精選課堂作文500字四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的課堂作文500字4篇，歡迎閲讀與收藏。

課堂作文500字 篇1

歷史課對我們七（1）班同學來説，絕不是一門枯燥的課程。那麼，大家又是為何會喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因為我們擁有一位充滿激情的歷史老師！

還記得剛升入七年級時，當我們初識陌生的歷史課，免不了有些擔心，擔心歷史課程缺乏激情、索然無味。但事實告訴我們，這些擔憂顯然多餘。優秀的歷史老師帶領我們穿越着時間的長河，讓我們能夠發現歷史其實是多麼神奇和美妙！

每當歷史課的上課鈴聲響起，同學們就會很快坐端正，安靜等待着老師的到來。自然，歷史老師也表揚我們班的學生上課紀律好，回答問題積極、踴躍！每次課堂上，我們都有很多機會接觸圖文並茂的PPT，它不僅方便我們掌握課程知識點，也有助於幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點。

歷史老師的一句意義深刻的話，至今讓我深省：學好歷史對後世的我們有着很好的借鑑作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經所犯的過失，也可以讓後人對照，避免重複犯錯。從此，看似無聲無息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們該做什麼、什麼不該做，起到好的借鑑作用。

回顧過去的幾個月，我們越發開始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應答，真正是做到了同學們開心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今後的學習過程中，大家依舊緊跟着老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學會將歷史融進生活，創造我們的精彩歷史！

課堂作文500字 篇2

在這龐大的生物圈中，無論是動物還是人類，沒有一個是在剛剛有生命的那一刻就去做某些事情，所有的動物和人類都是在一種環境的影響下，由於生存的需要而做某些動作，由此就產生了互相模仿的情況，然而這就是初步的學習，而這種環境就是學習的課堂。這課堂太多了，無處不在。

生活中處處是課堂，如：走進網絡，擁抱自然，關注熱點，研究課題，參加競賽，服務社會，學做家務，以至於一舉一動、一言一行……這些多姿多彩的課堂能開闊視野、增長才幹，能鍛鍊體魄、磨練意志，能使心靈得到淨化、智能得到開發……

社會就是一個大課堂，這個課堂充滿了感情色彩，就像一張樂譜。熱愛生活如同熱愛音樂。用心的人才能透視這張樂譜，則這張樂譜已在你的.心靈上演奏，淨化你的心靈；相對而言，對生活懷着消極情緒的人，眼前就像放着一張被畫的零亂的白紙。

這個大課堂又像太陽，當你的心靈很純潔時，即使太陽躲在雲層後面，也會感到充分的光明和温暖;當你的心靈上覆蓋着一層暗淡的灰塵時，即使太陽落到你的牀頭，你也不會感到絲毫光明和温暖。

在這種大課堂中，學到的知識很多，但有的有益，有的並無益處。

我相信，人生這個大課堂中，儘管會有風雨，但只要它使得走好人生的每一步，前方燦爛的陽光就會照耀在你身上。

課堂作文500字 篇3

星期三的二課堂，我玩的可開心了，我們玩了許多的遊戲。

我和陸依林、田萬青在一個地方坐下聊天，聊着聊着我們想玩“兵抓賊”的遊戲。然後葉芷珊和陸依林做卡片讓我們抽籤玩遊戲，在她們做的過程中，我和張鈺汶一點都不浪費可以玩的時間，我和她玩了一個“抄作業告老師”的遊戲，我們玩起來笑得可開心了！

葉芷珊和陸依林把“兵抓賊”遊戲的卡片做好了，我們開始遊戲，抽籤開始，我抽的是“賊”，葉芷珊是“先知”，“算子”是陸依林，猜到誰是“賊”誰就贏了，結果我被陸依林猜到我是“賊”，陸依林贏了。我再玩一局，我抽的是“算子”，田萬青抽的是“先知”，田萬青描述賊的樣子是“長得有點黑，頭髮有點長”，我舉手説是：張鈺汶，田萬青説“猜對了”，這局我贏了，我們都笑瘋了。

接着我們來點刺激了，玩“狼人殺光了我”的遊戲，我抽了“農民”，葉芷珊抽了“語言家”，好説“天黑了，請閉眼，女巫請睜開眼，你要給農民好藥還是壞藥？”，女巫説“好藥”。“女巫請閉上眼，狼人請睜開眼，請問狼人知道誰是農民嗎？”狼人説了農民是誰後，狼人請閉眼，天亮了請睜開眼，結果“農民”活下來了，其他都被淘汰了，也就是説我贏了。

這個二課堂我玩了可開心了，我好希望以後多一點這樣的二課堂。

課堂作文500字 篇4

當我們步入新的校園，承載着新的希望，新學期新氣象，新同學新老師！在這整潔乾淨的校園裏我們將要度過愉快的三年時光，也會迎來更多未知的課程，會學習更多的知識。心理學就是其中一門很快樂的課程，當上課鈴聲還未響起之前，我們就開始了對這門課程的探討，討論今天我們會學習什麼樣的內容？“叮咚咚，叮咚咚……”清脆的上課鈴聲悄然響起，一位美麗大方，的老師走了進來，她就是我們的心理老師——苗老師。

“今天分為兩個活動，第一個遊戲就是“畫名片”請大家將A4紙拿出來，給大家一分鐘的時間，讓大家畫一個屬於自己的名片。”老師説。聽到規則後，大家立馬動筆，教室裏安靜得出奇，只能聽到“刷刷刷”的畫畫聲，這時大家都專心致志，一絲不苟。一分鐘之後，展現在我們面前的是一張張五顏六色、五彩繽紛的名片，讓大家都驚歎不已，同學們融入到一個新的大家庭裏一起努力學習，一起度過快樂時光。

我們進入了第二個遊戲環節——找朋友。在找朋友這個生動有趣的環節當中，我感悟到了，找朋友，只要你真誠對待，別人也會對你熱情滿滿，老師們的恩情，同學們的友情都聚集在新的校園裏，新的起點。

上完這堂心理課之後，我深有感悟：原來找朋友並不是一件難事兒，因為每一個人有不同點，也有相似點，有缺點也有優點。只要我們互相尊重，互相幫助，團結協作，都會成為真正的好朋友。就像書這位高尚的朋友，只有細品才能品出書的韻味兒，讀懂書的內涵，領悟書中的人生哲理，朋友也是如此。