我的語文老師作文500字（精選55篇）
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心。下面是小編為您整理的關於我的語文老師的500字作文，希望對您有所幫助!
我的語文老師作文500字 1
袁老師是我們六(1)班的語文老師，他從四上來到我們班，如今伴隨我們快三年了。
袁老師有一張幽默的臉。一雙眼睛像兩個反寫的逗號，鼻樑下，專吐笑話的嘴説起話來上嘴脣一翹一翹的，猶如正立的“M”。他臉上掛着微笑，就覺得他很隨和，慈祥。
袁老師很幽默，他的課堂趣味橫生。隨處可見的是笑容，隨處可聞的是笑聲。有一次，練習冊上的一道題要求我們用：“雖然……但是……”這組關聯詞造句。一位同學在造句時聲音太小，袁老師便歎了口氣，愁眉苦的説：“看來你沒有吃飯呀?”全班鬨堂大笑。後面幾位同學造句也令老師不滿意。這時袁老師鏗鏘有力，富有節奏感地説：“雖然你造句了，但是沒有做對!”袁老師幽默的語言巧妙地與關聯詞“雖然……但是……”結合在一起，令我啼笑皆非。
袁老師上課總循循善誘，他提的`問題大部分時間我們都覺得比較難，或只能答對一部分。他就會給我們提示或暗示，讓我們又去思考，從現時一個個正確，完整的答案又和大家“見面了”。
袁老師很關心差生，上課提問題時大部分都讓這些同學回答，他還經常給差生報聽寫，若錯了就改正，並且還要重報。他還經常讓小組長監督，管理，引導差生學習就這樣，差生的成績也慢慢提高了。
袁老師，我心中的好老師。
我的語文老師作文500字 2
四年級的第一堂語文課，走進了一位梳着馬尾辮，戴着一副淺紫色金屬邊眼鏡的女老師。她服裝得體而又簡樸，臉上洋溢着春天般的微笑。頓時我從心裏喜歡上了這位老師。
校內校外，遇到過許多教語文的老師。吉瑋老師是我見過的最出色的一位。每次上新課時，她總是把生詞一個個不厭其煩地抄在黑板上，耐心地為我們分析字形、辨析字意，她總是變着法兒讓大家記住這些新內容。她講解課文時，生動而又風趣，一個個幽默小段子穿插進課文中，讓同學們在捧腹大笑時理解了文章。記得吉老師常説：課堂本身就是出錯的地方，鼓勵我們暢所欲言大膽闡述自己的觀點。原本無人舉手發言的課堂，在她的鼓勵下一隻只高舉的小手就像一片樹林，同學們爭先恐後搶着發言。當一篇課文被分析透徹時，吉老師又用她淵博的知識拓展了許多與課文相關的課外知識，大大地豐富了我們的知識面。
吉老師對我們的學習成績可關心了，一但有同學“掉隊”了，她就會急得團團轉，很快想出一個又一個“攻略”，犧牲自己的休息時間，不厭其煩地開導他、啟發他、輔導他。不久，這個同學又跟上了大家學習的腳步。吉老師的`臉上又重新露出了燦爛的笑容。
吉老師不僅重視同學們的成績， 還 非常關注大家的課外閲讀情況。要求大家每天晚上看課外書的時間不少於30分鐘。為了檢驗讀書的效果，她會不定期地利用開課前的5分鐘，邀請一位同學上講台與大家分享他近期讀的一本書。在大量閲讀書刊的營養下，同學們的作文寫得有聲有色。課間，同學們還互借課外書看，班級閲讀氛圍變濃了。
在吉老師的影響下，我們班的語文整體成績也越來越好，我能不喜歡這樣一位把學生當成自家寶貝的老師嗎?
我的語文老師作文500字 3
六年級我們班迎來了一位新的語文老師，姓徐，有一個外號叫“曲奇”。總的來説，“曲奇”老師又嚴厲又和藹。
“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對星星。她不高不矮，不胖不瘦（儘管她總説自己胖），眼睛不大不小，頭髮不長不短，但閃着金光的光澤。
説她又嚴厲又和藹，聽起來確實有些矛盾，但這事實存在於這樣一個不一樣的老師身上。
説她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學，還經常跟我們開玩笑，甚至帶着全班一起跳“街舞”。最令我感動的是，因為在一次體育課上，老師竟説服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是國小中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴厲也是名不虛傳。那個複習期間，老師剛進班便獅子大開口：“你説説你們啊，都要畢業了，還不安分，今天我才上三樓，就聽見五樓我們班大吵大鬧，整個樓道就我們一個班大吵，你看別的班怎麼就安靜？今天到辦公室，數學老師就向我反映了，説我們班躁動不停，像丟了魂一樣！今天下午的道法課，要不就不上了，練坐！”“曲奇”老師瞪着眼，把那一大堆目光全是叉叉的'試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然後向我們投來一個白眼，最後拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其實老師不論嚴厲與和藹，不論當時我們在老師面前開心或害怕，都是愛的教育。
我的語文老師作文500字 4
相信每個人一定都有一個自己喜歡的老師吧！我呀，最喜歡的是自帶幽默又風趣的語文老師樊老師！
樊老師有一張鵝蛋臉，一張嘴巴總是一張一合的，一雙眼睛每天都是笑眯眯的。最有特點的，就是老師的眉毛了！
她的眉毛很奇怪，左邊一小撮，右邊也只有一小撮，所以老師每天都要畫眉毛。有一次，我們班一個女同學對老師説：“老師，您好奇怪呀！”
樊老師笑着問：“我哪兒奇怪了？”
這個同學想了一會兒，只是笑笑不説話。
這時，又來了好幾個同班同學，有人説：“老師，您的.眉毛好奇怪呀？”‘“哦！原來是這個呀！”
老師拍了拍腦袋，搓搓手，邊想邊問我們：“有一個動畫片裏的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似，叫什麼來着？”
“一休！”一位同學説。
“對，你們看我像不像？”老師説着，還故意把眉毛往上揚了揚，我們都笑了起來。
老師又得意地説：“你們再看看，我是不是有動畫人物的性格和特點呢？”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了：“哎！你們太沒良心了，竟然這個樣子，也太傷老師心了！”我們笑得更厲害了。
突然，樊老師一本正經地説：“所以，同學們，你們以後不能近着看老師，只能遠看，因為“遠看一幅畫，近看鬼打架”哦！説完，跟我們一起開懷大笑。
怎麼樣，不講不知道，一講嚇一跳對吧！這樣的老師你怎麼會不喜歡呢？而且，我告訴你們，我們樊老師還是個“兩面派”呢！想知道詳情？賣個關子，下次再講給你聽吧！
我的語文老師作文500字 5
賈老師是我們班的語文老師，她講課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們喜歡上賈老師的語文課。
賈老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。賈老師説：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。……灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”。我們聽着、想着，覺得自己彷彿在隨賈老師暢遊灕江，在欣賞清澈秀麗的灕江的水。賈老師讀完之後，又帶我們細細的去觀賞桂林的山，賈老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們的面前描繪出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個同學，都津津有味地的聽着，思考着，想象着，回味着……
賈老師講課藴涵着豐富的感情。她給我們講《小音樂家揚科》一課時，講着講着，不由得流下了同情的'淚水。小揚科的命運是多麼悲慘呀！同學們被賈老師真切的情感感染了。不少同學的眼圈紅了。賈老師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。在我們面前，也彷彿湧起了波濤洶湧的大海，銀色的月光正從海天相接的地方升起，升起……好一個美麗的樂境
賈老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感創造出一個具體生動的情景，帶領我們在人生知識的海洋中遨遊，探索。我們最喜歡賈老師的語文課了。
我的語文老師作文500字 6
她，有一雙充滿智慧的眼睛，頭髮長長的，臉上總是帶着和藹的笑容，讓人感到無比的.親切。她就是我們教我們語文的楊老師，要是有人問我：“你喜歡上什麼課?”我會毫不猶豫地回答道：“語文課。”要説怎麼喜歡上語文課的，那還得從一件事説起。
記得上學期的有一天，楊老師讓我們默寫課文片段，由於我忘了複習背誦，所以默寫到一半的時候，我便停了下來：“怎麼辦?怎麼辦?”我還在埋怨自己為什麼會忘了複習課文，剛開學默寫的時候，老師還在表揚我字體寫得很好，可現在?當老師在班裏來回走動的時候，我都假意在思考，為了避免老師發現我，我不得不這麼做。但是俗話説，“躲得過七年級，躲不過十五”，“躲得過和尚，躲不過廟”。等到交默寫紙的時候，我也只好“默默無聞”地交了上去，只能等明天老師去批評我。
到了第二天，老師開始發默寫紙了，但是沒有發我的紙，我準備給楊老師説的時候，卻立馬閉上了嘴。等到下課的時候，楊老師讓我去她辦公室一趟，我便開始心慌慌的，撲騰撲騰的，像懷揣一隻小鹿一樣。到了楊老師的辦公室，我以為楊老師會狠狠地批評我一頓。誰知老師卻和藹地説：“是不是最近沒複習課文呀?默寫才寫了一半。”我只好臉紅地點了點頭，接着，老師又耐心地給我講解學習的方法，我認真地聽着......
