文具想象作文八篇

來源:文萃谷 1.5W

在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的文具想象作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具想象作文八篇

文具想象作文 篇1

在小芳的書包裏,有着各種各樣的文具。

有一天,書包平時的安靜沒了,變成了吵鬧聲,因為文具們在爭吵!你聽到了嗎?“我強!”“我比你強!”……類似這樣的聲音。

原來,是因為有的文具愛爭強好勝,小橡皮因為爭吵,臉都紅了,它對鉛筆説?“我比你強,是因為你寫的字誰也弄不掉,唯獨我,能給你擦掉,我多厲害!”鉛筆也不甘示弱,説:“你也不比我強,那天,我寫了一大串字,一個也沒錯,你也只能在那裏幹呆着,還有,我不寫,你擦什麼呀?”鋼筆對中性筆説:“我能練字,你能幹什麼呀?”中性筆説:“別臭美了,看你那醜樣,哪能和我比。我雖然練不了字,但我比你漂亮,大家都愛用我。”突然一聲“安靜”的聲音把大家嚇了一跳,原來是鉛筆袋發言了,鉛筆袋跟它們説:“你們都不要再説了,還是我最實用。”底下一陣不滿的怨言:“為什麼你最實用!”“因為我能裝好多東西,而你們不能。”

“別説了,”一個細小的聲音傳來,原來是改正帶,它説:“我們每個人都有優點和缺點,不可能十全十美的,不要光看別人的缺點,也要看看別人的優點,也不能光看自己的優點,不看自己的缺點。”説完,底下傳來一片掌聲……

文具想象作文 篇2

“溜溜,快跑!”小人國的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒,急透了,連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上,喊道:“溜溜,快跑!”

班裏的同學對溜溜文具盒裏的小人很好奇,一個個向溜溜撲去,溜溜趕緊拿着文具盒和綠茶跑出班級。頓時,班裏亂成一團。司馬老師緊追不捨,可是溜溜一個勁的跑,司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣,終於,溜溜來到了一家飯店,,溜溜一聞到飯店裏的香味,就要掏出錢來吃頓飯,就在這時,站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地説道:“溜溜,我的兒子安達丟了,快幫幫我。”溜溜這下着急了,因為他小人國裏的小人丟了一個。溜溜急忙往回跑。溜溜跑着跑着,突然,草叢中傳來了聲音:“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過去,他把草翻開,就看見了一個沒螞蟻大的小人,溜溜抓起小人,仔細的瞧一瞧,原來,是小人國裏的小人。我把小人放進大家庭裏,小人國裏的小人個個誇我好樣的!

此次,我便成為小人國裏的首領了……

文具想象作文 篇3

一天,文具王國裏傳來了喧囂的吵鬧聲,仔細一聽,原來是他們在爭老大呢。鋼筆説:“主人寫字都用我,我是老大。”橡皮説:“我是改錯小能手,只要有錯就有我,沒有我,你們怎麼改錯字呢?我是老大!”尺子説:“我有長長的身體,還能畫線,我要當老大!”文具盒説:“你們當老大都沾不上邊,我能當你們不是我裏面嘛。”其他文具聽得都爭吵了起來,最後連小主人也被吵醒了。小主人説:“你們各有各的用處,都沒有老大之分。”

文具想象作文 篇4

一天晚上,小紅的文具盒裏出現啦爭吵,鉛筆説;‘’要不是沒有我,小紅的字體也不會那麼整齊啦。‘’橡皮説;”要不是沒了我,那些錯的字體也不會沒了。“卷筆刀説;”鉛筆尖尖的頭,是我卷出來的。“就這樣熬到啦第二天早上,小紅只帶鉛筆去學校啦,到學校,鉛筆的頭粗啦,沒有卷筆刀也沒有啦,寫錯啦字也擦不了。被老師罵啦一頓。回家,鉛筆説;”那天是我錯啦,對不起。“橡皮,卷筆刀等等,也紛紛道歉。

文具想象作文 篇5

鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久,起源於20xx年前,追根溯源,鉛筆的發源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡單,就是一根鉛筆和一個木製筆桿。經過上千年的演化,鉛筆最終以“頭戴橡皮帽,身穿紅黑裙,足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現在人們眼前,讓人感到煥然一新。就算時隔20個世紀,鉛筆也依舊被人們認可,被人們所喜愛。從上學第一天起,老師就教我們握起鉛筆,又無數的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短,而我們的知識越學越多。如果不給鉛筆封個高官,何以服眾。

清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”,不過橡皮可不是坐享其成,沾鉛筆的光,才一步登天的。橡皮可是靠着自己任勞任怨,鍥而不捨的精神一步步地努力向上。每次我寫錯字時,它都會毫不猶豫地跑過來,幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯的地方擦乾淨。為了作業工整,不惜犧牲自己,而不停地“減肥”,原本合身的衣服現在大了一圈。正是它這種毅力打動了我!

