關於國小生生活作文400字集合6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的國小生生活作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶像一條長河，流淌着我們辛酸和歡樂的淚水；記憶如一張網，編織了一個個五彩的夢。打開記憶的閘門，許多難以忘懷的事就如潮水般地湧出來，然而最難忘的，還是我六年的國小生活。

剛進母校時什麼都不知道的我，現在已經變成了一個懂禮貌，講文明的大孩子了。可是，還有一年我便要離開母校了，想到這裏不禁流下了眼淚。

馬上離開母校的我，想對同學們説：剛剛進入母校時，是你們的熱情和天真的笑臉讓我喜歡和你們一起學習，一起玩耍；在我沒有帶文具時，是你們伸出了一隻只援助之手來幫助我；在我身體不舒服時，是你們一個個對我噓寒問暖。同學們，當我一想到我們即將要分開，我的心裏就不是滋味。

馬上離開母校的我，想對老師説：“一年級時，是您像一位園丁一樣教育着我，告訴我如何做人。”在我考試成績不好時，您總會露出為我擔憂的眼神，每當我看到您的眼神時心裏總會暗暗發誓：下一次一定好好考。當我做了令您滿意的事時，您總會投給我讚許的眼光，我的心裏總是美滋滋的。可是，這些時光都是十分短暫的，一眨眼六年的國小時光即將過去了，可是我卻不想和您分開。

馬上離開母校的我，想對母校説：“母校，是你給了我快樂，讓我有了許多難忘的記憶，也是你讓我認識了這裏辛勤付出的老師和熱情的同學。”母校，感謝你給了我這般美好的國小生活。雖然，我即將要離開這裏了，但是我的心卻永遠在這裏。

在我的記憶裏，國小生活是那麼幼稚，但又是那麼美好。在國小裏，發生的每一件事，都是我們採拾童年最珍貴的記憶。

附小，留給我的印象是那麼有生機，那麼有活力……如今，我要離開這養育我們五年的附小，我相信，同學們和我一樣捨不得，捨不得老師，捨不得同學，更捨不得美麗的母校，心情也和我一樣沉重。現在想起我們在附小的點點滴滴、酸甜苦辣，都讓我們細細的回味。

親愛的夥伴，記得一年一度的運動會嗎？你腳步穩健，你快如閃電，運動員在操場上狂奔，拉拉隊員們也不停地吶喊：有的舉着五、（5），五（5）猛似老虎的牌子，有的站在椅子上拍手的，就連平時很嚴肅的高老師，也高興地加起油來。用自己的成績為班級喝彩！

我們升入了五年級，也要去體驗生活了，在那五天裏同學們互相團結，戰勝了一個有一個艱鉅的任務，讓我一次又一次的感受到了團結的力量，友誼的可貴。我們可能比原來黑了一點，但我們更加懂事了……

在國小裏，我們有太多太多太多的事情，有太多太多的感謝，在老師的辛勤培育下，我們在這裏學習知識，茁壯成長。我的國小生涯即將結束，我想對母校深深地鞠上一躬，再説一聲：“再見！母校！”

轉眼我們就要國小畢業了，回憶以前在學校的點點滴滴，我不禁笑了……

我站在學校那棵吹着千萬條大辮子的柳樹下，望着操場上那一羣生龍活虎的同學們。爭先恐後地奔跑，奮不顧身的飛躍。望着他們汗流浹背，渾身泥濘的模樣，我明白了國小生活中有着不屈和頑強。

我站在老師的辦公室門前，靜靜的望着辛勤的園丁正在為我們批改着作業。幽默，和藹，愛護就是可親可敬的好老師。我記得，當我們第一天來到這個校園，我們就融進了一個知識的殿堂。課堂上，有老老師的孜孜教誨。課下，有老師廢寢忘食的開導。我用感激的眼神望着老師，是她們用母愛的力量把我們從稚嫩的孩童教育成人。

我站在學校的足球場上，我好像看到一羣天使正在奔跑雀躍，嬉笑劃過耳畔，加油聲此起彼伏。在一張張洋溢的笑臉上，我看到了團結的力量，我感受到了分享的快樂。

我希望大家永遠是最好的朋友。即使國小已經畢業，也不要忘記彼此。在這裏，我把最美好的祝願送給大家，祝願大家在新的學習中更進一步。”當帥氣的班長激情洋溢的説完，我知道，從班長走下講台的那刻起，我們畢業了，一段最美好的生活也就在記憶當中儲存起來。

