【薦】老師的作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

那天，8月25日，我看到了我們的七年級班主任，她看起來才20幾歲，是教我們生物的，從此，我們便和她結下了不解之緣。

她剛給我們上課的時候，我認為她肯定是柔弱的，上了課之後才知道她是個不好惹的人物：她剛自我介紹完，就有幾個同學笑了起來，她聽到笑聲之後就大聲吼道：“某某某生物”請“您”大聲説出自己的“生物名”。“哈哈哈……”我們大聲笑起來，搞的那位同學特沒面子。那一刻，我以為我已經領教到她的厲害了，殊不知：“噩夢”還在後頭。他給我給我們上課，那可是有規矩的：

①上課後，一律坐好等我來。

②上課是不準打瞌睡。

③上課不準開小“火車”。

除此之外，她還制定了班法：

①一星期腿動不了（做蹲起）。

②一星期抬不起手（做俯卧撐）。

③特製烤“豬”手（打手掌）

④強身健體（蹲馬步）。她還特意給我們每個人都發了一張她自己親手抄寫的班法。我們看着是又心疼又暈（想必老師自己抄寫是抄寫了一晚上吧）。

我本來是一直慶興自己沒被罰過，可是我終究還是被“生物”（用她的話來説）請去“喝茶”了，那次被教訓過了之後，我就對自己説，再也不能犯錯了，要不然“死的很慘”。

“生物”——當然就是我們的老班啦

口頭禪：某某某或某某“生物”下午下課後，來我辦公室“喝茶”。

樣子：頭髮不是很長，眉毛淡，舉止文明（只有在有外人的時候）眼睛偏大，矮，瘦。

特長：跟我們這羣90後“生物”打成一片。

轉眼間，我們和她度過半年多了，一些頑皮的孩子還真被她管的老老實實的。我打心眼裏佩服她——親愛的班主任。

“陳光啊陳光，你説你笨不笨，連九乘九都不知是幾，上一年級去鍛鍊口算吧！”老師開口罵道，有幾個跟我交情不太好的同學，趁火打劫，也跟我作對。我氣的快“冒”煙了。

如果我跟數學老師角色換一下，讓我來當老師，那就好了。我不會像她那麼兇，反而對學生友善，反正我跟老師唱反調。她總對學生壞，我就總對學生好。她不讓學生下課，那我就讓學生早點下課。她星期六星期天不帶學生去活動，我就讓學生出去郊遊，去呼吸新鮮空氣。家長打電話來，她總是找藉口拒絕，可我卻會認真對待，跟學生家長好好溝通。

有時我會給學生們減負，上課中途讓他們休息五分鐘。作業不超出三個。上課允許學生上廁所，不讓他們憋尿。有時帶學生們到室外上課。寫錯或做錯什麼，我永遠都不打不罵，用語言來教育學生。

另外，我還會向校長報告，把學校的設施搞得更加先進。把四分之二的樓梯改成電梯，每個班級裏都要裝上一台電腦，把學校四周種上花草樹木，還要裝一個學生刷卡電子箱，只要學生把卡在上面刷一下家長的手機就會收到孩子到校或離校的短信，反正學校各各方面都要“更上一層樓！”

“陳光，發什麼愣啊？坐下，要不然請家長！”我忽然發現這僅僅是一個夢，全班同學正朝我哈哈大笑。

孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能説會道的嘴，從這嘴裏迸出的話語，總是那麼生動、流利。像一架永不生鏽的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏鋭的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

有一次，我無意間發現了老師的電腦裏有好幾個課件的製作時間都在23：00——5：00這個時間段裏做的，很難想象老師是怎樣在陣陣睏意當中完成這一個又一個的課件，然後第二天一早就神采奕奕地站在講台上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜裏拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學説笑：“不喝白瞎了。”而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢？

孫老師也並不像其他老師那麼古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學説：“你的心就跟我的抱枕那麼大（老師的抱枕是一個很大的心形）。”這句話惹得同學們鬨堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕鬆起來。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動學生大腦裏每一根智慧的琴絃，彈奏出優美的樂章；孫老師你是導遊，總能把學生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。

這就是孫老師，我愛的孫老師！

葉老師被調到國光中學任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。

——題記

帶着新鮮感，也帶着一點害怕，我踏入了中學。

我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽説接我們語文的是一位教學經驗豐富的老師，她的的教學很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。

果然名不虛傳，葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她説語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至於把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……

