實用的讀作文500字（精選26篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的實用的讀作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀作文500字 篇1
倘若你伴着熱氣球，無法控制地奔向一座空無一人的小海島，你可以充足開發資源，斬除一切艱難，最終重回陸上嗎？英勇、激情、頑強、聰慧、理智集於一身的阿詩丹頓一隊們，僅用她們的一雙手，便造就了存活驚喜。
1865年3月23日，一羣為了更好地逃離里士滿的公平正義“囚犯們”，搭着熱氣球，飛來到一座無名海島上，那時一座神密之島。她們一趕到這座人跡罕至的海島後，便毫不遲疑地剛開始絕境求生探索。她們分別是：一流學者阿詩丹頓、戰地記者斯皮萊、水上海員彭克羅夫、忠實傭人納布、聰慧小孩哈伯與聰明伶俐狗託普。
她們僅憑藉一雙手與聰慧，造就了平常人難以想像的物品，從開始的一無所有到最終的衣食無憂。用流船運木、用qq電腦管家做槍、用硫磺做火藥、用一顆小麥做初苗最終作出了成千上萬的吐司麪包，用鋅做電報機，用腕錶做六分儀，用臘做香皂這些。她們還結交了早已悔過自新的海盜奧爾通，與聰慧的託普黑猩猩。
在其中，最要我記憶力猶深的是她們製做傳真的那幾個小時。那時候，學者史密斯先生感覺兩個地方居所隔得很遠，便根據認真細緻的邏輯思維巧秒地應用了科學理論，最終在海島找到鋅，百鍊成鋼，除去殘渣，放進鐵盒子，接功能強大細鐵絲製成的電線。但全過程並並不是一帆風順，從科學研究剛開始便一直不成功，她們不驕不躁，不斷改進，最後完成了此項艱辛的每日任務，要我十分佩服。
在窘境中興起，在死亡線上逆向行駛而起，世界上沒有真實的絕地，何況是大家生活起居學習中遇到小艱難。她們與存活搏殺，可是我與專業知識做“溝通交流”，並不是更該學好體力與堅持不懈嗎？
讀作文500字 篇2
寒假裏，我讀了《小飛俠彼得潘》這本書後，獲益良多，彼得潘勇敢、善良、勇於探索的精神深深吸引了我。
這本書，講述了在一個夏夜裏，彼得帶着善良的温迪，還有她的兩個弟弟飛向夢幻島，開始了奇妙的冒險旅程……最後彼得和朋友們一起與海盜船長霍克展開了戰鬥，並且最終戰勝了他們的故事。
我覺得彼得潘是一個勇於探索的小飛俠。書中講到温迪還有她的兩個弟弟聽了媽媽講了小飛俠的故事後也想去夢幻島看彼得。而彼得滿足了他們的心願，帶着他們飛到夢幻島探險。過程十分地精彩刺激。我很羨慕他們的冒險旅程。在現實中，我也要向小飛俠學習，探索各種未知事物，不怕困難和危險，開拓自已的“夢幻島”，體會當中的刺激與精彩。
我覺得彼得潘是一個勇敢的小飛俠。書中講到海盜船長霍克綁架了小朋友們，只剩下小飛俠與海盜們戰鬥。但是小飛俠獨當一面，不怕困難，把海盜們一個一個消滅，救出了所有人。在現實中有許多壞從，我們很有可能受到他們的危害，我也要像小飛俠一樣勇敢機智地與壞人作鬥爭，不但保護自已也保護我的朋友。
我覺得彼得潘是一個善良的小飛俠。書中説到海盜船長霍克把一杯有毒的水給了小飛俠喝，小精靈為了救小飛俠，自已把毒水喝了，結果死掉了。小飛俠很傷心，為了救活小精靈，他讓所有小孩子都相信這個世界上有小精靈，最後終於達到目的並且救活了小精靈。在現實中，我也要像小飛俠一樣做一個善良的人，幫助各種有需要幫助的人。
我願成為像小飛俠一樣的人。擁有勇敢、勇於探索的精神，擁有善良、樂於助人的品德。
讀作文500字 篇3
共讀這條路，我和孩子們已經走了很久。為了使得孩子們的閲讀興致只增不減，我這個“舵手”根據書的內容，針對孩子們的認知特點，或一起靜讀或聊天式閲讀或表演着品讀……總而言之，靈活多樣，我們一起走在閲讀的路上，播撒着成串的歡聲笑語。
讀的書目越來越多，個別時候也總會發現這樣或那樣的問題。許多孩子“看熱鬧”的多些，真正深入品味的少，淺嘗輒止的多，看到的都是華麗的表層，並沒有深入去品嚐苦辣酸甜、善惡美醜。一提到讀後感孩子們便如臨大敵，不夠自信張揚。只有當閲讀輕鬆隨意、無拘無束時，才會引起孩子們的共鳴。隨着年齡的增長，孩子們會有不同程度上的精神飢餓感，這需要閲讀不同的優秀作品，需要在讀中思考、逐步無形內化。
今天的共讀課，我們走走停停，在猜測中走過。面對充滿懸念的故事情節，為了充分展現孩子們腦海中的奇趣、無解的廣袤世界，我選擇只給孩子們講開篇，設懸念，這樣一下子勾起了大夥兒“猜”的樂趣。孩子們的大膽猜測出人意料，在猜中“生產”了一個個新故事（不亞於大作家的手筆），孩子們一個個變得迫不及待，急着驗證猜測的有效性，一雙雙眼睛觀察着每一張ppt，這樣走走停停的猜讀，孩子們不知不覺走進作品，產生了強烈的閲讀欲，在猜的過程中，提升了孩子們的語言表達能力，人人蔘與，個個小有所獲！
