多變的老師作文集錦15篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的多變的老師作文，希望對大家有所幫助。
多變的老師作文1
都説神仙各有神通，可我們的數學老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚，頭髮卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長了幾根毛呢！
陳老師很愛“變”，你永遠猜不透他現在的心情是什麼樣的。
課上，“千里眼”和“順風耳”一起並用，一看見有人在做小動作或沒在聽課，他會用“筋斗雲”，一瞬間，他會出現在你眼前，抬頭迎面而來的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。
下課時，老師抱着一大摞作業本去改，我本以為要改一節課，沒過一會，一抬頭，我的個乖乖，那麼多一摞作業本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。
對付一些不聽話的同學，陳老師就會使出終極絕招——“如來神掌”。有一次數學課，八號正在桌子裏工作，正津津有味的啃着《西遊記》。陳老師一個“千里眼”把他幹什麼都看得一清二楚，一個“筋斗雲”立馬出現在他面前，一個“如來神掌”對着他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅。“你幹什麼啊”？八號抬起頭，陳老師的表情能嚇死人。“啪”的一聲，又是一掌。“你很棒啊，膽子很大！下課來找我”。看着八號痛苦的表情，疼是必須的，整個臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點就“嘩啦嘩啦”地流下來。
這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變萬化，可不變的是對我們的關愛。
多變的老師作文2
我們班的張老師非常多變。你可能會有疑問：怎麼個多變法呢？別急，請聽我慢慢道來。
多變的眼鏡
一天，陽光燦爛，張老師從門外走了進來。我們發現張老師帶着一副墨鏡。過了一會兒，張老師的墨鏡又變成了眼鏡，這是怎麼回事呢？原來，張老師的鏡片是可以隨陽光的強弱而變色的，光線強的它的顏色就會深，光線弱它的顏色就淺。
多變的脾氣
一次，張老師在給我們上新課。剛開始都上得好好的。過了一會兒，張老師的神情開始嚴肅起來，表情慢慢變得猙獰。突然，張老師大吼一聲：“鄭浩哲！頭不要轉後面！”張老師像一頭髮怒的豹子，臉漲得通紅，眼睛瞪得像銅鈴一般，嚇得我直冒冷汗。過一會兒，張老師平復了心情，讓我們來回答問題，有一位同學發言踴躍，連續回答對了好幾道問題，張老師頓時喜笑顏開，開心的眼睛都眯成了一條縫，宛如一隻乖巧的小貓，依偎在主人的懷裏，可開心了。
多變的語言
有一次評講語文考卷。講到一道選擇題時，竟把英文字母＂F＂説成“鵝斧”引得我們鬨堂大笑。張老師又不好意思地説：“我普通話不夠準，有什麼好笑的？”這讓我們笑得更歡了，整個教室變成了歡樂的海洋。
張老師可真是孫猴子的臉——説變就變啊！
多變的老師作文3
我們老師温柔時，就像春風輕輕吹過我們的臉；老師嚴厲時，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時，就像春風滋潤着我們。
我們的老師是温柔的。有一次，我們班有位同學發高燒40度，但他還堅持來上課，但到第三節課，班主任英語老師發現了，一直讓他趴下來休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學校門口的醫務室拿藥，還温柔地提醒他吃藥，緊接着拿起手機打電話給他的家人，一分一秒也不浪費。
我們的老師是嚴厲的。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業，字都必須寫得工工整整，不然要重新寫一遍。老師對上課開小差的同學，一經發現，他就會讓這位同學把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條佔了三格，一遍就是要抄很久了。
我們的數學老師很幽默。他每次看見我們上課上得不耐煩時，就會把數學講的跟笑話一樣，而同學們都會鬨堂大笑，笑完後我們都會精神抖擻地繼續聽課，有時候他還會給我們猜謎語，當然都和數學有關。
多變的老師是我們學習上的榜樣，也是我們的朋友。
多變的老師作文4
我們的王老師，她披着着一頭烏黑柔順的直髮，白白淨淨的。她還擁有一雙囧囧有神的眼睛，總是能勘測到我們的一舉一動。她鼻子尖尖的，挺挺的，最厲害的還是她那一張能説會道的嘴巴。
