【精選】描寫同學作文合集六篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的描寫同學作文6篇，歡迎大家分享。

描寫同學作文 篇1

看得見的，總會過去；看不見的，才是永恆！

日記本里悄然滑落出一片楓葉，歲月使它褪去了火紅的顏色，但脈絡依舊清晰。我彎下身，小心翼翼地拾起它，任由淚水濺在葉片上發出微弱的聲音。

那是三年前的秋天，琪留給我最後的紀念。那年冬天，隨着第一場雪花的飄零，她輕輕地走了。她走時，緊緊地拉着我的手説：“要做一個生活的強者！”她的眼神裏沒有恐懼，沒有悲哀，有的只是一個堅強的靈魂同死亡做出的最後鬥爭。

沒有遇見琪之前，我的生活沒有色彩。笑容、歌聲、玩樂……對於我只是一種奢侈。在陌生的環境裏，孤獨的我總是坐在教室的窗邊呆呆地看着天邊的雲。突然有一天，一個女孩拍拍我的肩膀，對我説：“我叫琪，我們可以成為朋友嗎？”説完便對我露出一個大大的微笑。我愣住了，腦海裏蹦出一大串問號：朋友？微笑？琪……我不敢作聲，傻傻地盯着她看。她笑着拉起我的手衝出教室，從琴房鑽入圖書室，又躥到了微機室。一路上，她給我介紹了很多。我終於忍不住了，小聲地告訴她：“我叫莎。”她笑得很燦爛，説：“我還以為你真是石頭做的呢？”接着又給我介紹：“每週一都有升旗儀式，週三有音樂會，週五還……”

以後，每天清晨就有一個清脆的聲音在我家樓下響起。“——莎，一起上學啦！”漸漸地，我們熟識了。我的冷漠徹底地敗給了她的熱情。她的笑容、她的性格、她的品質深深地融入我的身體。我開始與同學交往，和他們一起大聲地笑。我與琪的友情更深了，有人形象地稱我們為“影子姐妹”。

學校舉行了一場作文比賽，準備在優勝者中選出代表去省裏參加決賽。我與琪自然不會放過此次機會，彼此精心準備着材料。我們互相評點，找出各自的不足。結果是幸運的，我們都擠進了前三強等待着最後的裁決。可偏偏就是希望越大，失望越大，我們都落榜了。一個星期後，校報上登了一篇我的文章，正是拿到省裏參賽的那篇。可作者的名字卻不是我。一時間我感到很委屈，氣沖沖地跑到那位同學面前質問。她只是淡然一笑對我説：“你自己落榜還不打緊，現在又來説別人的文章是你的，真不害臊。”同學們都用鄙夷的眼光盯着我，紛紛議論開來。我強忍着眼淚衝出教室，一個人躲到學校旁的'樹林裏放聲的哭了。

天色漸漸有點泛黑了，我蜷縮着身體在樹林裏瑟瑟發抖。熟悉的聲音在耳邊響起了，“回去吧！你哭就代表你屈服了，至少這世界上還存在着我這麼一位證人肯相信你啊！”我回頭一看，沒錯，是琪。她拉起我的手説：“不許屈服，明天早上我們一起找班主任揭發那個人的陰謀。”不知道為什麼，那晚的月色特別的迷人，彷彿是得到了理解後幻化出的一種景色。

後來我們才知道，琪患上了白血病，生命的餘光已經沒有多少了。我在她的面前繼續裝作什麼也不知道。因為我知道，她不想看到我為她傷心，因為她要我做一個堅強的女孩。她走的時候，我痛痛快快地哭了。

三年了，身邊的朋友換來換去，那些與她的曾經雖已過去，但對她的記憶卻是永恆的。琪，因為有了你，我堅強起來，謝謝你。

描寫同學作文 篇2

“我才不服輸呢，我們再大戰三百回合！”

就在袁二狗得意忘形之際，吳天寒以迅雷不及掩耳之勢，揮舞着兩個巴掌，使出了必殺技——“降龍十八掌”，把袁二狗打的落花流水，一敗塗地。

而袁二狗毫不示弱接着使用了“放屁技能”把本子當作“臭屁蛋”發向吳天寒，把她打的昏頭轉向，死去活來。

……

這時，老師及時趕到，制止了他們之間的.瘋狂大戰，否則後果不堪設想。

這件事讓我知道了：同學之間不能借着“一身功夫”，互相逞強，要和平相處，互相友愛。

描寫同學作文 篇3

我是一個活潑開朗的小女孩，結識了許多好夥伴。同時我也認識了很多同學，其中有一位同學最值得我敬佩，他叫——王東。

他長着大大的眼睛，眉清目秀，讓人一看就知道他什麼事情都能做好。

有一次他來我家玩，我把我的書拿給他看，他挑了一本叫《奇奇》的書津津有味地看了起來，過了一會兒，奶奶叫我們去吃飯，我在樓下叫他：“王東快下來吃飯！”可是他像沒聽見一樣，他還在 那看書，這下我可急了，到樓上把他拽了下來，這下他才吃飯。他呀，我給他的評價就是兩個字“書迷”。

