣服，趕忙走出家門。出門之前看了一下手機，差8分鐘9點半。我能在8分鐘內趕到博物館嗎？實踐證明不行，實際花了10分鐘。到了報告廳，講座已經開始。我連忙找個空座坐下。在我坐下的前後陸續有人來到報告廳，讓我感到不怎麼慚愧了。怪只怪我的猶豫不決。縱觀整個講座，就像是一篇學術論文宣講會，題目是《長沙老字號的文化記憶》。講座的末尾是聽眾提問環節。主講人姓陳，講台上有他的名字標牌，可惜我眼睛不好，看不清楚，儘管我戴着眼鏡。PPT就是他的講稿，聽着他的講述，看着PPT，看得出來，就是照本宣科。主講人陳老師説，現在長沙經商務部認證的老字號僅剩10多個，大多集中在餐飲業。他還提到我知道的“吳大茂”，説那是沒經過認證的。講座完畢，主持人宣佈，下次講座在1個月後，也是有關長沙的老字號。
下午看了看書。晚上看了《天天向上》。在晚上是不是看書的問題上，我又犯起了糾結。結果沒看書，看了《天天向上》，現在又寫起日記。也不算浪費時間。説到日記，讓我想起今天的天氣。不是每篇日記前面都要寫上日期和天氣情況嗎？今天倒是沒怎麼下雨，但有點感到悶熱，我吹起了電風扇。看公共頻道的《市井發現》真長見識。抽煙的人常説：“飯後一根煙，賽過活神仙！”這句話我聽説過，因為我以前也抽煙。現在我不抽煙了，每天必不可少的是喝茶，我又聽到這麼一句話：“飯後一杯茶，我是神仙的爺（讀伢）！”這些都是《市井發現》裏的內容。這個節目好啊！因為看節目高興，手機也忘了充電，於是9點多鐘趕緊給手機充電，12點之前應該能充滿。我房間內也沒有空閒的插座了，只能用電腦USB接口充電。
一天的時間，如果只是看書的話，讓我有一種不安全的感覺。所以還要寫下點什麼。一天到晚瞎忙，都感到時間不夠用，卻沒有創造一絲一毫財富。我的不安全感也許就來自這點吧！倒是不空虛，明天有很多事幹，但願不會是這也想幹，那也想幹，究竟幹什麼，卻左右糾結，猶豫不決，難以抉擇。我是不是犯了“選擇困難症”？
選擇為題作文 篇3
如果我能選擇，我還要做女孩子。女孩子聰明、勤勞、孝順、整潔；會主動的替媽媽分擔家務；女孩子是美麗的小天使；當親人有矛盾時，又馬上變成了“滅火器”。
如果我能選擇，我還要做女孩子。我感覺女孩子比男孩子更幸運，比如在學習時、做操時、遊戲時，男孩子都是排在女孩子後面的；男孩子比女孩子更頑皮，象愛動的小猴子總是惹老師、家人生氣。
如果我能選擇，我還要做女孩子。在城市，許多做父母的喜愛女孩子；而在農村，許多人都要男孩子，這是為什麼呢？我猜也許是因為男孩長大後力量大，能種田耕地吧。
如果我能選擇，我還是要堅定的做女孩子。因為在我家，我，就是爸爸媽媽可愛的“寶貝公主”和“貼心小棉襖”。
我很自豪！因為我是女孩子！
選擇為題作文 篇4
無數次在病魔中站起的他這次卻並不那麼堅強，那麼勇於拼搏了，他好像放棄了“戰鬥”從他的言行中我卻聽出了他並不怎麼想放棄，只是因為長年被病痛折磨而今年病痛更為嚴重，因此他的心告訴他：選擇放棄，選擇輕鬆！
辛苦了一輩子的他已是兒孫滿堂安享晚年時卻被病痛所困擾，他苦啊！但他該不該放棄。他問上帝，上帝告訴他如果他願意放棄人間的親情，友情，他可以選擇放棄，於是他對自己説放棄吧，放棄了就不會再被病痛折磨，不會再有煩惱。可另一個聲音提醒他，如果放棄了，他的妻子和兒女、孫兒會為失去丈夫、父親、爺爺而傷心。聽到這他退縮了，他想到了與自己同甘共苦的妻子和孝順他的兒女，更有那活潑可愛時時圍着他叫，喜歡摸他的扎手的鬍子的孫兒。還有自己鬍子扎孫兒的臉時孫兒不知往哪藏的滑稽動作。他幸福地笑了。他説他有如此幸福的家是不該放棄，但……
他不想加重子女的負擔，不想讓妻子因照顧生病的他而消瘦，他不想因為他而加重一家人的負擔。他苦惱極了。原本一個簡單的選擇現在變得如此難以抉擇。
每每子女去看他，臨走時都會説：“爸爸，你一定要好起來！”而孫兒放學回家，連書包都沒放下就跑到爺爺房間去看他，陪他説話，告訴他學校的趣事，講笑話逗他笑，陪他打發原本無聊的時間；妻子更是盡心盡力照顧他。這一切的一切他看在眼裏，感動在心上、他告訴自己，不可以放棄，一定要堅持下去。
