【必備】國中生作文八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的國中生作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生作文 篇1

家，一個温磬的字眼，有家就有愛。

我擁有一個幸福、和睦的大家庭，在這個大家庭中有大公無私的爸爸、勤勞能幹的媽媽，有美麗善良的姐姐，有機靈聰明的妹妹，有活潑可愛的弟弟，還有冰雪聰明的我。我們全家六口人生活得健健康康，快快樂樂。

歲月匆匆，爸爸媽媽老了20多歲，我們也都長大了。度過了多少個春，享受到春的爛漫；度過了多少個夏，感受到夏的炎熱；度過了多少個秋，享受到秋的喜悦；度過了多少個冬，感受到冬的嚴寒。

我們都長大了，變得成熟了。觸摸了三月的風，愛上了六月的雨，見識了九月的雲，看到了臘月的雪。從幼小無知變得勤勞懂事。我們一起幫助爸爸媽媽分擔家務，幹一些力所能及的事。爸爸媽媽卻一天天變老了。

母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起了我們遠航的風帆。

父母的皺紋深了，他們把飛揚的青春給了我們；父母的手粗了，他們把温暖的陽光給了我們；父母的腰彎了，他們把挺直的脊樑給了我們；父母的眼花了，他們把廣闊的世界給了我們。當我們孤單時，父母來陪伴我們，當我們失望時，父母來鼓勵我們，當我們傷心時，父母來安慰我們，當我們……不管怎樣，父母都會在我們身邊。

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子。風雨，脱掉我一件又一件衣裳。家人，賜予我一座又一座路標。他們永不疲倦地向我凝望，深沉而永恆的關愛，我只能用心體會。

記得有一年夏天夜晚，我們一家人吃完飯在院子裏散步，爸爸和弟弟一組，爸爸給弟弟講故事；媽媽和姐姐一組，姐姐對媽媽説自己的小祕密；我和妹妹一組，倆人邊走邊玩，互相嬉戲、逗笑。每個人心裏別提有多開心了。過了一會兒，我們坐在桌子旁一起賞月，爸爸拿出一個鈴鐺，五顏六色，上面有六個小鈴鐺，“鐺鐺鐺”演奏出一曲優美動聽而又快樂的樂章。爸爸告訴我們：“這個鈴鐺就是我們一家，只有我們在一起才有快樂，缺了誰都不行。”媽媽説：“我們一家要永遠和和睦睦、開開心心。”姐姐説：“我們要包容”。那一夜，我睡得好沉、好香。我的夢是那麼的美好、那麼的甜。

我好幸福，我愛我家，更愛我的家人。

國中生作文 篇2

孤單，孤單是什麼？這世界許多人都很喜歡孤單，還説什麼孤單讓人進步，前進。有些小孩感覺不到，甚至得不到，反而失去父母，親人們給他們的愛常常在家自己留在，這時候難道他們不覺得孤單嗎？可能有些人會説；我們給孩子買給了吃的，喝的甚至給了他們足夠的個人世界，滿足了孩子們的經濟需求我們這樣做還讓他們感覺孤單嗎？這樣説。是他們他們還是覺得孤單。以前我也有過，渡過小孩過的生活，可是現在我已經進入了青少年時代。

我感覺得到這種心情，其實小孩真正想要的不是吃的，喝的，也不是經濟上的各種需求。他們真正從內心想要的是父母和親人們給他們的愛。

如今隨着社會的高速發展父母，親人開始不再疼愛孩子了也不管孩子們的生活了這是為什麼呢？因為他們手裏，眼裏只有手機，利用手機跟朋友們聯繫，利用手機建什麼朋友圈，在朋友圈上發什麼照片，説什麼聚會。大人們玩手機有時對自己的孩子態度冷漠，漸漸孩子們也開始不喜歡父母，親人的情況下發生。

我們舉個例子比如説；有一個快樂的家庭，這家庭有一個小孩，這個不懂事的小孩長大懂事兒了他慢慢的感覺到大人們手裏放不下的像個筆記似的東西就是大人們部分白天黑夜天天玩的手機。在手機發什麼短信，在微博上發什麼漂亮的衣服。手機能帶給人們的是什麼？為什麼每一個人都很喜歡用手機，玩手機呢？