面對每個“小作家”猜測得來的小故事，面對這些“果實”我內心澎湃萬千，孩子們的奇思妙想是我們大人們無法涉足的，為師者珍惜他們的獨特感受，享受着這份幸福。走走停停不亦樂乎，暢所欲言揣測書中的故事情節及人物命運，在輕鬆的話題中，走進故事，獲取着不同的感受！
讀作文500字 篇4
孔明是誰？三國時期的戰略家—隆中對，燒赤壁，定三國蜀之勢，六出祁山，七擒孟獲，死諸葛嚇死活仲達，人稱卧龍先生—可惜終究有心殺賊，無力迴天，出師未捷先死，常使英雄淚滿裳。
今天，西楚霸王項羽遇上了卧龍孔明先生。項羽：“我自會稽起兵，率八千江東子弟渡江反秦。一路走來，立懷帝`殺宋義。坑秦兵，破釜沉舟，火燒咸陽，封天下諸侯，自號西楚霸王。仗劍起勢，問天下誰與爭鋒？只可惜都帳中羞辱了韓信，鴻門宴錯放了劉邦，只落得如今……咳！天意如此，奈之和哉！”孔明：“我自幼苦讀六韜三略，常自比伊尹管仲，躬耕南陽，辛託劉皇叔三顧茅廬，受任軍師。計奪荊州，火燒赤壁，佔益州，平南蠻，定蜀國，其勢可謂盛矣！只可惜謀事在人，成事在天，天亡漢室，亮亦無能為力”從炙手可熱之勢到敗北隻身，難道責任果真在乎“天”嗎？項羽：“我之因好高鶩遠，不能從小事做起，打好基礎，少時學書不成，學劍亦不精，一味單憑個人勇力。未能培養成文韜武略，在行軍途中，有忽視自己的日常言行，錯失韓信，氣走亞夫，剛愎自用，盡失人心。孔明：“先帝白帝城託孤曾雲：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。我只顧憑個人謀略為漢定操度，而忽視了對后帝劉嬋的言行規勸，常有人言及劉嬋的不良言行，我忙於政務，認為這都是小事，誰知正是這些小事惡毀了劉嬋，埋葬了漢室》。
孔明遇上項羽，他們或許從對方的經歷中看清了自己的成敗，也告訴我們這個真理：慎言中，在小事中養成自己優良的性情和意志。
讀作文500字 篇5
讀山，可以讀出山的雄偉；讀海，可以讀出海的浩瀚；讀大地，可以讀出大地的生機。世間百態，每件事都可供我們品讀，只要我們細細品嚐，都會有很多的樂趣。我特別喜歡讀秋天。秋波澹澹，世間的角落裏還殘留着夏季的餘温，所有的生命都得到了自己美好的結局。樹林裏，樹的葉子全部都變得金黃，地下滿是落葉；其中，一棵老果樹掛滿了一年來所奮鬥來的“結晶”。在農田裏則又是一番景象，金黃的稻子一望無際，一波一波的稻浪，讓人有了一種温暖的感覺。辛勤的農民伯伯忙得熱火朝天，這時也是他們高興的時候。他們心想：我這一年的勞動沒有白費啊！收割完了稻子，把稻穀放入糧倉，正慢條斯理地為明年春天做好準備呢！
秋天不但到了農家裏，而且還到了漁船。
秋天的溪水，因為枯涸，變得更加地清洌了。溪上漂泊着一條小漁船，蘆篷上滿載着一層白霜，使這幅景象變得更有詩情畫意了。船上的漁家正撒了一把網，拿着魚竿坐在船上正在試探魚兒們是不是還在嬉戲；溪邊有一大片草地，那裏依稀可聽見蟋蟀正為自己的生命作最後一次演奏；邊上幾朵小菊花正傲視風霜，毫不保留地把花開出來；天上時時可見一隊隊大雁正在長途跋涉飛向南方越冬；牛背上的小牧童變得清閒了，吹着牧笛，沉醉在秋天的美景之中。
秋天是一部喜劇電影的結局，而在電影裏的每個角色：樹、稻、花？都是經過春夏的努力才得到美好的收穫。
讀作文500字 篇6
當這一季第一滴雨吻觸在我的脣上時，我又重遇了你，恍惚而又清晰。雨，我用靈魂去讀你，讓你停留在我的心靈深處。
秋風秋雨愁煞人
抬頭望天，愁緒湧上心頭。淚眼中，模糊了你的身影，縹緲而無所依。我站立着，你卻暈染我的心靈。雨，自然界的精靈，你又何嘗沒有情感？可你會根據自己的喜惡而選擇停駐地麼？
你是這般輕柔，細密地交織、纏繞。你無言卻有情，默默地、淺淺地織成一張温柔的網，均勻地灑向人間，也流入我的心田。此時，我笑了，從你身上，我讀到了包容萬物的平和。
山雨欲來風滿樓
我從家中衝了出來，委屈而又憤慨。但當我呆望着遠處的烏雲時，雨，你卻來臨了。烏雲幕前，在雷電的伴奏下，你如此豪放，天邊的戰鼓只為你擂響。
你也如我一般嗎？也如我一般地憤慨嗎？你沒有回答，只有那千萬支銀箭一起射下，鑄成一道雨牆，喚起了我無盡的思維。從你身上，我讀到了氣吞山河的激昂。
也無風雨也無晴
我終於掙脱了心靈的枷鎖，晴空下，盪漾着快樂的水花。此時，你又登場了，如此灑脱，如此不拘，以燦爛之姿存在於我深深的記憶中。你幻化成了金色，如一顆顆發光的心，多麼地豁然。從你身上，我讀到了一種豁達的情懷。
