我的老師國小三年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的老師國小三年級作文，希望能夠幫助到大家。

記得我上三年級的時候，新換了一個老師，這個老師名叫賈老師。

賈老師和我們以前的鄭老師年輕。鄭老師都是帶一個黑色邊框老花鏡，而賈老師卻不戴眼鏡。我仔細打量着這位老師，心想，這個老師是不是走錯教室了，怎麼不是鄭老師。我姓賈，誰知道我的“賈”是什麼賈，上來寫一寫。剛説完，有許多人都跑了上來有的寫真假的假，有的寫甲乙丙丁的甲。我可是真老師，不是冒牌的。這個甲，的意思是最好的，我可不是最好的老師。

給我們介紹完，就給我們上課了，給我們上課的方式不同，上課的時候我們可以學到書本外的知識。要是光學書本以內的知識有什麼用。還有一次，賈老師給我們講了一個故事，這個故事的主人公叫謝晉，他對了一個對聯，叫‘千年古樹為衣架，萬里長江為澡盆’。這弄得我們哭笑不得。

我很膽小，都不敢發言。有一次，上課老師想找一給同學發言我在心裏想：“千萬不要點到我”。結果老實點到了我，説：“楊晨輝，你來回答這一題。”我吞吞吐吐的説了出來，聲音很小。賈老師説：“沒事，不應怕，慢慢説。給一點掌聲”頓時全班的聲音被掌聲所覆蓋。我鼓起勇氣説出了答案。

我們的賈老師，是一個善良的老師。

老師，一般都是比學生年長的人，我有一位老師，她比我小，才九歲，叫餘貝拉。

去年夏天，媽媽帶着我和她去公園玩，我陪她去草地 裏玩捉迷藏，我順便做了一個花環給她當作驚喜，突然，她出現在我背後，指着我手中的花環説：“你這樣做，花疼嗎？”我一下子愣住了，結結巴巴地説：“好好，我以後再也不摘了。”

還有一次，我和她在寒假裏和鄰居家的狗玩，那隻小狗被鐵鏈拴着，讓餘貝拉好心疼，她解開了鐵鏈條，對小狗説：“去玩吧，你自由了！”小狗歡叫着跑開了。等了好一會兒，還不見小狗的身影，我説：“這下子可怎麼辦呢，怎麼跟鄰居交待呀餘貝拉卻笑着説：“至少，它現在自由了！”我聽見這句話，心中安慰了許多，和她一起向鄰居道了歉，沒想到鄰居接受了我們的道歉，説：“我以前從來沒有給小狗解開過繩子，我想你妹妹説的沒錯，它現在獲得了自由！”我和餘貝拉相視一笑，玩作了一團。

這就是我的老師，年齡比我小的老師。是啊！有志不在年高，無志空長百歲。只要懂得道理，年齡再小也不是問題！

三人行，必有我師焉！

父母的愛是無私的，朋友的愛是純潔的，而老師的愛是光明的。

老師您就像一盞燈，照亮每個人的心靈；老師您就像大海，有着寬廣的胸懷；老師您就像藍天，在看着每一個人的進步。

我的老師是王老師，她一頭烏黑的長髮披在肩上，有時一陣微風吹來，老師的頭髮慢慢地飄動起來。老師還有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑.，一張能説會道的嘴。

我的老師是一個温柔的老師。我記得有一次，我沒有認真聽課，下課了，老師把我叫到辦公室，在去往辦公室的路上我的心在顫抖，我本以為老師會大發雷霆，我來到老師面前，此時的我已經做好了捱罵的準備，然而出乎我的意料，老師卻用和藹的聲音問我：“你病了嗎？”我説：“沒有。"接着老師説：”現在的作業有一點多，會有些累，但你要打起精神來學習。有什麼疑惑的地方就來找老師，老師願意隨時為你解答。”聽了這番話，一股暖流湧入心田，老師非但沒有數落我反而鼓勵我。每當想到這件事，我就感到温暖，充滿了動力，我一定要好好學習，不辜負老師的希望。

我喜歡王老師，她是天下最好的老師。

時間就像那無情的流水，轉眼間，我已經上三年級了。可是，不知什麼原因，我們班上換了一個語文老師，就在今天，我一直覺得櫻花國小的老師沒有幽默感的觀點徹底被打碎了。就是這位老師，我喜歡她，讓我來給你們講兩件事，我相信，你也會喜歡他的哦！！