我覺得手機是一個是一個人常常帶在身邊的聯繫工具，手機能帶給人們快樂也能帶來難忘。我個人覺得手機也是有利也有危險的。我告訴一下每一父母，你們可以玩手機也可以玩你們所説的微信，微博但你們能感覺到你們自己的孩子在心裏想什麼嗎？你們知道你們孩子甚至每一個孩子從內心得到什麼嗎？他們渴望，希望你們給他們什麼嗎？你們知道這些感受嗎？我希望所有父母們少玩手機把手機放在一邊多出時間陪陪你們可愛，天真的孩子吧！因為孩子們想要的不是什麼錢也不是吃的，喝的。他們真正渴望的是；你們給他們的愛呀！難道你們連這個也不知道嗎?請放下手機多出時間陪陪你們的可愛，天真，無邪的孩子們吧！

國中生作文 篇3

田野裏的葵花花海燦然盛開，城市裏的青銅塑像久久矗立。

這是一個男孩和一個女孩的故事，青銅葵花，是他們的名字。

也是這個故事的名字。

翻開封面，隱約有一縷淡淡的槐花香拂面而過，輕輕閉上眼睛，我好像來到了大麥地，站在了那棵古老的槐樹下。遠遠地，我看到了秀氣俊俏的葵花，看到了慈祥和藹的奶奶，看到了情深意重的青銅，看到了樸素善良的爸爸媽媽……轉眼間，一行行樸素的文字幻化成一個個人物，如此真實地出現在眼前，揮之不去。

葵花是個不幸的孩子，小小年紀便失去了母親，離開了原本屬於她的城市，原本屬於她的生活，在這時，這個孤苦的孩子又失去了父親，失去了唯一的依靠。這個本該在城市中、在父親的疼愛下生活得無憂無慮的女孩，竟這樣在命運的捉弄下被寄養到鄉下過起了苦日子。種種災難降臨到他們頭上，小葵花不得不早早地體味了人間的世態炎涼，也不得不隨着父母過着清苦的生活。為了這個家庭，為了生活，她要開始比別人更早地成長，她要以自己柔弱的肩膀扛起生活的重任，這對一個嬌生慣養的小女孩來説，是有多艱難！

葵花也是幸福的，“這一家人把心都扒了出來給了這閨女”，就如村長所説的，青銅一家人對這個領來的孩子如親生，甚至比親生的孩子還要親。在老槐樹下，這一家人一起爭到了撫養葵花的權利，為了他們的承諾，青銅放棄了上學的機會，讓妹妹讀書；奶奶賣了家當甚至是相伴數十年的首飾給她蓋房子住；爸爸媽媽把省下來的錢全部給了她只為讓她拍一張漂亮的彩色相片。在這個清貧的家裏，他們把所能夠給的都給了這個女孩，儘自己所能把她捧在手心愛護。這對一個女孩子來説，是有多麼幸福！

這一家是清苦的。本來就貧窮的他們偏偏領養了葵花，又為了這個沒有血緣關係的女孩而變賣家產供她更好地生活。剛剛擺脱戰火硝煙的他們一次一次遭受自然無情的打擊。洪水沖垮了他們的家，蝗蟲掠奪了他們的一年的糧食，甚至連嘎魚家的鴨子也吃掉了他們賴以生存的茨菰。就在關鍵之時，家裏的奶奶病了，唯一的牛死了，就連最親愛最寶貝的小葵花，也即將離開這個一無所有的家。苦難接二連三地眷戀這一家，陰影總是籠罩在他們頭上，給這個苦難深重的家平添一分苦澀。

可這一家也是幸福的。洪災之後，他們全家開始勞動，憑着自己的汗水住進了新房子；蝗災過後全家人照樣乾乾淨淨安安穩穩、體體面面地過日子。他們窮，可也有他們的樂趣。奶奶的故事，青銅的冰項鍊和螢火蟲燈，葵花摸到的大魚，爸爸媽媽編織的蘆花鞋……這些點點滴滴凝聚成的快樂，這些超乎物質享受的美好，讓他們在這個充斥着災難與痛苦的歲月裏“苦中作樂”，將生活中的一點一滴的小事都儘量變為自己的歡樂碎片，將它們拼湊在一起，成為這個年代裏的來之不易的幸福。他們窮，卻窮得有風骨。在這樣苦痛難熬的歲月中，他們依舊保持了做人的尊嚴，在貧窮和飢餓中也依舊挺直了腰桿生活，讓所有大麥地人為之震撼。為了證明自己捉來的野鴨不是從嘎魚家偷來的，為了證明自己的清白，青銅抱着“丟失”的鴨子繞着村子一圈一圈地走；為了體面地生活，他們即使是忍受着飢餓這一家依然揚起面孔，乾乾淨淨地走出去；為了讓葵花能夠和別家的孩子住上新房子而賣草鞋的青銅在冰天雪地將自己腳上的草鞋脱下變賣。這一切，不是在那個苦難的年代中最可貴的“幸福”麼？這不同於那燈紅酒綠、紙醉金迷的“幸福”，這是來之不易的，“痛苦中的幸福”，這是身處災難才有的美好！

