有趣的勞技課作文6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的勞技課作文，希望對大家有所幫助。

今天下午，是我們的勞技課，我們都很高興！我只知道我們去勞技課是用雞蛋製作，於是，我們懷着好奇的心情來到了勞技課教室。

來到勞技教室以後，老師先讓我們洗手，我們洗完手以後，就站好了，老師就對我們説：這一次勞技課，我們要學習用雞蛋製作，我們主要學習用雞蛋做小雞老師講了許多話，然後就開始製作了，老師説：做小雞，首先要做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪。接着，老師就給我們示範了一下，又叫了幾名同學到前面做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪，他們做的有模有樣的。

接着就到我們製作了，我拿了四個半片胡蘿蔔，其中兩個半片做雞翅膀，一個半片做雞冠，最後半片做雞爪。我拿好了胡蘿蔔片，就拿小刀做了起來，我先拿了半片胡蘿蔔片，我拿這個胡蘿蔔片做雞冠，我拿着小刀按照老師教的認認真真地做了起來，一會兒，就做完了，我把多餘的部分給去掉了以後，看着非常好看，我又拿半片做雞翅膀，又做了起來，最後，我切好了雞翅膀，又按照這個雞翅膀的模樣，做了另一個雞翅膀。我又拿一個小三角形的胡蘿蔔做了雞嘴，那個雞嘴小巧玲瓏，兩邊尖尖的，最後做的是雞爪，雞爪是用最後一個胡蘿蔔做的，又過了一會兒，兩個雞爪也做成了，雞爪有三個尖。

做完了以後，我就去前面拿雞蛋去了，剝雞蛋，剝完雞蛋以後，我回到桌子那裏，我先在雞蛋上面切了一個弧形，把雞冠和雞嘴安了上去，又在雞蛋的兩邊切了兩個道，我小心翼翼的切着，生怕把雞蛋給切碎了，然後，切完了以後，我把雞翅膀安了上去，然後，我在雞蛋的最底下，切了兩個小小的橫線，又把雞爪安了上去，最後，我把雞冠左右兩邊各挖了一個小洞，又去劉老師那裏要小雞的眼睛，也就是胡蘿蔔，領了以後，我把圓的胡蘿蔔按了上去。我的小雞完成了。

最後，老師叫把胡蘿蔔拔下來吃了，把雞蛋擱到鍋裏，我們挨個擱了以後，就回去了，過了一會兒，雞蛋好了，我們拿了雞蛋就吃，這個雞蛋真好吃啊！

這就是我們有趣的勞技課。

為了提高我們的動手能力，學校組織我們上了一堂生動有趣的勞動技術課。這節勞技課，我的學習任務是：用平結的編織方法來編手鍊。

上課前，老師給我們展示了她做好的成品一個漂亮的雙色手鍊。我看到老師的手鍊羨慕極了：哇，手鍊真漂亮啊，我真想快點學會呀！老師給我們詳細講解了手鍊的編織方法，講完就讓我們開始自己動手操作。聽完老師的講解，我覺得編織方法好複雜啊，心裏打起了退堂鼓：這麼難，我能做好嗎？

開始編的時候，我發現走線很難，需要藉助大頭釘來編，而且我一不小心就會扎錯位置，或者扎到手上，急得我抓耳撓腮，也還是編不好。看到別人都編完好幾組了，可我連第一組都沒編出來，心裏很焦急，沮喪得都想放棄了。這時老師來了，我趕緊向老師求助，老師耐心地講解，我目不轉睛地看着，聚精會神地聽着，一步一步地按照老師的要求做，很快我就順利編完第一組了。我一鼓作氣，繼續編，動作越來越熟練，我的第一個手鍊終於完成啦！看着這條手鍊，我心想：幸虧剛才沒有放棄啊！

我正美美地欣賞我的勞動成果，這時，我發現這條手鍊編的不是很勻稱，有的地方露出了下面一層的線，不是很美觀，這是什麼原因造成的呢？我開動腦筋、認真思考，我想：是不是因為有的地方編得緊，有的地方編得鬆，編得鬆的原因導致露出裏線的呢？我又拿起繩子繼續嘗試，在編的過程中，我儘量控制手勁，力求編得鬆緊一致。很快，第二條手鍊也完成了，我對比了一下，果然，第二條比第一條好多了！我心裏開心極了，我對平結的編織興趣也越來越濃，一鼓作氣，一下子又編了好幾個，一個比一個好！

