【必備】國中作文合集八篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的國中作文8篇，歡迎大家分享。

“你懂天空嗎？”

老人正在花園中的躺椅上小憩，忽聽得這樣的問話響起。睜眼，一小童正扯着他的衣袖。

天空？老人微笑着：“我當然懂。”他慈愛地摸了摸孩子的頭，“我可是飛行員。”老人抬起頭，望着那一汪蔚藍。“當了50年的機長，這天空也算是我最夠格的老朋友罷。我見過他歡喜，見過他班門平靜，亦見過他的憤怒與憂傷。我怎能不懂他？”老人繼續着愛撫。

“你從小就想當飛行員嗎？”

老人的手忽而停住了，那一汪蔚藍的幾縷白絮正被風兒驅散。在呼呼的風聲中，小童略顯空洞的聲音再度浮現。

“你從小就想當飛行員嗎？”

風翻開了他記憶的冊子。他的家與天空本就有不解的緣。他的父親是機長，母親是空姐，於是他兒時的玩具箱便理所應當被各種各樣的飛機模型理所應當地充斥着。待他長大，也就被理所應當地送進了航空學院。再然後，他理所應當地畢業，理所應當地成了客機駕駛員，理所應當地成了機長，又理所應當地退休、老去、理所應當地因50年的超長駕齡而被後輩們仰望，理所應當地……

他突然意識到，他的一切似乎都是“理所應當”的，並沒有自己“想”過。他的人生軌跡就像他一直駕駛的客機的航線，是早已定下的。

風愈發的猛烈了。當老人回過神時，那小童已不見了蹤影。風捲起了塵土，四周茫茫然一片，只剩那聲音迴盪在腦海。

“你懂天空嗎？”

他回想起30年前那一次又一次的航行，一次又一次地起飛、降落，忽覺得自己並未真實地活過，存在過，並未真實地愛過、自由過。

自由！他突然想起那些鳥兒們，它們是飛機的敵人，為了安全地航行，必要將它們驅逐。

“你懂天空嗎？”

風兒停了下來，空中的雲翳完全散了，只剩下那一汪蔚藍。

老人口脣微張，略帶着戰慄。

“不，我不懂。”

“你願與我而去嗎？我能教你。”

老人對着不知何時出現在他肩上的雀兒，點了點頭。

於是，又起風了。

友誼，多麼動人的字眼！它讓我們聯想起世間一切美好的東西——綠草、鮮花、高山、流水、細雨、彩虹……而我的友誼，卻更像是一泓清泉，沿山澗蜿蜒而下，如此清澈，如此冰涼，如此甘甜……

友誼——清澈

我和小A從超市出來，我的兜裏裝着一袋果凍，這種日本產的果凍非常好吃但又很貴，我可是好不容易找我媽媽要到錢買來的。我在前面跑小A在後面跟着跑，一路上銀鈴般的笑聲不絕於耳，轉彎時，我看見小A停下了，我偷偷過去望，只見好手上拿着我不知什麼時候掉到地上的果凍站在那兒。只見她咬了咬脣追了上來，把果凍還給我。我愣站在那兒，一會兒，利索地撕開包裝袋，分了一半給小A。我看見小A拿着果凍，低着頭，一會兒，好抬起頭來，朝我露出了一個含着晶瑩的微笑。

我們的友誼就像泉水，那麼清澈，那麼透明，不含一絲雜質。

友誼——冰涼

風風和小A從外面瘋玩回來，口渴地要死，我一摸兜，居然沒帶錢，沒辦法，不能買水了。可小A二話不説進了小賣部，出來時，手裏拿着兩瓶礦泉水。她遞過一瓶給我，還朝我笑了笑，我擰開蓋子，喝了一口，冰涼的液體順着我的喉嚨滑下，一直涼到心裏，舒了口氣，別提多舒爽了！

我們的友誼就像泉水，如此冰涼，如此解渴，一直把涼意送到心裏。

友誼——甘甜

眨眼間，到了聖誕節，可這次聖誕節我不在家過，我要去姑姑家。小A到我家幫我收拾東西，裝好之後，我便出發了，坐在公交車上，向小A揮手告別。

到了姑姑家，開心地和妹妹玩。眨眼間到了夜晚，我有些惆悵，今年聖誕節都沒有收到禮物呢。我打開書包，準備寫些作業，卻在書包裏發現一根枴杖糖，上面貼了一張小紙條，是小A清秀的字體：聖誕節快樂哦！我撕開包裝紙，把糖含在嘴裏，頓時濃濃的甜味蔓延開來，我不由得露出了微笑。