很快的，一學期過了，在五校聯考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進了年段三十，而我也奪下了年段第三……看着我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！

七年級下學期期會考，因為失誤，我的語文成績離A只差一分，我從填空題上摳了兩個0。5分找葉老師補。葉老師説，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等着我的期末考成績。我在心裏默默定下決心，我期末一定要拿下A！

我很幸運，從一年級到三年級教我們語文的一直是經驗豐富的白老師，我可喜歡上她的課了。

白老師今年三十幾歲，身子不高不矮，白皙的臉上長着一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，看起來文質彬彬。她的頭髮帶着一點棕色，經常紮成馬尾辮。白老師特別喜歡穿大衣，顯得時尚、大方、端莊，好看極了。

白老師在生活中很關心同學們。記得有一次，上早操的時候，我跑步摔了一跤，白老師看到後迅速從辦公室跑下來。來到操場上蹲下身給我小心地揉着，關切地問：“疼不疼？”最後扶我去了醫務室，給我貼了創可貼。等我沒事了她才離開。

白老師不僅關心我們，工作起來還特別兢兢業業。有一天下午放學後，我們在學校排練節目，其他老師都下班了，白老師的辦公室燈還亮着。我走過去一看，原來白老師還在一絲不苟地給我們批改作業。老師真辛苦啊！

老師，一個多麼神聖的字眼。白老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎麼做人；白老師，您就像辛勞的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們；白老師，您就像一位朋友與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光；白老師，您就像一支紅燭，點燃自己照亮他人。我愛您，白老師！

一提起老師這兩個字，有人説，你像春蠶，吐盡銀絲；有人説，您如蠟燭，照亮別人，甘於奉獻。對於我來説，我並不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中，我覺得您是一個最可愛。最親切，責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生，又迎來了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。

記得，剛上學時，我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時，即使是自己在胸有成足的問題，也不敢舉手發言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次，您都能看透我的心思，經常提問我，鼓勵我。當我回答的無論對或錯時，您都微笑的向我點點頭，説：“沒關係，只要敢舉手發言，答錯了也光榮。”您知道嗎，您的這一舉動，在我的心靈紮了根，使我對自己充滿了自信心，現在的我每次回答問題時，聲音響亮了，性格也開朗了許多。我發現，您無論是對我，對三年一班的每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時，您不是嚴厲的訓斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學們立刻心領神會，馬上坐正……

老師，您滿懷愛心辛勤地澆灌着我們這個温暖的大家庭，使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光！做為師範附小三年一班的一名學生，我感到驕傲與自豪！

點評：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會，從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事着手，以點帶面，以小見大，字裏行間都充滿了濃濃的師生情。

説起教師節，我就會想起關公，為什麼呢？難道他是你祖宗的“老師”？還是他教你的知識令你受益匪淺？不，是因為我們班就有一位老師，生氣起來搖身一變就成了大關公。

這一天，外面天氣晴朗，陽光明媚。這時，一股凜然不可侵犯的莊重之氣冒了出來，咄咄逼人。頓時整間教室烏雲密佈似的。

原來這莊重之氣來自語文老師身上，他手裏拿着一疊作文，在見講台上大聲叫道：“誰——還沒交，作文，給我站起來。”剛説完，椅子向後退聲音響遍了教室。

我偷偷的看了看語文老師，通面赤紅，額頭皺了起來，一雙墨眉眼角吊起，眼珠裏似有一團熊熊燃燒的大火。嚇得全班人直縮脖子。這時語文老師像關公上身似的，嚴肅起來。語文老師這副模樣旁觀者都覺得可怕，沒交作文得同學更不是覺得語文老師要吃人了嗎？我越想越可怕……

終於，在輔導課上，語文老師把火給滅了。老師的面容也恢復了模樣。老師平靜地對我們説了兩個例子，其中有一句話“你不要總想你父母為你做了什麼？而是思考你為父母做了什麼？”這句話使我覺悟了。

是啊！父母為我們所做的一切數不勝數，可我們為父母做的呢？卻是像沙漠裏的一滴水一樣，非常稀少。

老師説的話對我的啟發有很大的幫助，也許之前老師那副“關公”模樣是表現了對我們的關心和緊張。

謝謝您！“關公”老師。也祝您教師節快樂！！

在她的臉上時常可以見到微笑，想春風般和熙温暖。鏡片下那雙鋭利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短髮更加體現出劉老師雷厲風行的個性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。