看着戴在手上的手鍊，越看越漂亮，我心裏美滋滋的。這節課上，我不但學習到了平結編織的技術，還收穫到了勞動的樂趣，同時，也暗自慶幸自己沒有被困難打倒，有時成功之花會盛開在你堅持後的下一秒！

今天是我期盼以久的好日子，因為今天有千載難逢的課程——勞技課。“啊，熬了兩個大周，終於可以去牢記時尚勞技課了！”我心裏暗暗的歡呼道。幹完了該做的工作，我一路連蹦帶跳來到了勞技室。

走進勞技教室，我趕快把自己的水杯放到請牆邊，之後便快步走到了自己的指定位置。這時，老師也正式開始講課了：“同學們，今天我們來學習的是水果雕刻中的蘋果天鵝！”之後老師便把水果雕刻的是從什麼時候開始的過程以及給中國飲食文化增添色彩給我們簡單的介紹了一下。同時也告訴我們用小刀的時候要注意安全。現在就開始正題了，老師首先拿出一個誘人的蘋果，把它切成三分。之後，老師用小刀把天鵝的羽毛切了出來。最後，老師把天鵝的頭部做好，把它們小心翼翼的用牙籤固定起來，一隻既可愛又誘人的小天鵝就完成了。我心裏面不寫一個的想：哎呀，不就在蘋果上切幾刀嘛。真是張飛吃豆芽——小菜一碟！

想着想着，我便開始了雕刻，向爭個第一名。因為獎品是老師親手做的小天鵝，我別提多想要了，機不可失失不再來，我變速的開始做天鵝的羽毛。可是，那把刀子在我手裏好像一個不聽話的孩子，不管怎麼切，都切的令自己不滿意。這個蘋果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正還有另一半。我看看別的同學都做了一半了，自己還沒做，心裏想熱鍋上的螞蟻，便匆匆做完。老師來檢查我們各自的作品是，看到了我的作品。我一位老師會説不好，但是老師卻鼓勵我，和藹可親的説：“哎呀，羅澳做的不錯。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了。”聽了老師的話，我認真修改，終於完成了自己的作品。

今天得了勞技課真開心呀！

這些天，南京陰雨綿綿，像牛毛，像細絲的小雨淅淅瀝瀝地斜織着。外面一片灰濛濛的天，空氣中如同滲入了牛奶，黏黏糊糊的.，讓人心生煩躁。但此時在我們（11）班的課堂上，卻散發着陣陣熱烈的氣息。

“鈴鈴鈴……”同學們都隨着一串急促而刺耳的鈴聲，飛也似地跑回教室，端端正正地坐好。平時連身上濕一點都要嘟囔幾句的我，這時頭髮上如同水龍頭般的滴答水，也毫不在乎。反而激動的像一隻即將“一跳沖天”的兔子。這是為什麼呢？因為我們期待已久的勞技課終於來啦！隨着老師進班，同學們一陣狂呼，搖頭晃腦，手舞足蹈……班上亂成了一鍋粥。老師好不容易平復住同學們的熱情，簡單交待完製作平結娃娃的要求。大家便按捺不住激動開始大顯身手了。

首先要製作娃娃的頭部：根據老師的提示，第一步要把準備好的繩子對摺，將其頂端依次穿入娃娃的頭部、帽子和帽尖。無奈線對摺後實在太粗，洞口又實在太細。怎麼辦？我便學着女同桌把線頭含在嘴裏濕了又濕，捻了又捻。接着又用汗津津的手指捏着線頭，眉頭鎖成“川”字，大眼瞪小眼的，微微端着胳膊，指甲死死鉗着線頭，一點一點把豆大的線頭，顫抖着抵進米粒大小的洞口，可是線頭太軟，進不去。連續兩次的失敗後，我只能請三角尺幫忙，用三角尺的尖牙利齒硬是將線頭塞了進去。當線頭穿過洞口的一剎那，我那“撲通、撲通”的小心臟也如一顆彈力球般四處亂竄，一次又一次衝擊着我的喜悦。我忍不住歡呼起來，手提戰果，拍桌大笑。再看看周圍的同學，有的在抓耳撓腮、苦思冥想，有的還在激烈地討論……昔日操場上叱吒風雲的男生們，此刻也搖身變成了繡花女，一個個如張飛穿針眼，樣子讓人捧腹。

