以樂在其中為題目作文

走進書法學堂，濃郁的墨香飄進我的鼻子，古典音樂便撲入耳簾。

我拿出光滑的宣紙和柔然的毛筆，將它們放於桌上，又拿起有淡淡清香的墨水，小心翼翼地倒入硯台中，生怕撒了。很多人聞過墨水便會皺起眉頭，嫌墨水髒，味道怪異。可在我看來，墨水卻是一個寶。

我調整了自己的呼吸，將毛筆與墨硯來個親密接觸，把毛筆尖仔仔細細地調尖。伴隨着令人放鬆的古典音樂，周圍的雜音頓時消失了。

我輕輕落下筆，毫不急切地將毛筆向右慢慢地移着，隨後用力一頓，再迅速地回筆，一橫便映入眼簾。四周的一切聲響彷彿已經飄走，煩躁不安的心情早已拋於九霄雲外了。此時，我已經完全沉浸在這優雅，古典的書法世界之中，無法自拔……

起筆要尖，頓筆要重，收筆要快……這些動作已經完全刻入腦中，每個動作都已變得嫻熟。每當一些字有一些瑕疵，我便感到十分可惜，一遍一遍地重複着，直到滿意為止。

過了一會兒，手感到痠痛無比。我不得不放下心愛的毛筆，開始短暫的休息。

“滴答——滴答——”時間悄無聲息地流逝，我卻依舊專心致致地寫着。

記得有一次，我將一幅春聯貼於老家門前，路過的人看到後都拍手稱讚，“嘖嘖”之音不絕於耳。聽得我心裏美滋滋的，下定決心要將書法練好。

伴隨着富含詩意的音樂，我深深地陷入了書法之中。雖説算不上書法高手，可書法卻成了我一項不可割捨的愛好。

如果你熱愛天文學，一定會為星孔上的點點繁星而樂在其中，不能自拔;如果你崇尚音樂，一定會為音樂的小精靈嵌進你的身體而回味無窮;如果你喜愛體育運動，一定會為綠茵場上撒下的汗水而自豪吧!

我，既不崇尚科學，也不羨慕那些能歌善舞的才女，我就是我，我有我自己的想法，我對書法情有獨鍾。

也許你會説書法有什麼好的，我不否認這個觀點，也並不承認。畢竟，你並沒有不如書法的殿堂，沒有親身領略它的神奇風采。其實，一開始，我也不喜愛書法。眾所周知，我是一個活潑、好動的鼠姑奶奶個，為了不違背媽媽的意願，只好硬着頭皮上了，到了那兒，採伐向毛筆的多異，當時，我對書法的熱愛，純是為了它們。

但，喜愛是一種由內心深處發出的一種信號，真正使我對他樂在其中的時候是在那個深秋的下午。

踏着軟軟的楓樹葉，我獨自一人去學書法，楓樹葉鋪成了一條輝煌的小徑，在樹枝上，只剩下零零碎碎的幾片，時而還在空中跳圓舞曲。望着深沉的紅，我很是厭煩，學五年了，沒點收穫，還不如像小紅一樣學鋼琴，她都考出七級了!一陣秋風吹來，我不由得加快了腳步。到了那兒，只見人人臉上都對我洋溢着小，我心中泛起了一片漣漪，怎麼回事?這時好友小蘭拍拍我的肩膀，説我得獎了。‘獲獎’我心中鎬一爭差異。我知道肯定是小蘭耍我了，便沒理她。

就像黎明滑坡啟恆的夜晚，我心中的問號也解開了。老師快步走來，

對我説：“這五年，你總算有收穫了!看!”只見老師手上捧着一張獎狀，上面還有我的名字!我以為這只是我的白日夢，韭菜了自己一腳，疼痛流遍全身，是真的!是真的!是真的!就在此時，我對書法樂在其中的感覺不禁油然而生，我才發現我對書法的熱愛之情那麼強烈!

點、橫、撇、捺，我對它們樂在其中。真、草、楷、隸，我也對它們樂在其中。筆、墨、紙、硯，我更對它們樂在其中。關於書法的一切，我都熱愛。

感謝那張獎狀，感謝我的父母，感謝我的老師，讓我慢慢不如書法，進入後，我才明白書法是多麼深邃!多麼博廣!我樂在其中的就是你——書法!