你離去了，但在我的脣上卻還留着你的芬芳。我用靈魂去讀你，讀到的是那温暖清晰如昨的笑靨。
讀作文500字 篇7
最近我們班開始流行三國演義的卡片，那是一種上面印着三國人物的卡片。上面有人物的簡介，還有智力，武力，魅力，地位等。只要你每吃一包“魔法士”就有一張這樣的卡片，假如你運氣好一點會有兩張。我們班的男生和女生都在玩。周逾，諸葛亮，趙雲，劉備，張飛，關羽
雖然這些東西很好玩，但是我們不能把最重要的——學習給忘記了。我就被這些該死的三國卡片給害殘了：期會考試前我沒有好好的複習，不抓緊時間，讓它有機可乘了。他正大光明的，活生生的從我的眼皮底下溜做了。
這次期會考試我都錯在課外閲讀上，在那課外閲讀上我就扣了六分，假如這個六分沒有扣的話，我也能上九十分以上了。以後我要多讀課外書，高爾基説：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”只要多讀書，我們所有不會，不理解的問題都可以在書籍中找到，書就是寶庫，裏面有許許多多的寶石正在閃爍着耀眼的光芒。
我們要多讀書，讀好書：〈〈四大名著〉〉，〈〈史記〉〉，〈〈文化苦旅〉〉……多讀一些有關文學類的好書，這些書會使我們的語文水平越來越高，所以我們要多讀多看。不要在和那些無聊的卡片整天待在一起，和它説拜拜吧！
把它從你的面前消失，去努力學習，多看好書。高爾基説：我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。我門要做一個對書如飢似渴的人。
讀作文500字 篇8
“忽如一夜東風來千樹萬樹梨花啟”。三月的春一下子就這樣來了讓己們投入了她的懷抱。美得鶯歌燕舞豔的壯麗芳香。
有我説春天像一位奼女，和着風輕輕巧盈的飄來；也有人説春天像一位巨大的母疏，齊新的哺養生靈；春天像一位詩人寫下文筆的盡唱；春天像一位鋼琴師自若愜意的彈出雨絲，河淌，雲柔的意境跟韻律。我的'看法有所不共。我説春天是繪師，筆朱一甩，勾畫深深淺淺，點點新綠，塗抹着千紅。
春地。望，這細修長長的柳枝，舞出嫵媚；瞧，這一夜盛開的萬朵梨花，綻開的豪情。俯視蔚藍湛藍的天空是它的遼闊。關着眼睛，聞一聞鑽沒土壤的新是它的性命。果替春的到去口中焚伏了盼望，由於她的到來，有了青春的激動，天地之間明麗的顏色不就是一種喚醒。
沒有一種理由能夠去迴避壓力，在沒有一種借心往説不惡的心境。走進春天，置足去踩青，牽手抬鷂子，仰訖臉，置身於飛騰的絮兒，有時颳起一陣的塵洋也有一種風情。
春天來了，無論走到哪裏，皆有春的滋味。登上高高的青山， 大叫二聲，我來了……
投進春的懷抱，躺在草坪面；瞅綠葉的脈絡傾聽草蟲的叫鳴。賦奪爾快活的思維。
因為有降葉、冬雪無悔的摯誠，春才孕育了萬物的生命。讓咱們走進春天吧！在父母，老師，敵人的激勵支撐和陪同下，結讀本人，解讀人生！
讀作文500字 篇9
一本好書，就相當於一位良師益友。讀過很多好書，就能得到很多啟發，收穫一些人生哲理。
記得有一次我讀了《柳林風聲》，它講述了一羣小動物們在河邊生活的故事。故事中的情節，有歡笑，有悲傷，有害怕，有勇敢，讓我愛不釋手。當讀到鼴鼠和他的另外三個好朋友幫助蟾蜍奪回屋時，我心裏還為他們加油，鼓勁。讀完後，這本書讓我明白了很多道理：笑是消除憂愁的好辦法，經常笑一笑，一切煩惱都可以拋之腦後；勝利總是會在有準備的人手中降臨；幫助別人時，看到別人的笑臉，自己心裏也會樂開了花等。
讀一本好書，讓我在閲讀過程中，彷彿和作者進行了一次談話，瞭解作者的所思所想，明白作者讓我們在生活中應該怎樣做。《柳林風聲》的作者就想要我們在生活中多笑一笑，不要讓生活暗淡無光，充滿憂愁，要努力生活在一個五彩繽紛的世界中，充滿歡聲笑語。
讀魯迅的《故鄉》，書中的角色閏土是魯迅少年時期的好夥伴。當魯迅離開家鄉再一次回到故鄉時，閏土已經受到歲月的折磨，變成了一位駝背的老人了。我能夠體會到當時社會的黑暗，體會魯迅以筆為武器同黑暗勢力作鬥爭的精神。讀完這書後，我和魯迅進行了一次“談話”，瞭解到就社會很黑暗和魯迅家境的變化，讓我深深感動。
哥德説過：“讀一本好書就是在和高尚的人談話。”説的就是我們多讀一些好書，有益的書，就會收穫很多。
讀作文500字 篇10
落葉失去了大樹的依靠，飄來飄去，心裏十分失落，自己是一位失敗者，一生中只靠大樹生活着，沒有自己的目標，一生就這麼過了。
一片落葉被風吹來吹去，最後還是飄到了自己母親的腳下，等待風把它吹到另一個地方，母親搖了搖頭説：＂孩子呀，你怎麼能這樣靠風指揮你的一生呢？”
