假文盲國小生六年級作文（精選56篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的假文盲國小生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假文盲國小生六年級作文 篇1
今天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。車站的人太多了，不少入口都排成了長龍，只有母子上車處候車的人不多。
母子上車處，一位母親和她的孩子站在離招牌不遠的角落裏，而招牌下，站了四個衣冠楚楚的'“母親”。第一位“母親”雙手插兜，眼睛望着前方，文質彬彬的樣子；第二位母親看上去是個軍人，頭上戴着棉帽，穿着軍大衣。正悠閒的哼着小曲，好像看不到牌子上五個耀眼的大字；第三位“母親”戴一頂鴨舌帽，好像在躲避什麼；第四位“母親”戴着口罩，身着長風衣，離他幾步之遙的字也看不懂，畢竟是個“文盲”嘛！
明明是母子上車處，為什麼站在那的卻是一羣年輕力壯的男人，難道是他們不認識上面五個大字？錯，他們只為了自己的便利，而裝盲。讓一位真正的母親站在一旁，哪個母親衣着單薄，抱着一個幼小的孩子，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發抖，用無可奈何的眼神望着那四個男人，但他們還是保持原有的冷漠狀態，心安理得地站着，一點兒要退讓的意思都沒有。
在現實生活中，還有很多裝文盲的事，當在垃圾桶旁掛着“不亂扔垃圾”的公示牌，還是有人故意把果皮丟在垃圾桶旁；當醫院病房門口掛着“禁止吸煙”的牌子，還是有人大口大口的吸着。
公共秩序是每個人都必須遵守的，讓我們互相監督，互相警告，讓漫畫上的現象不再發生。
假文盲國小生六年級作文 篇2
人聲鼎沸的車站中站滿了男女老少，一條短短的隊伍十分搶眼，裏面站了幾個健強的男士。奇了怪了，這牌子上不是寫着‘母子上車處嗎’？它們不是男人嗎？他們不識字嗎？不可能！隊伍中一個男士在看報，一個惶恐的看着地下，彷彿在逃避什麼。還有一個在玩手機。在站牌下，一位衣着單薄的母親，正抱着她的.孩子，在寒風中瑟瑟發抖。這位母親被幾位男士擠到一旁，既憤怒，又無奈。他們真是不折不扣的‘假文盲’！
生活中這些假文盲其實很多。在世博會上，有好幾個西裝筆挺，帶着名貴手錶的男士在隨意翻閲S型護欄。撞到了人不説，可他們卻連眼皮子都不抬一下。柱子上用醒目的字體寫的‘禁止翻越’難道他們會不認識？這種行為，不但會帶來矛盾，還會給外國朋友留下不好的映像。這些人就是為了圖方便，才去隨便翻閲。他們也不摸摸自己的良心，在他們做這件缺德的事的時候，他們不會臉紅嗎？這漂亮的外表下，又藏了一顆怎樣的心呢？這終究還是要問這些沒有公德心的人啊。
在這幅漫畫中也是一樣。第一個穿着時髦的皮襖，穿着蹭亮的皮鞋，可是，這遮蓋得住他們沒有公德的心嗎？
在生活中，我們一定要做一個守秩序，有公德心的人。其實，這幅漫畫不止批評了假文盲，還給我們帶來了很多很多......
假文盲國小生六年級作文 篇3
有一個人，他來到電影院裏看電影，電影院裏明明有一塊標語上寫着“不準抽煙”，那人還是悠閒的叼着個煙捲。不免產生疑問，那人可能是文盲吧。
接着，他又來到了醫院裏，醫院裏的細菌多，所以，標語上寫着“不要隨地吐痰”，但那人還是毫不在意的往乾淨的地面上吐了一口痰，他難道真的是文盲嗎？
後來，他又來到了一片空曠的草地上，工人們剛剛把許多油卸剛把許多油卸在了這裏，又怕不安全，在這裏豎了一塊標語，上面寫着“此地禁止抽煙”，可是他還是在那兒抽起了煙，之後又扔在了草地裏，星星之火，可以燃原。幸好有一個人給踩熄了，不然真會造成火災。他真是個文盲。
隨着他，又來到了工地上，恰好有一根電線落了下來，標語上就寫着“小心觸電”，那人見後飛快的跑走了，原來他並不是文盲啊！
在電影院裏不準吸煙他還吸，在醫院裏不準隨地吐痰他還吐，在草地上不準吸煙他又吸，這顯然是個文盲，可是到了工地上，為了他不觸電他卻跑開了，他還識字啊！
社會上還有許多這樣的.人，他們不顧別人的利益，只管自己的利益，他們是多麼沒有道德呀！下次我們看見這種假文盲的行為一定要制止。
假文盲國小生六年級作文 篇4
漫畫是一種具有強烈的諷刺性和幽默性的圖畫。每次看完後，我都覺得非常有趣，而看了華君武爺爺的《假文盲》後，卻不禁掩卷深思
一個北風呼嘯的夜晚，天陰沉沉的。路上匆匆走着一對母子，孩子才不到兩歲。母子倆往火車站走去，想乘最後一班火車回家。她們來到火車站母子上車處。只見隊伍的最前面站着四位身強體壯的年輕人。他們微微眯着眼睛，假裝自己看不見醒目的標示牌，假裝自己不識標示牌上母子上車處這五個大字，若無其事地站着。
這幅漫畫諷刺了那些社會上無視規則、不遵守社會公德的人。看到這樣一幅漫畫，我替母子倆抱不平，也對那四位身強體壯的年輕人感到厭惡。
生活中，這樣的事情也時有發生。公園裏，有的`人明明看見小草怕疼類似的標牌，卻當沒看見，仍踩踏小草；課堂上，有的人明知上課不能講話，還承受不住誘惑，把頭往後轉，和後面的同學講話；圖書館裏，有的人知道在公共場所不能大聲喧譁，可在高聲談笑；食堂裏，有的人明明看見牆壁上寫着誰知盤中餐，粒粒皆辛苦幾個大字，老師和父母也從小教育我們要珍惜糧食，可偏偏把飯菜倒入垃圾桶
設想一下，如果世界上每個人都是假文盲，那麼世界將會變成什麼模樣？小草枯萎、土地荒蕪、公共場所吵鬧真不敢想象這一切！所以，我們不能做那些假文盲。
多麼希望，那些假文盲能看到這張漫畫，為自己的自私行為感到無地自容。
多麼希望，假文盲們講文明，守規矩，能早日脱盲！
假文盲國小生六年級作文 篇5
漫畫有強烈的諷刺性和幽默性，畫家從生活中取材，運用誇張比喻之類的手法諷刺批評或表揚某些人某些事。
“一個北風呼嘯的冬天，很多人都特別想回家，可是上車處十分擠。這時，他們看見母子上車處只有一個婦女和她很小的孩子，索性大搖大擺地走了過去，逼使那名婦女站到了一旁，而他們卻好像是理所當然地站在那兒，好像他們是主人似的.。那名婦女噙着眼淚，可憐兮兮地站在一旁，有着説不出的苦楚……”
那幾個人是文盲嗎，是盲人嗎，不是。哦不，他們是的，不過是看不見世間善良道德的“盲人”。這種“盲人”自認為得到了好處，是快樂的，可在我看來，他們只不過是一個個“可憐蟲”。他們失去了這世間最為寶貴的東西，仁德與愛。在這世上，沒有這兩種寶貝的人，最終也只能變成冷血動物。瞧他們那大腹便便的樣子，還真像“孕婦”呢。在社會上，這種無良的冷血動物，殺人不見血的冷血動物，存在着又有何意義。都是母親養大的，為什麼人與人之間的差別卻是天上地下形形色色呢；同樣是人，為什麼有好有壞呢。現如今，這種“假文盲”現象越來越氾濫了，但我一直相信不管在什麼時候，社會上總是好人多。不過這種現象還會持續多久呢，十年，三十年還是一個世紀。如果有一天，世上再也沒有這種事，和平花處處開放，和平鴿處處飛翔，那該多美妙，多美好呀。
假文盲國小生六年級作文 篇6
今天，我看了一本漫畫，名叫《假文盲》。我的印象是有幾個假文盲，裝作不認識提示牌上的字，就站在母子上車處。
漫畫的內容是這樣的：在公交車站台上，立着一塊提示牌：“母子上車處”，這是為了照顧婦女兒童專設的，可在這塊牌下站着的卻是幾個健壯的.男士，他們衣冠楚楚，也不像是沒接受過教育的模樣，而前面站着一位婦女，手裏還抱着一個孩子，她們躲在一邊，心想：咦？這不是母子上車處嗎？為什麼後面都是男士在排隊啊？難道他們是文盲？那個女人在旁邊嘀咕着。
通過這部漫畫，我明白了：很多人雖然知識淵博，但行動上卻不講文明，真是知識上的“巨人”，行動上的“瘸子”。
在生活中，也有很多人不講文明。記得有一次，我在圖書館看書，整個圖書館靜悄悄，正當我看到精彩片段時，突然，一陣電話鈴聲響起來，把我嚇死了。我走過去看了看，有個男人正在大聲地打着電話，周圍的人都緊皺眉頭，有的人還在旁邊悄悄地説：“這人怎麼這麼沒素質啊？真是利己主義！”過了會兒，他聲音更高了，志願者來了，示意讓那位先生出去打電話，誰知那個人不聽，還大聲罵那個志願者，越罵越難聽，越罵越大聲，我當時連上去打他的想法都有了！
我們要做一個有文明、講秩序的人，不要像漫畫裏的那些假文盲。
假文盲國小生六年級作文 篇7
在一個風和日麗的早晨，火車站就擠滿了人，一個個人，一輛輛車。
每一個地方都是你讓我，我讓你。唯一一個地方不一樣，那就是母子上車處。以前這你都是一些母子在這等車，而現在卻有四個身強力壯的大男人站在那兒。他們一個個面無表情，若無其事的在哪兒等車，把本應該享有這項權利的一位抱着嬰兒的婦女，但他們卻把她擠在了一起。
在母子上車處等車的第一個人身穿大衣，褲子和鞋子都很講究。一看就像個有知識的人。第二個人，頭戴一頂棉帽，身穿棉襖，一條棉褲，一雙皮鞋，兩手放在荷包裏完全無視那牌子上的.幾個大字。第三個人像個知識分子子孫孫。戴個眼鏡，矮矮的個頭，穿着一件厚厚的羽絨服，戴一頂皮帽，腳穿一雙閃閃發亮的皮鞋。第四個人穿了件大衣，戴着個口罩，眼睛裏流露出不安的神態。
這是母子上車處。那些人雖然穿的像紳士一樣，以為自己可以優先便胡作非為。一點也不懂尊老愛幼這個道理。
在我們的生活中，也有許多這樣的事，但人們似乎把這些忽略了。在大街上人們隨手扔垃圾，還有在草坪上人們都無視了標語。仍舊去踐踏草坪。他們都是假文盲。
讓我們行動起來，不做假文盲。做一個真正有文化，有素質的人。
假文盲國小生六年級作文 篇8
我一直認為漫畫都是讓人捧腹大笑的，直到我看到語文書上的這一幅漫畫，我才知道我理解錯了。
在候車室裏，人山人海，一對母子在人羣中好不容易找到一處“母子上車處”，但那裏早已被四名男子佔用了。那對母子無奈地站在一旁，那些人把眼睛閉着，不敢直視那對母子和抬頭就能看到的字。
那些人是“真文盲”嗎？不，當然不是！他們只是為了謀取個人利益，絲毫不顧及他人，像他們這種人連最起碼的同情心、道德心都沒有。他們之所以閉着眼，是因為他們不敢與母子對視，去看那一行醒目的字。他們只一心想着自己能坐上好座位，不想站一路。
像這樣的“假文盲”，在生活中更是隨處可見。
草坪上的告示牌寫着“愛護花草，人人有責”，而有些人就當沒看見，肆意踩踏草坪，還有些人甚至在那裏野餐，垃圾亂扔，還讓孩子在草坪上放風箏，四處奔跑；公交車上的.“老弱病殘孕專座”的標誌，全都被那些“假文盲”所佔去，即使看到孕婦，他們也當做沒看見，毫無讓座的意思；還有圖書館中的“愛護圖書”......