外面的綿綿秋雨，絲毫擋不住同學們的創作激情，正當我研究着下一個製作步驟時，下課鈴無情地響了。我有些遺憾地看着手中的半成品，同時又滿懷希望地期待下節勞技課的到來。

今年的小勞技活動，我被分到了23-33號組，剛一進班門，我就看到了屏幕上的幾個大字：“趣味串珠”。大標題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。

老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚線，接着老師把今天要做的作品拿了出來，是一隻小蜻蜓。我一看那隻小蜻蜓，又聽老師説一共只用24顆珠子，我想：這應該很簡單，只用這麼點珠子做的蜻蜓，用這麼多時間？我很奇怪。

老師開始給我們講串珠的三點要點，我一聽只有三點，就又覺得很容易了。第一隻蜻蜓是老師帶着一步一步做的，所以我覺得一點也不難，每個人做的都很漂亮。

午飯過後，我們又做第二隻蜻蜓，老師不再帶着我們去做了，我按照老師在黑板上畫的示意圖做，剛開始的幾步還很順利，沒出什麼錯，可是做到中間幾步的時候，我就串亂了，我看到別的同學有的串完一隻了，心裏特別着急，最後連怎麼串都忘了。我只好去向老師請教，老師説我在前幾步就串錯了，於是只好把它拆了。我按照老師説的重新串，一絲不苟，不敢出差錯，這一隻終於串完了。

我又去串第三隻，結果第三隻只有一步串錯了，導致蜻蜓的樣子很奇怪，不過我也不知道是哪一步串錯了，這時候，我覺得串蜻蜓並沒有想象得那麼容易。

這次活動讓我認識到一些看上去簡單的事情，實際上並不一定簡單，不能只看表面，以後不管什麼事都要認真對待。

至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書桌上，它們似乎時刻告訴我：做事要一絲不苟。

今天星期六下午，我們唱完課前一支歌后，我們去勞技教室上勞技課，這次上勞技課我們做的使用彩色的麪糰做漂亮的鸚鵡。

我們再次穿上了“我是英華小廚師”的服裝，當上了一名小廚師，然後我們進了教室，站在了自己的位置上，聽老師做鸚鵡的步驟。

老師講的正讓我們聽得很仔細的時候，我們的生活老師和另外兩個生活老師走了進來，我看了一下她們以後，看見了我們的生活老師，然後繼續聽老師我們做鸚鵡的步驟。

老師就開始給我們發麪團，老師發給我的麪糰是棕色的，我麪糰做成鸚鵡的身子後，做成了老師要求的胡蘿蔔型，然後把胖的那一步分的三分之一往上抬起了一些——也就是胖的那一部分的頭。

我開始做鸚鵡的時候，我做的英武的身子被趙賀宇看見了，趙賀宇仔細地看了一會兒後，笑嘻嘻的對我説：“這是大便嗎？”聽了趙賀宇對我的麪糰的不好聽的比喻後，我很不開心，但是沒有達到我做鸚鵡的信心，於是我就把趙賀宇的話當成了耳旁風，繼續做我的鸚鵡了。

我想老師那裏要了一個紅色的麪糰，然後把它搓成了水滴形，正要安在頭上的時候，老師看見了，就把我做的嘴拿走了，然後給我做了一個圓規形的嘴，然後我把圓的地方貼在了頭上。

我又開始做鸚鵡的眼睛了，老師把白色的麪糰拿了過來，然後我拿了一塊麪團後，又拿了一塊黑色的麪糰，把它們都分成了兩份兒，然後我先把白的麪糰貼在了頭的兩端，然後把黑色的麪糰特在了白色的麪糰上。

然後我又拿起了三種顏色，紅、橙、黃這三種顏色後，我把它們向一個方向的反覆搓，大約形成了麪條的形狀，只不過兩頭有點尖，中間有點兒胖，然後我又做了兩個同樣的麪條型，然後把最長的麪條貼在了胡蘿蔔形的最中間，然後把另外兩個麪條貼在了胡蘿蔔形的兩旁，就這樣，一個鸚鵡做成了。

之後，我們把鸚鵡帶回了教室，上特色班了。