“我，我不知道．”“作為一片落葉，有個有靈魂的東西，不能這麼沒有目標！”老樹振振有詞地説。“有理想，有目標才是一片真正的落葉。”
落葉大悟。
它想了想，走向母親的泥土旁，風又吹了，落葉向風打了招呼，告訴風不用再把自己吹走了，它立刻化為養份貢獻給了大樹。
“那才是你的生活！”大樹欣慰地説。
是啊，落葉這一生只是靠大樹生活着，沒有目標，是一個失敗者。但是在它失去母親的懷抱時，又化為大樹的養份。它不是一個失敗者了，而是一位成功者。落葉有自己的目標成功了，更何況是我們人類呢？
愛迪生，有自己的目標，成功地發明了燈泡，為人類做出了貢獻，諾貝爾，因為有自己的目標所以發明了炸藥；法布爾，有自己的目標，寫出了《昆蟲記》。他們為人類做出了貢獻。是一名成功者。
其實人類也像落葉一樣，如果你沒有目標，那麼你就會成為一個失敗者。如果你有了目標，你就會向着這個目標前進着。有了不懈的動力。
渺小的落葉是一名成功者，因為它有目標，目標是它前進的動力。我們人類也要向落葉一樣。做一個向目標前進的人。
讀作文500字 篇11
讀人生，人生好比是一張地圖上的一條路，其間有萬道河流千重山。山峯高聳入雲，河流湍急兇險，我們則是勇敢的行者，跋山涉水，不畏艱險，只為着到達那夢寐以求的花園。因為困難，因為不易，才使我們的追求更有意義，得到的東西往往是最珍貴的。
讀人生，讀懂了不斷奮鬥的可貴。
在人生的路上，很多人會遇到挫折，也有許多人失敗了。於是便有人盛氣凌人地站出來説：“你不會成功的，放棄吧！”或露出滿臉的不屑嘲諷道：“人不大，心到不小。”然而，這些“不大”的人最終成功了，那些所謂的“評論家”也只好訕訕地道：“真是想不到。”正因為不斷奮鬥，被人恥笑的小個子拿破崙最終成長為一代梟雄。
人生之路充滿坎坷，只有不懈努力，走遍千山萬水，美好的理想才能實現。就像一隻幼鷹，只有經過艱苦的訓練，才能展翅長空，翱翔萬里。如果你想要告別平庸，走向輝煌，就要不怕求知路上的種種艱難險阻。
讀人生，讀出了直面坎坷的堅強。
人生是一條奮鬥之路，註定了汗水是路旁的溪流，懦弱和懶惰者永不會在這條路上走得長遠，只有勇敢者才是這條路上永遠的旅行者，路旁的花兒會為他盛開，樹上的鳥兒會為他歌唱，身後那夯實的腳印是他努力的見證。
讀人生，讀懂生活，讀懂生命，讀通實現成功的智慧，讀出頑強拼搏的豪情，讀出人生的美麗。
讀作文500字 篇12
六年級一開學，爸爸給我買了《論語》。
我翻了翻，沒興趣，丟在一邊。第二天，爸爸對我説，要不要聽故事？我馬上來了精神，好的！爸爸開始講了起來：古時魯國有一羣人周遊列國，經過匡城時，被匡城人圍住了。因為以前魯國的陽虎曾經攻打過匡城，匡人一直記恨在心。此時，匡城的簡子認準其中一個正是陽虎，心想：這正是替匡人報酬的好機會！於是，轉身去召集兵卒。這羣周遊列國的人一天旅途下來，準備好好休息一下。突然聽到外面喊聲驚天動地，只見無數兵卒鎧甲齊備，把他們的住所圍了個水泄不通，並高喊：“快快讓陽虎出來受死！”這羣周遊列國的人中有人非常憤怒，手舉畫戟，要去與匡人拼命。這時，人羣中一位智者制止了他們，説：“為什麼不多從仁義方面想一想呢？我們本來不是陽虎，別人卻把我當成陽虎，這不是我的過錯，那是命運啊。來吧，我們自管自唱歌吧。”就這樣唱了三遍之後，簡子的圍兵就撤退了。
我聽了之後，好奇地問：那位智者是誰呀？爸爸：孔子。這個故事就在《論語》裏，這本書講述的是一個個小故事，卻能告訴一個個大道理。剛才這個故事就是告訴我們“危急時刻更需要靜下心來”的道理。於是我慢慢翻開這本小冊子，驚奇地發現，原本以為高深莫測的神祕經典竟是用如此樸實無華的詞句寫就，一句句，一章章，無不是生活中老師對學生的諄諄教導，以及師生之間簡單樸素的對話和討論。
然而每一篇短小精煉的辭章卻都是微言大義，包含了無盡的人生智慧。
讀作文500字 篇13
讀一本好書，問問運河在哪裏如此清澈，因為有一個流動的水源。
《讀書思想》闡明瞭讀書的重要性和必要性。自古以來，許多著名的學者就聞名於世。他們依靠什麼？知識。它是一種精神財富，不能用金錢來購買，不能用商品來交換，也不能被人奪走和扼殺。這種知識的來源是書籍。閲讀的好處在於你能理解別人不理解的問題。別人做不到的事，你可以做得很好。其他人粗魯而猖獗。你驚訝地發現他們是文明而有思想的學者。生命太短暫，不可能讀完所有的書，所以有選擇地閲讀是非常明智的，經典是首當其衝的。經典是有益於閲讀的書，是永不過時的書，是值得不斷複習的書。