這就是我的語文老師，親切又和藹，我真喜歡她。
我的語文老師作文500字 7
我的語文老師，她姓王，是我們新一學期的語文老師，同時她也是我們的班主任。語文老師有一雙尖如似箭的眼睛，不管下面誰在説話她都可以看的到！她還有一個口吐蓮花的嘴，一頭仙氣飄飄的頭髮，噢對！她還有一雙細長的手，總是用那雙手教我們寫字給我們改作業，王老師基本上每天都穿裙子，要不是綠色的，要不就是粉色的'。…搭配着一雙白色的帆布鞋，當然好看了！
我們的王老師有個特點，從來都不體罰學生，這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開學的時候我們都還很陌生，語文老師説：我是你們這一學期的班主任語文老師，希望我們以後多多相處，你們有任何問題都可以下課到我辦公室找我。這時我才感受到王老師的温柔。王老師還很嚴厲，記得王老師曾説，如果家庭作業沒完成，第一次就是把作業重新補一遍，第二次就補兩遍了。而第三次就要給家長談一談了。她總是告訴我們，作業是自己的事情，不要麻煩家長。
對於作業，老師看的很重，因為她想讓我們長大成為一上很有用的人。當然老師也有生氣的時候，但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁，您是我們的指路燈。長大了，不管在哪我們都會記住您的。還有人説：長大以後，我們都會踏入社會各奔東西了，還會在人在乎老師？”我可不這麼認為，都是因為老師我們才能學知識，學到好處等等。
我會永遠記住我的班主任王老師！也會記住教過我的每一位老師。您辛苦了！
我的語文老師作文500字 8
我從小到大教過我的老師很多，如嚴厲的體育老師，有趣的美術老師，和藹的數學老師，但我最喜歡的還是那把我從一年級帶到四年級的語文老師——馬燕。
馬老師身材高大，大約有一米七左右，站在我們面前時，我們必須得90度抬頭仰視她才能看到她的臉。長長的頭髮隨便一束，吊在腦後，淡淡的.眉毛投射出一道道嚴厲的目光。
批作業時只要有一點筆畫不工整，她都會給圈出來，而且她還會使用偷襲。就拿那次事件來説吧，馬老師在上課時突然説要去拿教案，我們全班都在等馬老師走，這樣我們就可以聊天了，果不其然，老師一走班裏就炸開了鍋，我也聊的不亦樂乎。突然，後門重重地打開了，“看我抓你們一個現行！”馬老師大喊一聲，我們還沒反應過來。就被馬老師嚇傻了，於是我們全班同學都被多加了一倍作業。
還有一次，老師在上課時手機突然響了起來，老師出去接電話，我看着老師走了，順手拿起一本漫畫看了起來，過了一會兒，原本吵鬧的班級突然靜了下來，我覺得不對勁兒抬頭一看，不看不知道，一看嚇一跳，老師竟怒目圓睜地站在我身後，兩手背在身後，趁我不注意，把漫畫書拿走了，後果你想想也知道了。
升五年級後，老師換了同學們也換了我想念我的好同學，更想念我的馬老師。也正因為馬老師的嚴厲，才有了我現在的成績，正所謂“嚴師出高徒”嘛！
我的語文老師作文500字 9
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級時教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀髮盤在腦後，簡直是一個“苗條淑女。”在我的記憶中，冒老師總是微笑着，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對我們十分關心和愛護。
記得有一次，我正在教室裏早讀，不一會太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調皮地跟着我，好刺眼。“為什麼我坐在窗底？怎麼這麼倒黴！”正當我埋怨陽光的時候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發現了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心裏像揣了一隻兔子似的.“呼呼”直跳，過了一會兒，我見沒什麼動靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發現眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監視着大家讀書，我高興極了，趁此機會又大聲朗讀起來，一邊讀着，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
説起來也奇怪，我的願望竟然實現了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當我要翻到下一課時，一位同學忽然叫道“老師”，可能是有什麼問題要問。可是老師去了後又快速地回來了，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這裏不是偶然的，看着陽光照在老師的衣服上，看着老師頭上那細蜜的汗珠，我的眼睛濕潤了，暗暗在心底説了聲：“老師謝謝您！”
我的語文老師作文500字 10
我的語文老師姓陳，我們都親切的叫她“老陳”。
老陳下課時喜歡和我們一起打打鬧鬧，上課時也是這樣的！一個個枯燥無味的知識內容，也會被她講得生動有趣！課堂上，她的聲音洪亮，乾脆，將大家學習的氣氛都帶動起來了！家長，老師來聽老陳的課，都會彷彿身臨其境，聽得津津有味！
同學們在寢室裏不乖了，老陳就會罰他們寫作文。聽起來寫作文挺難的，但老陳佈置的任務，讓我都手癢癢想寫一把呢！比如：恐怖小説《深夜的601室》；虛幻小説《你看你看月亮的臉》；科幻小説《我是小飛俠》；現在還推出了《深夜的601室》第二版——《凌晨4點的601室》呢！我們的.“小作家”們，平常文筆都不太好，可寫起這作文哪，真是妙筆生花！連家長們都稱讚不絕！今後，出了一本叫《六（1）班小説集》的書，功勞還是老陳的。
對於老陳的第一印象：大方！不論是穿着還是性格，都是如此！老陳平常喜歡穿長裙子，花衣服，“爛”褲子……全身上下無不顯出一種大方的氣質！非常有個性，大家都很喜歡！
老陳還是個追求自由主義者。她不僅是越野一族，還是個自由思想開導者。平常做板報，它會讓我們自己去想想做什麼主題，要怎樣去做，需要哪些材料等。領導我們自己去開拓更多的關於板報的知識！
這個老師，是我們六（1）班51個聰明蛋心中的自由女神，知心姐姐，死黨朋友，是在我們心中地位極高的一位老師！
我的語文老師作文500字 11
新學期開始了，我換了個新的校園，當然也換了個新的老師。
當我走進新班級的時候，語文老師已經站在講台上了，接着對自己進行了自我介紹，才知道老師姓楊。然後，給我們班立了幾條規定，主要的有四條:一、上課不準説話，二、上課不準做小動作，三、上課前要靜息，四、回答問題要舉手。從老師的自我介紹和給我們立的規定的語氣中，我深深的感到，這位老師是一位嚴厲又腳踏實地的語文老師。
第一課開始了。也應驗了我的.猜想，老師在上課的時候非常嚴厲，當有學生交頭接耳，不認真聽講的時候，老師就會停止講課，眼睛像刀子一樣一直盯着那個學生或給他拍一張照片。我都能感覺到身上直冒冷汗。從這一節課以後我再也不敢在課堂上説話和做小動作了。
通過一個來月的瞭解，我已經認識這位非常優秀的老師。他曾任教了三十多年，而每年都是優秀。其中運用了網絡佈置作業和家長交流，已有十多年了。而且他的班級有個響亮的名字叫“揚帆遠航班”。而且每天都有一些更新！裏面包括家長鬚知，每日班務，心靈雞味湯，温心小馨小貼士，雙基集訓營，班情大曬場等。只要家長每天看一次楊老師的博客，就能瞭解到自己孩子在學校的表現。
我非常幸運遇到如此負責的楊老師，我相信在以後的學習中我都會有極大的成就。
我的語文老師作文500字 12
新學期新氣象，當然也少不了新的任課老師。讓我驚喜的是，我們班級的任課老師都還算硬核，就拿我們的語文老師強哥來説吧。
且不談別的，先談談他的容貌吧。你看他長了一副好模樣。他個子還算高，1米78左右吧，他的臉又緊又粗糙，形容一下，就好像一塊粗麻布緊緊的縫在了骨頭架子上。頭上頂着一頭齊眉的，烏黑亮麗的秀髮，零散卻又是沒有精神的披在額頭上，充滿了活力。他常帶着一副較扁的黑框眼鏡。這好，把眼睛襯托的烏黑而又英俊。最妙的是他的眉毛啊，如一扁平的'隸書“八字”，頗有些公子氣息。他的步伐穩健，而節奏又是那麼的輕快，從身前走過，如履清風。光看他的長相，就能感受到他渾身充滿的詩意。
談了這麼多外貌，是時候説説他的課堂了。一個詩一般的人講課也如詩一般。他説話聲音厚重，但又温文爾雅。氣韻風度，在他身上體現的很明顯。他的語言也如詩。韻律悠長，節奏輕快，如高山流水。博學多聞的他不拘泥於那書本上的知識。延伸是必須的，從他的語言，我能感受到他的希望、詩，與遠方。在他的課上時間的流逝是那麼的快，總是聽到興起時被鈴聲匆忙打斷了。我真想摁住飛跑的時間，感受那每一分、每一秒的美妙。然而時間匆匆，沒有給我如此的機會。