這些人全是“假文盲”！像他們這樣沒有道德心與同情心的人，我們應當及時阻止。當然，如果在我們身上也發生了此現象，希望你能及時懸崖勒馬。
假文盲國小生六年級作文 篇9
有很多漫畫作品，往往寓意深刻，能夠給人啟發和警示。
一日我偶然看到了一幅漫畫《假文盲》，我對漫畫中的內容感悟頗深，在這幅漫畫中，畫着幾位年輕力壯的男子和一個抱着寶寶的母親在等車，但仔細一看，男子身邊有一個牌子，上面寫着“母子上車處”。為什麼男子會站在這兒？真正應該站在這的母子倆卻被他們擠到了一邊，那位母親可憐兮兮的看着她們，眼裏充滿了希望，那些男子不但不挪一點位置，還對母子視而不見，難道他們真的不識字嗎？不看他們的穿着應該，不至於連這麼簡單的幾個字都不認識，他們只是為了自己的方便，當了一回假文盲。
回想現實生活中也有許多這樣的事例，在下家裏，我和爸媽到景區玩，景區裏有不少牌子上寫着“禁止扔垃圾”“不要踩草坪”之類的話，可是有些人不但扔垃圾，還踩花草，踩草坪，當有人上前阻止他，他們還裝作沒有聽見，甚至會反駁，這些人的舉動讓我十分氣憤，為什麼他們就不能遵守秩序呢？
人們的文化程度一直在提高，但是人的.道德品質卻一直在下降，許多的人為了自己的方便，寧願做一回假文盲，也不願遵守秩序，因此我們不要學習那些社會上的假文盲，要文明禮讓，遵守秩序，爭做社會的榜樣！
假文盲國小生六年級作文 篇10
我一直以為這個世界非常美好、和諧，但看了漫畫——《假文盲》後，才徹底改變了這種想法。
在一個寒冷的冬天，一位抱着孩子的婦女，急着回家。在擁擠的車站，婦女終於找到了“母子上車”處的標牌。可是，在哪兒卻站着四個大男人！“難道他們是假文盲？”婦女十分疑惑。
第一個人挺着大肚子，穿着貂毛大衣，把手放在口袋裏，一看就是富貴人家；第二個人帶着暖和的帽子，穿着修身大衣，閉着眼睛，應該是個經理；第三個人穿得像企鵝一樣，一雙擦得油亮的皮鞋閃着光，不像是沒文化的人；第四個人剛從一家飯店美餐一頓後出來，帶着口罩，肯定是個有錢人。
他們四個人對那對母子不理不睬，那個婦女只好無奈地站在一旁，刺骨的寒風吹着，冷得打哆嗦。
那四個人都是文盲嗎？不，他們是“假文盲”。看他們的穿衣着裝，應該都是有文化的人，不可能不認識字。他們只想從這獲得上車的方便，但讓該享受這個待遇的母子站在一邊。人們常説“沒文化真可怕”。知識上的`文盲可怕，但道德上的文盲更可怕！這種沒有同情心和公德心的人，就算有文化又有什麼用？
在我們身邊也有不少這樣的事。
公園裏，無視示牌，隨意踩踏小草；人行道上，無視“愛護環境”，亂扔垃圾，隨地吐痰；公交車上，無視“愛心座”的標誌，佔用特殊乘客的座位；圖書館裏，無視“愛護書本”的提示，讓書本破損……
但願漫畫上的一幕，不會再在生活中發生了。
假文盲國小生六年級作文 篇11
新中國成立以來，隨着社會的不斷髮展，人們的素質也在提高，但仍有一些看起來文質彬彬的人在做着一些背棄文明的事。
在一個北風呼嘯的冬天，火車站的“母子上車處”站着一位女子。她衣着單薄，身子凍得瑟瑟發抖，還抱着一個才幾個月大的嬰兒。
突然一位身穿棉襖、皮鞋擦得鋥亮的文化青年站到了母子的身後，他手揣褲兜，若無其事地等候着火車。不一會兒，又有一位穿着軍大衣的'軍人大搖大擺地走到了“母子上車處”他閉着眼睛，裝作沒有看見這邊的標語
漸漸地，“母子上車處”的人越來越多，把這對母子擠了出來。母親轉過身來，驚詫地看着身後鎮定自若的“假文盲”們，心想：這些人是看不懂標語嗎？他們怎麼能這樣做！隨即，孩子便嚎啕大哭起來，彷彿是在譴責他們這令人生厭的自私行為。母親見狀，只得站在一旁安慰孩子。
看了這幅漫畫，我不禁心頭一震！眾所周知中華民族自古以來就是禮儀之邦，可是漫畫裏的看起來很有文化的人為了自己的利益，竟做出瞭如此令人唾棄、小氣吝嗇的行為。他們缺乏公德心、沒有愛心，是中華文明的恥辱！
在生活中，這種事件還有很多，比如在公園裏隨地大小便、在醫院抽煙等。面對這種行為，我們要及時止，並嚴格約束自己、遵守文明，讓自己也成為一名文明守紀的小標兵吧！
假文盲國小生六年級作文 篇12
冬日的一個夜晚，寒風呼嘯。人們各自都把手放在兜裏，脖子縮在衣領裏，他們都恨不得飛回家去，享受家的温暖。
在一個掛着“母子上車處”的地方，有一個抱着孩子的婦女，她被幾個青年男子擠在一邊。婦女無奈地看着懷裏的孩子，有抬頭看了看“母子上車處”的牌子，歎了口氣，唉！這麼多人能擠上車嗎？
站在“母子上車處”的.是四個青年。站在最前面的是一位穿着名牌毛皮大襖的青年，他帶頭來到“母子上車處”，他眼睛睜得大大的，假裝看不見牌子。第二個人個子很高，穿了一件軍裝，微閉着眼，假裝“瞎子”。
第三個人個子非常矮心中好像在説：“不是我的錯，是前面擋住我了，而且我還是個“瞎子”。最後一個人戴着大口罩，眯着眼睛想法應該和前面人是一樣的吧！
這些文盲只顧自己的利益，不顧別人。在我們生活中還有很多：樓梯牆上明明寫着“靠右行走”，但是左邊還是擠滿了人；明明寫着“請勿踩踏草坪”，但還出現大部分人“遵守着三角形兩邊之和大於第三邊的規矩”……踩踏着小草。
如果我們大家都懂得關心和幫助別人，文明之花將開遍每個角落。
假文盲國小生六年級作文 篇13
正處於這個時代的少年，想必對“文盲”這個字眼非常陌生。可是今天，我看到了一幅名叫《假文盲》的漫畫，是我陷入了沉思。
在一個車站旁，立着一塊牌子，上面寫着“母子上車處”這五個醒目的大字，這是社會關愛青少年和婦女而立的一塊牌子。但在這個地方，卻站着四個身強體壯的.大男人，他們把一個抱着剛滿月的孩子的瘦弱的女人擠在了一旁。
第一個男人，身穿一件大衣，眯着眼睛，看起來若無其事的樣子；第二個男人，身穿一件大衣，頭戴一頂帽子，看起來文質彬彬的樣子，卻裝作沒有看到那五個大字；第三個男人，身穿一件羽絨服，穿着一雙油光發亮的黑皮鞋，裝作什麼事都沒有發生的樣子；第四個男人，身穿一件風衣，帶着口罩，但他的眼神中表現出難以平靜的心情。
在這個世界上，有很多人都裝作“假文盲”。比如，路邊明明有分類的垃圾桶，可有些人偏要亂扔垃圾，或是草地上寫着“請勿踩踏草坪”，可有人偏要在草地上走路。
讓我們一起加油努力，做一個真正有素質、有文化的人吧！
假文盲國小生六年級作文 篇14
大家好！我是一個小站牌，我被他們賦予了“母子上車處”的稱號，我一直站在車站上幫忙引路，可是有一天……
“啦啦啦！啦啦啦！”我一如既往的站在崗位上，只見一個男子瞧四周看了看，他發現到處人羣摩肩接踵的，只有我旁邊還有空餘的地方，他朝我走來，看到了我的“稱號”裝着沒看見，心安理得地站在了我身旁等車的到來！
正當我感到很鬱悶的時候，又來了一名男士，照樣不理睬我，緊隨着第一名男子，我很是生氣但是又不好發作，怎麼明明是母子乘車處，一羣男的卻跑來湊這個熱鬧，就是為了節省乘車的時間，我都替那寫男士感到不好意思了。但是不幸的是……陸陸續續來了更多的男士，我的天啊！難道這些男的都不認識字嗎？還是看着明白在裝糊塗啊？
誒！瞧瞧人家母子都沒來這等車，到時一羣男的擠過來了，明明知道還要裝作不知道，明明是自己自私想要快點上車還要給自己找一個冠冕堂皇的.理由“不識字”。
如果每個人都是無私的話，這個世界就不會這麼混亂了，可是就是有那麼多的人為了貪圖自己的利益，自私自利的，坐了多少回“假文盲”。
假文盲國小生六年級作文 篇15
當今時代，人人都講公德，成為全民的共識，黨中央提出了建設和諧社會的治國政策，因此，全國上上下下努力做文明人。但是社會上不講公德的事情時有發生。你瞧！這就有幾位不講公德的人。
這是一個公共汽車站台。站牌上寫着“母子上車處”五個醒目的大字。可是，在母子上車處竟然會有一排等車的男人。
第一位男子穿着一件厚厚的皮大衣，他把嘴一撇，一副滿不在乎的樣子，瞧他那模樣，也許是文盲吧！再看第二位等車的'男子穿着一件軍棉襖，戴着一頂大軍帽，一副軍人的模樣。軍人？軍人可能不識字嗎？難道説他也是文盲？再看第三位，穿着一件大棉襖，戴着鴨舌帽，正眯着眼睛不知在想什麼。第四位穿着一件中山裝，帶了一個口罩，一副教師的模樣難道説他們都是文盲？太不可思議了吧！所以我斷定他們不是文盲而是假文盲！
他們在等車欄中間一站，把一位抱小孩的婦女擠在了一邊，北京下了的小孩不禁哇哇大哭，他們也不屑於顧。
像他們這樣的人做的恰當嗎？這分明是給文明社會抹了一個污點，他們這種人太缺德了！
道德——是每一個公民都要遵守的，而他們卻嚴重違反了社會公德，應給予嚴厲批評。
現在，這個社會上人人都講公德、講文明懂禮貌，等車自覺排隊、不插隊。這樣我們的世界才會充滿愛！
如果現在還有人不講公德那就必須改正，做一個文明人，不過沒有就繼續做好。
朋友們，讓我們行動起來，講公德、講文明，讓社會上沒有一個假文盲！
假文盲國小生六年級作文 篇16
這是一個發生在車站的真實故事，這四個人都是男人，他們卻對站牌上的“母子上車處”五個大字視而不見，裝成假文盲，他們的心裏想着自私自利，不為他人着想，遠處一位母親抱着她的孩子，用驚訝的眼神看着他們，但又無動於衷。