國小是難忘的，裏面有同學之意，有師生之情，有堅韌和擔當。美好的國小生活，讓我充滿留戀與難忘。

在不知不覺中我在實驗國小度過了六年，這六年過的很快，轉眼間過了六年，我只記得昨天我還是一個不懂事很調皮的女孩子，今天已變成一個落落大方的大女孩；昨天我還是一個不識字的小孩子，今天我以讀了上百本書；昨天我只會惹老師家長生氣，今天我以成了懂事的好孩子；昨天我們還是並肩長大的兩顆小樹苗，今天我們已經抽出了小小的嫩嫩的葉子。於是——在寫作業時，六年的日子從筆尖上跑去；在晨讀的時候，六年的日子在我們朗朗聲中溜去；玩耍時，六年的日子從我們的歡聲笑語中飄去，飄得很高很高······

我是史老師的得力的小助手，每次史老師都讓我幫她幹些事情，比如去交報表送單子之類的。每次史老師都誇我幹得非常好！每次聽到這句話我的心裏便開了花。

還記得那一天，我在運動會比完跑步回班時，我一個不小心我摔倒了，胳膊和膝蓋都摔了流出了血，鄧羽婷看見了説陪我回班，還用沾了水的餐巾紙來幫我擦掉傷口邊被風乾的血，一點一點地擦，我看着她專注的眼神我很欣慰！有點疼我叫了起來，她説：“你別怕，我陪着你去醫務室！”我搖搖頭，她又説：“你想想，不去醫務室你明天還能比賽嗎？”我點點頭：“好吧！”我便一人呆在班裏默默地靜靜的等着她去叫紅十字會的哥哥姐姐來幫我包紮。陳老師用酒精擦我的傷口，很痛，旁邊的哥哥姐姐安慰我説：“我給你講個笑話！”我便津津有味的聽着頓時我忘記了我傷口的痛處。鄧羽婷等我包紮完了傷口陪我回班。

這件事我一直沒有忘記，我要謝謝她是她讓我感到了幸福感到了温暖。

這份温暖飄得很高很高······

時間總是匆匆，然而歲月還在依舊，變得是容顏，不變的.是當年刻苦求學的回憶。六年了，六年的風風雨雨過去了，轉眼間，我們將要離開這裏。去迎接一個又美好的學堂——那就是國中。還要加入共青團。我是多麼捨不得這裏的一切啊，一蟲一鳥，一花一木，都對我有着深深的感情。

忘不了，我剛來求學時，這裏的一切讓我感覺到一種恐怖，我不知道里面會有什麼，我很害怕，甚至想哭出聲來。媽媽對我説：“孩子，不要怕，有媽媽陪着你，這裏將是你人生的一個起點。”我不知道媽媽在説什麼，也聽不懂他説的到底是怎樣的意思。但是我看到許多男孩子和女孩子都進了進去，我身為一個男子漢，豈有不進之理。我勇敢地跑了進去。我也逐漸適應了這種學習環境。

忘不了，犯錯時，老師您那慈祥的目光反而沒有批評我，還説，人難免會犯一些錯誤，只要你改正，就非常了不起了。只有肯努力向前，一切的困難都會迎刃而解。

忘不了，和同學發生矛盾時，您是怎樣勸和我們的，而且我和他的關係還越來越好，成了最知心的好朋友。我們感謝您，老師。

我是班裏一個內向的男孩子，讀書的聲音很小，回答問題時的聲音也很小。特別是給您背誦的時候，明明我已經會背了，可是卻遲遲不肯上講台，有時鼓起勇氣去一下，腿還在不停的抖，還很緊張。是您的努力，才讓我開朗了許多。

我感謝您，老師，是您給了我花樣的年華，感謝你，母校，是你給了我一個難忘的國小生活。

不知在放學時我們曾説過多少聲“再見”，可現在真的要説再見了，難免有些不捨。

六年前，我們懷揣着夢想來到這個陌生的環境。可六年後，就在我們即將告別它時，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎着晨曦直達校園，這時的校園裏充滿了歡笑聲與讀書聲，我們如同一隻只朝氣蓬勃的小鳥，捧起書本“津津有味”地品味，時而放聲朗讀，時而陷入沉思。每當這時，這一個個漢字都會深深地吸引住我，讓我感受到了語文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源於中華人民的智慧麼？校園就是教人智慧的神聖地方，在這裏，我得到了知識這一甘泉的灌溉，從一棵小樹苗成為健壯的大樹，每個成長的足跡，都是令人難忘的回憶。

學校不僅傳授我知識，更重要的是讓我在緊張的學習當中得到放鬆。記得四年級時，我進入了體育隊，每天早讀過後，都會有20分鐘的訓練時間。在這段時間裏，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿着跑到快速飛馳，像羣脱了韁繩的馬；有的雙手舉着籃球準備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場上的球星般，莊重而嚴肅。這時的我們分外快樂，明媚的陽光將我們的童心擴張到最大，無憂無慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時的快樂，將一切不如意的事情拋到了腦後，壓力頓時煙消雲散，讓我們在學習中得到了放鬆。

時光老師匆匆地來，又匆匆地去，他並沒有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時時浮現在眼前，它充實了我的生活，將永遠存於記憶的長河中！