那天，我們像往常一樣，靜靜地坐在自己的座位上。過了一會，老師走了進來，面帶微笑地捧着一打考試卷，來到了講台前，雙手撐着桌子，高興地向我們宣佈：“你們這次考試考的非常好。”我們歡呼着，好多人都抑制不住喜悦的心情在竊竊私語。再瞧瞧老師，她不但沒發火，還面帶笑容地對我們説：“好了好了，別再講話了，我們開始上課了。”到放學的時候還佈置很少的作業，那時候，我們覺得老師就像天使一般温柔、體貼。
可今天，老師一打上課鈴就來了，手拿着一根竹棍子，還抱着幾本作業。老師一走到講台旁，就把作業扔到了桌子上，頭髮猶如火焰一樣豎起來，臉紅彤彤的，就像裏面有一團火焰在燃燒，可以看到從她的眼睛裏都能噴出火來，接着她大吼的叫出了幾個同學的名字，這幾個同學都低着頭，一言不發，怯生生地挪步到了講台上，老師當即毫不留情的給了他們一人一棍，邊打邊説：“作業糊，上課都講過的，還錯——”打完以後，叫他們下去訂正。上課的時候，老師聽到底下有人講話，就用粉筆頭扔他，放學時還給我們佈置了許多的作業！這時，我們覺得她特別的嚴厲。
這就是我們的多變老師！
多變的老師作文5
聽到“多變”這個詞，你定會認為老師難不成是個孫悟空？NO！NO！NO！大錯特錯，老師並不是什麼孫悟空，她呀，只是有一張會各種更讓臉罷了，很稀奇吧！
有一次，我有一道題不太清楚，我猶豫不決，不知是去問老師吧，還是不問。問了吧，老師也許會罵我笨，讓我下不了台；不問吧，遇到這類題目，我就不會，考試就會失分。我舉棋不定，可最終還是硬着頭皮走到老師身邊：“老師……我……我有……有一道題……”我心中如十五個吊桶打水——七上八下，還是結結巴巴地説出了我心中的疑團。説完後，我不敢正視老師的眼睛，可老師竟微笑着對我説：“我講給你聽吧……”説着向我講了起來，我一下子便聽懂了，好像拔開雲霧見到了青天。那時的老師是和藹可親的。
可有的同學成績不好時，老師的臉上可就沒有笑容了，老師會毫不留情面地點同學起立，並大聲批評，他們平時不努力，學習習慣不好，我雖説表面上也嫌老師鐵面無私，可老師也是為我們好。那時的老師是令人望而生畏的。
還有時，老師批評同學時，還帶點小幽默。有同學把頭塞在桌肚子裏，用手在堂板裏翻個不停，老師就會走過去，不無幽默地説：“別白費力了，在桌肚子裏翻不出金子的，翻出了金子，你是不是打算不上學了？”那個同學趕緊嚇得站了起來。老師又説：“對不起，嚇着你了，是我不好！”我們鬨堂大笑，老師揮揮手讓我們別笑。那時的老師是幽默風趣的。
老師有一張“多變”的臉，若你覺得很奇怪就到我們班來吧！
多變的老師作文6
在我們四年級，沒有人不知道我們班有個多變的老師，就在昨天，老師又變個不停了。
那天早上，陽光明媚，但我們班卻死氣沉沉，因為在前一天班上有兩個同學打架了。他們倆惶惶不安地等着“死刑”。這時，老師已經走到講台上：“昨天哪兩個同學互練太極拳了？”大家丈二和尚摸不着頭，半天才回過神外，“嘻嘻”直笑，看我們的老師多幽默。
第二節是語文課，語文老師走進教室時，抱着一大堆滿是紅叉的試卷：“現在報分數領試卷，同桌兩個人一起！”王老師大喊：“陸彥合99分，嗯，這次進步很大，下次繼續努力，爭取考一百。”我喜滋地去領試卷。“吳海濤76分，吳海濤，我讓你和好同學坐在一起，成績還這麼差，下課後到我辦公室裏！”看，我們老師又變嚴厲了。
下午第三節課，我們在會議廳練習“六一”的歌曲。半節課過去了，我們班有位同學渾身無力，不斷出汗，老師把他扶出會議廳，搬了張椅子，讓他坐下，又去買了礦泉水給他喝，還問他要不要打電話給家長帶回去休息一下，我問老師又變温柔了！
我們班的老師有多種變化，但正是因為這些變化，我們才會學得這麼輕鬆。
多變的老師作文7
我有一位多變的數學老師。她有着瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短髮，帶着一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛裏透出嚴厲的目光，那就是我們的閆老師。
老師在上數學課的時候，總是一臉嚴肅的表情，我都不敢走神，但有時也很幽默。如有一次老師在講課，講完後同學們開始專心致志地寫課堂作業，突然間，老師的火眼金睛發現了一位同學在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和説：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會急救方法。”此時全班鬨堂大笑，那位同學只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學的安全着想。
別看老師上課有時幽默，但她依然對我們要求嚴格。當有些同學作業沒完成時，老師會大發雷霆，並疾言厲色的看着他們，請那些同學到辦公室聊天，嚴重的`還會請家長。有時有的同學作業沒有按老師的要求寫，老師會很客氣的請那些同學重寫。這不，有些同學記住了，真是“吃一塹，長一智。”老師嚴格學生，是想讓同學們養成良好的學習習慣，將來在生活中也不會絆腳。