再説説他的愛好吧，他會書法，愛籃球，可真是文武雙全呢，像我這樣的“殘疾人”，心有餘而力不足，只好望洋興歎。
善哉！得一如此好的語文老師，吾之幸也，除了讚歎，我又該説些什麼呢！
我的語文老師作文500字 13
身高剛好，戴着一副眼鏡，整天穿着那時尚衣服，披着那長長的頭髮。沒錯，她就是我們的語文老師——“三孔”老師。為什麼叫“三孔”呢？因為我覺得她有三個面孔。
“三孔”其一，温柔記。有一次，她正在改試卷，一聽見我們班有同學上體育課摔跤了，她立馬丟下手中的筆，撒腿就跑，跑得比兔子還快，只看見她一陣風似的已經衝到那個學生面前：“疼嗎？要打電話給你的家人嗎？還是去校醫室呀？”看着她小心翼翼地給收拾學生吹着傷口，眼神充滿緊張與温柔，這時候我就知道她的體貼。
“三孔”其二，嚴厲記。她就是特別的嚴厲，她要求我們要做到“入班即靜，入座即學”。記得開學不久的一個早上，我們班人聲鼎沸，大家都在嬉戲打鬧。忽然，只見她站在門口，挨着門框，眼睛冷冷地一掃，本來還熱鬧非凡的.課室頓時鴉雀無聲，大家都立馬回到自己位置上。就在課室的温度感覺要結成冰的時候，她冷冷地説一句：“馬上讀書！”這就可看到她的嚴厲之處了！
“三孔”其三，有趣記。就是特有趣，即使本來是不好笑的事情，可從她嘴裏説出來的都特好笑。有一次，她給我們講她的小時候：“我國小唯一記得的老師就是三年級的那個老師，有一次，她説如果你們再吵，我就一巴掌把你們打到牆邊貼住。”當時，是全班人笑了！你是沒看到，她那表情，那語氣，是多麼的有趣。
這就是我的語文老師——“三孔”老師。看！是不是真的有三個面孔呀！
我的語文老師作文500字 14
我原來的語文老師是楊玉珍老師。
她有着烏黑的頭髮，水汪汪的大眼睛，上面“掛着”一副眼鏡，她還有高高的鼻樑，齒如白玉的.牙齒，她個子不高，但是走起路來就像蜻蜓點水，十分輕快……
記得剛升國小的時候，我對同學、學校、老師、都感到陌生，上課也不敢舉手發言，孤獨的過了好幾個星期，
有一天，我坐在樓梯上看着同學們嘻嘻哈哈的玩耍，老師突然微笑的向我走過來，對我説:“你怎麼不去玩呀？”我膽怯的説:“我沒有朋友。”老師微聲細語的對我説:“怎麼會呢？我就願意和你做朋友呀，你要勇敢起來大膽的嘗試。”我和老師玩起了拍手遊戲，玩了一小會兒，同學們都跑了過來，都想和我還有老師玩，我們玩開心極了，不一會兒老師悄悄地走了，這就是我人生中的第一個朋友，‘
老師’，還有一次課外活動，我和一個朋友吵架了，老師知道後，把我們叫了過去，她沒有那我們而是耐心的給我們説同學之間要和睦相處，因為我們是‘一個大家庭，應該互相謙讓，我和哪位同學都羞愧的低下了頭了，老師微笑着説“是不是可以握手言和呀！”我們互相對視這笑了笑握手言和了，從那之後，大家再也沒有發生過矛盾。
這就是我的語文老師，老師謝謝您，是您教會了我們怎樣做人，雖然我們的師生緣分只有短短的3年，但是，在我的心裏就是一輩子最難忘的老師，您的教會使我永生難忘，謝謝您，我不會辜負您的希望！
我的語文老師作文500字 15
一個五十多歲的老人，滿臉都是皺紋，心裏住着一個兇惡的“惡魔”和一個善良的“天使”。
雖然她是一個五十多歲的老人，但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的。
她就是陪伴了我們二班兩年的語文老師---樑老師。
樑老師對我們很好，在每次上課時都佈置了作業。如果“天使”出來的話，作業就少一些，但如果“惡魔”出來，作業就一大堆。
這個時候很多同學就會不約而同地對老師哭天喊地地叫：“哦！”
但這不僅沒用，反而還使作業佈置的更多了，這個時候大家明白了，就不會再大聲的'哭天喊地了。
但樑老師還是很照顧我們的。
每當有哪位同學受傷時，樑老師就像關心自己的兒女一樣關心他。如果誰傷得很重而且還不能走路時，樑老師會揹着他去醫務室。樑老師還會教育那些因為調皮而受傷的同學，讓他們以後不要再這樣做，免得再受傷。完全不偏袒任何一個同學。
怎麼樣？這就是我們心裏住着一個“天使”和一個“惡魔”的語文老師，是不是對我們二班很好呢？我們二班可是被她管理地服服帖帖。樑老師為我們操碎了心啊！我相信我們二班還是有很多同學心裏很感激樑老師的，當然也包括我。
為了不辜負樑老師對我們的關愛，我們一定要努力學習，用真實成績來報答樑老師的愛。同學們，你們説呢？
我的語文老師作文500字 16
每當我走過122班教室時，我看到裏面的黑板，看到裏面的一桌一椅。我彷彿看到一羣學生在專心致志地聽一位老師講課。那羣學生就是我們，那位老師就是我們的語文老師——賓海鳳。
她烏黑的'眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。戴一副眼鏡。
同學們都非常喜歡她的課。只要是她上的課，教室裏就會格外安靜，只有她那動人的聲音在教室裏迴盪。因為有她在，我的成績總是名列前茅，我們班也總是在五年級裏排第一。其他班都非常羨慕我們，都跑過來問我們班為什麼這麼好。我們總是自豪的回答：因為我們班老師教得好！
賓海鳳老師不僅教學教得好，而且還善於鼓勵人。
課堂上，只要是同學們表現得好或者舉手發言得好，她都會露出滿意的笑容。還有一次，中秋節那天我去她家拜訪她。她當着106班和115班同學的面説：“這位是現在122班的1號種子，語數都這麼厲害！”説完，她對我説：“李武傑，你要繼續努力學習哦！爭取考上博初！我在這邊等你好消息。”
她除了善於鼓勵人外，還非常關心學生。
那五年級下學期時，我姐的臉被賓海明刮破了。我回家告訴了媽媽，媽媽打電話給賓海鳳老師。她聽後，馬上從博白趕了回來。連家都不回直奔我家。然後打電話給賓海明他媽，叫他來到我家。賓海明來到了，賓海鳳老師叫他道歉，並保證以後不能再犯才讓他回家了。
現在雖然她走了，但她的身影卻時常在我腦海裏浮現。她永遠是我的語文老師！
我的語文老師作文500字 17
一頭烏黑的長髮，一雙明亮的眼睛，白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子，腳踩高跟鞋，又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的.美女是誰呢？這就是我們的語文老師—孫老師。
別看我們孫老師外表非常温柔，整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的學習上是非常嚴厲的。大到我們的作業每天通報，小到作文的字數，錯別字她都親自把關。
在四年級孫老師剛教我們班的時候，我非常不適應孫老師嚴厲的教學方式。在我的記憶中以前的老師對我們的要求並不是非常嚴厲，這一度讓我對孫老師的教育方式產生了排斥心理。不喜歡上語文課，不喜歡配合老師回答問題，不喜歡寫語文作業，感到很枯燥，經常丟三落四。
進入了五年級後，我慢慢地適應了孫老師的教學方法跟節奏。也明白了老師對我們的嚴格要求是為了什麼。是為了讓我們適應上了國中的學習節奏。也明白孫老師為什麼對我們對我們的作文抓的那麼緊。是因為讓我們大大提高作文水平，打好基礎。
這個學期，孫老師採用了優秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經過鍛鍊我也已經成功入選兩次。
孫老師，以前我非常不理解您為什麼這麼嚴厲，但是我現在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學生。我現在非常喜歡您—孫老師。
我的語文老師作文500字 18
上國小這些年，我遇到過許多老師，有的非常嚴厲，有的十分和藹，有的特別古板。要説給我留下印象最深的，那非五年級的語文老師莫屬。
我的語文老師姓張，是個女老師，在我心裏，她簡直就是天使和魔鬼的結合，讓人捉摸不透。
張老師的天使一面體現在她對同學們的關懷上。張老師對我們十分上心，課間操，體育委員在領跑的時候，不小心崴到了腳，我們都呆住了，全都圍住他，七嘴八舌地議論，都不知道該怎麼辦。這時，張老師撥開人羣，二話不説，背起體育委員就往醫務室跑。她那小小的身軀居然能背起一百二十斤的體育委員，我們都驚呆了!
張老師魔鬼的一面體現在每次考試後。“嘭”地一聲，卷子被狠狠摔到桌子上，“你們怎麼搞的?居然考這麼差!這上邊的'題大部分我都講過，居然不會寫，真是氣死我了。”張老師站在講台上厲聲大喝，我們坐在下邊低着頭不敢説話。我心想：這個時候，千萬別點我的名字啊!點到我的名字，我就死定了。誰知，我剛想完，一個熟悉的名字在我耳畔響起。我臉色蒼白地站起來，走向講台。哎，這次真的死定了!
天使象徵着關懷，魔鬼象徵着嚴厲。關懷也好，嚴厲也罷，都是張老師對我們的諄諄教導。有這樣的老師，我們必定會變得越來越優秀。老師，謝謝您!