看了這幅漫畫後，我禁不住批評了這四個男人，可以看出，他們一個是知識分子，但知識分子難道不識字嗎？第二個是軍人，但軍人難道不懂得尊老愛幼嗎？第三個是老闆，但老闆就可以高人一等嗎？第四個是牙醫，但難道牙醫就沒有道德品質嗎？想到這兒，我想到了我剛學的一句名言：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。於是我開始反思自己，想了一陣，我不禁臉紅了，因為——那次陪大爸釣魚，在一個農家娛樂場所，所以釣魚不要錢，但“不準擅自帶魚”在場所裏處處都有這個標語牌，我雖看見了，但見大爸釣到一條很可愛的'小金魚，於是偷偷拿了回來。現在回想起來，我羞愧不已。我們生活中有許多像漫畫上這樣的人，我們了大多都是為了自己的一己私利，而不遵守規則。我們以後在生活中，要遵循規則，要為他人着想，要知道，有愛心、尊老愛幼的人，才會得到人們的肯定，受到人們的愛戴，同時也要把這些誠懇問一下那幾位叔叔：“你們不覺得的你們行為不應該嗎”？
假文盲國小生六年級作文 篇17
“文盲”這個詞對於現在這個時代的少年來説是陌生的。但這張《假文盲》的圖片不禁讓我想到了許多發生在周圍的無公德心的事……
這張圖片講的是在一個北風呼嘯的早晨，公交車站旁擠滿了等着上車的人，其中有一個很特別的牌子立在那，上面寫着“母子上車處”幾個大字。這是為抱着孩子的母親方便上車的特殊通道。但站在這兒的卻是幾個身強力壯的中年男人，而抱着孩子的母親卻被擠到了一邊。對於牌子上這幾個醒目的大字他們視若無睹。這幾個男人清一色西裝革履、蹭亮的皮鞋，他們雄赳赳、氣昂昂的站着，臉上毫無羞愧之色。如此穿着考究、文質彬彬的人被作者冠於文盲就是譏諷他們的公德心。
現在我們的祖國有了日新月異的進步，老百姓的`生活有了質的飛越。人民的素質也越來越高，但是像“假文盲”這類無社會公德心的事也時有發生。公交車上的特殊座位是給老弱病殘的人坐的，可上面卻經常坐着年輕力壯的年輕人，見到老人或抱着孩子的婦女上車也不讓坐；環境優雅的小區裏經常會看見隨手亂扔的垃圾袋；美麗的公園裏也能見到隨手扔掉的空飲料瓶……
為了我們美好的生活，請從小事做起、從自身做起，讓我們都做個高素質的社會公民吧！
假文盲國小生六年級作文 篇18
今天，我發現語文課本的19頁有一幅漫畫，引起了我的思考……
在一個寒風呼嘯、雪花飄舞的傍晚，在“母子上車處”站着幾位壯漢在等車。他們帶着厚實的帽子，穿着帶有名貴衣領的皮大衣、羽絨襖。而一旁的母子倆卻與他們形成了鮮明的對比：那位媽媽面色發青，只戴着一條薄薄的圍巾，她瑟瑟發抖，緊緊地摟住懷裏的孩子，生怕凍着他。孩子的手已經凍成了“紅蘿蔔”，放聲大哭起來，那位母親用乞求的眼神看着這些大男人們，希望他們能讓出一點空，好暖和一些。
只見第一個人若無其事地吹着口哨，；第二個人閉目養神；第三個人把帽子使勁往下拉；第四個人緊皺眉頭，裝作生病的'樣子。難道生病就有資本在“母子上車處”等公共汽車嗎？難道人們的心都被這冰天雪地給凍住了嗎？
這樣的現象比比皆是：在景區，有的人在草坪上亂扔垃圾，但草坪上明明寫着“禁止亂扔垃圾”。説到這，又讓我想到有的人在牆角處隨地大小便，狗才會這樣方便，這樣的人和狗有什麼區別呢？
現在的人們文化水平提高了，幾乎沒有文盲。而他們真的是文盲嗎？不是的！他們是自私自利，沒有道德、沒有公德的人。在泰國的古廟裏，它們禁止中國人上廁所，國外有許多警示標語都是用中文寫的。這種情況的發生，正是因為中國有許多假文盲。這些假文盲不僅丟了自己的臉，也把中國的顏面給丟盡了！
中國是四大文明古國之一，古人從小就有文明、禮讓的傳統。作為華夏子孫，現在連這些都不知道了嗎？ 在這裏，我想説，如果人人都謙讓一步，向文明再靠近一步，少考慮自己的利益，多顧及別人的利益，這個世界還會再有假文盲嗎？不會的，絕對不會！
假文盲國小生六年級作文 篇19
“文盲”從字面上解釋就是沒有文化目不識丁的意思，而“假文盲”呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫時對“文盲”有了新的認識。
那是一個寒風刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱着孩子，不停的哄着孩子：“別哭，媽媽帶你去醫院。”母親穿着單薄的衣服在風中瑟瑟發抖，而幾個大男人卻穿着厚實的棉衣，一個戴着鴨舌帽，另一個扣着厚厚的棉帽，還有一個捂着厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛裏看到了焦急更多的是無奈，而男人的眼睛裏卻是坦然……看到這一幕我氣憤不已，而內心深處卻是無比的傷心，為什麼會這樣呢？就算我再沒有文化遇到這樣的`情況我也會知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會麼？文盲並不可恥，可恥的是你裝文盲，有知識卻裝無知，這比文盲還可怕，知識的背後是自私自利……在高喊着建設社會主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲”在插有“不得踩踏”標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑……以小見大，人們的道德都到了那裏去了？
讓我們從小事做起，共創和諧社會吧！
假文盲國小生六年級作文 篇20
今天，我看了一位著名漫畫家華君武漫畫——《假文盲》，令我氣憤難平。
在寒風呼嘯一天，幾位穿厚厚實實、虎背熊腰大漢旁若無人地在屋子上車處站成一排隊“母子上車處”五個大字視而不見，一位穿着單薄婦女正報着孩子無可奈何地望着假文盲，拿下大漢卻對婦女無動於衷，臉不改色，心不跳，心安理得地站着，裝作若無其事樣子。這些大漢真可恥，真可惡，真缺德！
這些假文盲為了自己利益和方便卻扔掉了自己公德心，把道德出賣給了魔鬼，他們不為這樣缺乏公德、自私自利、損人利己行為而感到羞恥嗎？他們不是文盲，而是道德盲目，他們破壞了這個社會公德，破壞了人與人之間和諧。
當今社會假文盲也屢見不鮮了：綠茵茵草地上已貼着“請勿踩草坪”標語了，而一些小孩卻因貪玩，在草地上亂踩亂踏；在公共汽車上貼着“尊老愛幼”標語，我卻見一個坐在座位上年輕力壯青年旁邊站着一位年過花甲老婆婆：學校裏已有“請勿攀爬”標語，有人卻因貪玩不顧後果地亂攀亂爬……
對這樣現象我們不能置之不理了，為了社會風氣，請大家從自己做起，做一個有公德心人，不再作假文盲。
假文盲國小生六年級作文 篇21
今天，我無意中看到了一副《假文盲》的漫畫，讓我陷入了沉思。
在候車站“母子上車處”的站牌下，四個身材魁梧、手持公文包的男人正一臉漠然地站在那裏。他們有的睜着朦朧的睡眼；有的耷拉着眼睛瞅着地面，好像不敢正視眼前的標誌牌；有的抬着頭望着遠方，顯出一副若無其事的樣子。而真正應該享受優待的一位抱着孩子的柔弱婦女卻被他們擠到了一旁，只能眼睜睜地看着屬於自己的位子被別人佔據着。
看到這兒，我思緒萬千。在社會上這種假文盲現象還少嗎？在公交車上，專門為“老弱病殘”乘客設立的專用位子，常常被身材魁梧的年輕人霸佔着；在公共場所，明明寫着“禁止吸煙”四個大字，可仍舊有人在那裏翹着“二郎腿”悠閒自在地吞雲吐霧；在公園的“請對小草足下留情”的牌子旁，有人在草坪上肆意的踐踏着；在“請不要大聲喧譁”的地方卻有人高談闊論……難道這些人都是文盲嗎？這些“假文盲”為了自己的方便、自己的.一己私利，不僅不為他人着想，甚至損害了他人的利益，他們才是貨真價實的“真自私”！這是一種敗壞社會公德的行為，是與文明社會水火不容的可恥行為！
我相信這些人看了這幅漫畫，一定會臉紅，感到無地自容。我們都要努力提高自身素質，多一份愛心，少一份自私，讓文明之花遍地盛開！讓我們的明天更美好！
假文盲國小生六年級作文 篇22
在我小的時候，我總是以為漫畫只是供娛樂的，但當我上了六年級，看到了書上的一則漫畫，我才知道漫畫也是用來警示與諷刺人們的惡習的。
那天我看到了這樣一幅漫畫：畫中描繪了一個寒風凜凜的冬天，火車站的母子上車處旁，一位帶着頭巾的母親抱着孩子，在母子上車處旁站着。看到這裏，我很疑惑，他們為什麼不站在母子上車處裏面呢？啊！原來有四個男人已經佔據了她們的位置。在母子上車處，第一個男人穿的`十分紳士，可他就像沒有看到“母子上車處”的牌子，在那裏悠閒地站着；第二個人一身軍衣，好像是位軍人，但他卻一點也沒有“為人民服務”的精神，他閉着眼睛，雙手抄兜，若無其事的站着，沒有一點兒內疚；第三個男人穿的像個大老闆，瞧，腳上還穿着一雙擦得油亮的黑皮鞋。可他也像是不識字，高傲的抬起頭，好似沒看見那個婦女；第四個男人像是一個醫生，乾淨整潔，戴着口罩，生怕別人認出他，他耷拉着眼皮，也像是不識字。
看完這部漫畫，我心裏想着，他們不識字嗎？可他們不像是不會識字的人啊？仔細想想，又看了眼標題，啊！他們就是假文盲。當我明白了這幅漫畫所藴含的含義後，又想起了當今社會人們的一些惡習，例如，明明寫着“禁止亂扔垃圾”還是有人扔到了地上，好像沒有看到一旁的垃圾桶；在醫院中，牆上明明標着“禁止吸煙”但還是有人在肆無忌憚地吸煙，難道他們真的是文盲嗎？不，他們都是為了一己私慾的“假文盲”！
同學們，文盲固然可怕，但是為了一己私慾的“假文盲”更可怕。我們一定要行動起來，儘量禁止這種情況發生，為世界奉獻一個美好的明天！
假文盲國小生六年級作文 篇23
大家看到這個題目一定會倍加疑惑吧?什麼是假文盲?下面，就要聽我侃侃到來了!
