有關成長的敍事作文

　　【第1篇】

我叫劉昊，今天的我已經是一個五年級的少先隊員了，回憶往事，我經歷了多少風雨，但我總相信一個道理，暴雨後一定會有彩虹的。

到要上一年級時，我死活不肯進國小，是媽媽左勸右勸，我才肯進去，當時，我是有朱老師教的，她為人和藹可親，不會動不動就發脾氣，許多同學都尊敬她，朱老師常常在課間的時候來和我們一起玩，我彷彿覺得她就是我們的朋友。

上了二年級，朱老師變得有一點點嚴了，我知道越高年級就越得管得嚴，老師也是為我們好。朱老師一直教我們，到了四年級暑假後朱老師不教我們了，我們非常傷心，教了我們四年的老師走了，真捨不得！

五年級了，又換了沈老師教我們，她比朱老師嚴，但是，我們班一向要求不嚴，突然這樣，同學們不但不適應，甚至經常做不到，沈老師只好放棄，一步一步耐心教我們，經過我們同學班經常努力表現，班級再慢慢變好，我們也已經有膽量沈老師溝通了，過了半學期後，沈老師有所改變，我們沒做好衞生，沈老師不像以前那樣責怪我們，而是鼓勵我們努力做得更好，我們聽了信心十足，果然，爆冷門，我們班榮獲學校第一干淨教室。

我的成長多虧了朱老師和沈老師呢！

　　【第2篇】

記得那時是我一年級的時候，一個星期六的早上，我一個人去附近的公園裏玩。在太陽的照射下，湖面變得金光閃閃，碧綠的草地變成了金綠色的草地。忽然，我的目光轉移到了一棵小樹的身上，只見它孤零零立地眾多大樹中間，顯得非常弱小，好像弱不禁風的樣子。我對它產生了濃厚的興趣，每天來觀察這棵小樹。

我一連好幾個星期觀察小樹，見小樹長的好慢，我心裏有點着急了。心想小樹為什麼不能一下子長大？是不是缺少營養？我還是照舊觀察小樹。

日子一天天過去，小樹在我的關注下依舊如故。有一天，下了一場狂風暴雨。暴雨下完了以後，我心想：小樹該不會死了吧？因為這麼大的雨，這麼大的風，小樹能活下來嗎？算了，不瞎猜了還是去看看吧。到了那以後，我震驚了。那棵小樹想不到沒死，只是斷了很多小枝幹，心想：這棵小樹在這麼大的風雨中都活了下來，生命力真是太頑強了！我對小樹更加關注了。

冬天快到了，我怕小樹會凍着，就自己找來稻草，弄成一條長長的繩子，跑到小樹那裏給小樹繞上那條自己做的繩子。這樣，我心裏就安心了。下雪了，雪下得異常的大，我心想：我給他穿上了“衣服”應該不會有事吧？可是這雪下了大半天了也不停。這下我自己心裏就開始着急了，擔心會不會有事，就希望雪快點停。傍晚的時候，雪終於停了，我就趕快跑到小樹那去，看見小樹身上全都是雪，我覺得這樣挺好看的，就轉身想走。剛轉身，我就開始想了：小樹應該會凍着吧？還是幫它弄掉雪吧，我就幫小樹輕輕抖掉身上的雪。

一年又一年，我也讀五年級了，這棵小樹終於成了一棵高大挺拔的大樹。看着大樹，想想之前和小樹只間的事兒心裏感到很開心。這使我明白了一個道理：一個人想要快樂地成長，少不了父母親的呵護，少不了師長的教育，少不了好朋友的'幫助。

　　【第3篇】

不知道什麼時候，我對爸爸經常冷冷清清的常説“不”字；不知道什麼時候對媽媽的“嘮叨”表現出厭煩；也不知道什麼時候，我對很多事情有了自己的想法，並固執己見地按照自己的想法去做……。就這樣，我在朦朧中一天一天的長大，而童年的繽紛卻成了一道靚麗的風景線。

學校裏，上課時我總是想着下課怎麼玩，心緒飄飄，身、神恍惚，完全沒有把學習放在心上。下課後在操場上自由自在的盡情奔跑。沐浴着陽光，享受着新鮮的空氣和追逐的歡樂，心情好得飛上天！