隨着時代的變遷,鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿着金屬外衣,火箭筒狀的身體上頂着一個亮閃閃的腦袋,一肚子“墨水”,令人羨慕。每天我都要把它“餵飽”,不然它可會罷工哦!鋼筆書寫流暢,清晰,均勻。想知道鋼筆名落孫山的'原因嗎?那是因為鋼筆雖然外表華麗,寫字舒暢。但是用鋼筆寫字很容易把紙戳破,而且鋼筆一不小心就會有一大塊“烏雲”滲入本子裏。最主要還是因為鋼筆字是無法去除的。

它們都是在文化園地耕耘時的必要工具。無論官職大小,甚至是芝麻大的七品官,它們都是我的好幫手,好夥伴!

文具想象作文 篇6

中午,我躺在牀上睡覺,不知不覺中,走進了另一個世界。

“嘰裏呱啦,嘰裏呱啦”咦,怎麼有一陣竊竊私語的聲音?仔細一聽,原來是文具盒裏的筆在吵架。

“我又漂亮,又幹淨,還很苗條,主人一定喜歡我!”“我沒你好看,但我很好用,主人肯定喜歡我!”“我不好看,也不苗條,但寫出來的字又工整,又漂亮,主人一定會喜歡我!”是誰在吵吵鬧鬧的?哦!原來是自動筆妹妹、圓珠筆大嬸,還有鋼筆叔叔在爭論誰最好。

“我可不比你差!我每分鐘能寫50多字!”自動筆妹妹指着鋼筆叔叔説。“我只要吃下哪種顏色的筆芯,就可以寫出哪種顏色的字來!”圓珠筆大嬸不甘示弱。“別看我有點胖,但我最適用”鋼筆叔叔反擊自動筆妹妹。頓時,三支筆吵得不可開交。“喂!你説我們誰最好?”自動筆、鋼筆、圓珠筆一齊問我,它們一個個吹鬍子瞪眼的,嚇得我什麼話也不敢説。“我……我……”“誰最好?説呀!”他們三個向我撲來,把我嚇暈了。

“喂!起來了!不早了!”一個聲音傳進我的耳朵裏。我迷迷糊糊張開眼,是老爸。咦?鋼筆叔叔、圓珠筆大嬸和自動筆妹妹呢?我眨了眨眼,哦,原來是一場夢!

文具想象作文 篇7

考試結束了,我考得非常好,多虧了我這些文具,是他們讓我取得這麼好的成績,我決定開一個表彰會,好好表揚他們。

我把文具都放在我的書桌上,我還沒開口,鉛筆就跑過來對我説:“小主人,我的功勞最大,我為了幫你寫字,小命都送出去了。我之前個子高高的,現在都成小矮子了。小主人,你説説我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實很大,不過……”我還沒説完,橡皮跑過來對我説:“小主人你偏心!”“我怎麼偏心了?”橡皮説:“小主人你的鉛筆寫錯了那麼多字,還好我及時幫你改正了,要不得扣多少分!”“你説的有道理,不過……”我還沒説完,尺子又跑過來對我説:“小主人,你更偏心!”“我怎麼又偏心了?”尺子説:“我趴在那兒為你連線,要不然你不可能連得這麼直!”他們為了第一名吵起架來……

“大家停下來讓我説一句。”我連忙勸住他們,“你們想一想,如果少了橡皮會怎麼樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽了都沉默了。我接着説:“你們三個誰離開誰都不行,你們只有團結才能做好學習這項任務。”

從此以後他們再也不吵架了,齊心協力陪伴我學習成長。

文具想象作文 篇8

夜深了,棟棟一家早已經入了夢鄉,但是他的書包裏卻是熱鬧非凡!鉛筆盒裏,尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線,紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字,透明膠又把這張紙貼了起來……原來,它們要舉行一場爭論賽,比比看誰的作用最大!

首先上場的是鉛筆,它説:“大家好,我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我,如果我不見了,主人怎麼畫圖呢?所以我認為我的作用最大!”“不對!”橡皮大聲地喊道:“每次你錯了,我就能把你擦掉!所以我是最有用的!”“不對!不對!”尺子理直氣壯地説“如果沒有我,主人想要畫直線那是不可能的了!所以説我的作用最大!”中性筆出現了:“大家説的都不對,我才是最有用的!你們想一想,如果沒有我,主人是沒有辦法寫字的呀!”改正帶連忙站出來説:“怎麼可能呢?你忘記了?每次你出錯,是誰把你除掉的?是我,是我!”

大家你一言我一語,沒完沒了地繼續着……這時一直在一旁沒有發言的鋼筆爺爺説話了:“孩子們,你們都別吵了,你們抬頭看看那會標,不正是你們的傑作嗎?少了你們其中的哪一個,行嗎?”大家都不説話了,鋼筆爺爺又説:“我們每個人都有自己的長處,也有自己的短處。大家不要因為自己的一點點長處而驕傲!記住‘人外有人,天外有天’!只有我們大家齊心協力,互相取長補短,才能更好的為我們的小主人服務!你們説是不是?”

大家慚愧地低下了頭,隨後又立即不停地鼓着掌,掌聲持續了很久,很久……

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