讀一本好書就是和許多高尚的人交談。歌德的好詞無疑體現了閲讀的本質。是的，一本好書可以讓人們變得寬廣和完美，他們的思想不會貧窮或孤獨。只有這樣，他們才能得到正確的培養，他們的道德品質才會更加高尚。當閲讀一本書時，一個人可以放鬆身心，與作者交流，讓自己的思想清晰，思考書中所表達的隱含意義，體驗和感受，一個人肯定可以從中獲得一些東西，一個人也可以。閲讀就像閲讀一個人。你讀過的一本書通常會決定你是什麼樣的人，你有什麼樣的思想水平。這反映了生活的各個方面，包括你交往的朋友、你認識的團體以及你所達到的品質和行為，都與你所讀的書密不可分。所以，好好讀書，好好讀書！
讀作文500字 篇14
一壺酒，醉了整個天下。
舉起杯來邀明月，狂瀉的詩句瀑布樣掛在三千尺懸崖上，流成滔滔黃河，漫卷浩浩長風。
裊裊香爐紫煙，銀河如練，縈纏着你飄動的鬍鬚。
踏上蜀道，你登高作賦，寫盡人世滄桑，歌罷又於靜靜的夜裏輕吟一曲淡淡的清霜。
於是高堂明鏡裏飛快地走來了狂傲的你，急雨般的腳步踏碎了今人與古人的月色，歸去何急？
你醉卧長安，金樽清酒鬥十千，為何還要茫然四顧？
你飄然而行，大道坦坦如青天，為何驚歎行路之難？
呵，詩仙，酒仙，沒有酒就沒有詩，沒有詩酒便飲之無味。富貴利祿面前，你安能摧眉折腰？於是，你拂袖而去，棄功名如敝履！
只為了酒，只為了醉的滋味。
乘風沐雨，你持君王玉馬鞭，去追趕天姥山引吭高歌的天雞，着謝公的寶屐，去攀險峻的天山。
呵，登高作賦，是你的心襟，對酒當歌，是你的風度。
醉裏，醒時，你都在吟詩，詩句出口，驚天地，泣鬼神。一杯復一杯，一壺酒傾下，就是一片詩的海洋。
李白，昔日與今日是湯湯的流水，流盡了幽冥和古樸的月色，卻流不出你望古懷今的眼簾。
我醉君復樂，陶然共忘歸。今夜，我和你相向而坐，無酒亦無菜，只有你的詩讓我暢飲。後來，我們都醉了，都醉在中國這一片濃濃淡淡悲悲喜喜的月色裏。
讀作文500字 篇15
今年寒假，老師佈置了一項特殊的作業——挨家挨户去讀春聯。你知道為什麼嗎？因為這學期我們學了一篇課文，題目就叫《春聯》，我知道，老師是想讓我們更深地瞭解春聯的無窮魅力呢！
轉眼間春節就到了，家家户户門口貼滿了大紅春聯，我拉着爸爸一起，一家一家去讀春聯。
看，這家門框上左邊貼的是“春風春雨春色”，右邊門框則對了下聯“新年新歲新景”，爸爸大聲讀了起來。這副對聯對得多麼工整啊！咦，好像不對，老師説對聯應該上聯在右，下聯在左，讀時要從後往前讀，“新年新歲新景，春風春雨春色”可這樣讀起來意思就反了呀！於是，我又試着讀了兩遍，最後我確定是這家主人貼反了。爸爸半信半疑地問：“你真的確定貼反了嗎？”“嗯！”我堅定地點了點頭，“老師上課時就是這麼説的！”爸爸把手一拍説：“好，爸爸相信你！走，我們去跟主人説！”在我的解釋下，這家的伯伯不好意思地把春聯摘下來，重新貼了上去。“春風春雨春色，新年新歲新景”我和爸爸一起大聲地讀了起來，這副春聯不僅寫出了美麗的春光，還表達了對新年的祝福呢！
你看，“歲歲皆如意，年年盡平安”表達了人們渴望平安如意的心願；“國泰民安逢盛世，風調雨順頌華年”表達了人們對祖國的歌頌和祝願；“綠柳輕搖舞絮妍，金雞一唱傳佳訊”巧妙地表達了對今年雞年的讚美……
讀着一副副春聯，我真的覺得自己彷彿漫遊在萬紫千紅的百花園中，感到生活中充滿了幸福和希望。
讀作文500字 篇16
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”猶憐少女，獨處閨室。花一樣的年紀，給了你花一樣的身姿與才華：李清照，今生得你回眸一笑，值了。
你坐在窗頭，雙手捧起一株海棠花，微閉雙眼，只嗅得淡淡清香，卻也沁人心脾，難以忘卻。只見得嘴角揚起一抹微笑，臉上浮現只有少女才有的那份純真與甜美。堂屋裏來了客人，你急忙三兩步跑回閨室，身姿在空中起舞。由於好奇，你忍不住回頭。
今生得你回眸一笑，是青澀。
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。”風華正茂，你結識了趙明誠。同為詩人的你們，不免有文學詩書上的共識。日子雖然很艱辛，每天過着“菜蔬布辣”的儉樸生活，但也幸福知足。你甚愛在“歸來堂”裏研究文學，創造詩詞，也喜歡在這與趙明誠烹茶對詩。
倏爾，桌前飛來一隻潔白的蝴蝶，卻又匆忙飛走。你想要去抓，卻從指尖滑走。你回首望着小小的它，向憧憬的陽光飛去，不禁揚起微笑，感歎唏噓這蝴蝶也有夢。臉上的笑早已褪去了青澀，沉澱為歲月的痕跡。
今生得你回眸一笑，是沉穩。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”國破與喪夫之痛，無人能解。你變得不愛笑了，詞風突變，愈發悽入肝脾，哀感頑豔了。南遷後你居無定所，身心憔悴，形影相弔。