同學之間難免會發生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節數學課中，兩位同學鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰知道有位同學不積極配合老師，最終還叫了家長才解決了。閆老師語重心長的説：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應該和睦相處。”這時我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學們之間應該互幫互助。
這就是我多變的數學老師，讓同學們又愛又怕。
多變的老師作文8
我們班，有一個多變的老師——嚴老師,他有時候很幽默，有時很嚴厲，有時很慈祥。
記得有一回，我們班的兩個同學打架了，你一拳我一腳，嘴裏還不忘着罵，旁邊還有人在起鬨，這下可好了，把樓下的嚴老師給驚動了，只見他眉頭一皺，三步並作兩步，飛也似的來到教室門口大吼一聲“住手!”接着拉開還在打的兩人，訓道：“你們這兩熊孩子，怎麼天天不消停，樓上樓下的老師也不是第一次朝我抱怨，你讓我這五年段段長的臉往哪放呀?”他一邊説一邊又指着《國小生守則》“你看這上面都寫着要‘善待人，助同學，學會合作共處’這些從一年級都開始學習了你們都五年級怎麼還沒學會?”訓完話，嚴老師又詢問了他們打架的原因，接着他語重心長地説：“退一步海闊天空，不進着退!”
他對班級的管理也特別嚴：什麼零食不能帶啊，花露水不能帶啊，玩具不能帶啊……
有一次，有一位不僅帶來了零食，還把包裝袋隨地來人，搞得班級髒兮兮的，嚴老師一看，大怒，他手上拿着包裝袋站在講台上對大家説：“這是誰丟的?給我站起來!”丟包裝袋的那位同學嚇得大氣都不敢出，雙腳軟綿綿的站都站不起來了，嚴老師又説：“哦?沒人站起來，等我調查完了就知道是誰了!”説來也神，沒過幾天，還真的抓出來了，還在家長會上指名道姓的講出來。
嚴老師教會了我們許多道理，還教會了我們許多知識，嚴老師謝謝您!
多變的老師作文9
看，她那清秀的身材，長長的頭髮時常紮在腦後，顯的清爽幹練。白皙的臉龐上鑲嵌着一雙炯炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛時而露出嚴肅深沉的目光，如果你做錯了事，會看的你渾身不自在，恨不得找個地縫轉進去；每當我沒勇氣的時候，那雙眼睛就又會露出和藹可親的目光，給足我勇氣。她就是我的語文老師，也是我的班主任——李老師。
李老師在學習上對我們要求很嚴格，時常教導我們在學習上來不得半點馬虎。記得又一次，老師讓我們默寫古詩，我把自寫錯了。老師悄無聲息地走到我的座位旁，拍拍我的背，語重心長地對我説：“你看看有幾個人錯？為什麼這麼不用心？”我把頭埋在了桌子上，心裏想以後一定要用心。
可再生活上，老師像媽媽一樣無微不至地關懷我們。她經常叮嚀我們，不要亂吃東西，要隨着天氣冷暖增添衣服。記得那次李舒揚生病了，我們班62名同學老師已忙得不可開交，可她還是記得提醒李舒揚不要忘記吃藥。
老師，我愛你。你是大樹，為我們遮風擋雨；你是園丁，呵護我們這些幼苗茁壯成長。
多變的老師作文10
我每天都踏入教師都會看到她那動人的微笑，每一天上課都會聽到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會有她忙碌的身影，她的氣質雖然沒有紅牡丹的豔麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發淡雅清香。
他喜歡白色，我想是因為她喜歡白色的純潔樸素。她具有中國古典美的單眼皮，他説不要把她寫成雙眼皮，大約是不想讓我們在自己的作文裏為他畫上虛偽的畫像吧！沒錯，她就是人見人愛，花見花開，車見車載的朱鵬偉老師！
朱老師她外表看起來温文爾雅，平易近人，其實呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴厲。有一次，我們班默寫默的不好，朱老馬上以雷霆萬勢之力衝着同學們大吼道：“回家不是讓你們去看了幾遍都會了嗎！怎麼只有14個人默全對了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學們也認識到了自己的錯誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽見，看來我的心情和同學們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態度立刻來了個“180度大轉變”，用着可愛的娃娃音説：“來，這是你們的獎品，雖然不怎麼好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個吧！默得不好的同學下次也努力吧！”我們聽後又恢復了情緒，着就是雙重性格的朱老師。