我的語文老師作文500字 19
六年的時光一去不復返，我即將畢業了，回首六年的學習生活，有一位老師，她時而幽默，時而嚴肅，總喜歡給我們留一些出乎意料的作業，沒錯，她就是我的語文老師。
這六年來，語文老師一直一絲不苟的教導着我們。她非常敬業，有好幾次生病了，仍然堅持上班。她做起事來十分認真，她愛我們每一個人，我們也都愛她。有一句話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不正是來形容默默奉獻的語文老師嗎？
我的老師，大家説您像園丁，可我更覺得您像我的父母，像我的朋友您的關愛總是那麼無微不至。您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，您的背影凝聚着我們滾燙的目光
刻在木板上的'名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳千年，老師您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永恆。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣，這就是您在我心目中的偉大形象。啊！老師人類靈魂的工程師，唯有這光榮的名字，才有着像大海一樣豐富的內涵！
每次當我們考不好時，您總是鼓勵我們説：“失敗乃成功之母，人生不經歷風雨怎能見彩虹？”老師，您説的這句話一直縈繞在我心頭，使我虛心拿起錯題鑽研。
老師，謝謝您！在這六年裏，您的愛如甘甜的泉水，滋養着我們，如清爽的春風，撫慰着我們稚嫩的心靈，老師謝謝您，我們愛您！
我的語文老師作文500字 20
我的語文老師姓徐，因為數學老師也姓徐，為了區分開來，我們稱語文老師為小徐老師，稱數學老師為大徐老師。
小徐老師是個高大帥氣的男老師，眼睛裏總閃着光，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的，只要我們做小動作不認真聽課，就會被他發現。這時候他會用眼神和我們交流，一直看着某某同學，好像在説：“上課要認真聽講。”當他誇獎同學時眼睛會眯成一條縫，我最喜歡他眯着眼睛看我的'時候！
小徐老師像慈父一樣温和，如果有同學作業寫錯了，他會點名或者去摸摸他的頭，耐心地指導，親切地詢問：“你知不知道錯在哪裏？”
如果有同學做了錯事，他不會責罵，總是委婉地批評，所以我們都很喜歡他。記得有一節“好書共分享”課上，一位同學不小心睡着了。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎？”沒想到那位同學卻點點頭，老師又幽默地問她，是不是在周公託夢給她了？頓時，課堂上一陣鬨堂大笑。
老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們，平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對了，我最喜歡聽小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我。因此，我也愛上了閲讀，老師還給我們推薦了很多好書，供我們閲讀。
這就是我的語文老師，和藹可親、充滿智慧又幽默，我愛我的語文老師！
我的語文老師作文500字 21
“師者，所以傳道授業解惑也”老師就像一盞指路的燈，照亮前方的道路，這就是我們的語文陳老師。
陳老師一雙炯炯有神的大眼睛，好似黑夜裏閃閃發光的星星，彎彎的眉毛像月牙，陳老師有一雙能説會道的嘴，下課時經常與同學打成一片，那烏黑的頭髮好像一根根綢緞，高興的時候眼睛會眯成一條縫，嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴，露出那潔白的牙齒。生氣的`時候，兩眼會緊緊的盯住那名犯錯的同學，眼睛裏充滿了殺機，好像要將那位同學吃掉。
陳老師的課堂十分的有趣，有一次在上課的時候，老師請一位同學回答問題，那位同學並沒有回答出來，於是，陳老師便對大家説：“這位同學肯定已經把心分到體育課上去了，同學們趕緊把他找回來。”同學們哈哈大笑，有的笑的頭直接倒在了桌子上，還有的同學趴在了桌子上，那位回答問題的同學紅了臉，坐下之後他認認真真的聽完了這一堂課的內容，還回答了一次問題呢！
你別看老師那麼的風趣幽默，其實她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業，結果並沒有找到，緊接着老師開始了河東獅吼，仍然沒有找到高巖澤，於是老師立刻展開了尋找，終於找到了高巖澤，你看，只見她一手拉着他的耳朵，怒氣衝衝的把他拉了回來。
這就是我們的語文陳老師，她對我們和藹可親，下課時和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。
我的語文老師作文500字 22
今天我要來講一講我的語文老師。她的身形比較瘦，臉圓圓的，戴着一副眼鏡。嘴上常常掛着一絲笑意。
她對我們很嚴格。無論是家庭作業還是上課聽講，都要求我們不要馬馬虎虎，一定要細心、細心、再細心。有一次，我認認真真地檢查了一遍家庭作業，認為沒有錯誤了才交上去。我心想，這次老師不會再叫我去辦公室改錯了吧。結果下課了，老師就把我叫去辦公室，我丈二和尚摸不着頭腦，心裏納悶會是哪裏錯了呢？當我翻開作業時，發現居然有一個很不起眼的錯別字。我檢查了這麼多遍的作業，居然被老師一眼就看出來了錯誤。我真佩服老師那像針一樣細的心和那對如鷹的眼睛。
她十分有趣。她頭腦裏有着許許多多的故事和笑話，一出口，同學們就笑得前俯後仰。有一次班上舉行一次講笑話大賽，沒有同學先來，老師就給我們打頭陣，搞笑的笑話再加上她那惟妙惟肖的表情，逗得同學哈哈大笑，有幾個同學一邊笑還一邊拍着桌子，還有的捂着肚子笑，很多同學受了老師的.鼓舞也上講台表演了，那次把我們整個班都樂壞了。
她還是一個暖心的人。有一次，班裏有一位同學騎車摔倒了，腿骨折了，沒法來學校上課，老師就每天跟她聯繫，週末的時間去家訪並去給他講課。後來這位同學病好回來了，老師又抽課餘時間幫這個同學把功課一點一點地補上。雖然在這期間老師十分忙碌，但是看見這位同學又快快樂樂地開始了學校生活，她的臉上又露出了燦爛的笑容。
我的語文老師真是個細心，幽默又有愛心的人吶！
我的語文老師作文500字 23
從一年級到六年級，我遇到了許多語文老師。不過，給我印象最深的是現在的語文老師――王老師。
王老師不高不矮，雖然相貌平平，但是她講的課十分生動，引人入勝。
説實在話，王老師為了提高同學們的作文水平，可沒少下功夫。
記得一次上作文課時，王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的.故事，又説：“同學們，那個給蛇添足的人不但沒喝到美酒，反而多費了力氣，真不划算。”我聽了，不知道王老師葫蘆裏賣的是什麼藥，迷惑的望着王老師。這時，王老師指着黑板上的題目《難忘的一件事》問我們：“同學們，題目要求我們寫幾件事？”“一件！”同學們異口同聲地説。“對。”王老師高興地説：“題目要求只寫一件事，而個別同學寫了兩件事，寫偏了題，也就得不了高分。這是不是‘畫蛇添足’？”同學們聽了，都恍然大悟。
王老師講作文時總是不厭其煩的教我們怎樣確定中心，怎樣分清層次，告訴我們怎樣寫出人物的性格，寫出事物的特點……王老師每次檢查我們的作文，不是瀏覽一遍後籤個“閲”了事，而是指出文章的優點，告訴我們怎樣把文章寫得更好；針對缺點提出修改意見，使我們的文章寫得更好。
王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗，報以她的是芬芳的花朵：同學們在作文競賽中取得了好成績。王老師喜上眉梢。王老師，您是園丁，您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悦。我――是您栽培的一株幼苗，我一定會開出美麗的花朵，報答您。
我的語文老師作文500字 24
假如我能博擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給的我弄潮的力量。從一筆一畫的啟蒙孩童到求知若渴的少年，無論是學習知識，還是做人的道理，讓我感恩不盡的還是我的語文老師----馬老師。
回想馬老師給我的愛，那一幕幕在我的腦海湧現……
在一個久雨初晴春天，校園裏春意盎然，明媚的春光灑遍了校園的每一個角落。馬老師領着我們到校園的操場上放風箏，讓我們感受久違的春光。春風裏，同學們的心情隨着風箏一起放飛在校園的上空，其中謝同學的風箏飛得最高，同學們都仰望歡呼着，謝同學拽着風箏線在操場上奔跑，經過我身邊時，“啊！”我突然覺得眼角的.位置被什麼割了一下，不禁失聲驚呼。馬老師聞聲迅速地跑過來，把我擁在懷裏，捧起我的臉，輕輕地撫摸着，原來我的眼角被謝佳霖的風箏線割開了幾道深深的口子。馬老師焦急和心疼的眼神深深地烙印在我幼小的心裏……
記憶的翅膀又把我拉回到去年初冬的軍訓。軍訓前，我感冒一直未愈，在軍訓的一週裏，馬老師用關切的眼神默默地關注着我。“奕達，好點了嗎？感覺怎麼樣？要多喝水。”“能堅持住嗎？”馬老師每一句的輕聲關懷像一股股暖流注入我的心田。在老師的關切和鼓勵下我帶病堅持各項訓練，並以優異的成績完成了軍訓考核。
忘不了您和風細雨的叮嚀；忘不了您孜孜不倦的教導；忘不了您對學生如山般的愛。感恩您馬老師在我心中灑下知識，播種希望。
我的語文老師作文500字 25
我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫生……但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見她那甜美的微笑，我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻樑上架着一副方方正正的眼鏡，彷彿能看透同學們的心思；能説會道的嘴講起課來滔滔不絕，旁徵博引。老師講課時，所有同學都會聚精會神地聽着，連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午，老師來批改作業，看到有些同學還沒寫好，她不會厲聲批評，而是和藹地提醒：“沒寫好的同學要加油啦！”批改作業的時候，老師的神情是那麼專注，批改得那麼細緻。每一個同學的作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時候，老師總是放大優點、縮小缺點，希望我們每個同學都能愛上寫作。漸漸地，我們不再為作文發愁，把寫作文當成了一種樂趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動寫作，積極投稿，不斷有作品發表在報紙雜誌上。這一點，老師深感欣慰。
工作間隙，老師會坐在凳子上看雜誌，一句話也不説，那是她被雜誌裏的內容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的'境界，看到有適合我們看的文章，她會及時推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下，我們班同學也特別喜歡看書。
“書可醫愚，也可養性。”這是陳老師經常説的一句話。
我的語文老師作文500字 26
從幼兒園到國小，教過我的老師不止一個，語文老師同樣有很多，給我印象最深刻的就是我現在的語文老師也是我的班主任：付巧枝老師。
付老師有一頭烏黑柔順的直髮，付老師是標準的瓜子臉，身材清瘦高挑，她也是我們五年級語文組的組長。
付老師十分和藹，除非有同學做了非常過分的事情，付老師才會懲罰他，如果上課有同學説話，付老師也只是口頭警告一下。
今天，我們班同學弓正昊因為逃課被付老師嚴肅的批評，付老師還讓弓正昊寫了一份檢討書，弓正昊逃課已經不止一次、兩次了，體育課、電腦課他都逃，每次上電腦課、體育課都看不到他的影子。付老師對弓正昊逃課的事情也肯定很頭疼，。上午第一節課，付老師讓弓正昊讀他寫的'檢討書，同學們都認真聽了他“深刻”的檢討，付老師讓弓正昊下去，並沒有再懲罰他，還讓弓正昊坐下了。我心想：“付老師可真善良啊！這麼過分的事情，付老師竟然不重重地懲罰他。”付老師還對弓正昊説：“下次如果還出現這種情況，你就不用上學了，直接背上書包回家。”
通過這件事情，我認為付老師是一位嚴厲但是心地善良的好老師，而且和學生的關係處的十分融洽，所以付老師是非常有名的好老師。
這就是我的語文老師、班主任老師，付巧枝老師，老師我從心底愛你、尊敬你，你是我們學習的榜樣。
我的語文老師作文500字 27
如果有人問我：“你最喜歡的老師是誰?”我當然會不假思索地脱口而出：“教我們語文的温老師!”