古板的教學方式不會在我們的課堂上出現，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨着劉老師通俗易懂的講解，使同學們感到無比輕鬆，激起我們對英語的`慾望，在不知不覺中學到知識。

考試前，老師為我們細心的指導，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悦。成績不好時，劉老師語重心長地告訴我們學習的目的，學習的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學習。

雖然有時老師也會生氣，但是這種慈愛的眼裏是鞭策我們學習的動力。課餘時間，老師也會組織同學唱首歌説段笑話，老師笑的時候也很天真，讓同學們感受到母親的情懷。

劉老師對每位同學都一視同仁，提倡同學之間的平等，促進同學之間的友愛，充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關愛，幫助，團結，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負您的關懷，我會以優異的成績送您一份實實在在的報答。

歡樂--關懷--學習--令人難忘的您，我的老班。

由於各種原因，我轉校了，成了一位轉校生！在入學時，一直期待會有一位什麼樣的老師來當我的班主任呢？

開學的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學習生活五年的學校，走進了屬於我的七班。走到門口，就看見一位穿着襯衣、戴着眼睛的男老師，微笑着站在講台上。那就是我的班主任陳老師。遠遠的看着他，心裏有無數個問號。他會很兇嗎？會和我們一起玩嗎······

陳老師生氣時，看起來像一隻發威的老虎，緊鎖着眉頭。我們調皮搗蛋不注意安全，老師會生氣；我們作業一塌糊塗，老師會生氣；我們吃飯時，挑食、浪費糧食，老師會生氣······

陳老師開心時，看起來像一隻温柔的小貓。我們聽話，上課認真，作業書寫工整，積極參加學校活動時，老師都會很開心，眼鏡後藏着笑彎了的眼睛。

陳老師和我們玩耍時，看起來像一隻機靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做遊戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。

一學期的時間很快就過去了，心中的問號一個個被解答。從開始的怕老師，到現在的喜歡老師，我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是怕我們不能茁壯成長；老師開心是看到了我們一天天的進步，做最好的自己。

雖然我是轉校生，但有了陳老師的愛護，我也將會更加茁壯的成長，陳老師謝謝您，陳老師我愛您！

張教師是班裏教我們語文的教師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。

在我印象中，張教師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長髮梳成一個髮髻，紮在腦後，從不濃粧豔抹，也從不塗脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多麼樸素、慈愛的老人！

課間的時候，張教師愛與我們聊天。有時，她正在講台上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地説話。即使他們的成績不是太好，也不算個性聽話，可張教師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。

張教師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到並且講的透徹。如果有哪名同學什麼樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張教師習慣於先讓我們自學，她説，僅有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閲讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛着“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張教師還特意在班裏騰出位置建立了一個圖書角，在每週二的午時，安排了一節讀書課。

張教師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑髮，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。

張教師，您辛苦了！

在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。

“好，同學們，六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。

星期三的第一節數學課。隨着鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖着長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷，講鋸木材時，就説她摘長豆的故事。她説話時威風凜凜，有點像霸道總裁，於是，我們給她起了一個名字張總。

而她批評別人也是説幾句就好，她説：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度説：“等下拿來我查。”

當然，她也像有強迫症一樣。

交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本

按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終於合格了。

一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的數學老師。

她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”

這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。

如果要給我們的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿着一件簡單又大方的連衣裙；一頭披肩發，猶如黑色的瀑布，瀑布上點綴着一個精緻的小卡子，卡子會隨着衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。

盧老師在生活中是一個十足的球迷。開學初，學校組織了班級足球賽，球員們的教練就是我們的盧老師，聽他們説，盧老師沒事兒就會和球員們一起討論戰術。盧老師教起足球來，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場球賽時，盧老師激動地上躥下跳、生龍活虎，像一個球迷在看自己喜歡的球隊踢球一樣，一會兒指揮守門員：“快，守住！”一會兒給前鋒説：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰勝了對手，連體育老師都覺得盧老師可以教足球了。

盧老師也特別會安慰人。第二場比賽，在規定的時間裏我們和對方1比1平局，點球時，我們1比2惜敗對手。結束後，球員們哭了，在場的同學也哭了。盧老師安慰大家説：“你們能踢到點球大戰，已經特別棒了！在賽場上，你們鬥志昂揚，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰！”

