【精品】享受生活作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的享受生活作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
享受生活作文 篇1
要財富，更要享受生活一個歐洲觀光團來到非洲一個叫亞米亞尼的原始部落，部落裏有位老者，穿着白袍盤着腿安詳地在一棵菩提樹下做草編。
草編非常精緻，它吸引了一位法國商人。他想：要是將這些草編運到法國，巴黎的女人戴着這種小圓帽和挎着這種草編的花籃，將是多麼時尚多麼風情啊!想到這裏，商人激動地問：“這些草編多少錢一件?”“10比索。”老者微笑着回答道。天哪!這會讓我發大財的，商人欣喜若狂。“假如我買10萬頂草帽和10萬個草籃，那你打算每一件優惠多少錢?”
“那樣的話，就得要20比索一件。”“什麼?”商人簡直不敢相信自己的耳朵!他幾乎大喊着問：“為什麼?”“為什麼?”老者也生氣了，“做10萬件一模一樣的草帽和10萬個一模一樣的草籃，它會讓我乏味死的。”
商人還是不能理解，因為在追逐財富的過程中，許多現代人忘了生命裏金錢之外的許多東西。或許，那位亞米亞尼老者才真正參悟了人生的真諦。
享受生活作文 篇2
在我眼中，讀書是一種享受，它不該夾雜着功利，因為它就是村上春樹筆下的小確幸。
——題記
“有些人因為思想而讀書——罕見；有些人為寫作而讀書——常見；有些人為蒐集談資而讀書，這些人佔讀書人的大多數。”這句話是科爾頓説的。的確，這反映了一種社會風俗。這些人為名利為談資，總歸都帶着大大小小的私心和目的。可在我看來，讀書只是單純的為了享受生活而已，這些人是否本末倒置了呢？
在我的身邊有許多這樣的例子：有一名學生正在讀國中。他的七年級和八年級都在玩樂中度過，到了九年級，也許是家人勸告，也許是突然醒悟，他開始拿起課本和提綱在背，每次我看見他，他都在背書，有時還打着哈欠，卻依然強打着精神在背，這樣日復一日。
我不禁搖頭，這樣真的有意思嗎？當初教育局設下的九年義務教育，是讓我們每一個人都擁有享受讀書和學習的機會，在歡樂中學習，而不是像那名學生一樣，死讀書，讀死書，這樣和明清時期的“八股取士”又有何區別呢？看着手裏印着那密密麻麻的文字，口中唸唸有詞，卻根本不知道自己所説的，所看的是什麼意思，有着什麼含義，思想都被禁錮住了。這樣就算當時記住了，也只是極為短暫的記憶罷了。就像流星在人生長河中一閃而過，風過無痕，又能起到什麼作用呢？對我們來説又有什麼意義呢？這樣不僅對不起自己，也是對文字文章的一種污辱。這只不過是一種帶功利性的死讀書而已。
而對於我來説，讀書就是一個享受生活的過程，一種幸福。每當疲憊之時，我總會給自己倒上一杯水，拿着本書坐在凳子上細細地看着。心裏就會不由自主的放鬆，一天中所受的委屈，所有的不開心都在這一刻灰飛煙滅。而我所看的內容就會像一個個生動有趣的遊戲一樣，讓我享受到讀書的樂趣。而所獲得的知識則會像一把刀一樣刻進我的腦海裏，久久不忘。
這樣獲得的知識才是有意義的，才是最有價值的。噢，不！知識不能用價值來衡量，也不能做競爭。一旦在學習知識這方面發生了競爭，那麼學習的性質就會變得不一樣。學習知識是為了自己而學習的，而競爭是為了別人而學習的，我們要知道怎麼樣對自己才是最好的，讀書到底是為了什麼。
今日寫下這篇文章並不是故作高深前來説教，而是提醒大家。在適當的時機，放下手中的東西，放下心中那所謂虛榮心，看一看書，也許你能獲得一個叫“小確幸”的東西。
享受生活作文 篇3
遠在三門峽的好友身懷六甲，一直挺惦記她。
假期閒來無事，應好友邀請前去三門峽探望。
雖然時隔半年未見，一出火車站就見到他們夫妻二人，還是感覺格外親切。
他們二人是修成正果的校園愛情。
他們相識、相知於洛陽師院，畢業之後雙宿雙飛一起去了三門峽，一個在三門峽一高，另一個在三門峽外國語高中。
從學生時代一路走來，也歷經風雨，但無論什麼樣的困難，都不曾動搖他們對愛情、對生活的執着和憧憬。
無論是面臨學生時代拮据的經濟狀況，還是面臨畢業時分的就業選擇，還是面對父母的質疑和反對，甚至是在異地他鄉白手起家買房成家，……
印象中，他們彼此之間總是那麼信任、默契和體貼，他們對生活總是那麼積極樂觀，從他們那裏我從來沒有聽到過灰心、埋怨、悲觀的聲音。
而今，再見他們，更是幸福洋溢。
好友如願懷上了他們愛情的結晶，正在享受準媽媽的喜悦和歡樂；他們五月份剛剛搬進新居，兩居室的房子裝修的清新雅緻，很是舒適，步行幾分鐘就到好友的學校。
都是做教育的`同行，我們在一起免不了談起學生和工作。
教師的生活圈子幾乎都是圍着學生轉，學生的教育工作繁忙而瑣碎，工作久了很容易產生職業倦怠，可是，他們聊起工作還是那麼平和富有工作的激情。
當然，忙碌的工作和生活，對於一直當着班主任、一直工作在教育一線的他們來説，不是沒有體會。