最終他堅持下來了，因為親人的力量是偉大的、親人的關懷是熾熱的，親人的鼓勵的話語是暖人的。
珍惜身邊每一位親人，親人是我們活下來的理由，是我們面臨抉擇時的“指南針”。
選擇為題作文 篇5
人生會面臨許多選擇，而如果你選擇正確，那你就將會走上人生的金光大道；如果你一不小心選擇錯了，那將掉入陷井，再也無法回頭。記得那一天，作文老師讓我們做了一個痛心選擇。
首先，老師讓我們在一張紙上寫上自已最愛的五個人，我看大家一般都寫的是：爸爸、媽媽、同學……等，我也寫下了五個人：老師、媽媽、朋友、爸爸、奶奶。我本以為這樣就可以了，可讓我們沒想到的是，老師讓我們在五個人當中劃掉一個。啊！老師，這不是平白無故地給我們一道晴天霹靂嗎？大家都異口同聲反問道：“啊！”表示心中的不滿，畢竟這是我們最愛的五個人啊！可為了遵守遊戲規則，只好劃掉一個。無奈而又不安的我選擇劃去了奶奶，父母老師畢竟對我有養育之恩啊！朋友更是我學習中的好夥伴。第二次，老師又讓我們從剩下的四人中再劃掉一個。啊！我真的想哭了啊！真太讓我傷心了，本很喜歡玩遊戲的我已經完全厭倦了這種遊戲！我們的心猶如刀絞一般，這下我們真的六神無主了，無法選擇了，我真不忍心劃去和朋友之間的友誼啊！如果缺少了這份友誼，我的生活將毫無色彩！我真自責。
不出我所料老師又讓我們劃去另外兩個，留下一個最親的人，我們當時就真的紅了眼眶，老師，恁也太……再劃去，老師和爸爸那一刻，我的心好像在滴血，如果缺少這兩個人，我就無法活下去了，我還寧願失去自已也要留下他們，但母親畢竟生我養我的人，是個人都會留下自已最親的母親的，這次的小選擇讓我懂得了：選擇雖必不可要，但一定要選擇最好的。
雖然只是一場小選擇遊戲，但這也是我們一生中要做的選擇的預備題，所以在每一次選擇時都要謹慎，思考。
選擇為題作文 篇6
我們的社會，其實只是兩面鏡的反射。一面一面潔白無瑕，反射着温馨而又美好的光，那是善。另一面，滿身銅臭，鏡子裏是望不見底的深淵，那是惡。
孟德斯鳩説過：“我們接受三種教育，一種來自父母。一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育和前面兩種完全背道而馳。”
從呱呱落地的'那一刻起，父母變便成為我們的導師。走路、吃飯、説話等最基本的習慣都在他們的諄諄教誨中，慢慢學會。父母是我們最温暖的港灣，他們總為我們撐起一遍藍天。像老鷹保護自己的幼仔一樣，為我們擋住危險、困難及一些不美好的食物，讓我們在快樂的同時，不經暗自感歎世界的美好。
教師教導我們知識，傳授給我們古一輩人所總結出來做人處事的道理，告訴我們要學會分享，學會感恩，也要學會愛。在教師的引導下，我們開始面對生活，面對社會，開始淺嘗社會的真實，開始以辯證的眼光去看待事物，教師我們懂得：世界，其實並不是完美的。但即使如痴，我們依舊在教師的保護之下，他們小心翼翼，如同對待易碎的花瓶。他們説：“我們是祖國的花朵，是初升的太陽，是國家的希望。
當你真正走入社會，在激烈而又殘酷的社會競爭中頑強拼搏的時候，那便是社會對你的教育。與父母和教師的教育截然不同，社會中不再有人保護你，幫助你，為你解決難題。社會交給你必須的獨立，告訴你現實的殘酷及人性的善與惡。
社會的教育是毫不留情的。在一波三折的困難衝擊下，它輕而易舉的擊碎你的純真和美好的幻想，並把你傷的遍體鱗傷，讓你不得不面對生活，走向成熟。失敗的痛苦是難以承受的，若能堅持，社會會發給你一張“畢業證“，若不能堅持，它便會無情的將你推入深淵。
要想在社會中生存，出了堅持不懈的精神外，擁有智慧和理性也是成功所必需的。擁有智慧你就能知道怎樣做，該避免什麼，才不會在激烈的競爭中迷失方向，甚至陷入對手所設的圈套之中。擁有理性，在遇到問題時才能冷靜的去面對，而不會因為一時的衝動或氣憤而胡亂作出決定。
社會教育沒有父母教育的那一份溺愛，沒有教師教育的那一份小心翼翼，但卻能讓我們學到更多。理性與智慧，只有在真正的困難中才能綻放光彩。