我們的友誼就像泉水，有着棒棒糖一樣的甘甜，嘴角不由得拉開了45°角的微笑。

我們的友誼就像是一泓清泉，如此清澈，如此冰涼，如此甘甜。泉水沿山澗嘩嘩流下，掬一捧在手心，看着那倒映出我微笑的山泉，不由得感歎：友誼如泉！

有沒有一首歌每一次聽到，心頭總會有種觸電的感覺。也許會是一段過往，也許是一些人，也可能純粹就是一種聽覺享受，讓你放下手中的事，靜靜的聆聽，思緒也隨之而去，心頭泛起淡淡的感動抑或是心酸。

是因獨特的歌詞而感動，還是動人的旋律充滿了誘惑，總會在聽某一首歌時，泛起點點滴滴回憶的碎片，一種無法言表的感情氾濫在心頭。

炎熱的夏季，瀰漫着寂寞的味道。花花綠綠的世界，宣泄着嘈雜的氣息，而一切似乎都與我無關。熱鬧是他們的，我什麼也沒有。而我在我的世界裏享受着屬於自己的幸福——一首好歌，一本好書，一個世界。避開世俗的一切，獨享一份寧靜，不同的旋律講述着不同的故事，不同的旋律觸動着不同的神經，聽覺指引我穿越在不同的故事裏。快樂抑或是悲傷，都是屬於我的。

總覺得一個喜歡音樂的人，總歸是一個樂觀的人，而每每聽到一首歌而為之感傷時，我開始懷疑這樣的樂觀是不是真實的。“你不是真正的快樂，你的笑只是，你穿的保護色。”這首《你不是真正的快樂》似乎揭開了面具，赤裸裸的將脆弱的一面展現在自己面前，不管你接受不接受。也許很多時候我們因為一首歌而泛起那麼多的感歎，只是在於它唱出了你心底隱藏的感情，唱出了你的真實感受。

“摸不到的顏色是否叫彩虹，看不到的擁抱是否叫做微風，一個人，習慣一個人，是否就叫寂寞。”到底什麼才算是寂寞呢？不同的心境感受着不同的寂寞，是否一個人就是真的寂寞呢？有時走在熙熙攘攘的街頭，心裏也仍舊感覺到孤獨，仍舊排遣不了寂寞，只是你希望的那個人不在身邊，才會有那麼多的寂寞吧！心滿了，自然不覺得寂寞，愛來了，自然不會去寂寞。“世界，有時候孤單的很需要另一個同類。”等到我們找到屬於自己的那個同類時，寂寞便不願再光顧。

“現在我試着習慣一個人過，也許你已經開始新的.生活。陪着我的叫做寂寞，陪你的，是誰呢？”我不知道這句歌詞唱入了多少失憶之人的心底。一段愛情結束後，陪伴的似乎就只有寂寞，因為你的出現，我與寂寞分手，而你離開了，寂寞默默走近，等你離開已經很久後，“我相信我已經快要，快要把你忘掉，跟寂寞再和好。”唱不完的情歌，剪不斷的情絲，總有一首唱出你的心聲。

失憶過後總是想方設法的讓自己從回憶中走出來，而一首首動人的歌曲總是最好的夥伴。不管是聽着流淚也好，聽着感傷也好，總能找到一首讓自己明白的歌。“碎了一地的諾言，拼湊不回的明天。”過去了就是過去了，再怎麼拼湊也回不到過去，“相聚離開都有時候，沒有什麼會永垂不朽。”愛情兜兜轉轉也不過都是如此，相愛的，不愛的，來過的，離開的，留下的只有回憶。回憶總是在心底的某個角落，時不時的被熟悉的場景，某一段旋律拉近，淡淡的感歎之後，收起心情繼續走路。每一段過往都有一段回憶，而每一段回憶似乎都有一首類似的歌，不同的階段聆聽着不同的音樂，不同的回憶儲存着不同的旋律。每一段旋律都藴含着一個不同的故事，不同人做着不同的詮釋。

夏天的風稀稀疏疏，帶着暖暖的氣息。一首首動人心絃的歌，配上一杯濃咖啡，一本好書，寂寞的午後便具有着獨特的味道。不管觸動了那一段故事，淡淡的回憶，享受音樂帶來的思緒，總會有那麼一首歌會讓你不覺得寂寞。

“逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降……”

窗外烏雲密佈，狂風的呼嘯，彷彿在嘲笑着我的失敗。霎時間便下起了瓢潑大雨，雨點打在窗櫺上，也打在我的心上了。“難道我就不會成功了嗎？”眼淚堅強地在眼眶裏打轉，遲遲不肯落下。我再也不忍心看着那殷紅的分數，便閉上眼睛。淚水順着臉頰流下，鹹鹹的。我心中的花兒謝了。