開學頭一天，周老師對我們説：“今年你們換了個語文老師，掌聲歡迎！”我心想：換就換吧，只要我能學到知識，就行了!他一進班級，同學們就大叫：( ⊙o⊙ )哇！她長着美麗、正點的五官，個子不是太高，她大概40歲的樣子，但是還扎着兩跟麻花辮，穿的也挺可愛的哩!老師一到班裏就對我們提出了一個問題，老師説：“你們大家好，我叫賈玉蘭，你們知道我的“賈”是哪個“賈”嗎？”有一位同學大聲説：“我知道！”還有兩名同學説：“我們也知道！”老師請了三位同學上來寫，一位同學寫：甲乙丙丁的甲，還有一位同學寫：真假的假，還有一位同學寫：賈島的賈。同學們看到了這幾個字，忍不住哈哈大笑起來（我也笑了）。老師連忙解釋道：“不對不對，我可不是甲乙丙丁，這不是性，我也不是真假的假，我不是假冒的老師哦！我是賈島的賈，這才是我的性哦！”同學們又忍不住哈哈大笑了（也包括我）！！

這就是我喜歡的幽默老師，你你們喜歡她嗎？

我讀過的每本書當中，《魯濱遜漂流記》這本書仍是記憶猶新，就好像是昨天剛剛讀完似的。

相信大家都讀過這本書，直接講魯濱遜吧！魯濱遜實在是太偉大了不是嗎？他熱愛生活，敢於與命運作鬥爭的精神難道不令你敬佩嗎？魯濱遜就是我的老師，他的成功告訴我們：做任何一件事情，我們不僅要認真冷靜的思考，而且要有堅韌不拔的毅力和淵博的知識。你看，魯濱遜的房子，桌子，椅子，衣服等等都是自己親手做出來的，人家可是男兒身，竟然能做出我們多數人人做不到的事兒，，更何況，他原來還是豪門家的少爺!而我連衣服都不會洗，汪毛毛啊汪毛毛，你真應該感到羞愧呀！所以我們現在在這麼好的環境下因該好好學習，珍惜時間，時刻準備着，免得到需要時因為這不會那不會而後悔。

魯濱遜老師的成功還告訴我：只要有一絲絲的希望就不可以放棄，因為，命運掌握在自己手中，只要努力，命運也不敢怎麼你！但是，我和魯濱遜截然不同，在我三年級時，剛要背26個英文字母時，我總是背不上，之後我就罷工不幹了，爸媽總是要罰寫，我不知被罰寫多少回了，而且寫時只能站着，貼在牆上寫，一天下去了，腰又酸，背又疼，所以就不想背了，終於矇混過關，和魯濱遜的困難相比，我真該臉紅。

人生道路上總是充滿坎坷，但只要懷着一顆勇敢且堅強的心，相信不僅會有失敗的痛苦，也會有成功的喜悦!謝謝你，魯濱遜！

星期天，我到藝校報名學電腦。可是因上次我家有事，缺了課。今天，一去學校，同學們就圍上來和我説話。有人告訴我，上星期學的內容很重要。我一聽心裏很着急，怎麼辦去問老師吧，他實在太嚴了。我彷彿又看到他那張緊抿着的嘴，不露出一絲微笑，彷彿他那嚴厲的眼光正鎖定我不問，又怎麼辦還是去問問吧

我懷着緊張的心情走進辦公室。説話時，我簡直不敢抬頭。當他終於明白我的來意時，突然站起來，走過去，搬來一把椅子。我還不知道是什麼回事，就聽見他説：“坐下來，聽我講吧。”我驚愕地望着他，拘束地坐下來。這與其説是坐，還不如説是在受一種特別的“刑”。今天我才知道什麼叫“正襟危坐”

老師開始給我講課了。大概因為太緊張的緣故，一遍聽完，我還是不會操縱電腦。我正準備挨批，因為老師上課時經常説：“上課不認真聽，就得挨批。”可是，老師不但沒批評我，反而和藹地説：“聽一遍不懂沒關係。我再説一遍，你要認真聽哦。”於是，他不厭其煩地又講給我聽。説話間，他的語氣充滿親切之情。漸漸地，我緊張的心開始放鬆。我聽得入神，完完全全地明白了。

這特殊的一課，使我進一步瞭解了他。他是一位嚴厲而熱心的老師。他給我的印象不光是嚴了，而是可親可敬可佩了。從此，每一次，不管在學校樓梯口，還是操場上遇到他，我不再像以前那樣躲避了，而是主動上前問好。

他就是我的電腦課老師――吳吉清老師。

她，個子不高，短短的頭髮下面一對水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小，可走起路來卻風風火火，説起話來嗓門兒很大。她是誰呢？她就是我的生活老師——羅老師。

羅老師做事非常認真，對我們要求也十分嚴格。

記得有一次，我在午休的時候和宿舍的同學聊天，正當聊得熱火朝天的時候，羅老師進來了，其他同學立刻閉上了嘴巴，只有我由於説得太興奮了，一時根本停不住嘴，還在那眉飛色舞，滔滔不絕。“下來！”羅老師對着上鋪的我大喊一聲。“不要！不要！”我心虛地回答。羅老師嚴厲地注視着我，我急得要哭了，就這樣僵持了幾分鐘，羅老師看我可憐兮兮的樣子，就退了一步：“那好吧，我再給你一次機會，以後不能再這樣了。”我臉紅得像兩個大蘋果，不好意思地連聲説“知道了，知道了。”