教室裏吵吵鬧鬧，我也情不自禁的加入打打鬧鬧、消磨時光的隊伍。最後，不得不罰站在牆角，含着屈辱的眼淚直到下課。

星期天是我最快樂的時間，跑出家門，約上幾個小夥伴到效外去尋樂趣。東看看，西摸摸；聞聞花香，嚐嚐放蜂爺爺恩賜的蜂蜜；追逐五彩蝴蝶，聽聽泉水叮咚；去到河裏抓小魚、螃蟹……。一天下來，頭髮亂蓬蓬的，兩隻手黑糊糊的，衣服上的污水和泥漿綻開了花朵，鞋子也失去了本來的面目，飽嘗了意趣的歡樂！

隨着年齡一天天長大，朦朦朧朧的頭腦也開始清醒，教室的吵鬧聲變得讓人心煩，很想給那些不自覺的人兩耳光，卻欲罷不能。上課時也能專心聽講了，下課後在教室裏埋頭做作業，星期天在家裏除了作業還是作業，不然就抱着電視不放，“放野”的心情有了收斂。

6歲的我身高1米左右，幼稚的心裏裝着滿滿的歡樂和意趣；13歲的我身高1米57，心裏裝着除了上學、放學、作業、電視……心裏卻多了一些茫然，也許隨着年齡的不斷增長，“成熟”會教給我如何面對“成長”的整個過程。

　　【第4篇】

時光匆匆流逝，轉眼間我上了六年級，覺得自己長大了，明白了許多道理。

記得上週日，我去師範學院學籃球，教練讓我們圍着操場跑兩圈，又命令我們做俯卧撐。教練教我投籃時，我的左手總是不給力，就是用不上勁兒。有一次投籃，我的左手巨痛無比，媽媽帶我去了醫院。醫生説我左手的關節嚴重挫傷，建議我以後不要打球了！我的心頓時就碎了，難受了一陣子。我的左手註定我與籃球無緣。每次路過師院門口，總忍不住朝裏面望望。每次體育課，都堅持用右手投球，讓左手徹底下課。失敗了上千次，我就嘗試了上千次。

一次，體育老師測試我們投籃。我只好硬着頭皮迎戰，結果竟然成功了。我又投了兩下，又全部投了進去。想起來那個籃球場，落在我心裏的太陽冉冉升起。就這樣，我重新回到了籃球培訓班。每次表現都很突出，左手的問題對於投籃已經不是問題了！

這使我明白了，成事在人！做最大的努力，做最好的準備。只有在成長的路上不斷挑戰自我，戰勝自我，才能成為真正的佼佼者。

　　【第5篇】

不知不覺我已上了六年級，回憶走過的路，快樂和煩惱陪伴着，匆匆而來，匆匆而去。

新學期我校召開一次“向國旗敬禮”的演講比賽。一個星期前老師讓我做好準備，當時的我別提有多高興。我站了起來，給同學們演講稿子，老師和同學們聽得津津有味，掌聲爆滿了教室的每一個角落。

回到家，顧不上吃飯，就拿起稿子，讀了一遍。又對着鏡子，反覆練習，推敲每一個字詞，忘情地誦讀，連我自己都陶醉其中。稿子被我背得滾瓜爛熟，媽媽也直誇我用心。

到了學校，老師要求我站在講台上，面朝大家，再朗誦一遍。我一聽，立馬慌了，手忙腳亂，輕飄飄地轉到講台上，一激動全忘了。只覺得手心出汗，心跳加速，一個字也憋不出來。老師提醒我:“你再看看稿子，先到教室外面去。”我狼狽不堪，慌忙走出教室，拿出稿子，用心看了一遍，挺好的。可再次回到講台上時，又不知所錯，吞吞吐吐，連自己都不知道説了些什麼。今天是咋了？着魔了嗎？老師很不滿意，讓尚佳欣替代了我。老師用同樣的話交代她，回家一定要多練習。

第二天，尚佳欣在試演講中表現突出，被任命為演講者。多麼希望演講的人是我而不是她，而事實告訴了我，歷史是不可以改寫的。她在台上忘我地演講着，眉飛色舞，掌聲一浪高過一浪。她為我們班贏得了第一名。如果我不那麼緊張，站在演講台上的人應該是我，這個第一名也應該是我的！

這使我明白了一個道理:機遇與挑戰並存！我暗下決心，一定要好好鍛鍊，挑戰自我。