人，愈是生活在苦痛中，便愈是能夠體味到，即使是點滴的幸福，亦是來之不易的。作者用樸素幹練的文字，像是回憶一個埋藏在記憶深處的故事，緩緩敍來，讓我們隨着他的節奏，時而顰眉時而微笑，直至整個故事緩緩結束。他要告訴我們的是大愛，是大美，是苦難之中的美好。

睜開眼，彷彿隱隱約約有一兩縷槐花香氣飄散，淡淡的，卻能夠嚐到它的滋味，在心間，彷彿是那麼的清甜。

國中生作文 篇4

不知不覺，又到三月，春意綿綿，到處洋溢着春天的氣息。

春天的到來，也就意味着春遊的來臨，此次，學校組織我們七年級年級來到“成功嶺度假村”進行一日遊。

早聞“成功嶺”的美名，今日一遊，果真非同凡響，一進門，映入眼簾地就是福娃的`雕像。

我們徑直往裏走，一路上風景迷人，有夢幻般得南瓜車，五彩繽紛的花，好像來到童話世界，如此美妙，如此令人嚮往。終於，我們告別了美好的一切，抵達了遊樂園，尋找童真。

在這裏，我們盡情地玩，盡情地吃，可以拋開一切，因為那是屬我們的自由時間，青蛙跳，海盜船，叢林飛鼠帶動着我們的心，讓我們提心吊膽，而旋轉木馬讓我們迴歸童年，瞬間幽靈城堡更是讓我們體驗一回前所未有的驚嚇……遊樂場的所有所有，都帶給我們無限的歡樂。

到了下午，我們成羣結隊地來到燒烤場，吃上一頓特殊的午飯。燒烤，是我們最喜歡的，烤出的食物美味極了。終於，“烤肉派對結束”，我們又重新回到“故地”，繼續像遊樂場索取快樂。

將近三點的時候，我們又觀看一場精彩的動物表演。動物們的多才多藝，真的讓人又愛又憐啊！

時間滴答滴答地走，轉瞬間我們就踏上回家的路……

童年真的很美好，沒有煩惱，沒有憂愁，只可惜，我已經將它“揮霍”掉了。在短暫的一天，讓我再次感受到童年的快樂，閉上眼，在心裏與成功嶺這個美麗的地方説再見。依依不捨的走上車，面臨生活和學習的考驗。

國中生作文 篇5

小時候，我便是個不聰明的孩子，當然，小孩子又能聰明到哪裏去？雖然與其他小孩一樣有着不聰明的性格，我卻依舊格格不入。因為，我不單止不聰明，我還喜歡自作聰明。當我對一件事無能為力的時候，我總喜歡按照自己以為正確的方法，妄想改變整件事，從而達到自己的目的。

國小二年級的時候，老師總對打小報告的同學論功行賞，從而使我們班上流行起一股‘檢查風’。小至禮儀談吐，大至抄答案罵粗口，無一沒有規定檢查的同學，檢查員從不徇私枉法，做錯事了的同學都會記在小本子上，如實上報，而對於不守規矩的同學老師一向是嚴懲不貸，這種流行風使我一整年都過的戰戰兢兢。眼看就要學期末了，我馬上便能如獲大釋，卻在最後關頭犯了個小錯——

忘記叫媽媽簽署學生手冊了。眼看檢查手冊的班長即將走近，我卻剛剛發現沒有簽名。我開始手足無措，這簡直是在我光潔的人生中蒙上污點啊！我小心翼翼的度過了一年，班上大大小小十幾個檢查員的本子上沒有記過一個我的名字！可現在……我抓耳撓腮，十分不願在此刻失蹄，卻也無可奈何，畢竟是我犯了錯，只能原地待命似得等着班長越來越近的腳步。

