描寫我的數學老師作文6篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的描寫我的數學老師作文，歡迎閲讀與收藏。

有這樣一個故事，從前在一個大花園裏，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地“枯萎”了……

故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？

我們的數學老師——潘老師，經常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭髮。360無死角的帥。

每當學幾何課時，潘老師一進教室。腋下夾着衣服三角尺，左手拿着課本，右手以自然下垂的形式，手裏拿着一疊導學案。潘老師講課舉止活躍，但一點也不失紳士的風度。每次黑板上寫完之後，瀟灑的轉過身，以優雅的動作點起同學來回答他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微微翹起，隨後右嘴角也跟着翹起來，像一個月牙一樣，彎彎的，笑的那麼活潑那麼帥氣潘老師每次一進教室就會説：“把導學案拿出來。”時間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導學案，他瀟灑進教室後的第一句話就是：“把導學案拿出來。”時間久了，我們也意識到了，往後每次課前我們都習慣性地將導學案拿出來，擔仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時誰違紀了。他絕不會過來打你，而是在遠處，用尖鋭地目光瞪着你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨特的教學方式，是一位好老師。看！這就是我們即帥，又寬容，又有獨特的教學方式的好老師。

數學是我最喜歡的學科，當然數學老師也看着順眼，男的帥，女的美。我第一次見到數學老師是開學第2天，我們那時還在軍訓，我還不知道那是不是我們班老師。

第一節上數學課的時候，我才知道他的真實身份——數學老師。他的衣服總是亂七八糟，尤其是鞋子，前幾天熱的時候，他天天穿個拖拖拉拉的涼鞋，走起路來都有“吧吧”的，這機天才穿了皮鞋。

我的數學老師上課很精彩，不過我有點過分投入，經常情不自禁的有感而發，而且還會説錯。因此有的同學説偶愛“耍”，我不知道是批評還是表揚，反正有點不好的感覺。老師嘛就經常説：“再亂説給你一巴掌！”可是一點都不嚴肅，經常邊説邊笑，還做着動作，然後又嚴肅的進入上課，好象沒剛才的事一樣。另外老師一點都不廢話，該説的説，不該説的就是不説，而且即使你沒做完作業，也不會把你怎麼樣，只是讓你不上，不過你要是太過火了，那你就要小心老師了，我們老師不輕易發火，可發起火來，你把太平洋的水倒上去都沒用。這是我喜歡老師的另一個原因。

因為我喜歡數學，成績當然也不差，不過分數太懸殊了，經常這次100，下次就85了。在選班幹部的時候我就成功的當選了數學課代表，不過老師還是考慮了好長時間才宣佈的，所以我要用我的實力證明我自己，讓老師來認同我！

新學期開始了，我們搬來了一位新數學老師，她長得不高，遠遠的臉上長着一雙有神的眼睛和高高的鼻子。

在第一節課上，他講了小數乘法。她問：“同學們，你們以前都學過乘法嗎？”我們説：“學過！”他又説：“好，那麼我們來學習小數的乘法。！”

她讓我們看到第2頁例題1，然後讓我們做，可大多數同學都不會，他就開始給我們講：“大家看，買3個燕子的風箏，一個風箏多少錢呀？”我們説：3.5元！”“那麼3X3.5，3X5=15寫5進1，3X3=9加1得10，最後3.5X3=10.5元同學們都會了麼？會了就做一下地3頁的做一做，昨晚了給老師看！”過了一會兒，同學們一個一個紛紛跑上講台給老師看。我也沒發現她吵那些做錯的同學，而是耐心的給他們講。“好，我看大家都做完了，我來講一件第2組。大家跟我讀2.05X4，4X5=20寫0進2，5X0=0加2得2，2X4=8，最後得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”

鈴聲響了同學們仍沉浸在老師的講課中，雖然這節課只講了兩道題，可我們都聽得明明白白的。

畢老師的耐心激發了我們學數學的興趣。他真是我們的好老師！

一又炯炯有神的眼睛，一頭濃濃的黑髮......這就是我們嚴肅而搞笑的數學老師。

有一節課，是上第二單元的角，我們的數學老師走上講台，嚴肅地説:“周角，是一位大皇帝，握着大權，然而，平角，是一個狠心的王爺，有着半邊江山，鈍角，直角，鋭角，分別是小官......”逗得我們鬨堂大笑。

數學老師雖然搞笑，但認真時卻毫不留情。

那一天，天空佈滿烏雲，狂風大作，數學老師大踏步走上前去，説:“發試卷。"我的心動了一下，心中如千萬只兔子在抓一般。終於，我拿到了試卷。什麼!79?我絕望了，計算題減了6分!老師説:“計算錯的站起來。"我站了起來，老師説:“手!"我伸了出來，老師掄起棍子“啦"的一聲，我的手通紅，一個字——疼!

我們的數學老師，一絲不苟，常常改作業改到深夜，第二天滿眼血絲地來上課......

哦，我的數學宣老師，我感謝您，您敬業，您對我們慈愛，雖然有時我們太過分，可您總是一一原諒，感謝您!宣老師!

當數學老師走進教室，我就知道這個老師不同凡響。為什麼呢？你瞧她長的.多精神：濃濃黑黑的眉毛下掛着一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻樑和稜角分明的嘴巴······往講台上一站，那氣勢就逼人三分！

她清了清喉嚨，便開口説道：“我姓陳，耳東陳。擔任你們的數學老師，現在開始上課。上課！——同學們好！”呀！她的聲音實在太響太亮了！我們全班同學好像都給鎮住了，好一會兒我們才參差不齊地説：“老、老師，您好！”她皺了皺眉頭説道：“不行！拖拖拉拉的，不好聽！重來！”

在重複強調了幾次上課的規矩後，這才開始上課，雖然內容娓娓動聽、引人入勝，但同學們還是心有餘悸，不太敢隨便説話。可是我還是有一道題不懂，怎麼辦？去問吧，我又不太敢，怕老師訓我不認真聽講；不去問吧，那到題就一直不會。考慮再三，我還是壯着膽子去問了：“老師，這題到底是18℃呢？還是19℃呢？”由於怕老師怪我，所以我的聲音很小，誰知她輕鬆一笑，很快給我解答了這道題。説完還拍了拍我的肩膀説：“懂了吧，快去準備一下下節課的東西哦，要養成好習慣。”那一刻，我突然感到：有個這樣的數學老師真好啊！

接下來的數學課變得越來越有趣了······

我們上五年級了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現在是二樓就不用跑那麼多樓層了（呵呵）。還有教室裏的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉走了一位學生，又轉來了三個轉班生。我們原來的數學老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。

我們的班主任老師：

我們的穆老師長着烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。

剛開始穆老師就給我們定了很多規矩比如説：當老師説一二三一二就是讓我們準備的三就要做好了如果做不好就一直保持着那個動作保持一節課。

上勞技課的時候，我們苗老師説了這個苗老師可厲害了他是從六七班轉來的，穆老師還是這個學校唯一的軍事化教學管理的。可多人都想去穆老師上的那個班可是我們把你位置有限只能轉三個人。聽説我們班那三個轉校生就是因為穆老師來的。穆老師上課的時候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學方式。

所謂嚴師出高徒，我以後一定聽穆老師教課。等六年級畢業一定會有一個脱胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！