我曾看到過一幅漫畫，題目為“假文盲”，看到題目後，我也是一頭霧水，好奇心驅趕着我看了內容：在一個車站裏擠滿了人，為了讓孕婦或者是抱孩子的女人得到方便，有心的管理員專給他們設計了一個通道，通道口豎着“母子上車處”的牌子。原本給母子留的通道，卻被一些年輕力壯、很有文化、很有風度的青少年們給霸佔了，而那些母子們卻被排斥到了一邊，看到這裏，我不禁問號滿天：難道那些年輕 人沒有看到“母子上車處”這幾個字嗎?他們的素質都跑哪去了?難道他們都瞎了嗎?這時，我回想起了題目——《假文盲》。這個題目正是反映了那些年輕人的所作所為。由此，我想到了生活，生活中不處處都有像“假文盲”一樣的人嗎?
在公園裏，草坪上明明寫着“請不要踐踏花草”，而有些年輕人卻就是視而不見，好好的大路不走，非要走到草坪裏，有時還邊走邊摘樹葉;在馬路上，交通燈明明是紅色，而有一些司機看到後卻淡淡地説了一句：“這個路口沒有攝像頭。”然後就開着車闖了過去，難道沒有攝像頭我們就不用遵守交通規則嗎?這就牽扯到了人們的素質——
素質，素質，這個常常掛在人們嘴邊的詞語到底是什麼呢?素質就是一種文明，素質就是人的行為。那些假文盲看起來雖然十分的紳士，但他們的.行為影響了自己的形象，由紳士變成了一個無比醜陋的人，這就是沒有素質造成的後果。
所以，我們要注意自己的一言一行，做大家眼裏有素質的人!
假文盲國小生六年級作文 篇24
一個寒冬的早晨，在一個小小的公共汽車車站裏擠滿了男女老少。靠在欄杆上的一塊牌子上明確的標着“母子上車處”。而站在這裏的不是抱着孩子的母親，競然是幾位男士。
真正的母子被擠到一旁。瘦弱的母親圍着頭巾，衣着單薄，抱着一個剛出生不久的嬰兒，凍的縮成一團，眼睜睜的望着那些“排錯隊”的男同胞們，眼裏流露出憤恨而又無能為力的神情。我想：那些男同胞們真的沒有看到牌子上的字嗎？難道真的不認識“母子上車處”這五個醒目耀眼的字嗎？
你瞧，第一個男士，個子較高，他身穿一件大皮襖，腳穿一雙鋥亮的皮鞋，顯得特別闊氣。他的眼睛看着地面，好像知道這是“母子上車處”而不敢朝上看似的。
第二個是個高個子男士，他身穿一件毛領皮衣，頭上戴着帽子，向前看着，微閉着眼睛，好像在思索着什麼，又好像在閉目養神。
第三個是一位滿頭銀髮的老大爺，個子很矮，穿着一件羽絨服，一幅眼鏡搭拉在鼻子上，快要滑落下來。
第四位是高個子男子，他身穿高領大皮衣，戴着大大的口罩，好像要把臉全部遮住似的。
看他們穿的多麼華麗呀，但是表面的.華麗怎麼遮掩的了醜惡的內心呢？
看那半閉着的眼睛，看那快滑落的眼鏡像不識字嗎？
他們主要是想早點上車找個好座位，對那立着的牌子不屑一顧，竟揹着良心做出如等缺德的事。而旁邊的母子卻迎着寒風顫抖着，母親心涼了。
我真想問問那些尊貴的先生們，你們難道就沒有妻子和孩子嗎？你們站在你們不應該站的地方，就心不跳，臉不紅嗎？
假文盲國小生六年級作文 篇25
在寒風凜冽的冬季，某個車站上有個牌子，上面清楚地寫着“母子上車處”，可卻有四個年輕力壯的青年男子若無其事地擠在上車處。可憐那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺，一邊卻無奈地望着他們。
我認為牌子旁邊那個婦女太懦弱了，所謂有理走遍天下，無理寸步難行。難道她不能上前去理論，這是其一；其二，這裏的管理員上哪兒去了，他實在太失責了，作為管理員，應上前為這位婦女解燃眉之愁。其三，假文盲實在太可惡了，見到了那婦女抱着孩子，還不讓位，為了自己私慾而令別人痛苦，算什麼。
其實，生活中那些假文盲的.事還很多。我就遇見過類似之事。記得在暑假的一天，我和全家去回家鄉，一上車，我便掃視了一下四周，發現有一張告示上寫着：如果有老、弱、病、殘、孕婦者，請先讓位。過了一會兒，只見一個年青婦女抱着一個孩子上車，只見她一手抱着孩子，一手抓住拉環。可車子上的人卻熟視無睹。兒童不懂讓座，少年不知讓座，中年人不想讓座，只有那飽經滄桑的老人才明白人與人之間的關係。還有些時候，我們不經意就可以想到平時我們在生活中經常發生這樣的事，假文盲為什麼要這樣呢？把痛苦建立到別人身上，而快樂就屬於自己，他有沒想過別人的感受啊！假文盲你們可想到別人的感受和心情呢，如果這件事發生在你自己身上，你會痛苦嗎？我希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡！
假文盲國小生六年級作文 篇26
在一個寒冷的冬日，北風呼嘯。人們都穿上了厚厚的棉衣，帶上了厚厚的棉帽。有的還圍上了又厚又長的圍巾。他們恨不得趕快回家，享受家的温暖。
在一個車站邊，站着一個二十多歲的婦女，婦女手中抱着正在睡覺的孩子。婦女看了看“母子上車處”的牌子，皺了皺眉，有點像生氣一樣，在“母子上車處”的過道上，站着四個與婦女爭搶位子的男子。他們一副悠哉的樣子，根本不把“母子上車處”的牌子當回事。
排在第一個的“婦女”，他頭髮疏得整整齊齊，全身是名牌。一副大老闆的樣子，排在第二的是身穿大棉衣，頭戴大棉帽的'青年，他人高馬大，顯得悠然自得。他身後是一個大約四十多歲的男子，他閉着眼睛，十分悠哉，而站在最後面的是一個穿厚大衣，戴着口罩的男子，他也若無其地站着。
婦女走上前，對着第一個男子説：“先生，你能幫我讀一讀嗎？我不認字”。男子無奈的説：“母子——上車處——”。
“那是什麼意思呢？”婦女接着問。
“不就是婦女上車的地方。”戴着口罩的男子漫不經心地説。
“拿你們都知道，為什麼排在這呢？”婦女説道。
“我樂意，怎麼了，不可以嗎？”那個戴着口罩的男子説道。
穿着大棉衣的男子察覺到了女子的用意，急忙道歉：“對不起，我不應該站在這裏，我馬上離開。對不起。”説着男子便轉身離去。其他男子看他離開了，自己也就走了，只剩下了婦女和孩子。
從《假文盲》故事中，體現了中國人的素質問題。明明寫着“母子上車處”，卻偏偏站着幾個大男人。這些人的素質都可以説成沒有或者是差，太差了。所以請大家杜絕“假文盲”。
假文盲國小生六年級作文 篇27
下午6點，正是下班的高峯期。剛下課的我，匆匆趕來公交站，生怕錯過這一班車。
“公交來了。”從我身後傳來。我轉身一看，原來是一位抱着男嬰的'婦女，我讓她站在我面前優先上車，她也跟我説了句“謝謝。”
上公交了，雖然不是很滿，但是所有座位都坐滿了，“老、弱、病、殘、抱嬰者”座位也不例外。
我隨便找了個比較好站的地方，然後看了看那名婦女。
她站在抱嬰者座位旁邊，等待着有人讓位，可惜，那些人渾然不覺。
“他們都是文盲嗎？”我心裏這樣想。“難道他們沒看座椅，老、弱、病、殘、抱嬰者位嗎？”
空氣中瀰漫着汗臭味，令人作嘔。這時，婦女抱着的男嬰哇哇大哭了起來。我想嬰兒也因為這些“假文盲”而哭泣吧。
令我驚訝的是那些“假文盲”不僅沒有讓座，還做出一副厭惡的表情讓我憤怒至極。
“到站了。”那名婦女對我輕點一下頭，我揮手錶示再見，她微微一笑，走下了車……
至今，我回想起那些事時，那位婦女的身影就會浮現在我腦海裏。我也不禁想起那些“假文盲”。若世界上人人都有一顆道德心，同情心，世界上還會有“假文盲”嗎？
假文盲國小生六年級作文 篇28
看，在一個“母子上車處”竟然有四個大男人站在那裏，而一個婦女抱着孩子卻只能站到一旁。難道説，他們四個都不識字？不是的，他們都是有文化知識的，他們是為了能早些上車，而假裝不識字，讓一位弱小的婦女只能呆呆地站在旁邊。
同樣，在這科學技術發達的21世紀裏，也依舊有一些“假文盲”。在學校裏一片綠油油的草坪上卻有一條彎曲的小道，就像魯迅説的：“世上本無路，走的人多了就自然成了路。”一樣，儘管草坪上立了一些“愛護小草”的牌子，但是那些人卻像漫畫中的人一樣為了抄近路，學生甚至大人也走草坪；再看看南昌市，一條條街道旁，雖然放置着垃圾桶，可有的人卻視而不見，隨手將垃圾仍在一旁，使南昌這個花園城市的環境像一件美麗的衣服，沾上污漬，你們説會好看嗎？這能説明什麼呢？在這科學先進的21世紀的人們的.素質還需提高。
啊！弱小的婦女，請你大膽地站出來，向那些“假文盲”大聲喝道：“用你們的眼睛看看！不要再裝了，這上面寫的是‘母子上車處‘，請你們到別處等車！”
我相信人們都行動起來，我們的祖國將更加美好！
假文盲國小生六年級作文 篇29
一個冬天的早晨，北風呼嘯，寒冷刺骨。某車站的人太多了，不少入口都排成了長龍，只有母子上車處的人不多。
四個有知識、身強力壯的大男人站在“母子上車處”，而一個瘦小的母親抱着一個幼嬰被擠到上車處外面。她看看牌子，又看看四個青年，心裏便明白了七八分。
她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮的問：“先生，您能幫我把牌子上的字念一下嗎？”這個青年剛想説話，一個高個子青年輕蔑地説：“念什麼念？不認識字啊？走開別煩我！”“對不起，我是文盲！”婦女強壓着心中的怒火。那個高個子聽了，才有氣無力地説道：“母子——上車——處”“那幾個字是什麼意思？”那位婦女接着問。“唉，文盲真傻，聽好了！”那位穿軍大衣的軍人説：“意思是婦女帶着小孩一起上車的'地方。”“既然是婦女帶着小孩上車的地方，你們幾個看上去文質彬彬的大男人怎麼能排在這裏呢？”幾個青年聽了，慚愧地低下頭。婦女接着説：“其實我並不是文盲，我欺騙你們也只想讓你們遵守公共秩序，這是個‘善意的謊言’，你們不會怪我吧？”“不……不會！”排在前頭的青年招呼其他幾個青年去別的入口處排隊了。