像是過了一個世紀這麼長，班長終於走到了我跟前，伸出手向我討手冊，我遲遲不交上去，看着我故作鎮定的表情，班長瞥了我一眼，像是在説：哼，你也有今天。我怒火中燒，見不得他如此瞧不起我，抓起手冊和圓珠筆便向外逃。

最後，我在女廁所的一個隔間落了點，我不禁捏了一把汗，逃跑的時候不覺怎樣，事後我才兩腿發軟，這是我平生第一次做這種事，如此明目張膽的帶着我的‘犯罪證據’就跑到了別地。但我又一想，還沒有人知道我沒簽手冊啊，我自己簽了手冊帶回教室，再丟掉圓珠筆，一定無人知曉！我像是見到了希望的曙光，簽字的時候手卻有點發抖。

簽好了手冊，我猶豫不決的回到了教室，班長已經檢查到另外一排座位的同學了，很好！沒有人注意我回來了。我坐在位置上，理直氣壯的喚着班長，“喂，班長，你還沒檢查我呢。”班長聞聲望來，目光中帶着不屑，卻還是走到我跟前，翻開我的手冊替我檢查。看見我歪歪扭扭的簽名，班長説，“自己籤的吧？哼。”我不安的縮了縮脖子，生怕他揭穿我。但他只是轉身走了，不願再理睬我，但從此，他直至國小畢業都再沒理過我。

我的心情本來是如釋重負，但卻被另一種更沉重的心情代替。如果當時我不逃跑，坦誠的告訴班長我忘了簽名，再不濟也只是會被記名會被上告，之後接受並完成我應有的懲罰。但恰恰相反，我相安無事，而且因為手冊事件我更加謹小慎微，所以我整個國小都沒被記過一次名。但也許是有得必有所失，我永遠無法被班長諒解和被自己原諒，誰會願意和一個不誠實的人交朋友？換我自己，我也不會願意！我甚至一直在後悔，畢竟人誰無過，何況我犯的只是這麼一個小錯，只要我勇於認錯、改過自新，那我還是清清白白的，但事實卻是我不知悔改、一錯再錯，還掩埋了自己的錯誤整整四年。當時的我，可以説我自己還小，還不懂事，但這件事卻藏在了長大後的我心中，忘不了，也去不掉。

國中生作文 篇6

自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉以後，烏鴉一直很後悔。一天，烏鴉又得到了一塊肉，當它站在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐狸看見了。

烏鴉看到後，不由地提高了警惕。狐狸見到烏鴉嘴上的肉後，心裏一陣高興，心想：笨烏鴉，免費送肉來了！狐狸對烏鴉説道：“美麗善良的小烏鴉，您真美麗呀！能教教我您美麗的祕訣嗎？”

烏鴉不屑地望了狐狸一眼，心想：我不會再上當的！於是，根本不理會狐狸。狐狸一計不成，又生一計：如果我騙它説它的孩子被抓走了，它必定要問我是誰抓的，肉就能拿到手了。於是，狐狸便驚慌萬分地對烏鴉説道：“您的孩子被抓走啦！”

烏鴉聽了心裏一驚，但隨即又淡定下來，正好它也歇好腳了，連問都沒問，就直接飛回了家，到家一看，小烏鴉可全都在呢。烏鴉心想：幸虧我沒相信狐狸説的話。接着，便和它的孩子一起吃起了肉。狐狸在外面看了，只好灰溜溜地走掉了。

這個故事告訴我們：吃一塹，長一智，同樣的錯不要再犯第二次。

國中生作文 篇7

我經常佇立在上海的街頭觀察這個都市。這個流光溢彩的城市,那些濃墨重彩的繁華,無時無刻不折射着人們臉上各式各樣的神情。然而,浮華背後總有不浮華,那些不為人所知的表情是上海本真的體現,精神的復活。

感傷

我有一個上海姨奶奶,她愛穿旗袍。夕陽西下,她喜歡挎精緻的編織小提包,背對着霞光走着,高挑、端莊,她努力做到步伐輕盈和諧,描繪着三四十年代的上海灘,那是她年輕時候經常散步的地方,那裏有她刻骨銘心的記憶。她摸着自己蒼白的雙鬢,臉上充滿了懷舊的感傷。三四十年代的上海已經永遠逝去,多年以後,人們在幾經坎坷迂迴之後重又發現了它,又看到了暮色中的灰鴿子,穿旗袍的女人。對於這些很多像姨奶奶這般年紀的人大多隻有感傷。

