四年級啟示作文3篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編精心整理的四年級啟示作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級啟示作文3篇

四年級啟示作文 篇1

學校的一棵大樹上,有一隻小蝸牛,它正在努力地爬樹。

每天下課或放學時,我都要站在那棵大樹旁觀察那隻小蝸牛爬樹。我抬頭望着那棵參天大樹,心裏想到:那麼高的樹,別説那隻小蝸牛了,連我都爬不上去!算了,就觀察一下吧!只見小蝸牛慢慢地爬着,就像一個不慌不忙的老爺爺。而且它經過的地方都留下一道白色的痕跡,好惡心啊!就像一個人的唾沫一樣。時間一分一秒的過去了,我想,它要麼放棄了,要麼早爬到了頂端。可我定睛一看,天吶,不是我看錯了吧!我又揉了揉眼睛,看了又看,沒錯!蝸牛才剛爬到樹邊!我大吃一驚,心想:照這樣的速度,一年才能爬上去吧!“叮——叮”,上課鈴響了,我不得不回去上課了。

上課時,老師講的半點知識我都沒聽進去,腦海裏一直在想:小蝸牛會不會放棄了?它會不會還在爬呢?漫長的上課時間終於過去了,我趕緊衝出教室門,揹着書包向那棵大樹跑去,我一看,小蝸牛爬到了離地面只有三指高的地方。看到這,我不禁又開始懷疑起它的能力了。哼!你就不要再勉強自己了。我搖搖頭,和同學走出了校門。

第二天,我又來到昨天的大樹下,那隻小蝸牛居然不見了。我仔細地尋找着,在樹下又找了一遍,還是沒有。小蝸牛去哪了?難道已經爬上去了?哎!可沒想到,我放學來看的時候,小蝸牛居然又出現了,這次它竟然爬到了大樹中間的枝條上了!到底怎麼做到的呀?這時我的心裏也湧起了敬佩之情,我也不禁想到了自己,平時總是碰到一點困難就放棄,真是羞愧!它激勵了我,讓我也學會了堅持不懈。

我知道了,原來堅持不放棄,就是強大的力量。

四年級啟示作文 篇2

這件事發生在上個暑假,時間雖然過去了很久,但我依然記憶猶新。

那年暑假的一個下午,我突然覺得很無聊,想起了有趣的平衡車。那是我夢寐以求想要得到的一件東西。於是,我用乞求的眼光看着爸爸,並對爸爸輕聲説“爸爸,我非常想要一輛平衡車,像風一樣跑起來。您能給我買一輛嗎?”爸爸看着我,點了點頭,答應了,我高興地蹦起來。

一輛嶄新的平衡車就在我眼前,好像在對我説,“上來呀,小主人,我帶你飛。”我嗖地一下就踩在平衡車上,但是,平衡車馬上就搖晃起來,我重心不穩,東倒西歪,嚇得我趕緊跳下來。我回頭看了一下,離我不遠的地方,有其他小朋友,在輕盈地控制着平衡車,玩地自由自。我對自己説“再試試!”我輕輕地踩在平衡車上,弓着腰,重心前移,兩眼看着前方,但是,平衡車不聽話地往前跑去,我大驚失色,連忙跳下車。還好,我安然無恙,但是平衡車卻在地上打了好幾個滾,油漆都磨掉了一塊兒。這怎麼辦?難道我玩不成平衡車?不行,再想想,再試試。我沒有放棄信心,繼續練了起來。

功夫不負有心人,我終於找到了竅門兒,我可以在平衡車上自由的控制它,一會兒往前,一會兒退後,一會兒左拐,一會兒右拐,玩兒的不亦樂乎。

從這件事裏,我懂得了“世上無難事,只怕有心人”,這句名言的深刻含義,我讓這句名言成為了我的座右銘。

四年級啟示作文 篇3

我作為太倉日報小記者,對於在生活中發生的各種事情都十分留意。接下來我要説的事,就是我親眼目睹但卻深受感觸的一件終身難忘的事。

有一次,我和媽媽一起逛街,忽然,我看到了一個披頭散髮、穿着有許多補丁、破破爛爛的衣服的人,爬到一位正在和他的朋友聊天的男士身邊,一臉哭泣、悲哀地拉着那個男士的衣服,大叫道:“好心的人啊,我現在身無分文,已經好幾天沒吃飯啦,求你給我一點錢買東西吃吧。”剛開始,我覺得他很可憐,看到那位男士給那個人錢後,就自以為是地認為這個故事已經圓滿的結束了,可並沒有。那個人拿到錢後,裝入自己的破口袋中。又朝着那位剛走沒一會兒的男士爬去,拉着他的`衣服,大叫:“好心人,感謝你給我的錢。可是我上面有一個已高壽的媽媽,下面有一個剛出生不久的兒子。你給的那些錢不夠我們吃啊,求求你,再給我們一點錢吧!”這時,我就覺得那個人在忽悠、欺騙那位男士了。可那位男士依然給了他錢,那個人拿了錢後就一溜煙兒的跑了。我心中為那位男士而感到憤憤不平,心想:那個人真壞,分明就是在騙錢,哼!那種人應該看都不看!

夕陽灑在了我的肩上,可我還是怒氣衝衝、怒髮衝冠,無意中,我又看到了剛才那個騙錢的人,那個人正在買東西。我十分疑惑,便偷偷的跟着他。他來到了一個偏僻的地方————一座大橋下面。他脱掉了破破破爛爛的衣服,換上了一套休閒裝,又整理了一下他那蓬亂的頭髮,拿着她買的東西,走到大橋底下。大橋下有許多窮人,他把自己買東西全部都給了他們。

頓時,我的心僅傷感又温暖。像他那樣樂於助人、默默地奉獻的人是少而又少。我們每個人都應該向他一樣,多幫助有困難的人,即使自己犧牲了,但也為別人做出了貢獻。

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