温老師，中等個子，長着一張瓜子臉，一雙濃眉大眼一眨一眨，好像會説話。她經常扎着馬尾辮，讓人看了就知道她非常精神。
當老師上課轉過去背對同學在黑板上寫字時，總有些同學會偷偷做小動作。這也逃不過老師鋭利的耳朵，老師的耳朵像兔子的耳朵一樣靈敏，老師立刻轉身“嗖”的一聲，當時的粉筆還不知怎麼地就飛出去了，正中目標，粉筆不偏不倚地打在了那個頑皮的同學的頭上，他竟然還不知粉筆是從哪裏來的?惹得同學們哈哈大笑。
還有一次一個叫高宏偉的`同學在桌櫃裏偷偷玩玩具，老師像貓一樣悄無聲息地來到高同學旁邊，高同學還不知道老師就站在他的身後。突然老師叫起了高同學，她全身顫抖了一下，才站了起來。下了課，老師走到高同學身邊，並沒有教訓她，反而還給高同學講了許多道理，並鼓勵她好好學習，還幫她補習不會的知識。
記得那一次學校組織去新街實踐，温老師去了以後，像我們的另一個媽媽一樣細心照顧我們。一直跟着我們，還把我們玩得高興時的照片發進班級羣，讓家長放心。
當我走進温老師帶的班時，我因有這樣一位好老師而感到自豪，温老師她温柔善良，關愛同學，他是一位十分合格的好老師。
我的語文老師作文500字 28
我的語文老師長得高高的、胖胖的，扎着兩個辮子，非常富態。有時戴着熊貓帽子，像個活生生的大熊貓。她就是——陳老師。
陳老師也時常“獎勵”一些同學作文。比如：一個同學在寢室吵鬧。第2天，陳老師便會獎勵他一篇作文，題材很新穎。如：《我是小飛俠》、《你看你看月亮的臉》······陳老師還會罰他跑步5圈。這樣既鍛鍊了他的身體，又能鍛鍊他的作文能力，正是一舉兩得啊！
陳老師既“獎勵”那些不聽話的同學，又會獎勵我們這些聽話的同學。我們語文課代表每天第八節課下課，都會去陳老師那，問晚自習作業，還登分到電腦上。陳老師看我們辛苦了，就給我們好吃的。
陳老師這學期也改進了一下的常規星。分成了學習星、管理星、自理星、紀律星、常規進步星、學習進步星。這樣提高了我們的積極性，每次都有許多同學參加，每個隊都為自己的隊員拉票。一番參選後，被選上的同學興高采烈，沒選上的同學也不垂頭喪氣，下次加油。得星的同學不僅能在家校互聯上風光一次，還能發本子，發吃的.，發學習用品，正是五花八門。
陳老師下課也跟我們説笑。一次下課，我們的都在陳老師旁邊，看陳老師用美圖秀秀裏的什麼換，把楊博帆的頭(圖片)裁下來，然後再換個萌身，搖來搖去，逗得我們哈哈大笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。天下所有的老師都是奉獻自己，讓學生學好！
我的語文老師作文500字 29
新學期開始，我才知道我們的語文老師換成了一位男老師。他是我在國小遇到的唯一一位主課男老師。
張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛筆描過一樣。短短的鼻樑上架着一副方形的黑框眼鏡，這幅眼鏡大得出奇，幾乎遮住了他一半的臉，讓人覺得他戴得不是眼鏡，而是兩個放大鏡，這讓他看起來和漫畫人物沒什麼兩樣。
他對工作認真負責。語文課上，他會把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來，我們聽得很輕鬆、很入迷。他會認真、細心地給我們講解課文中的難點。有時，為了加深我們對課文的.理解，他會提出一些奇怪的問題，讓我們回答。當我們表現不好的時候，他也會很生氣，一陣“電閃雷鳴”之後，全班同學鴉雀無聲。
他的思想也很獨特。一天下午，他對我們班同學説：“我打算在週四辦一個無作業日，那天沒有作業。”我們班聽到這個消息都“炸了鍋”，全班歡呼起來！“但是！”老師説：“你們每天到班裏都得早讀，如果堅持一個星期，週四就可以沒有作業。”同學們連聲説好。
他還有一個特技——記憶力超強。才開學兩週，他基本就把我們班人的名字都叫出來了，連我這種經常不在課堂上説話的人，老師也知道我的名字，這讓我很驚訝。
張老師的認真負責和獨特思想感染着我，有機會我會告訴你更多關於他的故事。
我的語文老師作文500字 30
自從我轉校來到這以後，就是我的語文老師沒換過，我對她的印象最深。
剛剛來到這兒時，她對我，們説的第一句話是：“我的眼睛就像一個攝像機，看看你們給我的第一個印象是什麼？”大家都想給老師一個好印象，便紛紛拿出語文書預習，我也不例外。當時的第一課好像是《草原》，內有一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。當大家都在琢磨這句話時，只有一個人在和旁人説話，後來才明白他是3號。
那時只有我們一個班：五（一）班。我們班的語文老師，陳老師是一個有自己獨特教育方法的老師，例如：上課她不希望我們每節課都坐得筆直，她説，她可不希望她教的是一班殭屍。我不禁對陳老師好奇起來了。
爸爸説，陳老師實行的是：美國試教育———給你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之後就要強制管理。3號便是一個活生生的`例子。
令我翻然悔悟的老師也是她，近墨者黑，我不知不覺中染上了3號的惡習，是陳老師點醒了我，讓我浪子回頭，我深深的感謝她。
對於我來説，批評並不重要，重要的是批評後得來的教訓，吧不開心的事忘記，活得輕鬆。
轉眼間一年時光溜走了，馬上就要告別我的老師、同學了，我對他們是非常眷戀的，在家度日如年，在校度年如日。
我的語文老師作文500字 31
在我的印象中語文老師是嚴格的、令人尊敬的。例如我六年級時的那天晚上，跟朋友在操場上玩籃球，朋友突然看了一下手錶：糟糕！六點半了！語文老師囑咐要在六點二十前進教室我急忙對他説那還不快跑。
我們來到教室門口發現教室裏就差我們兩個了，老師也在講台上看着津津有味的看着書。我們在門口打了報告發現老師沒理我們，以為沒事了就急忙地跑進來。突然，語文老師衝着我們喊：出去！我跟同學又回到了外面，那時什麼樣的感情都有第一次看到語文老師發那麼大的脾氣。但國中時的語文老師卻截然不同，當他走進教室時發現他是一位年過半百的退休老師，他跟我們説什麼叫語文在他的話語裏是那麼的親切，那麼的和藹，語文老師跟我們説他姓韋名永善。
語文老師的`課十分有趣比如他講朱自清的《春》説到：小草從土裏鑽出來了自己也學着書裏面的蹲在地上學着小草生長，大家都笑了起來。怎麼樣是不是感覺他是個有趣的老師？語文老師既是我們的老師他還是我們的朋友。下課了他是我們的朋友，陪着我們一起鬧。到了上課，他還是那麼的和藹。晚上時語文老師他用手機投影在白板讓我們欣賞他寫的文章，大家都看得津津有味的看完後大家都不約而同的鼓掌他自己也笑呵呵的。
可是好景不長聽老師説下個學期他可能不能教我們了他得退休了沒那個精力了，因為他已經六十三歲了。多麼的希望永善老師別走，多麼希望他能陪我們走過這三年。
我的語文老師作文500字 32
我有一位語文老師鄭老師，我非常喜歡她。
我們鄭老師有一頭跳動着的捲髮，她的眉毛很細，好像柳葉一樣。一雙水汪汪的大眼睛，一閃一閃的就像天上的星星，一顆智慧的`星星，她為我們照亮了前面的道路；為我們點亮了知識的路燈，為我們開啟了智慧的大門。她那雙紅豔豔的小嘴，每當笑起來時，就像一個紅月亮，漂亮極了。
鄭老師很關心我們，有一次，我和幾個男孩子一起玩手球，可是一個力氣大的男孩子的手碰到了我的牙齒，突然我的牙掉下一塊，血也流出來了。我坐在地上哇哇大哭起來，同學們把我扶到鄭老師的辦公室，老師看到了，既着急又心疼立即從醫療箱中拿出棉球讓我咬着，並送我去醫院。
上課時，鄭老師就像一位優秀的船長，帶着我們在知識的海洋中航行，到達正確的岸上。她把知識當春雨滋潤我們這些小苗。有一次，我的作業寫得不好，老師把我叫到她的辦公室，我當時緊張極了，心想一定會被狠狠批評。結果鄭老師只是把我的問題一一指出並告訴我正確的寫法，還鼓勵我。我們在老師的關愛下成長，鄭老師像辛勤的園丁把知識的種子灑到我們幼小的心田裏，讓我們懂得了很多知識和做人的道理。
我的鄭老師能説會道，不僅歌唱得好，舞跳得棒，而且講起課來非常生動有趣。啊！我喜歡我的語文老師鄭老師。
我的語文老師作文500字 33
我們班的語文劉老師在我的眼裏是一個與眾不同的老師。
有一次，我去問她問題，她看到我嘴角有一些麪包粒，一邊用手幫我輕輕擦掉，一邊給我講難題，我的心中照着母愛般温暖的陽光。講完了，摸着我的腦袋問：“聽懂了嗎？”我興奮地點點頭，然後蹦蹦跳跳地回到了座位。
劉老師是一位變臉大神。語文課上，前一秒她可能還在哈哈大笑，表揚我們思維能力提升了，下一秒就可能把眉頭變成倒八字，眼睛裏射出“兇狠”的光芒，頭上也好像被哪個調皮的同學給點了火。連説話的強調也變了，訓斥我們：剛表揚完你們，你們就想飛上天！我們立馬安靜了下來，不再發出一丁點的聲音。
劉老師也會打“小報告”。前一段時間，我上課不認真聽講和後面的同學講話，被老師發現了。晚上，我就收到了一封“批評信”，打開一看，裏面的稱呼是“孔丫頭”，讓我緊張的心一下子温暖了許多，讓我深深感受到了她對我的關心和愛護。打“小報告”的.劉老師不僅沒讓我感覺到討厭，甚至還讓我心裏生出一些開心和喜歡。從那以後，我只要想開小差，就立馬想到了劉老師的“小報告”，一看到她的火眼金睛，臉就漲得通紅，背後直冒冷汗，真是難受啊！不過，長時間這樣約束自己，我也慢慢地管住了自己。
就是這樣一位細心為我擦去麪包屑的變臉大神，就是她的“小報告”，讓我覺得她是一位與眾不同的老師。
我的語文老師作文500字 34
上了四年級，我們的語文老師換了一個，就是現在的陳老師。
陳老師中等身材，戴一副黑邊眼睛，長得又端莊又漂亮。她總是拿着一疊書，在階梯教室、辦公室和教室這三個地方來回穿梭，一會兒去開會，一會兒在備課做課件，一會兒又在教室裏教育我們了。
陳老師對我們的要求很嚴格。課文每課都要背，作業的字寫不好就要重寫，還要把每天的表現都在QQ羣裏告訴我們家長，我對她是既愛又怕。愛她是因為她的嚴格要求，讓我們形成了良好的學習習慣，讓我們每天都有進步，怕她是如果我們犯了點錯誤，不僅在學校裏要被批評，回到家裏還要接受爸爸媽媽再教育。
陳老師上課很獨特。記得一個星期三，下午是作文課，陳老師要求我們寫作文時要寫出真情實感。是什麼真情實感呢？只見老師要求我們在自己本子上寫出五個最愛的人，我寫了媽媽、爸爸、哥哥、爺爺、奶奶。意想不到的事情發生了，老師要我們一個個劃去最愛的人！當劃去第三個時，我開始哭了；當劃去第四個時，我的眼淚嘩嘩的流了下來；當把最後一個親人媽媽也必須劃去的時候，教室裏一片抽泣的.聲音！我感覺到我的親人們一個個離我而去，心痛極了！這一節令人難忘的親情測試課，讓我體會到親人對我的無私關愛和深深的幸福感，根據這節課寫下來的作文，是我寫得最順手最感人的作文之一。
現在放暑假了，老師佈置了很多作業，讓我們不要忘記學習。陳老師，我一定會認真完成，打好基礎，迎接下學期更大的挑戰！
我的語文老師作文500字 35
“嗒嗒嗒……”一陣清脆的腳步聲傳來。這不是別人，正是我們語文老師李老師。
我們的李老師可真愛美。她總愛給自己的嘴巴塗上淡淡的口紅，看起來好似兩片花瓣。每當她説話時，那兩片“花瓣”就像被風吹過一樣，美麗極了！
瞧，我們班的李老師真是太孩子氣了！“丁零零……”大課間的時間到了，李老師帶着我們跳起了長繩。看着我們畏難不敢跳，她皺了皺眉，大聲説：“看我的！”只見她毫不畏懼地衝向了長繩，在長繩快碰到她的'一瞬間又猛地跳了起來。她輕盈地不停向上跳着，邊跳還邊輕鬆地喊着口號：“1、2、3……”她跳得既穩又快，就像一隻小巧的燕子在長繩中穿梭，又如一隻美麗的蝴蝶在繩中翩翩起舞。她興奮地向我們喊着：“看，就是這麼簡單！”