羅老師和藹可親，在生活方面給了我們無微不至的關心。

記得三年級上學期的時候，我的腳趾甲感染了病菌，羅老師總是每天不厭其煩地把一個浴室空出來幫我泡腳，每天她都忍受着刺鼻的藥味幫我調好藥劑再讓我進去浸泡。我泡腳的時候，羅老師就站在旁邊靜靜地看着，不停地問：“水燙不燙呀？”或者是“要不要再加點熱水呀？”她那關切的眼神讓我感受到了媽媽般的温暖。

這就是我既喜歡又尊敬的羅老師，她是那樣的平凡，又是那樣的偉大！

我們的老師叫做黃美惠，是教我們五六年級的班主任，她長得嬌小玲瓏、瘦瘦的、戴着眼鏡、頭髮不長也不短。

老師教我們語文和綜合課，也交我們做人的道理。常常因為我們太吵、不守規矩而被老師罵。我最喜歡上綜合課，因為老師會播放相關的'影片給我們看，而且上社會課時，老師的動作比較有趣。另外，綜合課也是我喜歡的科目，因為老師上課時，會講到他以前唱聲樂的趣事，偶爾也會小唱幾句聲樂給我們聽。

五年級的時候，有一次我們語文檢測完，很多人的成績都不理想，老師批改完試卷，忍不住很傷心，每個人都發現老師的眼眶紅紅的，而我們就暗中行動，想幫美惠老師解除悲傷，我們要反省成績，不能讓老師壓力這麼大。

我覺得美惠老師是我們這幾年來最好的老師，她不時會關懷我們，也會開導我們，老師則適用最温柔的方式來講我們，與我們做最有效的溝通。我是永遠不會忘掉美惠老師的......。

我有一位好老師，可敬又可親，她中等身材，留捲髮。喜歡穿黑色的衣服。臉上鑲嵌着一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛，一張能説會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文和當我們班主任的李老師。

李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，還不時地講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味。活動課，她指導我們做書籤，布貼畫、做泥塑水果、詩歌朗誦、小品表演、背誦古詩比賽使我們提高學習興趣，培養動手能力，樹立信心。

李老師對我們的要求可嚴格啦，如果你的作業寫得馬虎、潦草，她會嚴格地批評你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。

李老師對每個學生的身體、功課都非常關心。有一次，奕純同學生病住院，李老師和吳老師到醫院探望她。奕純同學病好回學校後，李老師給她補習拉下來的功課，使她期末考試取得優異的成績。

像這樣一位好老師，誰不喜歡呢？！

我有一個父親般的老師，他長着一雙炯炯有神的眼睛，而且他的眼睛還會“説話”呢！

上課時，如果有哪個同學搞起了小動作，老師就會用嚴厲的目光盯着他。那個同學一看，老師正看着自己呢，就馬上規規矩矩的坐好，把手老老實實的放在桌子上。他有時候很慈祥。老師每天都會拿出一些時間給我們講一些很久以前的故事，讓我們明白了許多道理，還告訴我們寫錯別字的危害性，要求我們做任何事都要認真。他每天晚上七點到七點半利用半小時的業餘時間從網上義務為我們輔導，訓練我們的思維方式，如拼七巧板，做思維訓練題……經過一個多月的訓練，我們的思維能力比以前強了好多呢！為了我們能管住自己，認真學習，他自己寫了兩個標語掛在教室的牆上，一個是“我們是學生，我們的工作是學習”，一個是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘。

老師為了我們的將來，花了多少心血，費了多少心思啊！

I LOVE YOU 敬愛的黃老師！

我的老師很嚴厲，但是同學們都喜歡她。老師留一頭短髮，眼睛不算大，卻炯炯有神，她戴着一副眼鏡，看着很有學問。

我和老師很有緣分，記得一年級時，我在大孟各莊國小讀書，期末考試的時候，有一位女老師給我們監場，沒想到兩年以後，這位女老師竟然成了我現在的班主任老師。

我第一天走進教室，跟她對視的瞬間，看到她犀利的目光，我不禁有些忐忑不安。果然，我的感覺應驗了。一天，我們寫作業，我習慣性地飛快地完成了任務，我去找老師檢查，老師看了一眼我的作業，面無表情地把我的作業撕了。與此同時，冷冷地説：“重寫”！看着我的作業頃刻間變成了飛花，我傷心急了。可是我只能拿着作業本重新回到座位上，認真地寫起來。忽然，我看見老師向我走來，我有些發顫，不知如何是好。沒想到老師竟然俯下身來一筆一畫地教我寫字了。雖然我在努力，還是寫不好，我的手一直在抖，老師就握住我的手，耐心地給我講着起筆、運筆和收筆。我覺得眼睛裏有了模糊的東西……。

