寫我的數學老師作文6篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫我的數學老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

'孩子們，你們一定會成功！我，靜等花開。'陳老師忍不住轉過身，用手迅速抹去臉上的淚。

陳老師，是我國中的數學老師，也是我國中的>班主任。八年級的廣播操比賽，我們仍像七年級一樣，分冠軍失之交臂。

課室裏五十六位學生，都各自安靜地坐着。他們被汗水浸濕的校服，在旋轉的風扇下微微飄動。大家沉着臉，用沉默宣泄心中的憤怒。

課室裏如一潭死水般沉靜！

'孩子們。'陳老師推開教室門，快速地走上講台。'你們今天的比賽，無可挑剔！'許多同學漸漸抬起了頭，望向她。'這次我們沒得到冠軍，我認為，這並不重要。'……'你們要永遠記得，我愛着大家。有問題找芝芝！我，靜等花開。'陳老師的聲音顫抖着。她毅然轉過身，面對黑板，左手迅速地抹乾淚水，右手大力地在黑板上寫下一班最棒。她高高的馬尾隨着手中揮動的粉筆而搖曳，'孩子們，要有能耐。我，看好你們！'她哽咽的聲音刺入我們的心底。

帶着陳老師對我們的鼓勵和信任，九年級的八班，又走向了廣播操賽場。

'上次我們班，沒關注細節。這回，女孩們得把頭髮盤起來，全班同學比賽時穿長袖，遮住彎曲的關節……'陳老師帶領着同學們，落實每一個細節。

烈日驕陽。

比賽當天，空氣異常燥熱。田徑場上，大家都穿着短袖短褲，輕裝上陣。全年級十二個班級裏，唯獨我們班的同學們，穿着長袖長褲，整齊劃一。女孩們的髮髻盤得高高的，精神飽滿。光憑氣勢，我們班就較其他班級更勝一籌了。

陳老師在賽場下，熱淚盈眶。她與每同學相擁擊掌。最終，我們班贏得了三十年來夢寐以求的冠軍。

正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個高峯。她，是我們班每位同學心目中的榜樣。

她就是我的數學老師，在失敗的時給我們鼓舞士氣，在實踐時關注細節。信任學生，支持學生，這種榜樣的力量，將支撐着我們克服困難，突破自我！

我的數學老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。

在我的印象中，數學老師都是佩帶着高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數字，講話乾巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現，徹底改變了我對數學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數學了。

張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。於是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小>故事，其中的'驢之死'特別有意思。緊張的數學課，一下子變得有趣多了。張老師的數學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人

的道理。

張老師除了知識淵博外，還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來，張老師的多才多藝，征服了一大羣淘氣包。記得在校秋季運動會上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時，張老師一下子展現出了他的風采，如離弦的箭一般，把對手遠遠地甩在了後面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事後，居然有同學不再管他叫'張繼飛'老師，改為'張飛'老師。

張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發出很大的響聲，當時他問：'是誰把文具盒掉地上了？'頓時我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。於是我戰戰兢兢地答道：'是我。'您向我走過來，並沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，並對我説：'下次注意。'頓時我呆了，不知説什麼好。這就是我的數學老師。

要細説起張老師的優點，手腳並用一天也數不完。感謝張老師對我的教育，雖然教師節已過，但我還是要説一聲：'老師，您辛苦了！'

我的數學老師是一個孕婦，她家就住在學校附近。她每天總是走着來學校。同學們看到她走路一搖一擺的樣子總是在背地裏竊竊私語，“真像一個超大的南極企鵝”，甚至有的同學看見她走路的樣子總是忍不住笑，但是她卻從來沒有因為這個批評過我們。