無奈

上海不完全是高樓大廈,那些隱祕的地方仍舊坐落着古老而破舊的灰色小樓房,那裏是生活在底層的上海人一輩子的歸宿。屋子很窄很窄,潮濕,陰暗,在那裏可以找到他們最深的孤單——走出眾人的喧囂後走進深邃而寧靜的屋子,驀然回首,發現自己的影子又窄又長,隨後是一臉的無奈。一些婦人罵罵咧咧地倚在窗邊,不完全是不中聽的;年輕人則神情專注地盯着對面的高樓發呆;也有人盯着樓下的石板老人們用老式的收音機聽着戲曲——一代又一代,安分而無奈。

冷漠

不知什麼原因,地鐵站內總是很冷很冷,冷得空曠,冷得無味。候車台旁總有那些像裝在套子裏的人般的旅客兩手插進口袋,豎起衣領,待地鐵門打開後,輕快地走進去,然後站着或坐着,一切有條不紊。地鐵裏的人並不多,每一節車廂裏都零零星星地坐着些人。人們面對面坐着,漠然地相視無語,想着自己的事或者發呆。無論是讓座還是被讓座,我的微笑都是多餘的一切彷彿都是固定的模式。“坐同班地鐵的人都是有緣的。”我對朋友説。朋友淡然一笑,依舊低頭坐着。生活的壓力在每個人臉上寫滿疲憊,透着冷漠,緣分沒有了任何表示。然而,他們習慣了冷漠。

憂鬱

朋友邊走邊吟:“久在樊籠裏,復得返自然。”

這是他的願望。他説他希望住在一座老式的公寓裏,周圍有葱鬱的梧桐,滿牆的爬山虎遮住玻璃窗,陽光透過葉子的縫隙射進來,在寫字枱上形成無數的亮點。他還想要一個可以曬蘿蔔乾的露天陽台。他希望上海的街頭沒有什麼人,卻到處充滿着樹的香氣。他希望了很久—臉上充滿憧憬的憂鬱——些上海人共同的憂鬱。

這些表情袒露的是這個城市的人們的內心世界,也是這座城市另一種獨特的內涵。

國中生作文 篇8

在每1個富有活力的校園中，都有許多老師不知道的祕密基地，一個祕密地點。在我的學校也有。我的班上也只有5個人知道，那就是我、向宇、珍楨1個祕密地點、越東、胡檉。我們在1起嬉戲打鬧，整天樂呵呵！今天我就要向大家公開我們的祕密基地。

我從“低洞”説起。在學校的東樓梯下，有1個陰涼而神祕的洞，之所以叫低洞，是因為這裏我們進去或出去都要低着頭。我們在這裏笑談生活事、講笑話或鬼故事。這裏經常會傳出我們的笑聲或尖叫聲。這是我們的總基地。

在學校停車亭那邊有1個祕密地點1面“飛牆”，上面黑白條紋相互交錯。這面牆可以給你1雙翅膀，讓你“飛”起來。“飛”起來須做到兩點，1是要趴在牆上，2是要盡力揮舞雙手，往上拍，這樣就可以靠想象當1回“小飛俠”，一個祕密地點。

在牆的前方有1個“水簾洞”，水乃空調排放出來的水，洞是沒有的，不過是1堵牆而已。夏天的時候我們經常去那兒玩，那水聲“滴滴答答”，是上天給我們演奏的曲子。這首曲子1直迴盪在我們的心中。新樓4樓是“奇波雨水樓”，在下雨時，去那裏，雨水彈到牆壁上形成了奇怪的波浪紋痕，甚是奇妙。在新樓5樓的右邊有1間空教室，裏面桌椅板凳什麼都沒有，空蕩蕩的。胡檉是學舞蹈的，在別人面前不敢展示才藝，而這間教室就是她的舞台，只屬於她1個人的舞台。她跳起舞來猶如翩翩起舞的蝴蝶。這是有魔力的舞台，能讓她充滿自信。

國小生活馬上要結束了，在校園裏發生的點點滴滴都會留在我們5個人的腦海裏。這些快樂的時光、美好的記憶，將在我們的腦海裏形成1部電影，慢慢地播放…