這就是我們熱愛足球、會安慰人的盧老師！

你正在懷念那個你曾經日夜都想離開的湖坑中學，那裏有經常批評你可是對你很好的鬆生老師，有幽默嚴肅起來很恐怖的汝華老師，有口頭禪為充分利用講解題目手比rap的日興老師，有罵人不帶髒字的雲姜老師，有一節課能説上六十多個是不是的振鋒老師，有酷酷的不愛笑的茂欽老師，有你總説他懦弱可打從心裏就佩服他的全能的愛軍老師，有每次罵你們説土話還説為我們好才説土話的鏡才老師。他們不比任何老師差，他們很愛你們。

於是，你想哭了，但你又笑了。哭是因為回不去了，很懷念九一班，以前那些一起玩的朋友們，笑是因為想起了那時候開心的事很快樂的上課。你又想到了現在。以前，只要你有一點點憂鬱，老師同學們總是相繼地來安慰你。你笑了，他們也能笑。現在，你感到很無助。那時候，考試成績一出來，你總是能收到老師的通知。你進步了老師很開心退步了老師鼓勵你。如今，成績出來後，你卻只能在座位上苦等那傳閲的排名表。老師沒有叫你出去談話沒有對你説一些要認真加油之類的話，你又想到國中了。你失望了。但是不要氣餒，這次沒考好下次還有機會進步，你的目標是班上前二十。記住，你不會比其他同學差。

又有一天過去了，和以往一樣寫着雖然數學課結束的數學作業，並不覺得很多，其實是覺得這也是去每天的一項任務吧。

記得上一次期末談過我們班的數學成績，今年呢，沒有得到第一名，其實在對完答案之後，老師就知道我們班考的不好，但是不知道有多差。在總排名知道後，看老師的臉色，應該還好，因為比起來前些天的，心情已經很好了。不知道最終名次，但是應該是第二，而且好像和上一名只差了零點零幾，老師説她特別無語，因為這個成績特別的讓人難以接受。但是不管差多少，我們班還是沒有第一，在考試前，老師説如果我們考了第一，那麼我們的暑假作業會是最少的，但是如果沒有考第一，那麼她會保證我們班一定是最多的。

為自己默哀一分鐘之後，還是開開心心的，因為反正都這樣了，傷感什麼，沒考好是事實，所以微笑面對就好了。老師再也不敢給我們承諾暑假沒作業了，因為我們在沒有作業的寒假過後，期初考試直接變為了倒數第一，老師説知道我們差，但是不知道差到這個程度。之後便又是一個學期的地獄班教學。

但是還是感謝老師，因為她的負責，我們班的成績才可以變得這麼好，要不還一直在邊緣徘徊呢。

"頭屑去無蹤，秀髮更出眾。"每每聽到這句海飛絲廣告的時候，我就想起高中的數學老師--諸城市實驗中學的王春華老師。

出生於教育世家的他，印象中每天總是西裝筆挺，皮鞋鋥亮，追求蚊子落上去會劈叉的效果，重點是他始終堅持"頭可斷髮型不可亂"的信條，頭型梳理得齊整有範，啫喱規整得紋絲條理，頭上三七分的一道槓至今讓我記憶猶新。

更誇張的是他每次去理髮都要自己帶洗髮水，生怕理髮店的劣質便宜洗髮水損傷了他的秀髮，辦公桌上總是擺着一個鏡子和一把乾淨的梳子。

近似潔癖症患者的髮型控王老師，教學業務精湛，他年輕的時候就拿了一個全國性的數學賽課冠軍，他的課堂靈活而不呆板，簡約而不簡單，關鍵是他舉手投足的氣場總能hold住全場，再加上他油亮的髮型和犀利的眼神，讓我們在課堂的專注力根本就停不下來。

王老師管理班級更是一絕，記得他當時推行網格化管理，我們覺得那些日子簡直就是人間地獄，就這樣我們"痛苦"地跟了王老師三年，功夫不負有心人，當年大學聯考我們班的本科上線率創造了我們縣城的奇蹟，王老師也火得一塌糊塗。

離開高中，有年同學聚會，才知道王老師一直默默資助我們班裏一名從小就是孤兒的同學，一直到大學畢業。

現在回頭想想，王老師真心對我們好，他對我的影響最深遠，當濃密烏髮變成斑駁白髮的一份感歎，當王老師成為王校長的一種榮耀，遠在他鄉的我深深祝福王老師教師節快樂，身體永遠健康！