猶記兒時，母親送我一套《十萬個為什麼》。當時對科學一無所知，起初我好奇地閲讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時對許多現象的疑惑，同時也打開了我的知識大門。每每明白一個現象的成因，我的心中便會有説不出的歡喜。那神奇的酸鹼中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。於是在一個個問題的指引下，我開始發奮學習，試圖尋求這些問題的答案。每每我收穫成功的喜悦時，我都會在心中感謝那套《十萬個為什麼》，是它告訴我了閲讀之樂，點燃了我對未知的探求。

帶着閲讀的.樂趣，我在五年級時開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決後收穫的那份喜悦又支持着我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶着我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現實所迫的無奈。當我讀到諸葛亮使空城計時，不得不被他的超凡智慧所折服;當我讀至黛玉葬花與憂傷而歎息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑後又趨於平靜的樂趣。當我的心被這瑰麗的文字所折服時，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悦。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個方塊字如夏日清泉，使我在閲讀中感受到了格外的快樂。

讀書十年，收穫最大的並非什麼深奧的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學海無涯之樂。閲讀其樂無窮。

每個人都有屬於自己的興趣一愛一好而這些興趣一愛一好往往會使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄雲外去陶醉在其中。如有的人喜歡畫畫有的人喜歡跳舞也有的人喜歡運動聽音樂會唱歌……而讓我陶醉快樂的是大家的好朋友讀書。

生活中我們離不開讀書。讀書是走向成功的關鍵只要有知識才能走向成功。讀書會讓我們進步讓我們跟得上時代的進步。同時讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當我遇到煩惱書總是陪伴着我陪着我在書海中遨遊陪着我尋找解決的方法陪着我一次次渡過煩惱。而在平時我若偶然借到幾本一精一彩的童話和作文之類的書我都會迫不及待的到書海里。在童話世界裏我彷彿回到自己的童年。在這個世界裏回讓我知道不同的人有不同的童年有悲慘的有快樂的有痛苦的……如賣火柴的小女孩中的主人公的童年是悲慘的……而在作文的世界裏回有許多讓人回味的地方可以提高我們的寫作能力?可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物還可以把自己的作文同她人的做比較取長補短。而關於科技的書?你讀後就會覺得很慢有趣它們能讓我們知道某些科學道理……如為什麼用筆桿與頭相互摩一擦後可以吸起一些小紙片原因就是它們相互摩一擦產生靜電……説了那麼多我舉個例子吧。在一天的一個下午?天下着大雨，許多同學一下課就跑去看雨景而我在教室裏看書。正看得入神突然肩膀被拍了一下我一轉頭才知道是鄰桌的同學在捉弄我，我沒生氣繼續看我的書。他見我沒反應只好垂頭喪氣地走了。而為什麼我當時沒有生氣這就是因為快樂的時候什麼都好所以讀書讓我覺得快樂還有利於修身養一性一。讀書讓我忘記煩惱樂在其中。讀書使我開闊視野利於修養成一性一。

我，喜歡聽歌：喜歡歌曲美妙的旋律，動人的歌詞。甚至許多首歌，都可以喚起我無限的夢想和淚水……

聽歌，能豐富我們的生活。難過時，歌曲可以勾起心底開心的事;開心時，能讓我們更快樂的笑;忘形時，可以及時的提醒我們做錯了;自卑時，能讓我們找回自信……

一年前那個下午，我們畢業了，長大了，要離開我們的母校，可我們卻依然玩的很開心，埋葬了心底的悲傷;可這未必是好事，因為當我們要進入一個新集體時，肯定會因不適應而更難過。正當我和好姐妹玩的正歡時，廣播響起了好聽的歌聲，我們都坐回座位，老師開始講離別留言，不知是歌曲還是語言引起的，心底那股悵然若失頓時湧出……

淚水開始在眼眶裏打轉，老師停止了講話，教室裏安安靜靜的，只有歌聲在我們耳邊響着。“回想六年前的你和我，心中有好多感受……”，漸漸的，哭聲更清晰了，女生都哭了，男生眼眶都紅了，大家都很想回到從前，一年級的開學彷彿就在眼前，廣播的歌聲慢慢小了，老師打開PPT放照片，背景音樂再次飄起，眼前除了模糊了眼睛的淚水，還有回憶，音樂把我們帶回了從前。

漸漸有人帶頭唱起了歌，那是我們的班歌，聲音整齊又響亮，大家都投入進來，不哭了，因為把悲傷發泄完了，很快樂。露出了堅強的微笑，笑聲伴隨着歌聲，多麼動聽的旋律，我意識到了分別，可卻笑了，那是發自內心的快樂，歌曲，雖然你讓我們流淚了，可我們卻伴隨着你優美的旋律逐漸長大，逐漸懂事，也逐漸讀懂了人生的真諦……

如今，我們都難以忘記那個下午，那個心酸而又難忘的下午，一個哭完又笑的下午，再次聽那首熟悉而又略帶心酸的歌，我感到很快樂，它讓我回憶起我們的往事，又讓我更堅定地邁向前方。

聽歌，樂在其中……