有時候，李老師還非常愛嘮叨。下課鈴剛響，她立刻走到我們中間，對着我們大聲説：“快快快，快喝點水。哎，你們不熱啊？把外套脱下來。好好好，脱完外套快把作業交上來。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，要珍惜時間啊同學們……”還有一次，我們剛睡完午覺醒來，正在發呆時，李老師就又對我們使出了她的看家本領：“來來來，同學們，趕快站起來，清醒下頭腦。一起到外面吹吹風、下樓洗洗臉。快快快，行動起來吧……”聽着李老師連珠炮似的説話聲，我們的睡意蕩然無存了。
這就是李老師，她既是我們的老師，又是我們的朋友。我真的很喜歡她。
我的語文老師作文500字 36
我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視着我們每一個人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻樑下的那張嘴巴。
孫老師博學多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們全班同學崇拜的偶像，有的同學還給她起了個外號叫：“才女老師”。
孫老師備課也十分認真。雖然她上了一天的班，已經精疲力竭了，但她回家後仍然堅持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的'知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋佈”般地佈滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些“醜小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業精神。這個學期開學，我們看見了孫老師。原來孫老師已經生完孩子了，她這學期來上班了。
孫老師啊孫老師，您的家在哪裏，您的家在學校；您的心在何方，您的心在學生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈裏開花結果。
我的語文老師作文500字 37
我是有兩個温暖的地方，一是家，二也就是學校裏的教室！
我有一個老師他對我們很好！她啊有一個紅紅的臉蛋，我有一次小測試我的語文考的不及格，到了晚上，晚自習第二節的`時候全校突然停電了。教室裏非常黑我們的校園中穿出來尖叫聲，我們的老師先讓我們安靜下來，我那天正好是值日班長我也讓大家安靜下來老師先説靜息我們全班都趴在桌子上靜息了，一會我們的數學老師和英語老師都來了。我們英語老師散着頭髮像鬼一樣，在窗口邊趴着我一睜眼嚇得我一聲尖叫啊！
我們語文老師開始念成績了，直到唸到我的時候就説張毅航，我看你平時回答問題很積極啊。考試為什麼才考這麼點啊！你應該考75以上的我説讓我考試成績，75以上我就用方言説中！一會我們數學老師就説讓孩子們回寢室吧，語文老師説好的，然後語文老師就説：孩子們現在回寢室吧！我們説好，我們的教師是在3樓，我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才，下一層誰知道突出來電了真是虛驚一場啊！我們語文老師讓，我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師裏，又説回寢室吧！我心想啊累我們有衝下樓向寢室飛奔過去。
一進寢室我就在向4樓進發，真的很累我到寢室的時候開始換拖鞋我又開始去刷牙，我一看廁所裏全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會再來刷吧！我等了5分鐘又去就沒多少人了我刷完牙，回寢室睡覺了！
我的語文老師説我們的班主任，我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師！
我的語文老師作文500字 38
楊老師是我的語文啟蒙老師。按照古代的傳統，我應該稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長髮，如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛着温柔的光。
每天清晨，當教室迴盪着朗朗的讀書聲，楊老師就一隻手拿着書，一隻手背在身後，在桌間的過道中漫步。
楊老師愛穿長裙，每當她站在講台上衣袂飄飄，就像詩中寫道的“北方有佳人，絕世而獨立。”楊老師的名字叫楊桂華，就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。”楊老師人如其名，她的.品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良温潤，又公正嚴明。她一直告訴我們做人要正直，做事要認真。
當班級裏有人淘氣時，楊老師會嚴厲地批評懲罰他。當有人進步時，她會真誠地表揚鼓勵他。這就是手中有戒尺，眼中有慈愛的楊老師。
還記得一年級剛入學的時候，我的學習態度不認真，行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我，我不聽，最後還和楊老師對着幹，趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心，征服了我的倔脾氣。
在過去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優雅的舉止贏得了全班同學的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運的，能遇到這樣一位學養深厚的啟蒙老師。現在我們對優美的古文都能流利誦讀、欣賞理解，這都離不開楊老師的教誨。這些傳統文化的滋養會伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天，楊老師是我們的驕傲，希望未來我們能成為她的驕傲。
我的語文老師作文500字 39
我心中有一位特別崇敬的老師，那就是教我語文的葉老師。
葉老師身材苗條，留着長髮，鼻樑上架着一副精緻的眼鏡；彎彎的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄。她臉上總是掛着慈愛的笑容，但葉老師的眼睛卻如同火眼金睛，隨時都能發現下面的同學在幹什麼，讓我們驚詫佩服不已。
葉老師對我們每一個同學都細心呵護，關愛我們的成長。還記得在我二年級期末成績單上，葉老師這樣寫道：“在學習和生活中，遇到的不光有成功，還有挫折。老師希望你能承受住失敗和挫折，要正確的面對它們，你才會成為一個優秀堅強的.人。”在以後的日子裏，我牢記葉老師的教誨，努力改變自己，對學習、生活都充滿自信，以積極的態度面對失敗和挫折，不斷取得進步。葉老師，是您的鼓勵，造就了我的自信和勇敢。
葉老師在關心愛護我們同時，還把淵博的知識傳授給我們。她的講課總是那麼吸引人，她講課時而抑揚頓挫，時而疑神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而搖頭微笑。葉老師每堂課都會帶我們到知識的海洋裏遨遊、探索，她生動有趣的講解讓我們在開心之餘學到了很多知識。
這就是我們的葉老師。她用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；她用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。啊！葉老師，您是最美的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
葉老師，感謝您！在您的辛勤撫育下，我正茁壯成長。
我的語文老師作文500字 40
一頭烏黑的長髮，一雙不大但卻炯炯有神的眼睛，鼻子下面長着一隻能説會道的嘴。這就是我的語文老師賀老師，雖相貌平平，卻很有精神。
賀老師對我們的.要求很嚴格，就算是芝麻大小的事也不放過。記得一次，我寫句子忘記加上了標點，下課後老師便走到我的桌旁，批評我説以後絕不能再忘記加標點了，而我卻小聲嘀咕道：“不就是忘寫了個標點嘛，下次改就是了，用得着再批評我嘛。”老師聽到了我的話，便對我説：“如果你長大做了作家，你寫的文章如果沒有加標點，不就把讀者憋死了嗎？”聽了老師的話，我以後再也沒有忘加標點之類的事了。
賀老師對我們也很温柔。有一次，小康同學的手指被圓規不小心紮了一下，小康同學捂着手指直叫痛，他的同桌連忙叫來了賀老師。賀老師急忙把小康同學送到醫務室，直到小康同學從醫務室出來後，她看到小康同學的手指沒事了，她才放心。有時她下課後還會到操場陪同學們玩一會呢！
我們都很愛上賀老師的語文課。有一次講一篇很枯燥的課文，賀老師把課文講得繪聲繪色，打了下課鈴時，同學們還沉浸在這篇課文中。她為了讓我們更高效率地背誦古詩、課文、選段、名言警句，還給我們每個小組都制定一個表格，每背完一首古詩就打上一個對勾。
這就是我的語文老師，又嚴格，又温柔，又教學有方的語文老師。
我的語文老師作文500字 41
我的語文老師是一個對學生要求很嚴格的人，她從四年級開始教我們語文，也教我們作文三年過去了，曾經的一幕一幕從我眼前劃過。
記得又一次上語文課，我和同桌在課堂上説小話根本沒有專心聽講。老師開始提問同學了，我們倆還在説話，老師提問的人一個接一個，全答對了，這時，老師看到了正在説話的我們。“祝啟航，你來説説這道題怎麼做。”老師發話了。只見祝啟航支支吾吾，半天沒説一個字。“那同桌郭帥來給他講講。”老師又提問我了。我也跟着站起來，低着頭，沒説一個字，因為我們根本不知道是哪個題。老師説道：“我在講題，你倆在下面説小話，我不願意批評你們，想讓你們自己改正，可誰知，你們説的更歡啦。”我倆紅着臉，真想找個地縫鑽進去，全班同學看着我們，有的`還在討論我們，我們不知如何是好。老師又説道：“下課，罰你們倆人操寫古詩十遍，今天下午交。我這也是為了你們好，你看你們家長費多大勁來供你們上學，老師辛辛苦苦的給你們講課，你們反而再説小話，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，趕快用功讀書吧！”老師説完我倆便開始用功讀書了。下課後，我們一絲也不敢馬虎，連字也寫的很好啦。
從那一次過後我懂了，我一定要把學習態度端正，上課認真聽講，做一個踏實，努力的好孩子！
我的語文老師作文500字 42
在我的學習生涯中，遇到過很多個老師。他們有的非常嚴厲，有的很慈祥，有的處處為我們着想......在這些老師中，我記憶最深刻的就是我四年級的語文老師——吳老師了。
吳老師年紀不大，有一雙大的'發亮的眼睛，眼睛外面是一對黑框眼鏡，看起來顯得很有學問。吳老師還有一顆善解人意的心，是一位慈祥的老師，可要是生氣起來，連地球都要抖三抖！當然，老師生氣也是因為我們不按照要求做事，平常無老師還會和我們玩遊戲呢。羽毛球，排球，毽子，老師樣樣精通，我們總是敗給他，
記得又一次，我們正在上課，聽得正津津有味，突然，小明嘔吐了起來，吳老師連忙走過去，輕輕地拍着小明的背，讓小明好受些。小明吐完後，吳老師用紙巾擦去那個同學嘴角上的嘔吐物，並輕聲問：“你怎麼樣了？好受些了嗎？”小明搖搖頭説：“肚子有點疼。”老師叫同學拿掃把把嘔吐物給掃乾淨，並打電話通知了小明的父母。讓我們自習，把小明帶到辦公室休息，直到小明的媽媽來到學校並把小明送到醫院，吳老師那顆懸着的心終於放了下來。放學後，吳老師還親自給同學送作業，幫忙補課。我心想：這真是一位關心學生的老師啊！
吳老師也許沒有其他老師那樣有學問，沒有其他老師的教學經驗豐富，但是吳老師有一顆樂於助人的心！吳老師會在我們最困難的時候幫助我們，正因為這樣的老師，我們才能取得好成績，我為有這樣的老師而感到自豪！