這時，一個熟悉的聲音對我説：“這就把你打敗了？這可不是我認識的你啊！”原來是媽媽，她那粗糙的手撫摸着我的脖頸。“去看看窗。”我質疑地看着媽媽，一邊抹眼淚一邊走到窗邊。向外望去，原來是前幾天種的花兒開了！是叢一品紅。短短的幾天時間裏她竟然就開花了！是什麼力量讓這叢小小的一品紅依然堅強地開放？外面雨勢越來越大，只見遠處的小草被雨水壓迫得低下了頭，樹葉被雨水打得唉聲歎氣。唯獨那叢一品紅，依然在花盆中堅強地挺立着，離遠看，好似一團火花在跳躍着，格外耀眼奪目。

我回到卧室，回想着剛才的這一幕，不禁開始了沉思：風雨就像那挫折，小草和樹葉就像是我，被挫折打敗了。我何曾想到我還不如一叢一品紅？我打開書本，抹掉眼淚，挽起衣袖。又走在了奮鬥的路上，我心中的花兒又開了。

做任何事都要有奮鬥的精神，正像蒲松齡説的那樣：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳！

去年冬天，我買了兩本天龍八部，從那一刻起，我知道我已成為金庸的“籠中鳥”，經過幾天幾夜焚膏晷的“練功”，終於完成了第一級，接着買齊一套五本來續練，好不容易又費了一個月的時間，練成了這套偉大的“武學祕笈”。我熱愛閲讀，閲讀讓我瞭解很多的事物，更讓我的心靈能在無涯的宇宙間翱翔。小時候的我是熱愛自然科學，而現在的我卻對於長篇小説充滿興趣，因為在閲讀世界中，我可以好奇的探索世界，而不必再到受有形世界的約束。

我與閲讀的初次相遇，是在我三歲時，爸爸拿給我一本名叫恐龍世界的書，裏面有暴龍、劍龍、地震龍、慈母龍…等各式各樣恐龍應有盡有，讓我看得喜不自勝，這是我第一次接觸閲讀，不但讓我這個新鮮人瞭解了許多事物，更讓我這位好奇寶寶可以認真的研究恐龍的奧妙，雖然只能從圖片中看到恐龍，但我彷佛來到了中生代爬蟲王國時期，親身踏足在屬於恐龍的異想世界。

在我第二次與閲讀相遇時，我喜歡上了自然科學，學習到生物、化學、物理、天文和地球科學等的相關知識，我自己費了許多時間閲讀，再經由爸爸媽媽的解説，不但瞭解在生態系裏，生物之間構成食物鏈和食物網的關係，也理解了日月星辰的運作，這些知識的學習，讓我對自然科學產生了濃厚的興趣，以及產生極大的好奇心，更讓我對閲讀有了更深的體悟。此次的邂逅，使我心滿意足，沉浸在自然科學的世界中快樂學習、自由想象。

上了國小，我開始對文學產生了興趣，閲讀的視野大開，各種關於文學的書籍，我都想涉獵，從最先閲讀的封神榜、三國演義到少年的奇幻漂流，不分中外、無論古今都深深為他着迷，我愈是努力，就陷得愈深，終於喜悦的沉浸在文學的温柔懷抱裏，由於和文學相遇，我喜歡在空閒時和家人玩“成語接龍”的遊戲，甚至也對寫作產生了濃厚的興趣。

閲讀，讓我的生活多采多姿，也讓我有了豐富的想象力，在知識和文學的瀚海里，我學習到許許多多的知識，更讓我信手拈來就成了一篇佳作，我和金庸一起施展大法，成了武林高手；和哈利波特一同在魔法學校學習巫術，成為大法師；有空也跟着費曼先生學習如何當一位大學科家，我愛閲讀，就這麼不可自拔的，我愛上了閲讀。

“人生中快樂與痛苦同在。”

記得曾看過《感動》這本書，上面介紹了“曹文軒純美小説系列”中所有的作品。書中説，曹文軒本人最滿意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛的也是這本書，當我滿懷好奇讀過一遍後，我不得不承認這真的是一本好書……

這是一個鄉村男孩與一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默寡言而且不會説話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鍊；為了讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂着葵花站了一個晚上……

不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去採蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家齊心協力，艱難、困苦而又快樂地生活着。

葵花12歲那年，命運將她召回了原先居住的城市，這已是無法改變的事實了。然而，在葵花走後的那一天，青銅望着那片它和葵花第一次，也是最後一次遇見的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個名字——“葵—花—！！”這強而有力的喊聲震撼了每一個讀者的靈魂！

這本書表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字裏行間無不充盈着感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤着每一位讀者的眼睛、震撼着每一位讀者的心靈。