如果我們每個人都自覺遵守公共秩序，這樣假文盲的事就不會發生了。
假文盲國小生六年級作文 篇30
咦，真奇怪。怎麼在寫有母子上車出的標誌牌下面，竟然站着一個個大男人？看他們也不像文盲呀。瞧，第一個男子理直氣壯的站着，根本不管站在欄杆外面的抱有小孩的阿姨；第二個男子，竟穿着軍大衣，按理説軍人都該有知識文化，這幾個字，四年級的小同學都會讀，他竟裝做不認識，太離譜了。後面還站着好多視而不見的男人，他們也太厚臉皮了吧。看到這兒，不光是那位阿姨奇怪了，連我都覺得困惑。這就是出自著名畫家華君武畫的這幅具有強烈諷刺性的漫畫。
其實，也大可不必那麼驚奇，這早已成為一種社會普遍的現象。就像在寫有請勿踐踏草坪的標語下，卻看到草兒無力的彎下腰；在那禁止放垃圾的地方，卻臭氣熏天，一堆堆垃圾袋如連綿起伏的“小山坡”；在公共汽車上，“老幼病殘專座”坐着的卻是些身體健康，年富力強，生龍活虎的年輕人；自來水嘩嘩的流着，從旁邊走過的人卻熟視無睹，沒人願彎一下腰去扭緊；在醫院的牆壁上寫着肅靜，卻總有一些人高聲喧譁，盡出風頭；不問場合的隨地吐痰，吞雲吐霧… …試想，這樣的惡行一代傳一代，我們的.社會不是知識文盲，而是名副其實的“道德文盲”！你瞧，那些擠在母子上車處的人們，不正是社會上某些不文明的人的縮影嗎？他們會被所有堅持真理的人所唾棄。
假文盲國小生六年級作文 篇31
冬天到了，北風呼嘯，寒風刺骨。一位鄉下母親抱着一個不滿週歲的孩子，急匆匆的向公交車站走去……
她打了個寒顫，不由的抱緊了孩子。焦急地在“母子上車處”的護欄裏等待着。這時，一個身穿貂皮大衣的中年男子向這對母子走過來，瞟了一眼“母子上車處”的那塊牌子，又躲開了，但看看普通上車處前排成的長龍，便插到了婦女前面，又來了幾個男人，原先的一位弱不禁風的婦女被這一股“巨大的力量”給嚇走了，婦女別無去處，只好躲在車牌旁，用眼睛怯生生地盯着他們。這時凜冽的北風吹了過來，冷得婦女直哆嗦，手上抱着的孩子號啕大哭起來。那幾個男子卻身披棉襖，頭上帶着毛茸茸的帽子，手放在包裏，顯出一副悠然自得的`樣子：有的衣冠楚楚，卻毫無愧色之意；有的在閉目養神，裝作若無其事；有的還哼起了小曲兒，覺得很心安理得，他們一看就是受過高等教育的人，他們怎麼能這樣呢？
其實，不僅僅是他們，我們生活中也有很多例子。廣場的草坪邊立着“別踩我，我怕疼”的標語，可是卻留下了一串串腳印。小區裏標着“不能隨地大小便”的標語，但是還是留下了那些大便和小便的痕跡。有些人為自己一時之利，把垃圾順手就倒了下去，如果堆積久後，那股臭味會令人難以忍受……這些人沒有道德，把自己説成一個“假文盲”，我感到很悲哀。
我們應該做一個有公德心的人，不要自私自利，只想到自己而不顧別人的感受，要做一個時時刻刻為別人着想的人。
假文盲國小生六年級作文 篇32
有些人明明有一雙明亮的眼睛，可以看見世界萬物的美好，但卻感到不滿，喜歡看不見的感覺，喜歡視而不見，這些人我們稱為“假文盲”。
一天，凜冽的寒風呼呼的刮者。在寫有母子上車處的候車口那兒，站着幾位強壯的男士，奇怪，這兒不是母子上車處，他們不是男士嗎？近看看，那幾位男士將眼睛閉得緊緊的裝作看不見，瞧他們那樣兒，一臉的茫然，好像若無其事。不僅如此，一位帶着小孩的婦女都被他們擠到了一邊，那位婦女只好眼巴巴的望着，望着……
從這個故事中我為那位婦女感到氣憤，一羣身體健壯的大男子漢，和一位帶着小孩的婦女搶位子，這真是太可笑了更加可恨的是，他們還裝成文盲，來剝奪其他人士的`同情。他們也不好好想想，那位婦女多麼需要別人對她的關心與照顧。而他們不僅沒給予她關愛，還傷害她，真是不可理喻。這樣的事，不僅僅在社會上隨處可見，就連我們美麗的校園裏也存在着一些假文盲。
有一天，一位低年級的小朋友在校門口隨手仍了一片小紙屑在地上，這時正是同學們進校門的高峯期，不知道多少同學從那片紙屑上跨過，就不見一個人將它撿起，一個人，兩個人，三個人……只到同學們的身影遠去，它依舊靜靜的待在那裏，一動不動。
從紙屑上跨過的同學一定都看見了那片紙屑，可就是沒有一位同學願意彎下腰撿起那片小紙片，他們一個個都裝作沒看見，對年那片紙視而不見。
社會上的假文盲越來越多了，要是他們再多一絲公德心，多一絲對弱者的幫助，世界將變得更加美好！
同學們，要是我們再多一些細心。相信我們校園會變得更加的輝煌！
假文盲國小生六年級作文 篇33
在一個冬日裏的早晨，一個剛當上媽媽的人要帶着她的孩子去醫院檢查身體。他站在寫着“母子上車處”的牌子下等公交車。但是，站在他旁邊的，竟然是四個大男人。這四個人一高、一矮、一胖、一瘦。
胖的是圓臉，他的眼睛特別小。穿着一個大襖，雙手插兜。
瘦的閉着眼。頭戴棉帽，身穿棉衣、棉褲、棉鞋。他也把手插在他的大口袋裏。
矮的戴着一個鴨舌帽，穿着馬甲、皮鞋。
高的戴着口罩，穿着一個大衣，布鞋。
矮的看了看寫有“母子上車處”的牌子，裝作一臉茫然。他轉過身問高的：“哎，老兄，那牌子上寫的是什麼字啊？我不識字。”高得明白了矮的.暗示，他把他的口罩往下拉了拉，露出嘴巴來，説：“真對不起，我也不識字。寫的大概是這個地方的站點吧”他們在説話的時候，故意提高了嗓門，好讓那個媽媽聽到，讓她認為他們是文盲。
那位媽媽看出來了，這四個人根本就不是什麼文盲，他們是裝的。連她懷裏抱着的孩子好像也看出了他們的愚蠢。
過了一會兒，公交車來了。那對母子先上了車。隨後，那四個男人也要上車。司機見了，連忙阻攔。
“你們在這上車幹什麼？”
“我們為什麼不能在這上車？”
“你們沒看見那牌子上寫的‘母子上車處’嗎？”
“啊？原來寫的是‘母子上車處’我們不認字啊。”
人人都希望自己有好文憑，況且有人都裝作有文憑的樣子。而這四個人卻來裝文盲，他們寧可丟掉自己的文化，也要早點上車。這種人太蠢笨了。希望不要再有人像這四個假文盲一樣，做出這麼愚蠢的事了。
假文盲國小生六年級作文 篇34
今天，我看見了一幅漫畫，他是我國著名漫畫家華君武先生所畫的諷刺畫。
這幅畫是寫在一個候車亭裏，有一塊牌子，寫的是“母子上車處”五個清晰的大字，而有幾個大哥哥叔叔當沒看見似的，把一對母子擠在了一邊，這對母子本該享受待遇，而被他人佔了便宜。
難道那些所謂“假文盲”的.人的確是文盲嗎？你們看，站在最前面的胖子，一看就知道是個有錢、有才、有權的人，他穿着一件羽絨大衣，啤酒肚，怎麼看也不像個文盲啊。
再看看他身後這位，帶着口罩，知道帶着口罩的人，就是個知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人，都是中產階級分子和知識分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助的人，不但沒有身出援手，而視而不見，這種行為實在可恥，令我感到憤怒。
華君武先生先生所畫的這幅畫，充分的批評了那些遇見了需要幫助的人，不但不幫助，卻裝做若無其事的人。我們以後可不能像畫中的那些人一樣，遇見待援者而袖手旁觀，我們以後遇見需要我們幫助的人，要及時地伸出援手，給予幫助，做一個良好的世界公民。
假文盲國小生六年級作文 篇35
一個寒冷的冬天，有一個抱着小孩兒的母親朝車站緩緩走來，她氣喘吁吁，看來她已經走了很久了，她抬頭一看，看到了一塊牌子，上面寫着“母子上車處”五個字，母親不禁感歎：“這車站想的真周到，不錯！”
就在這時，幾個年輕的小夥子也看到了牌子，笑了笑，他們一下子把這位抱着孩子的母親擠出了隊伍，這位母親指着牌子説：“這是母子上車處，你們站錯了地方了，年輕人。”可憑她怎麼説，幾個年輕人都裝作沒聽見，個個心安理得的一動不動。母親看到這種情形，只好無奈地抱着孩子站在一旁。
這雖然是華君武的.《假文盲》，但在我們的生活中卻隨處可見。
池塘中明明立着“請不要往池中丟垃圾”的牌子，可仍有人隨手一拋，將垃圾丟入池中；明明草地上立着“請不要隨意踐踏”的牌子，可仍有人往草地上踩；明明一些公共場所的門口有“禁止吸煙，請不要隨地吐痰”幾個醒目的大字，可仍有人亂吐，仍有人吸煙，即便旁邊的小孩子被嗆的拼命咳嗽……
講文明是我們每個人應該具備的最基本的素質，尊老愛幼更是我們中華民族的傳統美德，因此我們要遵守每個地方的文明法則。讓我們做一個文明的中國人，使我們的城市更加美麗！使我們的地球更加和諧！
假文盲國小生六年級作文 篇36
今天，我來到姐姐家，姐姐給我看了一幅漫畫，漫畫的內容是：在一個公共汽車站，有一個專門給婦女小孩的過道，過道的右邊豎着一塊醒目的牌子，上面寫着“母子上車處”。可是，有4個文質彬彬的'男子閉着眼睛站在過道中，裝作不認識牌子上的字，而一對母子卻焦急地站在“母子上車處”過道的外邊。
一看就知道，着4個男子衣冠楚楚，應是風度翩翩的，可他們卻做出這種事情，諷刺了這4個男子的醜惡行為，自私的行為，不顧他人的不良風氣。
生活上，好人很多，但類似他們這樣的人也不少。
有一次，我和母親一起坐公交車，我和母親各自找了個位置坐下。這時，上來一位老奶奶，母親示意我坐到她的腿上，把座位讓給奶奶。我站起來，剛要叫老奶奶過來，一個原來站在我旁邊的小青年就一屁股左在了我的位置上。
就説那4個男子吧！有自己上車的通道，只是人多擁擠了一點，為圖自己的方便，便“計上心頭”，假裝自己是文盲，不認識牌子上面的字，站到了“母子上車處”，顯得若無其事的樣子，然而，這給他人帶來了不便。