我的語文老師作文500字 43
在我們的一生中，總會有值得我們去好好感恩的人。我也不例外，我該感恩我的語文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個子，卻顯得格外威風，別提她有多精神了！
在學習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們全班同學語文考考差之後，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試並不代表什麼，只是説明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時候，但他們還堅強地爬起來，他們同樣經歷了無數次失敗，最後他們還是成功了。我們要向他們學習。來，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久後，勝利將呈獻在我們大家的'面前……”
語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀！
您還記得嗎？在一次運動會上，我由於跑步時，一不小心摔個狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，着急地跑到我身旁，關心地説：“單温鈞，沒事吧？疼不疼？來，我揹你去醫務室！”在當時，我的心中突然湧來一股暖流，這一股暖流是那麼強烈，是那麼的温暖！就宛如被冬天裏熊熊烈火給燒了似的。
當時我的內心早已被感動了。您把我背到醫務室後，您已經滿頭大汗，可您卻什麼也不管……我想問：您就不怕太累嗎？
這就是我的語文老師，不論這學習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
我的語文老師作文500字 44
我的語文老師名字叫—張君蘭，不認識的人吧一聽這名字還以為她長得像君子蘭一樣漂亮呢！那你就説錯了，雖然她長得不是很美麗但是她氣質非凡、有一顆善良而高尚的心。
張老師很關心我們，我們也非常欣賞她，班同學忘帶資料或沒課外學習資料她就把她的資料給我們用，同學不會的題她能耐心的'講，還同我們一起玩，學習中她總是用鼓勵和誇獎的方式提高我們的自信心而不是用責罵的方式教導我們，和她在一起生活和學習感到很輕鬆愉快。
記得有一次，老師把我叫起來讓我回答問題，由於我緊張膽小，生怕答錯，心想：‘‘答錯了別人笑話、答不上總比答錯好！答不上老師就會讓我坐下’’。語文老師似乎看出我的心思。她對我笑了一下然後温和的對同學們説：‘‘這位同學一定是害怕説錯了才不敢回答，每個人都有錯的時候，我們給她鼓鼓掌打打氣好嗎？’’頓時61雙手發出了響聲激勵了我，我竟然回答上了問題，老師説這樣挺好啊！並教導我們無論做什麼事都不要怕犯錯大膽去做才能發揮我們的智慧。老師的所做和親切的話語給了我勇氣也使我更加自信！
我喜歡張老師，喜歡她的善良、喜歡她的和藹可親、喜歡她的勤勞，這幾天語文老師病了，我們希望她早日康復回到我們的教師裏給我們教書，她永遠是我們最敬愛的老師！
我的語文老師作文500字 45
他呀，講課可生動極了！要是你聽不到他説話，還以為他在跳舞呢！有時跳跳華爾滋；有時來一個街舞等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，文章寫着我國軍隊攻破敵人的陣線，浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江，取得了勝利。那時，老師為了讓我們感受到那種洶湧澎湃，氣勢磅礴的感覺，不惜別人的眼光，在講台前，舉着手，像在領着萬人軍隊，"向前衝啊！ ”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個同學的耳膜裏，就連在開小差的同學為之一振，立刻坐好來，整個教室彷彿陷入在長江上，有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時，我覺得，老師就是戰士，創開敵人的陣線；老師就是炮彈，咆哮着向敵人衝去……
老師雖然講課很生動，但也有缺點——他的口音。老師他是客家人，來到這兒雖然是挺久的`，可是，他的口音還是那麼的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽，他説：“……如果，一個家很富裕，但並不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時，教師就像往滾油裏放水那樣，一下子就炸開了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊！”“就是嘛，還是語文老師了，我忍不住了，哈哈……”當大家都在笑時，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來！
不過在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應該跟老師打成一片，老師，雖然你的語音不準，但你是高尚的，教育我們這幫祖國未來的花朵。你説，我能不喜歡他嗎？
我的語文老師作文500字 46
開學了，我們換了一位新的語文老師，同時也是我們的班主任。她大約二十多歲，瘦瘦的，感覺非常和藹，所以大家都非常高興。
第一節課，老師面帶笑容地走進教室，先自我介紹了一番，然後念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話：i believe i can do（我相信我能行）。此時，我感到這位老師有些特別，可是，這麼小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀律嗎？我還是心存疑慮。
接下來幾天，大家相處得很融洽。到了週五的最後一節課，同學們回家心切，在教室裏跑的跑、跳的跳，老師在講台上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室裏像炸開了鍋一樣，同學們就跟沒聽到似的，一點反應都沒有。“啪”的一聲桌響，教室裏頓時鴉雀無聲，同學們把目光都集中在了老師身上。“你們是不是不想回家了？”老師怒氣衝衝地説。這是，我也被老師的表情和舉動鎮住了，我想其他同學大概和我的感受是一樣的'，於是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣佈離校返校的注意事項和佈置週末家庭作業。
嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話説得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領我們暢遊知識的海洋，掌握更多的本領。我對老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級，我更相信我的老師！
我的語文老師作文500字 47
老師好比一棵大樹，為我們這些小花小草遮風擋雨；老師好比一個園丁，照顧我們這些温室中的小苗；老師好比一位母親，看着我們慢慢長大；我有許許多多個老師，其中，最嚴厲的就是語文老師——張老師了。
説張老師嚴厲嗎？是，一定的。但兇嗎？對女生就是sometime一點點了，可張老師發起火來，班裏總是鴉雀無聲。而一到下課，張老師就完全變了個樣，給我們看看小畫片，一起討論討論關於書的問題和上課截然不同，但最令我難忘的就是那一次了。
“丁零零！”隨着上課鈴響，同學們一如往昔坐在位置上，和課代表一起朗讀着課文，剛剛讀完，張老師“咚咚咚咚”地走進了教室，我忽然覺得有點不對勁，便又仔細打量了一下張老師，哦！原來張老師的`多了一對“熊貓眼’呀！只不過是紅眼圈。我開始聽到旁邊同學們的竊竊私語。
“張老師怎麼啦，看起來張老師好難受哦，不會上不成課了吧？” “應該不會吧，但……”我聽着同學的話，也很擔憂，害怕張老師真的上不了課，會比其他班慢一步。可張老師環顧了一下，大聲説了句：“安靜。”便繼續像平時一樣有聲有色地講起課來。同學們也聽得津津有味，彷彿忘了張老師的紅眼圈。
這就是我的老師——張老師，一個生病卻依舊堅持上課的老師。
我的語文老師作文500字 48
新學期開始了，我們又換了一位新老師，大約二十幾歲，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節課，老師面帶笑容的走進教室，先自我介紹了一番，然後提筆在黑板上工工整整的'寫上了十二個字：堂堂正正做人，認認真真做事。這是他對所教的每一級學生第一課都要説的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們佈置作業，自己給自己佈置作業；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、説句祝福的話語。而且還有專人負責檢查。這是些什麼作業？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不着頭腦。
而老師則笑咪咪的望着我們。接下來的幾天，我們着實感受到了這位年輕老師的魅力所在，原來他也喜歡踢足球和打乒乓球，喜歡玩電腦遊戲，他也像孩子一樣，在比賽當中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什麼都好，就是上課的時候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……他則轉過來轉過去，問問這個，問問那個。
甚至誰把他難倒，他總是會大肆表揚。呵呵，那次我就讓他當着全班同學的面表揚了一番，讓我高興了好幾天呢！我們喜歡這位年輕的語文老師。
我的語文老師作文500字 49
我有一位和藹親切，温柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長着一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭髮。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領着同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備着明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在牀上睡覺。腰痠了，眼痠了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用温柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持着給我們上課，有的'老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣衝衝，而是面帶微笑去説話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你説這怎麼不是一個有着高尚品質的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裏，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您説一聲“老師，您辛苦了!”