你愁的逝去了如花容顏，逝去了如水年華。你深邃的雙眼在尋覓什麼？
今生得你回眸一笑，是堅強。
寒雨，烈風，筆握，呢喃……
讀作文500字 篇17
或許是因為愛觀察細節，我一直非常喜歡魯迅的語言，贊其文字常勝過贊其精神。
小時讀魯迅，總是覺得晦澀難懂，就好像在看博物館中哪個文物的説明，遠不如當代的小説引人入勝，便也不懂為何社會總是大肆讚揚他。到了現在，想想可能是時代的緣故，因他那那種半文言風格的語句是那時候的作品所共有的。
如今再讀魯迅的文章，卻以為那文字實在有着很強的吸引力，他的語言是極簡的，似乎每一句多用一個字都不能容忍，而不像西方文章大篇大篇全是厚塗般的描寫。魯迅的作品於我有着極大影響，更由於這種簡約和幹練實在無法模仿。我們經常開玩笑，説魯迅的語句，大家一寫起來就成了流水帳。魯迅的文字，看上去沒啥稀奇，卻句句都飽含深意和感情，像是鐵錘敲擊大鐘，久久地迴響耳畔，讓人情不自禁地變成文中的“我”，目睹其中的人情世故。讀《祝福》時看到生死兩難的祥林嫂，就給我的心上很沉重的一擊，很長一段時間內心裏波濤洶湧，感覺自己彷彿再也不能快樂起來。
魯迅的文章中用的最絕的一點是反覆。以前從沒覺得賞析反覆時哪裏“突出強調”，但魯迅的反覆真正給了我這種感受。祥林嫂的悲歎，魏連殳的哀號，均給我當頭一棒的體會。還有誰的語言能像魯迅這樣成為“絕筆”呢？
説來神奇，雖不能神似魯迅，但是讀多了，偶爾也寫出一個有“魯迅”味道的高級句子來，我常常戲稱之為“魯迅體”。
讀作文500字 篇18
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。”從小時候開始我就經常聽到爸爸説的話，於是我也愛上閲讀，只要一有空，我就會在書的海洋裏遨遊。
在11月7日的下午，我又一次享受着閲讀的快樂。因為這一天爸爸帶我到斗門區青少年宮參加了斗門區青年志願者協會舉辦的“斗門區親子共讀經典公益大講堂”。“親子共讀”就是以閲讀為紐帶，促進父母與子女之間的雙向溝通，讓家長參與孩子的閲讀，激發孩子的閲讀興趣，從而培養孩子的良好閲讀習慣。
活動開始了，老師在課堂上教我們學習了《弟子規》裏“入則孝”和《唐詩》的《感遇》，以及《論語》的一部分內容。只見孩子們的小手牽着爸爸的大手，嘴巴一張一合的還挺合拍的。“父母呼應勿緩父母命行勿懶……”我也認真地跟着老師讀着，爸爸向我投來讚許的目光，還拍拍我的的小臉蛋，我讀得更大聲了。下課休息的時候，老師問我：“今天高興嗎？學到了什麼知識？”我開心的答道：“我很開心，因為我學會了兒女對父母應該恭順體諒，悉心照顧。”老師笑了，爸爸也笑了。
“親子共讀”營造具有濃郁親情的讀書氛圍，讓我們在輕鬆快樂中、在愛與鼓勵的互動中變換多種形式誦讀經典。我愛閲讀，我愛“親子共讀”活動。
讀作文500字 篇19
今年暑假，我閲讀了法國伊夫格勒韋的長篇小説《作文裏的奇案》。這本書在出版後被翻譯成多種文字流傳於各國，打動了全世界無數讀者，激發了他們愛分析愛思考的精神。
小説主要講了：老師讓同學們在小鎮街上觀察人物進行寫作，然而就在這時候發生了一起殺案，埃克在25篇觀察人物的作文中經歷千辛萬苦找出了兇手。不在乎同學們的嘲笑諷刺，努力的尋找兇手。他們愛分析愛思考的精神深深打動了我。
記得有一次我在家寫奧數作業，一道題讓我愁眉苦臉，百思不得其解。那時我便想起了《作文裏的奇案》中的埃克，我便説服自己靜下心來冷靜思考，從那以後即便是遇到任何難題，我也無所畏懼，甚至還能興奮的一蹦三尺高！我的心態有了很大改變，開始喜歡列草稿，喜歡分析，喜歡動腦，我知道，這又是提升自己的一次機會。
埃克還有一個愛思考的精神。這也影響我在閲讀時會去思考作者為什麼這樣想？在什麼情況下寫的？作者是個什麼樣的人……引起我的無限思考。
讀書破萬卷，下筆如有神！只有在多讀書的基礎上，我們才能創作更加精彩的作文，讓肚子裏有更多的“墨水”！
老師點評：文章圍繞主題展開描寫，不僅寫出了獨特的領悟，還結合生活寫出了自己的影響，重點突出，不錯！
讀作文500字 篇20
你有聽説過一個遊戲，叫左烯彤版竊讀遊戲。那天晚上我就試玩了一把，簡直大刺激了！
遊戲規則：三次機會供你來竊讀這本書，沒有字數要求，只要你讀得心滿意足就行了。第一次被發現了，則第二次啟動。第二次你又被發現了，第三次啟動。第三次失敗（Gameover）遊戲結束！如果勝利了（Youwin）你勝利了！