雖然青銅一家過得很清貧，有時連飯都吃不飽，不像我們想吃什麼吃什麼，想喝什麼喝什麼，但我覺得他們一家過得很幸福、快樂。這種快樂是一種深刻認識苦難之後的快樂，那才是一種真正的有質量的快樂。作者説了，《青銅葵花》它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。讀着讀着，我忽然覺得，是不是人的一生就是這樣尋找着自己心中的快樂？

這個故事深深地感動着我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩裏無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟着他們快樂起來，高興得笑出聲。讀着讀着，有時候就覺得我自己也融進其中，似乎跟他們一起在田野裏玩，在編蘆花鞋，在看馬戲，一起走進蘆葦蕩的深處……

青銅和葵花如果能永遠這樣幸福地生活在一起那該多好啊！當看到懂事的青銅為了妹妹能唸書，親手破滅了自己的上學願望，我的心裏也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點，爸爸、媽媽能讓他們同時進學校唸書，那該多幸福啊！青銅和葵花在遭遇了水災、蝗災之後蜕變得更加堅強、樂觀。可一起長大的兩個孩子，想要愉快的分離卻是那麼不容易，這痛苦讓青銅變得有些痴呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經歷，是我們這些浸泡在糖水裏的孩子無法體會的。

作者將苦難寫得深刻，動人，我的淚水順着臉頰往下流；將美寫到極致，讓我彷彿身臨其境，那大麥地，那蘆葦蕩，還有那葵花田；寫愛，那感天動地的人性，在那年那月苦難的太陽下閃爍着悽美的光輝……

穿衣服時，第一粒鈕釦如果扣錯了，那麼之後的每一粒都會扣錯。人生也是如此，只有在小時候樹立了良好的價值觀、世界觀、人生觀，才能做一個一生正氣，兩袖清風的好人。因此，我們要愛學習，愛勞動，愛祖國。

第一，我們是祖國的花朵，所以學習是我們的第一要事也是我們將來立足於社會與報效祖國唯一的入場券。然而，在生活中卻有一部分的孩子因為父母的溺愛或其他的種種原因而不愛學習，這種荒謬的想法所帶來的負面後果絕對不可估量的。就當是為了回報父母，讓我們好好讀書。只有學習，才能讓我們將來在社會上立足。

第二，現在社會上要求的是“德智體美勞”全面發展，因此不能只讀書，成為一個“書呆子”。我們應該幫助父母，多做一些家務，鍛鍊自己的動手能力，要知道，在現在的社會上，光有知識是不足夠的。勞動也是我們的一大挑戰，所以我們要愛勞動。

國亦是家，是我們立足於世界上的保護罩。所以，熱愛我們自己的祖國母親是作為一名中國人最基本的要求。我們永遠都不會忘記，70年前的那一天，三十萬無辜的軍民，在短短几周的南京大屠殺中，成為了刺刀下的犧牲品。而北京的圓明園，當代世界上的一個偉大奇蹟，就這樣被英法聯軍洗劫一空，又被清掠者用一把大火燒燬。這使我們不禁高呼“不忘國恥，振興中華”。現在，中國強盛起來了，但依舊抹不去當年的恥辱，我們要愛我們的祖國，讓世界知道東亞沉睡的雄獅甦醒了！

萬事開頭難，但是隻要我們堅持自己的信念，就能成功。但是有些人卻依舊不認為這有用依舊抱着“樹大自然直，船到橋頭自然直”的觀念。這個觀念在事實面前是荒唐的更是有百害而無一利的。我們已經見證了很多人小時候吊兒郎當，只顧玩樂，中年時無所事事，一事無成，老年時碌碌無為，目不識丁。但也有很都人及時回頭，改變了人生；可多數人卻走上了歧途，再也沒有退路。這便是第一粒釦子扣錯的結果。

螞蟻是團結的象徵，它們從來不會嫌棄自己的夥伴，它們永遠是一個團隊。

螞蟻是大力士，它能背起比自己大許多的東西，也能抬起比自己重幾十倍的東西，可它背的也能抬動比最多的卻是自己受傷的夥伴，抬的最多的還是自己流了血的好朋友。

還在我上幼兒園的時候，我放了學就跑到鄉下玩。我看見地上有許多螞蟻就把帶來的麪包灑了一點兒麪包渣在地上。螞蟻們見了，便高興地跑了過來，一人搬一塊麪包渣，好像訓練過一樣排了一隊，彷彿它們擁有一個同樣大腦。

好奇的我用樹枝把一隻還沒搬“實物”的小螞蟻壓了壓，小螞蟻便不動了。

前面帶頭的一隻螞蟻動了動頭上的觸角，後面的那隻螞蟻會意地扭了扭身子，便毫無怨言地把“食物”放下，去背那隻小螞蟻了。

小螞蟻雖然小，可它的勞動成果卻非常偉大，因為螞蟻懂得團結。