我要向這些颳起假文盲試不正之風的人大喝一聲“你們的行為已經傷害了他人，敗壞了風氣，趕快懸崖勒馬吧！”
假文盲國小生六年級作文 篇37
《假文盲》的畫面是：冬天的早晨，凜冽的寒風呼呼的'颳着，人們冷得不住的打哆嗦。一位衣着單薄的中年婦女抱着嬰兒在車站等車。他手裏提了許多東西，懷裏的嬰兒還在不住的哭。
咦，“母子上車處”怎麼被四個大男人佔領了？而抱着小孩的婦女卻在旁邊眼巴巴地望着他們。
看，那四個男人都穿這厚厚的大棉衣。一個挺着肚子，裝作看不懂候車室牌子上的字；一個乾脆閉上眼；一個睜隻眼，閉隻眼；一個戴着口罩，把臉轉開了。
看完這幅畫後，我生氣極了。這幾個男的是怎麼了，我真為有他們這樣的男人感到羞恥。難道他們不識字嗎？不是！只是為了自己能快點上車，就裝為文盲，真可氣！真可悲！
這讓我想起了在海南那天——中午，我來到共車站，上了11路車，車廂內十分擁擠。不久，上來了一個懷着嬰兒的阿姨。過了一會兒，共車一個急剎車，阿姨沒扶穩，摔倒了。小孩被下得哇哇大哭起來。孩子的鞋子被碰掉了。阿姨吃力地幫小孩穿上鞋，很勉強的站起來。他無助地向四周望了望，希望能給他讓個位。可車上每人動，車上的“老弱病殘孕專座”坐着幾個青年男子。有的望着窗外；有的哼着小調兒；有的還抽着煙，嗆得孩子直咳嗽……
假文盲國小生六年級作文 篇38
印象中的漫畫都是極具幽默性的，每次看完後，我都忍不住會捧腹大笑。然而今天看了華君武爺爺這幅《假文盲》後，我確怎麼也笑不出來。
在一個寒冷的冬天，車站“母子上車處”的站牌下，站着四個衣冠楚楚的男人，而在站牌不遠的角落，卻躲着一對真正的母子。那位母親像是一位農村婦女，衣着單薄，頭扎着圍巾，懷抱着襁褓中的嬰兒，弱不禁風的身體在寒風中瑟瑟發抖，卻只能無可奈何的望着那幾個五大三粗的男人們。而擠佔了“母子上車處”的人卻保持着他們原來的冷漠狀態，一點兒沒有退卻的意思。
畫中，第一個男人雙手插兜，眼睛望着前方，一副文質彬彬的樣子，好像在思考着什麼；第二個男人緊閉雙眼，似乎在閉目養神；第三個鼠眼微睜，彷彿很害怕看到“母子上車處”幾個字；第四個戴着大口罩，敵意把頭扭到了一邊。
我可以想象得到，當這位母親禮貌的詢問時，得到的定是粗魯蠻橫地拒絕。難道是因為他們不認識上面那醒目的`大字嗎？他們僅僅是為了提前上車，為自己搶佔一個座位。為了自己的舒適，全然不顧社會公德，他們都是愛心盲，功德盲。
這種假文盲在當今社會實在太多太多了。在標有“未成年人禁止入內”的網吧、遊戲廳裏，一個個正在聚精會神的玩遊戲；“腳下留情”的草坪上還是被假文盲留下一條條黃褐色的小徑；“禁止喧譁”的電影院裏，一個個假文盲翹着二郎腿在交頭接耳：“不準亂塗亂畫”的旅遊景區，又是被一位為假文盲刻下“ＸＸ到此一遊”的語句……
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”改變世風，就要從身邊的每一件小事出發，提高自身素質，千萬不要成為假文盲。讓“文明之花”處處開放，讓世界變成美好的人間。
假文盲國小生六年級作文 篇39
在我們的生活中，有文盲，但更為有趣的是，竟然還有這樣一些假文盲。
在華武軍先生的漫畫中，就呈出了這樣一副讓人無話可説的畫面。這天，在公交車站，一個母親抱着她那兩個多月大的孩子，站在母子上車處的旁邊，臉上一副無奈的表情，看到這裏，你一定會感到疑惑，她們怎麼不站在母子上車處呢？別急，往後看，母子上車處裏，一個西裝革履，皮鞋鋥亮的大老闆站那裏，兩手氣派的往口袋裏一插，只視着前方，對旁邊的母子視而不見，就好像沒有看到他們似的。但是在他身後，竟然還站着一個文質彬彬的軍人，他往這對母子這裏瞟了一眼，便立馬把目光轉開，裝作一副很困的樣子，站在那裏打起瞌睡來，好像在説：“我睡着了，沒有看到你們。”但更讓人為之氣憤的，便是他身後還站着一個衣冠楚楚的幹部和一個風度翩翩的醫生，這個幹部好像因為自己個子矮，看不到他們，一副坦然自若的樣子。後面的醫生戴上一個大口罩，好像在説：“我生病了，身體不適。”這時，嬰兒哇的一聲哭了，他們竟然還是無動於衷，穩穩地站在那裏。
看到這裏，我心中十分的氣憤，不禁想起在我們生活中，這樣的`一些事：公車上座椅後面寫着老弱病殘孕婦席，但上面卻坐着一個身體健壯的大學生。今後，我們在生活中，一定要將心比心，為別人着想，在做什麼之前，要考慮別人的感受，不能只為了自己的方便，而去隨意的做。
讓我們一起在生活中將心比心吧！不要做一個生活中的假文盲！
假文盲國小生六年級作文 篇40
有這樣一幅漫畫：在一個專供母子上車的通道，站立了許多人，有標肥體壯的中年人，有陽剛帥氣的小夥子，有精神抖擻的……形成鮮明對比的是，一對母子縮在“母子上車處”的牌子邊，眼巴巴好望着一個個陸續上車的人，自己卻上不去。這個通道兩旁都有護欄，卻獨獨把這對母子攔在了外面。這些人好像沒看見她們母子，一個個高昂着頭。只顧自己能上車。他們不過是假裝沒看見罷了。當今的社會發展了，文盲越來越少了，是他們失去了現代人應有的品行，他們為圖自己一時的方便而不惜損害他人的利益。這些自私自利的.人，對身旁的母子視而不見，一個個裝成文盲。唯恐別人知道自己會識字。
這樣的事我也遇到過。有一次，在公交車上，我剛上車坐定，一個男青年上了車，他看老弱病殘專坐空着，便毫不猶豫坐了上去，隨後跟上一位腿有殘疾的老人，搖晃着走到他身旁，年輕人把頭偏了偏，假裝沒看見。老人愣了愣便向其他空位走去。我恨得咬牙切齒，可考慮到安全問題而沒有站出來講理。這種人與漫畫中的那些假文盲又有什麼區別。
如果世界上有很多這樣的“假文盲”，那麼比有同樣多的真文盲還要可怕。
假文盲國小生六年級作文 篇41
華君武的假文盲是一幅具有強烈諷刺性的漫畫，畫中畫的是：在瑟瑟的風中一塊孤獨的牌子上寫着：母子上車處。一個年青的婦女懷中抱着一個小孩無助的站在牌子的後面，眼睜睜的看着幾個彪漢昂首挺胸的在那兒排着隊，等候着汽車的到來，至於那塊牌子是一眼也懶得看。難道他們是文盲？不是！那樣醒目的幾個大字，他們看得清清楚楚，卻還是無動於衷。這樣的人就只能用三個字來形容―假文盲。
在生活中，常常有一些地方立着牌子，上面總是寫着：不準亂扔垃圾等字樣。可是這些地方卻總是發生“假文盲”事件。又如：在公共汽車上，常有着一個座位，座位上寫着“孕婦專用座”等。可是仍然有一些人年青人，在眾目睽睽下，仍然面不改色的.坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。
無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪裏，都不會受到歡迎。所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現象會逐漸消失的。讓我們為了這個共同的目標而努力吧！
假文盲國小生六年級作文 篇42
在母子上車處的地方，有幾個男人站在那裏，旁邊有一個抱着孩子的婦女。第一個人眼睛向下看，第二個人閉目養神，第三個第四個人眼睛只關注別的`地方，絲毫不去注意牌子上寫的“母子上車處”。
或許大家認為他們並沒有看見那個牌子，可那有一人高啊，他們打扮得那麼得體，一看就不像是不認識字的人，可他們卻裝作沒看見那個牌子，好像那有什麼不好的東西。
我有時在想，為什麼華君武爺爺要畫這幅漫畫呢？為什麼這幅畫會出現在我們的語文課本上呢？一定是因為大家都看到過許多這樣的場景，所以他要讓做過這類事的人，看到這幅漫畫後能夠改正，給世人們做一個好榜樣。他要讓人大家都知道不能再做這樣可恥的事。
試想，如果大家都這樣做，那麼以後這個世界會變成什麼樣子？如果大家都不遵守社會公德，那麼這個世界豈不是亂了套了？那時社會會一片混亂，到處都是垃圾，車禍將時常發生，人們整天都不敢出門，強盜會更加猖獗……
看了這幅漫畫，我希望所有的人都能夠遵守社會公德，從我做起，從身邊小事做起。乘車時給老弱病殘讓座，過馬路時看紅綠燈，上車時先下後上，買東西時自覺排隊，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。讓我們有一個和諧、安寧的社會。
假文盲國小生六年級作文 篇43
在現實生活中，的確有許多的“假”，如：假藥、假副食品、假的生活用品……
有一個這樣的一則漫畫。不知道諸位是否看過：在一個夏日烈烈的假期時間裏，小明出去旅遊。可是他在路上感覺太陽照在他身上又餓，又渴了。於是小明就拿出香蕉、蘋果、梨………在路上開始大吃，特吃了起來。吃完之後就找垃圾桶，可是就是找不到，突然，他看見地上都是垃圾，他再看看管理員，這位管理員穿着長袖，長褲，身後都是汗，可是小明卻裝看不見，心裏想，為什麼其他人就可以亂扔垃圾？我就不可以呢！於是他就把垃圾隨手一扔。
一個管理員叫住了他，指了指旁邊的'牌子。只見牌子上寫着：“不要亂丟垃圾，創造美好環境，從每一個人做起”。可是小明看完之後，趕緊閉上眼睛。嘴裏不停的説：“我是一個盲人，我看不見”。説完他又開始丟垃圾了，啊，這是誰的叫聲？一看原來是小明被香蕉皮滑倒啦。等他起來，還是閉着眼睛的，趕緊害羞的走了。
是啊，你沒看完這篇文章後不要笑話小明，你們是否有的時候也亂丟過垃圾呢！
小明這個人明明不是盲人，但卻假裝看不見，唉！這些“假文盲”什麼時候才能消失呢。