提起裝修房子，對於一般人來説，頭大。眾所皆知，那是一場耗時耗力燒錢的戰爭，複雜，瑣碎、費心、勞力、傷財……
聽説不少恩愛情侶甚至是夫妻，因為裝修而勞燕分飛。
而他們倆居然一直認為，最快樂享受的就是裝修房子的那一段日子，每天都可以去看東西，每天都有不同的收穫和驚喜。
看來，不是他們不累，也不是他們不忙。
快樂的祕訣就在於：他們總能以豁達積極的胸懷來面對生活，我們在一起，他們經常會提到要“享受生活”；遇到問題他們總能用陽光的心態來面對：人一輩子那麼短暫，高興一天，不高興也是一天，真得好好地享受生活！
好一個享受生活！
原來，享受生活，可以不受外在、物質和他人的羈絆，可以完全由我們自己來決定和掌控。
當然，這得有一個高貴、灑脱、不羈的靈魂。
這樣的靈魂，才是生活的主人。
享受生活作文 篇4
一頭紅色的長髮，一雙藍 色的眼睛，高挺的鼻子兩旁佈滿了雀斑，她是誰？她就是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利筆下的安妮·雪莉。
她是個孤兒，整天耽於幻想，陰差陽錯中被馬修和馬瑞拉這對獨身兄妹收養，並住進了綠山牆。此後，她結交了好友藏安娜，也開始了學習之旅，通過自己的努力考進了女王學院，畢業後她為了照顧失去哥哥的瞎了眼的馬瑞拉，決定放棄上雷德蒙德大學的機會，去主日學校教書，陪伴馬瑞拉度過她的晚年生活。
作為讀者，我也和小説中所有人一樣不由自主地喜歡上了安妮。對於她來説，每一天都有新的盼望，新的驚喜，她從不怕盼望落空，因為她認為自已已經從盼望中享受了一半的喜悦。在生活中，她堅持運用自己的想象力，她想象樹在夢中説話，小溪在歡笑，櫻桃樹是白雪皇后，小溪是樹神的水泡。她享受着自己用想象力創造出的美麗世界，她把生活中一切不美好的都想象成美好的，從中獲得樂趣。安妮還是個懂得感恩的女孩，當她得知馬瑞拉因為眼睛不好準備賣掉綠山牆時，她毅然決定放棄上大學的機會，留在綠山牆，陪着馬瑞拉，因為她感謝馬瑞拉扶養了她，感謝綠山牆給她帶來的快樂。誰都不會拒絕去愛上這樣一位善良、 積極向上、懷有感恩之心的女孩。
在生活中，我們也應該享受生活，感恩生命。當別人送了一樣你並不喜歡的東西時，你可以想象這樣東西是你喜歡的樣式，並要感謝別人送了一—樣這樣美好的東西給你；當父母給你準備的飯菜不合你胃口時，你可以想象這頓飯很美味，並要感謝父母為你準備飯菜；當天空下起雪時，你可以想象是天空給大地蓋上一層棉被，並要感謝天空讓世界如此潔白無瑕。生活中或許會有很多不如意的事，但我們應該感謝它們，讓我們擁有想象的空間，讓我們能去努力改變它們，並享受充滿熱情和想象力的生活帶給我們的樂趣。
安妮可以是我，可以是你，可以是他，只要我們學會享受生活，感恩生命，每個人都可以像安妮一樣快樂的生活。
享受生活作文 篇5
14歲，一個青春燦爛的花季；一個放飛夢想的季節；一個無憂無慮的季節……可是，我對“14歲”這個字眼卻感到一絲淡淡的憂傷。回收14年的光輝歲月，到路上鋪滿了整齊的鵝卵石，有時，我想脱掉頭上好孩子的光環，當一名壞孩子，無憂無慮地享受生活……
享受生活，就是能自由自在……
每當有人向我虛情假意地“問候”時，我都得唯唯諾諾地點點頭，當聽到別的虛意讚揚的時候，笑到嘴角抽筋……如果我是壞孩子，我就能對笑面虎的虛情假意不屑，對趨炎附勢的人肆無忌憚地吹口哨，在他們面前很誇張地拉扯上衣的衣帶，讓自己的擔子卸下來……
享受生活是自由學習，自信享受……
如果我是壞孩子，當老師批評我考試考了20多名的時候，我就可以逃課到日本去，看陽春三月櫻花盛開時那瞬間瀰漫的美，品明月春風，聽蘇子的低吟，看青山流水，靜影沉璧……輕柔的時光像沙子一樣緩緩地流過手心，是那樣地舒適自在與無憂無慮……
享受生活，就是要舒適安逸，寧靜致遠……
當東方還是魚肚白的時候，如果我還是壞孩子，我一定可以不要起牀，睡到日上三杆的吧？因為壞孩子是沒有責任感的。我一定可以繼續和周公下棋，也許還可以將他一軍，還可以夢見蝴蝶，夢見窈窕淑女卻沒有想去追求，也許……回到學校，我可以對學校紀律熟視無睹，肆無忌憚地吹口哨，因為沒有學校教條的束縛了，不會聽到“革命尚未成功，同志還需努力”的話……上自習時對着夜空，品析繁星銀河，沒準還能看到牛郎織女在鵲橋上約會呢……每天無憂無慮地憧憬生活……到時候，老師不會有什麼重點培養，父母、婆婆不會有什麼“母口婆心”，就連老祖宗對我都不會有什麼期待了……
14歲，我享受生活，想做一個壞孩子，那裏是心靈的後花園，種的是智慧樹，流的是忘憂泉，開的是自在花，搭的是逍遙橋……我想當壞孩子，那也只是“有時”的想法，再怎樣想壞孩子的生活，也只是“如果”的事情。壞孩子，我依然斜着腦袋想着這件事情……14歲，是享受生活的季節，是無憂無慮的季節，讓我們熱愛青春，熱愛十四歲，放飛我們的理想，享受生活吧！