數學老師每天中午放學都要回家吃飯。那天老天爺不知哪根神經有毛病，上午還是晴空萬里，豔陽高照，中午放學時竟然狂風大作，連太陽也嚇得躲了起來。天突然完全黑了下來，猶如黑夜提前來臨了。膽小的同學嚇得驚叫了起來。一會兒，暴雨隨着狂風來了，噼裏嘩啦的砸着玻璃。教室裏亂哄哄的，下午第一節課是數學，“嘿，第一節課自由嘍！”頑皮的男生嬉笑着。“是呀，下這麼大的雨數學老師肯定不會來了，何況她還腆着大肚子呢。”

這時上課鈴聲響了，門突然被推開了，教室裏頓時安靜了下來，同學們都驚呆了……數學老師竟然按時來了。雨水正沿着她的頭髮向下流着，衣服、褲子幾乎全濕了，頭髮也不再是平常的“順民”，身上還有很多黃色的泥點。她一邊擦着頭髮上的雨水，一邊説：“這鬼天氣，説變就變，差點讓我耽誤給你們上課了，幸虧我趕得快”。説着拿出了課本開始上課。外面此刻還是狂風暴雨，可是教室裏卻是風平浪靜，暖意融融。

從那以後，同學們再也沒有人笑老師走路的樣子了，都爭先恐後的為數學老師做一些事。更有細心的同學在課前為老師搬一把椅子，雖然老師並不常坐。全班同學都愛上了數學，都愛上了她的課。

這就是我的數學老師，一位和藹可親的女老師，也是一位有着強烈的責任感的好老師。

你要是走進我們學校，看到一個在那裏高聲喊叫，穿着樸素的老師，那肯定是我們的數學老師-----安老師了。

按老師長着一雙小小的眼睛，一張近似於“國”字形的臉，略黑的皮膚。臉上總是帶着笑容，給人一種親切、和善的樣子。

開學第一堂數學課，他邁着矯健的步伐走上講台，開始自我介紹。他説自己當了幾十年的體育老師，今年偶然被學校調來當數學老師。當我聽到這句話時，我心裏想：唉！這下子，我的數學要完了！在下課幾分鐘前，他對我們全班説：“你們回去對你們的父母説，叫我們數學的是一個教了幾十年體育的老師，看你們的父母對我有什麼意見”。説罷，便有邁着矯健的步伐走了。當時我心想：我才不更我的父母説呢，如果他們知道教我數學的是個體育老師，還不立馬衝向學校，把事情搞得一團糟。唉！算了！還是我自己自學吧！

後來我才知道數學老師原來是覺了幾十年數學的老教師了，唉！老師可真該開玩笑，您可把我嚇了一大跳呢！

安老師上課時總是很幽默，讓人感覺上他的課總是很快，讓人有種猶意未盡的感覺。

記得有一次，安老師給我們上有理數那一單元，在那堂課上，他教給我們關於有理數的很多知識。他對我們説：“負數不能代表實際意義。”然後又挺幽默的來了一句：“我給大家舉一個例子來説，假如你欠了別人5元錢，那你總不能説，你欠了別人負5元錢吧！”説罷又用他那帶點濃郁的鄉音問我們：“你們説是不是（SI)?”聽到這兒我們都笑了，在笑聲中還夾雜着一些"SI”的聲音。

安老師很獨特，他不象別的老師一樣記學生的名字；按老師很奇特，他不想別的老師佈置太多的家庭作業；安老師很特別，他不像國小老師一樣排火車，他讓學生起來回答問題時總是走到哪兒，就把坐在那裏的同學叫起來；安老師很特殊，它不像國小老師讓在黑板上做題的同學做一道，下面的同學做十道。