假文盲國小生六年級作文 篇44
在一個嚴寒的天氣裏，我發現了這樣一樁事。
在一個車站裏，一位阿姨抱着一個小寶寶站在“母子上車處”。這時，一個胖乎乎的大男人走到跟前，心想，：就她一個人，反正我正要趕着回家，不如把她擠在一旁去。這位胖乎乎的'大男人把抱着小寶寶的阿姨擠到一旁，後來，又有三個大男人陸續也走到了母子上車處，心想：他都能站在那裏，我為什麼不能呢？想着也就站了上去，過了一會兒，這位阿姨哀求道：“求求你了，就讓我站在前排吧？”那四個男人裝作沒聽見，小寶寶又哭了起來。
我特別恨他們這些假盲人，從他們的穿着來看，有軍人、有幹部、似乎他們也是受過高等教育的，難道阿姨的哀求，小寶寶的啼哭換不回你們良心發現嗎？難道“母子上車處”這五個大字你們不認識嗎？你們真是文盲嗎？
通過這一奪目的景象使我想起了在我們學校樓梯上寫着“請勿吐痰”這四個大字，然而同學就像沒看見似的，照樣隨地吐痰，都讓人沒法行走。
我想，我們做為一名國小生，一位少先隊員，應該遵守校規校紀，我們做為未來的接班人，是未來的希望，如果我們每個人獻出點愛來，那麼這個世界就會變得更加和諧美麗。
假文盲國小生六年級作文 篇45
今天，我看了一位著名漫畫家華君武的漫畫——《假文盲》，令我氣憤難平。
在寒風呼嘯的一天，幾位穿的厚厚實實、虎背熊腰的大漢旁若無人地在屋子上車處站成一排隊“母子上車處”五個大字視而不見，一位穿着單薄的婦女正報着孩子無可奈何地望着假文盲，拿下大漢卻對婦女無動於衷，臉不改色，心不跳，心安理得地站着，裝作若無其事的樣子。這些大漢真可恥，真可惡，真缺德！
這些假文盲為了自己的利益和方便卻扔掉了自己的公德心，把道德出賣給了魔鬼，他們不為這樣缺乏公德、自私自利、損人利己的行為而感到羞恥嗎？他們不是文盲，而是道德盲目，他們破壞了這個社會的公德，破壞了人與人之間的和諧。
當今社會的假文盲也屢見不鮮了：綠茵茵的草地上已貼着“請勿踩草坪”的標語了，而一些小孩卻因貪玩，在草地上亂踩亂踏；在公共汽車上貼着“尊老愛幼”的標語，我卻見一個坐在座位上年輕力壯的的.青年的旁邊站着一位年過花甲的老婆婆：學校裏已有“請勿攀爬”的標語，有的人卻因貪玩不顧後果地亂攀亂爬……
對這樣的現象我們不能置之不理了，為了社會的風氣，請大家從自己做起，做一個有公德心的人，不再作假文盲。
假文盲國小生六年級作文 篇46
我，一個典型的漫畫迷，什麼《阿衰》《豌豆》……我看過無數，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺的漫畫就笑不起來了，而且還有一肚子火氣。
漫畫上畫的是在一個節假日幾個身材高大的青年，有的是老闆；有的是很有素質的軍人；有的是“白衣天使”醫生；還有的一看就是有文化的人。和他們卻對汽車站上寫有“母子上車處”幾個大字的.牌子視而不見。這時有一個抱着嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來到“母子上車處”，看到了這幾個青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過去，只能站在旁邊，用無助的眼神看着他們，乞求他們離去。
其實，這樣的例子數不勝數。如：公路上的牌子寫着“正在施工，請減速慢行”，單過往的車輛卻比飛機還快；在公共場所，“禁止吸煙”這四個字又有幾個人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機就是看不見。
現在，已經是21世紀了，是文明的時代，我們應該遵守社會公德，不應該無視他的存在，要向世界展示我們中國的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現象，讓祖國的明天更燦爛、更輝煌！
假文盲國小生六年級作文 篇47
生活中，有一些人願意當“文盲”，今天我在書上看到了一幅漫畫，它的名字叫做《假文盲》。
寒風刺骨的早晨，北風呼呼的吹着。在公交車站牌的旁邊，立着一個大牌子，上面寫着“母子上車處”幾個大字。可是，我們再往下看，四個身強力壯的大男人站在上車通道上。他們一個個若無其事的站在那兒，卻把一位抱着嬰兒的'母親擠在一旁。
在這四個大男人中，第一個人穿着一件大衣，相貌堂堂，像個有學問的人，可他卻擺着一副旁若無人的樣子。第二個人戴着一個帽子，穿着大衣，兩隻手揣進兜裏，眯着眼睛。第三個人穿着一件羽絨服，還穿着一雙油亮亮的皮鞋，鼻樑上架着一副大眼鏡，打扮的很時髦。第四個人也穿了一件大衣，卻戴着口罩。
“母子上車處”是專門為兒童和婦女定製的，體現了關愛婦女兒童的優良品德。但是這些看上去相貌堂堂的人，卻擁有如此醜陋的心靈。在生活當中，在大街小巷裏，處處都有“假文盲”，如“請不要在公共場合吸煙、大聲喧譁”，但有些人，還是自顧自的吸煙、大聲吵鬧。
請大家行動起來，不做“假文盲”，做一個有素養、有素質的人！給城市的街道添一道亮麗的色彩！
假文盲國小生六年級作文 篇48
前幾天，我看了著名漫畫家華君武的一幅漫畫————《假文盲》。初看沒覺得怎麼樣，仔細觀察認真思索，才體會到畫家的用意。
這幅漫畫的主要內容是：在一個寒冷地冬天，幾個高大的男人“規規矩矩”地站在“母子上車處”的通道內，卻將一位抱着孩子的'年輕的媽媽擠在一邊。他們對標牌上的字視而不見，對通道外面抱着孩子的母親無動於衷。
看完漫畫，我不禁自己問自己：難道這些人是文盲，不認識標牌上的“母子上車處”這幾個字嗎？不是的，他們是自私自利的假文盲！這些假文盲實際上就是真正的文盲！
仔細想來，在我們生活中的確有這樣的人和事。比如：垃圾箱上明明寫着“把垃圾扔進箱內。”卻有人亂扔亂丟，沒人去撿，結果越扔越多。這些人真自私，不是自家的就不愛護衞生。
不過，在我們周圍也有講文明、講衞生的人。有一天晚上，我剛好看見一個喝醉酒的人倒在地上。有一個年輕人去扶他，他以為是壞人，打了那人一拳。我想那人一定生氣了。會説好心沒好報。可他沒那麼做，還是扶起了那個醉漢。
那些假文盲和那個年輕人相比，簡直相差十萬八千里。是啊！有一首歌曾唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”就讓我們從現在做起，從自我做起，永遠告別那些自私自利的行為。
假文盲國小生六年級作文 篇49
一個寒冷的冬天，有一個抱着小孩兒的媽媽朝車站緩緩走來，她氣喘吁吁，看來她已經走了很久了，她抬頭一看，看到了一塊牌子，上面寫着“母子上車處”五個字，媽媽不禁感歎：“這車站想的真周到，不錯！”
就在這時，幾個年輕的小夥子也看到了牌子，笑了笑，他們一下子把這位抱着孩子的.媽媽擠出了隊伍，這位媽媽指着牌子説：“這是母子上車處，你們站錯了地方了，年輕人。”可憑她怎麼説，幾個年輕人都裝作沒聽見，個個心安理得的一動不動。媽媽看到這種情形，只好無奈地抱着孩子站在一旁。
這雖然是華君武的《假文盲》，但在我們的生活中卻隨處可見。
池塘中明明立着“請不要往池中丟垃圾”的牌子，可仍有人隨手一拋，將垃圾丟入池中；明明草地上立着“請不要隨意踐踏”的牌子，可仍有人往草地上踩；明明一些公共場所的門口有“禁止吸煙，請不要隨地吐痰”幾個醒目的大字，可仍有人亂吐，仍有人吸煙，即便旁邊的小孩子被嗆的拼命咳嗽……
講文明是我們每個人應該具備的最基本的素質，尊老愛幼更是我們中華民族的傳統美德，所以我們要遵守每個地方的文明法則。讓我們做一個文明的中國人，使我們的城市更加美麗！使我們的地球更加和諧！
假文盲國小生六年級作文 篇50
今天，我來到姐姐家，姐姐給我看了一幅漫畫，漫畫的內容是：在一個公共汽車站，有一個專門給婦女小孩的過道，過道的右邊豎着一塊醒目的牌子，上面寫着“母子上車處”。可是，有4個文質彬彬的男子閉着眼睛站在過道中，裝作不認識牌子上的字，而一對母子卻焦急地站在“母子上車處”過道的外邊。
一看就知道，着4個男子衣冠楚楚，應是風度翩翩的，可他們卻做出這種事情，諷刺了這4個男子的醜惡行為，自私的行為，不顧他人的不良風氣。
生活上，好人很多，但類似他們這樣的.人也不少。
有一次，我和媽媽一起坐公交車，我和媽媽各自找了個位置坐下。這時，上來一位老奶奶，媽媽示意我坐到她的腿上，把座位讓給奶奶。我站起來，剛要叫老奶奶過來，一個原來站在我旁邊的小青年就一屁股左在了我的位置上。
就説那4個男子吧！有自己上車的通道，只是人多擁擠了一點，為圖自己的方便，便“計上心頭”，假裝自己是文盲，不認識牌子上面的字，站到了“母子上車處”，顯得若無其事的樣子，然而，這給別人帶來了不便。
我要向這些颳起假文盲試不正之風的人大喝一聲“你們的行為已經傷害了別人，敗壞了風氣，趕快懸崖勒馬吧！”
假文盲國小生六年級作文 篇51
今天，我在課本中看到了華君武的一幅《假文盲》漫畫，看完後，我的心情久久不能平靜。
這幅漫畫的內容是：在公交車站的旁邊，有一個“母子上車處”的站台。咦？這“母子上車處”竟然排了一羣大男人！最前排的男人挺着“將軍肚”，一看就是某公司的老總；第二個男人穿着一身整齊的軍大衣，分明是個軍人的老幹部……咋看這羣人文質彬彬，有知識懂文化明道理的人，可是就是這些所謂高學歷、高層次的人物卻把一個抱着孩子、衣衫單薄的婦女擠出了“母子上車處”的站台外！更令人憤怒的是，這羣男人不但不緊張、臉紅，反而站得心安理得，理所當然，似乎對“母子上車處”的牌子熟視無睹。