夜深人靜，月亮婆婆的臉上露出了微笑，彷彿要給我講故事聽，讓我快快睡。平時5分鐘內就能睡得像小豬一樣的我，可今天怎麼可睡不着。我心想：好無聊呀，要不看會課外書。我輕輕地下了牀，像一位芭蕾舞者似的，躡手躡腳去到了書櫃。好開心啊，幸好沒人發現，哈哈拿到書。我又像一個拉丁舞者似的，高興地回到了牀上，並讀起了《七天》。一會兒，來到了森林，我因歐叔的狡猾而生氣，一會兒來到君順家，因君順的撒謊而生氣，一會兒來到藍清國小，因白荷的寬容而開心。10分鐘過去了，20分鐘，30分鐘，只聽“噠噠”的腳步聲，我嗅到了危險的氣息。完蛋了！媽媽來了，還好我及時發現了，馬上假裝睡着了！媽媽輕輕地走了。“籲，終於安全了”我小聲的説。我又開始了第二輪，看完了第一本，我又去拿了第二本《馬洛麗成長記》，太好看了，我不經被馬洛麗逗出“咯咯”的笑聲。奶奶的順風耳可真靈呀，居然聽見了。可憐的我被奶奶罵了一頓。“嗚嗚！太慘。
讀作文500字 篇21
“寶貝，快點去午睡啦，午睡時間已經到了！”在媽媽的催促聲中，我依依不捨地放下了書，拖着沉重的步子，一步一步地向房間走去。“真是的。”我忍不住嘀咕道，“為什麼每次都在我看書看得入迷時叫我做別的事呢？”可説歸説，我還是去睡覺了。
我蓋上被子，卻輾轉難睡眠。突然，我看見了桌上上的書，心生一計，想到：對呀！我可以去竊讀呀，林海音都可以竊讀，為什麼我不可以呢？我説到就做，胡亂地抓了一件衣服就穿上去，然後輕輕地把門打開，太棒呢！所以人都去睡覺了，我從書架上拿了一本書，我又躡手躡腳地回到了房間，輕輕地關上門。
我鑽進被窩，把被子蒙上，開始了我的“竊讀之旅”，在我讀書正入迷時，門外響起了一陣腳步聲，我以為是媽媽，就急忙把書藏進被子裏，假裝睡覺，過了一會兒，腳步聲漸漸不見了，我又悄悄地起來看書。這次，我已經不那麼害怕了，就在我放鬆警惕時候，門外又響起了一陣腳步聲，我以為又像上次一樣，只是虛驚一場，可誰知道，就在這時，門把手不知被誰扳動了，我沒有做好準備，媽媽一進來就看翻開我的被子，立刻像一頭獅子一樣朝我怒吼道：“你竟敢在這麼黑的地方看書，你還要不要眼睛了……
唉，第一次竊讀就失敗了，那我以後該怎麼辦呢？
讀作文500字 篇22
“兒子，你在幹什麼？快點兒去睡覺！快點兒！”
“噢！”我雖然答應着，但是無法放下手中的“寶貝”。“我生氣了！1、2……”聽着“母老虎”的狂吠，我無力地垂下了頭，鼻子也塌了下來，眉頭緊鎖，成了一個“倒八字”。嘀咕道：“母老虎就是母老虎，屢教不改！”我不情願地躺在牀上，歎息着。等媽媽關了燈，我就拿了“故事”正要定時時，我的腦子裏忽然閃過了一個鬼主意：竊讀。是啊，我怎麼就沒有想到呢？這真是天助我也，是最好不過的了！
説做就做，毫不遲疑。我慢慢的把被子揭開，輕輕地向牀邊挪動：“咦？到底了嗎？”“咣！”不知是怎麼回事，我一咕嚕栽到了“地獄”。還好有一個墊子在底下，要不然，我就成了傻子了。我頭昏腦脹地爬起來，像一個喝醉的老頭子似得一隻腳輕，一隻腳重地走向書桌。我摸索着，小心翼翼地一步步向前走去。誰知，頭上不知怎麼回事，被一個硬邦邦的東西撞得眼冒金星，天旋地轉，好像天空都變成了陸地了。我忍着痛，爬上旁邊的椅子，高興地從書架上取下一本《我是一隻狐狸狗》來，再躡手躡腳地爬上牀，津津有味地看了起來。當看到斯諾被一家人精心照料時，我會高興地祝福它，並向上帝祈禱：願你天天開心，天天有新的奇蹟；當看到斯諾被家裏人送走後，我會垂頭喪氣地想：斯諾，我知道你的悲慘身世，願你平安！
偶爾的竊讀帶給我的不僅是刺激，更是和書中人物一次獨特的邂逅。
讀作文500字 篇23
莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是一架梯子，能讓我們爬上知識的巔峯，書是把金鑰匙，能打開我們智慧的大門。我也有很多讀書的事，下面我來講講吧。
記得有一次，已經是晚上10點了，媽媽讓我上牀睡覺，可是我並不覺得困，於是我跟媽媽説：“媽媽讓我看半小時的書吧？”媽媽不同意，所以我只好乖乖上牀睡。我躺上牀上裝睡着，媽媽在旁邊看着我睡覺，我把眼睛眯成一條縫，時刻觀察媽媽走了沒走，我看媽媽一連打了幾個哈欠，看起來應該是要回去睡覺了。突然“呯”的一聲，媽媽走了，還給關上了房門，我想媽媽已經回去睡覺了，我就下了牀，躡手躡腳地找到了手電筒打開，然後又小心翼翼的走到書櫃那，我拿了本《哈利波特與混血王子》的書，又上了牀，打開書一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地吸取書的智慧。我如飢似渴地讀着，我沉迷於書中，如痴如醉，忘了時間，忘了睡覺，不知不覺到了深夜一點半。我知趣的放下書本，如釋重負躺了下來，這時，我感覺自己非常輕鬆，我想：我們是吃飯長大的也是讀書長大的，不知不覺我已沉睡在書的海洋裏了。