這就是我的老師，她嚴厲卻深深地愛着我們，我想用一句話來讚美我的老師:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

打開我三年級的語文作業本，一個個火紅的“優”字出現在我的眼前，不由使我想起了三年級教過我們的語文老師黃玉瑚。

黃老師50多歲了，齊耳短髮，微微發黃，瘦小的身體，瘦削的面龐，一雙炯炯有神的眼睛，充滿了對同學們的慈愛。

那是一個寒風康冽的上午，西北風夾着大片的雪花無情地撲到窗玻璃上，發出“啪啪”的響聲。同學們安靜地坐在教室裏聽黃老師講課。同學們被黃老師那清晰、生動的講課聲迷住了，彷彿進入了神奇的童話世界。忽然黃老師的聲音漸漸變小了，聽不見了，只聽見“撲通”一聲響，大家猛抬頭，發現黃老師摔倒在講台前。同學們立即湧上前，費力地扶起了黃老師，拼命地搖着她的手臂，大聲叫喊：“黃老師，黃老師，您醒醒。您醒醒呀！”喊聲驚動了校長和老師們，他們迅速地把黃老師送進了醫院。

第二天，班長和我們幾個人一起去探扭黃老師，她讓我們在病牀邊坐下，用徽弱的聲音間這間那，好像是離開我們幾個月似的，在場的人都感動了。我們一再安慰黃老師，叫她安心養病。

可是，黃老師怎麼能安心呢皿她對醫生護士説，她怎麼也離不開我們。硬是在病情稍有好轉的時候，就搶粉應弱的身體來到了學校，走上了講台。

現在，黃老師雖然不教我們了，可是她那痰小的身影，慈母般的愛心，卻水遠留在我的記憶中。

我的老師叫邢冬梅。她有一雙美麗的大眼睛，忽閃忽閃的，像會説話似的；彎彎的柳葉眉，像掛在天空的月牙；十指嫩如筍，能為我們描繪出美好的藍圖，也能為我們指引奮鬥的方向。

老師很温柔。我深深地記得那一次，我在操場上摔倒了，同學們把我送到醫務室。回來後老師親切的問我“怎麼樣？疼不疼？摔傷在哪裏？嚴重不？能不能走？走走看……”這種簡單的話語，充滿了關懷。讓我的心裏感到十分的温暖。她是那麼的親切，温柔的話語一直縈繞在我心間。她無時無刻都在關心着我們，把所有的愛都給了我們，讓我們在愛河裏沐浴，讓我們在愛中感受到温暖。

老師也很嚴厲。儘管這三年來她只批評過我一次，但我始終不能忘記，並時時用這件事警醒自己。那天我做題十分不認真，八道計算題錯了4道，這應該是我錯題的最高記錄了。老師叫到我的名字時我還以為自己是滿分呢，美滋滋地站起來，可是抬頭一看老師的臉我知道我的“災難”來了。她瞪着眼睛，氣沖沖地對我説：“什麼情況？你解釋解釋，是不是經常表揚你，你驕傲了？”看着老師那嚴厲的表情，我就暗暗地告訴自己：“以後我一定要認真！”

我愛您邢老師！您的温柔讓我感到温暖，您的嚴厲幫我養成好習慣，正是在您的教育下我才如此優秀，謝謝您！

俗話説：魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中，有這麼一個讓我印象深刻的老師。

她留着一頭捲髮，一雙眼睛炯炯有神。對於作業，她很認真，對於質量和書寫要嚴格要求，絕不能半點馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語文老師——冉老師。

每一次上課，冉老師看着我們，目光總是那麼清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。冉老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，彷彿是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。

我喜歡冉老師獨特的見解和教學方式，冉老師還教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會不懂時，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點點地成為我們的營養。

記得那時的我，在寫作方面不是佔很大的優勢，是冉老師您給了我極大的鼓勵，耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領獎台上，是您、是您的耐心、您的輔導，讓我有了這樣的成績，也是您給了我這份信心！我更愛我的老師了。

我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長着一張圓圓的臉，眼睛大大的。

徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了。現在回憶起來讓我印象深刻的句子是：“水是那麼的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之後，徐老師好似把我們帶到了那裏。讓我覺得文章太優美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優美而又讓人陶醉的文章啊！徐老師總是有辦法激發我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候，老師提了一個問題：“假如你是一個畫家，你會怎麼畫深山藏古寺呢？”這個問題激發了同學們爭先恐後的舉手，每個同學都想發表自己的見解，氣氛非常活躍。

下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那麼好。徐老師真是文武雙全呀！

我愛我的語文老師——徐老師。