真是豈有此理，胡作非為！
在我們周圍生活中，沒有道德的事隨處可見，比如：德天廣場的草坪上也豎起了警示牌子，醒目的寫着“愛護花草，人人有責”，可是，在這塊牌子的'下面發現了許多的腳印，由於走的人多了，變成了通往對面公路的近道。這些人為了圖一時的方便走近路，不顧小草的生命，踐踏了個人的道德良知。那些人不就像漫畫《假文盲》中的幾個大男人一樣嗎？生活中，這種不講文明沒有道德的事還有很多：公共場所中亂扔垃圾，隨地吐痰，隨地大小便。公路上動不動就亂按喇叭，橫行霸道，隨便飈車，闖紅燈，超載行車，醉酒駕駛……
我不禁深深的思考：道德是做人的基本原則，一個人可以沒有金錢，但不可以沒有道德。知識上的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更令人髮指，但願漫畫上的醜陋在生活中不再重演。但願我們的生活多一些和諧，少一些尷尬；多一些文明，少一些陋習；多一顆寬容體諒之心，少做一些損人利己的事！
假文盲國小生六年級作文 篇52
盲，有很多種。色盲、味盲、還有文盲。如果不是文盲，那麼硬要裝成文盲呢？這就是一幅漫畫上的事了：
熙熙攘攘的大街上，寒風凜冽，人們裹緊了外衣，都匆匆忙忙地往家趕。公交車站台上人就更多了，因為人太多，政府就特意給上車的母子設了個“母子上車處”，專給帶小孩的母親一個方便上車的地方。
今天人可真多，站台上站滿了很多候車的人，唯獨母子上車處空無一人。一位大高個兒打起了“母子上車處”的壞主意，跑到那兒等起了車來。有幾個人也學他，迅速地站在那兒，像個文盲似的：有的把頭扭向另一邊，有的'甚至還昂首挺胸地直視前方，有的耷拉着腦袋看地上，有的擺弄衣角，有的叼着煙……總而言之，就是不看到一旁的“母子上車處”。裝得可像哩！
一會兒，一位母親緊摟着懷裏的孩子，焦急地趕來。一抬頭，看到給她們設的侯車位被搶佔了。這位母親，本想上前理論。可看看那幾位，人高馬大的，根本不是他們的對手。敢怒不敢言的她滿臉氣得通紅，只好又摟緊了懷裏的孩子，並輕輕拍了幾下。此時，呼呼的北風掀開了孩子的帽子，懷裏的嬰兒露出紅撲撲的小臉。看樣子，可能是感冒了，原來想到“母子上車處”侯車，竟被那些“假文盲”擠佔了。怎麼辦？本來是母子上車的地方變成了“壯漢上車處”，唉！
車來了。嘿，那夥人可真沒什麼不好意思的，都擠着上車了。而那對母子卻最後才上車。上車後，車上早就沒什麼座位了，幸好有好心人給讓了坐。那幾個人高馬大的，看到這一幕，低下了頭。
這幅畫從頭到尾諷刺了那些在社會上專門損人利己的人，並不是文盲，卻為了上車方便假裝文盲，真是太沒有公德心。
裝一個文盲並不可怕，但是裝一個道德上的文盲，是最不能容忍的！
假文盲國小生六年級作文 篇53
遵守公共秩序，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，它能讓社會變得和諧，讓人們心靈變得純潔，讓世界充滿愛，讓人們感到温馨。可我在車站看到的一幕，卻讓人寒心。
臨近春節了，大家都趕着回家過年，在寒風刺骨的車站裏人山人海，人聲鼎沸。一位婦女懷抱着小孩，買好車票，到站台準備上車，來到後車台，卻讓她感到驚訝，那是母子上車處也，怎麼一個女人也沒有，站台裏排成的隊伍，全部是大男人。這些人看上去文質彬彬，不像不識字的呀！可那位婦女眼睜睜的看着他們，自己卻站在角落裏。小孩的'臉凍得紅彤彤的，婦女自己也瑟瑟發抖。可那羣男人視而不見。昂首挺胸昂，直視前方，只顧自己能夠早點上車。他們並沒想過那是為婦女 、兒童 、老人 、 弱者提供方便的站台。只為自己利益，太自私了。
在我們生活中還殘存着許多這樣的現象。比如：中午吃午餐時，老師要求排隊打飯，可總有幾個人，總是想盡辦法跑前去佔別人站好的位置，於是秩序混亂，造成同學們打飯混亂，就因為她的舉動，增添了老師的負擔，也讓打飯秩序亂了，甚至造成打架事故。還有課間操，由於學生人數多，我們只有一個樓梯口，學校要求每班兩路縱隊走出教室，走進操場，這樣學生才能安全，可有的班級的個別學生總是記不住，自己亂跑，影響了班級，也給學生的安全帶來隱患。
我呼籲人們做一個秩序，守公德的人，才能讓我們的生活空間，充滿温馨。讓世界和諧。
假文盲國小生六年級作文 篇54
翻開語文書的第19頁，有一副漫畫，內容是這樣的：在一個寒冷冬天的早上，一處公交車站旁，立着一塊牌子：“母子上車處”幾個醒目的大字。可上車的通道處，卻站着幾位衣冠楚楚，身體強壯的男士。一個抱嬰兒的中年婦女卻被擠在通道處外面。母子正用詫異的目光看着他們，可那些人卻依然站在上車處，難道那些人是文盲嗎？母子疑惑的看着他們。
看着這幅極具諷刺性的漫畫，我陷入了深深的沉思，圖上的四位年輕男子，他們有的穿着漂亮的大衣，有的戴着口罩，他們都應該是有文化的人啊、可他們為什麼沒看指示牌上的字呢？因為他們為了自己的一點點方便，盡然不顧眾人詫異的目光，依然若無其事的站在那。我覺得他們實在是太沒道德心了。因此才會不顧世人的眼光，這樣自私的.人，這樣沒道德心的人在21世紀已經很少有了，可他們呢？連最起碼的公德都做不到，談什麼道德、談什麼文明呢？
在現在的生活中，類似的事情還是會經常發生，如：在擠滿了人的公交車上，一些年輕有力的少年悠閒的坐在位子上，而他們的身邊卻站着滿頭白髮的老人，卻依然無動如衷，在校園；在街道；在公共場所裏；不亂丟果皮紙屑的大字格外耀眼，卻依然有人到處亂丟……
為什麼會有這些現象呢？是因為我們人類的自私，是因為我們人類的貪婪，如果人類丟掉這些所謂的自私，就不會出現這些現象。現在，人們的生活已經有了很大的改善，只要我們讓道德永注人心，世界一定會變得美好、和諧。
假文盲國小生六年級作文 篇55
不經意間看到一幅漫畫，感觸很深。
這是一個寒風凜凜的冬天，在汽車站旁，有四個年輕力壯的青年在排隊上車。他們身旁，立着一個用木頭做成的牌子，上面清清楚楚地寫着五個大字：母子上車處。而他們，四個大男人，卻心安理得的站在木牌下。此刻，就在他們身旁，有一位身體柔弱的婦女抱着一個還正在“哇哇”啼叫的孩子，站在那裏，身體瘦弱的`就像一個竹竿，彷彿將要被兇猛的大風吹倒……
木頭做的牌子在寒風中搖搖擺擺，發出“吱吱”的響聲……孩子被凍得瑟瑟發抖，人們的心也在跟着顫抖……
我茫然了。難道那些人沒有一點愛心、不懂得互相謙讓嗎？難道那些人是文盲嗎？如果不是文盲，又怎麼會看不見牌子的呢？
他們不是文盲，是假文盲。
他們裝作看不見的牌子的模樣，若無其事地在排隊，為的不就是能早點回家嗎！他們是道德中的盲人。
在我們的生活中，也常常有類似事情發生，比如：坐車時，看到老人、孕婦裝作看不見，自己做在座位上閉目養神；排隊時，有些人就隨意串隊，本來後來的，都串到了第一位；走路時，為了抄進路，從草坪穿過，而草坪上明明有個牌子，上面白紙黑字寫着：不要隨意踐踏草坪……諸如此類的事件還有很多，像這樣沒有公德的假文盲也有很多，這些人總是裝做一副道貌岸然的樣子。但是，我相信，總有一天，在我們中國，在我們世界再也不會看到“假文盲”！
從今天開始，從現在開始，我們要從身邊的小事做起，一點一滴，只要我們努力，願望一定會實現的！
假文盲國小生六年級作文 篇56
如今社會已走出文盲時代，進入了高度文明的社會。物資其豐富，精神文明也得到了改善。很多人文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。儘管如此，還有少數人對一些簡單的字裝作不認識，這些人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一名叫《假文盲》的話，藉助漫畫形式，對假文盲進行諷刺。
這幅畫中，有幾名彪形大漢，他們站在“母子上車處”等待公交車的.來臨。而真正應該站在此處候車的母子倆卻他們擠到了一邊。那位母親用乞求的目光看着他們，希望他們能讓個位子給她。但那些男子對他視而不見，對旁邊寫着“母女上車處”的牌子熟視無睹，毫無禮讓之意。
過了一會兒，一輛公交車緩緩地駛入站台，那幾名男子一擁而上，搶到了剩下的幾個座位，而那位婦女卻是最後一個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，母親緊緊地抱着孩子，生怕摔了一跤，傷着了孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，歡迎乘坐本路巴士，請您給老、弱、病、慘、孕婦、抱嬰者讓座，謝謝！”那位婦女一聽，心想：這回該有人給我讓座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但後來，他們有的擺弄着眼鏡，有的閉目養神，有的則繼續看報紙，沒有一個人為這位婦女讓座。這個母親徹底絕望了，收回充滿希望的目光，抱着孩子一聲不吭。
看完這幅漫畫，你們是否想到什麼呢？是的，那些人並非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，不懂的什麼是愛，他們只知道自己的利益。説到這，我不禁想起一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我希望社會上這種假文盲能越來越少，讓我們的社會更加美好。