總之，安老師就是一個與眾不同的老師，是一個能和我們走到一起的“老朋友”。

看！這就是我的數學老師，你們現在認識他了嗎？

我們的數學老師姓張，個子高高的，厚厚的嘴脣。你別看張老師的腦袋不太大，裏面可裝滿了豐富的數學知識呢！

有一次，許多學校的老師都派一名代表到我們學校的一名老師在一起討論數學，張老師就是代表我們學校的那一位老師。課間的時候，我們都悄悄溜到多媒體看張老師，只見張老師專注地講解一道數學題，其他老師則很認真地聽着，等張老師一講完，其他老師紛紛鼓起了掌，都説張老師解得好。事後，一位漂亮的女老師還説，我們學校有這麼好的數學老師，真是我們的福氣。其實，這位女老師就算是不説，我們也早就認可了這一點了。

張老師除了腦子裏裝滿了知識之外，還十分“幽默”。一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數學題，結果他最後一步寫成了：15-6=21。全班鬨堂大笑，張老師指了指那個得數，説“：我倒真希望他算對了。”什麼？張老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不着頭腦。張老師看着我們疑惑的.表情，繼續説：“要他算對了，我以後去存錢，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什麼好笑的笑話呢！後來，我們班就再也沒有人發生那種錯誤了。

張老師對待上課開小差的人，也有“特殊對待”。有一次，張老師在講台上校對試卷，我看着窗外，突然想起了昨天看的小説裏出現在情節，我覺得裏面的“那座山”和窗口那座山特別像，就一直盯着那座山。不知過了多久，張老師走到了窗口的位置，發現我一直盯着那裏看，就睜大眼睛看着窗外，又看看我，那雙好奇中又帶這一點點的責備的眼睛好像在説：窗外有什麼呢？在上課怎麼能老看着窗外呢？於是，我的注意力馬上回到了試卷上，並且以後上數學課再也沒開過小差。

張老師也特別“愛炫耀”，我們考試的時候，他會和我們一塊而考，每一次，都是一個很高的分數，老強我們班數學尖子的風頭，害的他們都發起了怨言，但張老師並不在乎，繼續我們考試，他也考試。

我最喜歡我們的數學老師！

來，翻課本。

一位個子較高、身材微胖的老師一邊大步走一邊對我們説着。什麼？怎麼就翻課本了？老師，難道不是你先做個自我介紹嗎？這是個什麼情況，怎麼不按套路來？那老師到底叫什麼啊？

帶着滿腦子的疑惑拿出了書，開始聽課。一下課，老師就拿上自己的東西走出了教室，不帶一絲留戀，風風火火的，只給我們留下一個大大的問號老師他姓什麼？當天，有個同學就跑到高三打聽才得知數學老師的名字。

第一次上課，數學老師就憑藉着他與眾不同的舉動給我留下了一個深刻的印象他真是一個有趣又特別的老師。

數學老師是一個個性鮮明的老師，令人心生喜歡。

在我們剛進入這個班時，數學老師就在一通分析後打擊我們你們其實很差。讓我們認清現實之後就開始勉勵我們你們要努力，因為還有比你們強很多的。

在我們考完試後，會告訴我們你們要做好落後的準備，又用一種奇特的方式安慰我們你們要有自信，要是沒有自信了，就去隔壁的實驗中學走走。這一番話，成功地讓班上本還有些沉默的同學鬨堂大笑，剛剛還在認真思索什麼，或者難過着，都被這麼一番話逗得笑了起來。

隔一段時間，老師就會每人發一張他自己整理出來的習題給我們做。一次，在我們因作業過多而哀嚎時，他開玩笑地説：這個試卷放在我那裏，我怕會不見了，所以發下來給你們。什麼叫試卷會不見？這都是理由？拿着試卷，欲哭無淚地吐槽老師這一番話。

數學老師經常叫我們小朋友小陳阿寶他會花一節課來帶着我們一起算題目，會經常告訴我們要多刷題、要細心、要努力，經常勸告我們人外有人，天外有天，會要求我們準備錯題本，還收上去檢查過在班上的同學看來，數學老師是一個可愛的老師。

可愛的劉老師幽默風趣，認真，敬業，並且關愛我們。他是我們可愛的數學老師，是我們十分喜歡的老師，是我心中的好老師。