他不但讀書認真，上課也認真聽講呢！上課時老師在台上講課，他的眼神始終跟着老師，從不溜號。可見，他是多麼認真啊！

他不但學習好，而且綜合能力也很強。有一次，我們説王曼的畫好看，他説：我也能畫出像王曼一樣的畫。説着他也畫了一幅黑板畫，畫的.那麼美，那麼生動。

我相信我經過努力也會成為一名在老師、同學們心目中的好學生，在父母眼裏的乖寶貝，相信我吧！

描寫同學作文 篇4

這次“五一”節，我來到了鄉下游玩。一下車就見到了我的兒時玩伴——小王同學。

小王的眼睛圓溜溜的，嘴巴像個小櫻桃，黝黑的皮膚看上去非常健康。每次假期小王都會帶我去感受鄉村孩子不一樣的生活。一天早晨，我呆呆地坐在田邊，不知幹何事才好，於是我決定到小河邊找小王，她正在快樂地洗衣服，讓我等等，説洗完衣服會帶我去一個小河溝。她還神祕的告訴我，説：“在河溝的'小石頭縫裏，會有大大小小的蝦子、螃蟹、小魚哦！”我半信半疑，讓小王洗完衣服一定帶我去看個究竟。

來到小河溝邊，她捲起衣褲，非常熟練地選了一塊石頭。看她慢慢地、輕輕地將小石頭搬開，果然裏面有小螃蟹。我興奮極了，急着跳到小河溝裏也照着她的樣子，把一塊塊小石頭搬開，石頭下面的小螃蟹暴露無遺。我伸出手想要抓住它們，螃蟹的小夾子無力地夾我，哈哈，它們太小了，我竟然感覺不到一點疼痛，於是我放心地將它們一隻只抓進水桶。

快樂的時光，真的非常短暫，很快到了夜晚，我要和小王同學説再見了。我緊拉着她的手，看到小王圓溜溜的眼睛裏淚水已經在眼眶裏打轉。我真希望每天都可以和小王同學一起這樣無憂無慮地玩耍啊！

農村孩子的生活真是樸素，真羨慕她們能隨心所欲地到處漫步遊蕩。

描寫同學作文 篇5

下課鈴剛響，李嘉雨就催起來了：“快點快點。”對此，她的解釋是“生命在於運動”。要是不想去，她還會用她那張三寸不爛之舌將你説得是天花亂墜，不去都不行。

教室外，我們早已劃好了楚河漢界，對決即將開始。

首先我方發球，將毽提離地面一定高度，然後使其豎直下落，同時腳以一定速度抬起，與毽相碰於空中，毽的良好彈性使其向對方飛去，對方算好球的落點，再飛速抬起腳，毽被踢後劃過一道優美的弧線……

幾個回合之後，比賽愈加激烈，已經到達了白熱化的程度，李嘉雨的特點一一呈現出來。

李嘉雨最讓人驚歎的是她的速度，毽向她飛去，她飛起一腳，毽以大於光速的速度向我飛來。我轉身，緊貼於牆上，於是毽貼着我的臉頰呼嘯着飛過。當躲避不及，毽或擊於我的肚子，或擊於我的臉，每次都會元氣大傷，她便會抓住這個機會對我方狂轟濫炸來取得勝利，然後擺去勝利的`姿勢，同時發出“耶”的歡呼聲。

在對決過程中，李嘉雨與張放總是自信滿滿，每次接毽都要“耶”個不停，當她們輸了時，我和文嬌就會笑她們，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，為一下回的，為一回的。”

由於毽有彈性，每次落於她們界內後又彈至我們界內，她的臉先一沉，然後又無賴地笑起來“耶！”我們告訴她：“是跳過來的。”她擺擺頭，“跳過來的還是跳過來了啊。”

描寫同學作文 篇6

我們班新來了一個同學他叫楊**，他有一雙遠遠圓圓的眼睛，一個小小的嘴巴，很想《阿拉斯加的企鵝》裏的菜鳥。

開學第一天，我班看到一張陌生的臉來到我們班，我們都叫了起來，嘔~那當然，肯定是一位新同學。我説呀這位同學有一點奇怪，不怎麼説話還很害羞。老師叫他走上講台自我介紹，他像剛出土的殭屍一樣緩緩的走上了講台，大家好，我叫楊**。我今年11歲了。…。

等了一兩分鐘，才把他的自我介紹聽完。

平時上課他跟不怎麼講話，一天就抱着一本書在看。也不怎麼和同學講話，只有你去問他點問題，他才開開口。我問他：“你是哪裏的人”?看他臉上砸吧了兩下，才説我是“胡安”的，我們老師聽不懂他在説什麼，看他手緊緊地捏着，我們也不好意思再問。

一次上英語課，楊**人像往常一樣抱着一本很大的《隋唐演義》，上課鈴打了，他人然抱着。老師走到他面前説：“你是新同學，不懂規矩嗎?”看楊**非常無賴，挎着一個臉，眼睛一直盯着英語老師，過了兩三秒才把書放進了抽屜了。

開學的第二天，我們發現楊**的椅子上空空的，臉熟包都沒有一個，我們很奇怪：“怎麼都8點過了還不來。”我們一直到九點，任然沒來。我們給老師説：“楊**沒來，怎麼回事，是不是又轉走了?”老是問和楊**一起來的一位新同學：“楊**怎麼回事?”真被我們的烏鴉嘴猜中了，那位同學説：“楊**又轉走了。”啊~~~才來的`新同學呀，才一天又走了。楊**值得嗎?一天又走。

我想大家都看過《阿拉斯加的企鵝》這部動畫片吧!如果看過也一定知道里面的菜鳥，圓圓的眼睛盯着一個地方看，小小的嘴巴，臉上長着一些小麻子，小平頭，圓圓的臉，性格內向的，那一定就是我們的新同學楊**了。