小朋友們，書是人類進步的階梯，是我們生活中必不可少的東西，讓我們在書的海洋遨遊，在書的王國裏奔跑，讓我們一起熱愛讀書吧！
讀作文500字 篇24
生活就是習作的源泉，在生活當中細心留意，將會有更多的收穫，下面我們一起看看這篇《竊讀記》。
不知不覺間，我已榮升為五年級的大姐姐了。爸爸媽媽對我的管教升級了——嚴格限制了看課外書的時間。因此，我常常竊讀。
時針已指向了晚上九點，我側耳傾聽，外面已悄無人聲。我一骨碌從牀上爬了起來，輕輕地推開門，探出頭左右偵，接着，一腳小心翼翼地探出房間。
“外面好黑啊。”我禁不住一個冷顫，小聲嘀咕。夜深人靜的夜裏，樓道顯得格外冷清，就連呼吸聲都聽得清清楚楚。我踮起腳尖走下樓梯。對，就在電視機下面的櫃子裏!我打開櫃子的一剎那，一聲“嘩啦嘩啦”。我的心一下子狂跳起來。“誰?”我向窗外望去，內心充滿了恐懼，不敢輕舉妄動。
我戰戰兢兢地走上前去，才發現只是風吹在窗簾上的聲音。“這天氣害得我一驚一乍的。”
我雙手叉着腰，心想，“我才不怕呢。”我連忙跑到櫃子旁，將它打開，拿出手電筒。“這下好啦，離勝利只有一步之遙了。”我邁着輕盈的步伐，推開書房的門，“吱——”這門似乎跟我有仇，發出了刺耳的聲音。我連忙趴在地上，一步一步地向書櫃爬去。翻來覆去一陣找，“啊，它在這兒。”我如獲至寶地捧起書，抱在懷裏，悄悄地溜回自己房間。
“啊!老媽，你……你怎麼在這兒?” ……這次竊讀行動雖然失敗了，但我每次想起來都覺得十分有趣。因為我愛讀書，它會使我感到快樂!
讀作文500字 篇25
在爺爺的家中有一間＂神祕小屋＂－爺爺的藏書閣。
週末，我和往日一樣到爺爺家去看＂叮叮＂（我的一隻小狗），爺爺和平時一樣叮囑我不要去書閣，而自己卻有回到了那間充滿吸引力的＂神祕小屋＂裏繼續看書。我站在書閣門口，看着爺爺陶醉的閲讀，心裏不時的又嫉妒又羨慕。我一忍再忍，終於經不住了誘惑，悄悄地來到了書閣。
爺爺的藏書真不少，最起碼也有兩百多冊了。我躡手躡腳的來到了書架中間，眼睛不時地在一排排花花綠綠的書籍中急切尋找。哦，它在這！着肯定就是爺爺的＂寶貝＂《西遊記》了吧！我欣喜若狂，就像一匹餓狼找到了食物。
我悄悄地翻看書，一下子就被故事裏的精彩情節迷住了：故事中的一次次危機使我心驚動魄；一次次成功使我心情激動；一次次悲歡離合又使我淚落如珠……我的心情也隨着精彩的情節千變萬化。
我如醉如痴第閲讀着，彷彿正在知識的海洋中徘徊，在智慧的天空中翱翔，無拒無束。我才真正感受到了一個人不會閲讀，那便會成為人生中的一大遺憾。莎士比亞曾經説過：＂生活了沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。＂是啊！書籍是多麼的重要，書籍裏有着人類所有的智慧。
時間很快地過去了，我心滿意足的放下書，走在了回家的路上，我雖然裏開了那間神祕小屋，可我的心依然還在書海中徘徊……
讀作文500字 篇26
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”因此，自從上學後，我就愛上了讀書。
記得上四年級時的一個晚上，我正聚精會神地讀着《查理九世》。這時，媽媽走進來，語氣嚴厲地對我説：“都幾點了，快上牀睡覺去！”我卻敷衍地回答：“好，好，好，再等一下”。媽媽生氣道：“不行，現在就關燈！”我十分無奈，只好心不甘情不願地上了牀，媽媽立刻關上燈離開了房間。我躺在黑夜裏，那本書就像一塊磁鐵吸引着我，使我悄悄地從牀上下來，把書從書櫃取下來，打開牀頭枱燈，趴在牀上繼續讀起來。在讀到一個精彩的片段時，我不禁大叫了一聲：“好！”突然，我聽到媽媽炸雷般的吼聲，“孟澤睿，怎麼還不睡覺？”同時還伴着緊促的腳步聲。不好！我的下一個意識告訴我，媽媽要進來了。我以最快的速度關燈，翻身。當媽媽進來時，我手裏拿着那本書，一邊假裝啃它一邊説：“好好吃啊，好，好吃！”媽媽輕輕地把書從我手中抽走，放回書架，欣慰地説到：“這個傢伙，連夢裏都在想着吃！”我聽了，心中竊喜。媽媽走後，我又取回了書。我先側耳聽着我房間外的動靜，直到沒有一點兒聲音了，我才打開燈，急忙翻到剛剛精彩的部分。一頁，兩頁……我看得津津有味。可是，我的眼皮漸漸像石頭一樣重，不知不覺就睡着了。
現在想起這件事，我還情不自禁地會發笑：竊讀時也要動一番腦筋哦！
