我的好老師國小三年級作文

老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈!老師就蠟燭，點亮別人，燃燒了自我。下面小編推薦一些我的好老師作文，歡迎大家閲讀。

我有一位十分尊敬的老師，她就是我們的王老師。她的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像有點特點，但是仔細一瞧啊，嘿!王老師長的可好看了。語文課上，我看着鉛筆盒裏那一塊漂亮的橡皮手癢了，不知不覺地伸過去摸一摸，正好被王老師看見了，她好像用眼睛暗示我：“顧字，你怎樣又做小動作了!”我的手立刻不癢了，趕緊放在背後認真聽老師講課……

我在讀書的時候，碰到有字不認識了，我立刻就會去翻開字典查找起來。很快，我這位可愛的王老師就無聲地用文字告訴我，這一個字的讀音和意思。我在寫作文的時候，也會向她請教。只是，一般狀況下，我總會先把寫不出來的字空着，等作文寫完後，我再回頭查這一些寫不出來的字。有時，我一下子查不到這個字，只好放下不查或者找同音字來代替。當然，這時候我就會想起我這位可愛的王老師。她還是會耐心地告訴我，不厭其煩。

有時犯了錯誤被王老師教訓，當時心裏挺難受的、覺得很不是滋味，事後仔細反思自我的過錯，才覺得王老師當初那麼做是對的，是為了我好，是為了讓我改掉壞毛病。

我懂得老師眼睛裏的話，小朋友們也懂得老師的話。一天上自習課，老師站在教室門口和一位家長低聲談話，小朋友們隨便的講起話來。這時王老師回過頭來，用眼睛看了我們一下，彷彿在批評我們：“怎樣講話了。”

我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放!每一天上學，我都盼望着見到她。每當我見到她那張白裏透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶着一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠!”時，就彷彿一股清泉流過我的心間，別提有多開心了!她就是我們的李老師!

李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、搞笑、獨特的世界。她常常給我們講許多許多搞笑的、我們從沒聽過的`、好聽的故事，把全班同學都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室裏一會兒鴉雀無聲，一會兒又歡聲笑語。有一次，她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界，教室裏每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲，裏面一個人類也沒有，連李老師也變成了一隻黃翅膀的大蜻蜓!你必須不明白為什麼吧?原先這是一堂生動搞笑的昆蟲課!我們學到了好多好多知識呢!

李老師愛我們班每一個同學，就像愛她自我的孩子一樣。上學期我過生日，我發給同學們一隻可愛的小花蛋，在課堂上，老師叫同學們祝我生日快樂，還大聲而親切地對我説：“好好學習，天天進步……”又叫同學們為我唱生日歌，我的臉都開心紅了，心裏砰砰地跳，感覺有一種不一樣的温暖在我心間流動着，真舒服!

我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，老師是陽光與雨露，培育了我們，讓我們快樂、茁壯地成長，有一天，我們會長成參天大樹的!謝謝你老師!

我有一位好老師，她教我們數學，不胖不瘦中等身身材，長得很漂亮，還很關心人，個性是學生的學習方面。我們班同學都很喜歡她。

有一天數學課下課的時候，她對我説“王澤麒，放學後，你留一下。”放學了，其他同學都走了，我一個人坐在教室裏等老師。我想，這次必須少不了挨老師的罵了，我的心裏就像十五個吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲，我更加緊張了。但是讓我沒想到的是，老師不僅僅沒有批評我，還親切的對我説：“你這次考試沒有考好的原因是，是對‘升’和‘毫升’還不明白，我幫你補習一下，你可要認真聽呀!”

這時，我懸着的一顆心最後放了下來。然後，老師幫我講解“升”和“毫升”的知識。可她講了一遍，我還是似懂非懂。老師見我還不太明白，就回辦公室倒了一杯水拿過來，説：“這杯水大約300毫升，你此刻喝兩口。”我按老師的要求喝了兩口，老師説：“杯子裏還剩下250毫升。”老師讓我計算一口水大約多少毫升。我立刻報出了答案：25毫升。老師又説那麼一瓶墨水大約是50毫升，一瓶飲料大約500毫升。這時我恍然大悟，一下子明白了毫升是什麼意思。

之後，老師又給我講了“升”。“你買過大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升，也就是2000毫升，一升等於多少毫升?……”聽了老師的講解，我明白了升和毫升的好處，還明白了升和毫升的進率。老師見我明白了，就讓我訂正試卷。我覺得這些題目變得十分容易，很快，就全訂正對了。

這時，天已經黑了，老師又把我送回家，我真的很感動。

有了水的幫忙，魚兒才能自由自在的游泳;有了陽光的幫忙，花兒才能開得鮮豔;有了老師的幫忙，我才能茁壯成長。

老師，謝謝您!我必須要努力學習，將來幫忙更多的人。