我的語文老師作文500字 50
我有一個語文老師，他是一個有文化，有氣質的老師，他就是苗老師。苗老師有一張帥氣的臉，一雙透黑透黑的眼睛，濃濃的眉毛似乎隨時準備表現出不屑。苗老師現在雖然已經31歲了，但他還是那麼朝氣蓬勃，玉樹臨風。衣着整潔的像一個紳士一樣彬彬有禮，鼻樑上掛了一副黑邊框的眼鏡，和苗老師搭配地很，而且苗老師不是表面的人。
苗老師不僅不會佔用我們的課餘時間，還會給我們上課外書的知識和讓我們寫詩，有一次，我們老師讓我們買《日有所誦》增加我們的知識，沒想到不僅增加了知識還讓我們有了詩意，所以苗老師順水推舟讓我們寫詩，為了讓我們積極寫詩，説寫得好的可以發進他的公眾號裏和朋友圈裏。當然，我一次也沒有進去過，只能眼巴巴的看着一個又一個人的詩歌進苗老師的公眾號和朋友圈。
如果我們老師講古詩，老師就會聯想到許多事情，所以苗老師有可能一節課也講不完一首古詩，如果講課文苗老師會先給我們講他(她)的事蹟，再講課文，如果講完課了，就讓我們休息。
讓我最開心的是苗老師的綜合實踐課，因為一上課就讓我們做遊戲、看電影、休息睡覺、讀課外書、講故事。
其實，我第一次見到苗老師的`時候，我覺得苗老師和其他老師一樣，只會講課文內容，但上了苗老師的第一節課，我發現苗老師和一般的老師不一樣，他很有趣，不像一般的老師一樣無趣。
教師節到了，祝苗老師教師節快樂！
我的語文老師作文500字 51
在我七年級的老師中，我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓樑，是一位四十開外的的男老師。樑老師中等身材，頭頂上的頭髮有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛着一絲慈祥的'微笑。最有意思的是樑老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會眯成一條線。我想“笑眯眯”這個詞是樑老師最真實的寫照！
樑老師是一位既慈祥又嚴厲的老師。記得第一次上語文課，他説要做我們的“服務員”！我當時想：老師怎麼能做服務員呢？我以為他只是隨便説説而已。誰知他説完後便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點，並公佈了他的手機號碼，還説無論哪位同學，如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他！這讓我非常感動，因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園裏感覺到到了温馨。但接着樑老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴格。
樑老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節課裏寫了一首詩印發給全班同學，讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什麼樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那麼多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對我們的殷殷希望。樑老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍，帶領我們鍛鍊身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸！
老師，謝謝您！
我的語文老師作文500字 52
一副和藹可親的臉，一張能説會道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛，總是能發出慈愛的目光，個子不高，這就是我那滿腹經綸的'語文全老師了。
您的一張臉，時時刻刻都在提醒着我。記得有一次語文課上，我偷偷把頭伸進抽屜看《查理九世》。全老師發現了，臉色一沉，像是在説：“上課要認真聽講。”隨後我立刻把書放進書包，認真聽講了。
您的一張嘴，給了我們數不清的知識。您用這張嘴給了我們知識的海洋，讓我們自由的“飛翔”。我們在這知識的海洋裏翩翩起舞。
您的一雙眼睛，給了我們許許多多的鼓勵。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對語文競賽這件事比較深刻。我準備不去的，可全老師對我抱滿了希望，我沒法拒絕，答應了。經過這漫長的等待，結果出來了，我以失敗告終。看得出全老師對我很失望，但是我發現全老師這雙有神的眼睛看着我，像是在説：“失敗是成功之母，努力吧！”頓時讓我看到了希望，心情馬上變好了。
您的一雙手，給了我無數的温暖。記得前天，我在成功的路上放棄了。可是全老師還在堅持，全老師用這雙温暖的手拉住我繼續走，終於走向了成功。從中我懂得一個道理：在通往成功的路上，必會有身邊人給你的幫助，助你成功。
全老師，謝謝您對我的關愛！
我的語文老師作文500字 53
她長得不高，有一雙能看出所有學生優缺點的眼睛和一張能説會道的嘴巴，她就是我們五年級新的語文老師，也是我們的班主任。
她上課的時候很嚴厲，手放的位置不對，抄！上課開小差，抄！上課亂説小話，抄！但是下課鈴一響，不管講到什麼內容，都準時下課，絕不拖堂。
她心思縝密，智商200。有一次，我在興趣超市象棋班上課，和我們班的同學下起了棋，她則在旁觀。一開始，我已佈下天羅地網，誓要拿下一局，正當我下得好好的'，就差絕殺一步就贏了。她突然拿起電話，假裝聊天：“喂，喂，是車老師嗎？車老師，你往右走兩步，對對對，往右兩步，對！”我還沉寂在“決鬥”中，但我同學馬上懂了，原來我們班的數學老師姓車，剛剛好象棋中有車，只見她手持“車”子啪的一聲往右兩格，棋子擲地有聲，我的神機妙算一下子泡湯了，我氣得牙癢癢的，但也不得不重新佈局。過了一會，我又看到我方局勢明朗了不少，是時候將對方一軍了，我暗自竊喜，誰知，莊老師又吊一嗓子，若無其事地説道：“藺上卿請移步，廉將軍在左邊恭候您。”這下連我都聽懂了，但是，我只能眼巴巴地看着同學用相“吃”了我的車，我的大將就這樣被生吞了。接着，在這樣屢出奇招的暗示下，我既損兵又折將，從原來的必贏變成了必輸的結局，看着我無奈的樣子，她的臉上出現了一絲得意的光芒。
這就是我的語文老師莊老師，一個上課嚴厲、一絲不苟，下課和藹可親和我們親密無間的好老師，你們想認識她嗎？
我的語文老師作文500字 54
我們班的語文老師是一位對我們酸甜苦辣四味俱全的老師。有時酸、有時甜、有時苦，還有時是辣的。語文老師這樣的不斷變化，讓我難以忘懷。
“酸”，這是因為老師太關心我們了。所以在任何時間、任何地點，只要我們做了錯事。她每次都是愁眉苦臉地對我們開始嘮叨，特別是每次聽他説完後。鼻子都非常酸，都羞愧得不行，被訓斥的時間也特別長。
“甜”，那可是高高興興的'事情，每次得到獎狀或證書都會得到各種小獎品，比如説：本子、橡皮等學習文具。還有就是某個同學成績如果提高了，老師就會笑嘻嘻的。同時，全班的成績都普遍提高了，老師先會把我們都讚揚一番，再在手機上讓全班的家長都知道。
“苦”，這是一個讓人害怕的事。當上課時，沒有同學舉手回答問題的時候，老師就會生氣。當運動會成績不太理想時，老師也會生氣，但我也知道老師跟我們一樣感覺到“丟臉”。老師嚴厲也是為了我們，而教育我們，希望我們成才。
“辣”，有一次，我和同學到廣場上踢足球。上課時間馬上就到了，我一路狂奔，像風一樣地跑上樓。但，還是遲到了。老師一改往日的柔情，非常嚴厲地對我説：“這位同學，你到哪兒神遊了。”我臉紅了，害羞地走進教室聽課。
語文老師既和藹可親又嚴厲，他對我們的酸甜苦辣，讓我難以忘懷。
我的語文老師作文500字 55
説到語文，我們都會想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開始變成通俗易懂的現代文。説到這兒我不得不想起我的語文老師，雖然她給我上了兩節語文課可她都是我的老師，她是我見過老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。
我的語文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的.眼睛，她的眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識的感覺。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射着我們的心，表姐在我迷失的時候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡錶姐説的一句話；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話時時刻刻迴盪在我的耳邊，指引我學習。
表姐就像源泉一樣幫我們每一個學生找到最純潔的，能用的，能長期保存的一杯杯水。表姐像一個萬能的書籍一樣指出我們的錯點教我們如何去做，教我們一個一輩子都不會忘記能刻在心裏深處的知識表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當我昏昏欲睡時，濃郁的香使我清爽。
在我眼裏表姐就是這麼充滿神奇的語文老師，更是我的人生導師。我很佩服我的語文老師張寧與此同時我很自豪自己能成為張寧老師的學生，我覺得我是一個幸運兒能遇到這麼好的老師。
我感謝張寧老師因為有她我知道了我在學習方法上有什麼問題，我明白了我應該如何去學習，如何看待一件事更重要的我學會了如何端正好自己的心態。