這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！
多變的老師作文11
嶽老師留着長長的頭髮，頭髮下襬燙成了彎彎曲曲的大波浪，看起來特別漂亮。她是一位很會説英文的大美女，高高胖胖的，經常穿一件皮衣，樣子酷極了。
嶽老師的性格屬於多變型——時而温和，時而嚴厲，一些調皮的男生叫她“變色龍”，我們則喜歡叫她“變臉大師”。有時候，她上一秒還正在誇我們，下一秒就變成了快要吃人的老虎：大眼睛瞪得像銅鈴，臉拉的足有一丈長……
有一次，因為我們期會考試成績優異，全年級排名第一，嶽老師一高興就拿出自己的手機，給我們播放英文歌曲，讓我們跟着她一起學，一起唱，我們大都在津津有味地聽着、唱着。這時，教室後排一些淘氣搗蛋的同學在下面竊竊私語，這不和諧的聲音傳到了老師的耳朵，嶽老師聽到後，一下子就停了下來。我們前排的同學還不知道發生了什麼事情，只見嶽老師黑着臉，眼睛瞪得大大的，如同老虎一般虎視着那些搗蛋鬼，接着就是一頓疾風暴雨般的大道理，當然這些頑皮的同學也知道自己錯了。於是，嶽老師又開始笑眯眯和我們唱起了英文歌。
外班學生都誇嶽老師教學能力高，上課活潑有趣，每次考試成績都排在年級前頭，羨慕我們有個好老師。嶽老師聽後只是微微一笑，回到自己的辦公室又開始批改作業、預習功課……
人們都把老師比作蠟燭，而我覺得老師更像高掛在天上的太陽，温暖我們的心房，又像路燈一樣，照亮我們前進的道路。
多變的老師作文12
你的老師是什麼樣的人？是不是很單調，就一種表情？但是，我的老師卻是百變的哦！讓我們一睹為快吧！
幽默
“丁零零”下課了，同學們趕忙圍在老師身邊，繼續起了“櫻桃小丸子”的故事。“她呀，就是不肯起來，便向她媽媽撒嬌，還賴牀。她媽媽一點辦法也沒有……”沈老師一邊講着故事，還一邊做着櫻桃小丸子不肯起牀的樣子。這時，老師很開心，再也不是上課時的樣子了。她蹺起蘭花指，眼睛笑得眯成了一條縫，滿臉通紅。
嚴肅
“丁零零”上課了，老師輕聲打開了門，神態嚴肅。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”説完後，又開始了往日的緊張學習。“第六單元會背了嗎？”“會了！”“預備齊！”老師一邊拿教棍在教室裏巡視着，一邊不時提醒同學們的發音和口型。瞪着雙眼，仔細尋找着南郭先生。
生氣
期末考試結束了，老師臉色鐵青，走進了教室，那高跟鞋不停地發出“噔噔”的聲音。“哐”一聲，門被沈老師使勁一關，我不禁打了一個哆嗦。她瞪了我們一眼，“你們考得什麼東西？丟不丟人？”她大叫着。還用手使勁一拍，“啪！”教室抖了抖，氣氛也不再像原先那樣了，變得陰森恐怖……
你的老師是什麼樣的呢？是嚴肅的呢？還是幽默的？
多變的老師作文13
和老師是我們的班主任，同時，也是我們的語文老師。可是，她還會轉變其他角色呢！
一天下午，我剛來到教室，便發現了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學講數學題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學也聽得有滋有味。班上的“調皮鬼”見了，風趣地説：“和老師成了數學老師了！和老師成了數學老師了！”同學們聽了都笑了起來。
和老師不僅會“變”成數學老師，還會“變”成一個體育健將呢！
這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀律，並拿來了體育器材。那段時間，馬上就要開運動會了，可同學們都沒有怎麼練習。和老師穿的褲子並不適合運動，可她依然硬着頭皮，衝向了跳高所用的設備。只見她飛速地跑到了杆前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！
和老師不止會變成數學老師和體育老師，她還是個深藏不露的音樂天才！
在五年級上學期，我們學習了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”着我們，怕我們發現了她的什麼“祕密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結尾，可我們都不會唱，這可急壞了她。於是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非説她是未來的莫扎特！
和老師總是變，變成了數學老師，變成了體育老師，還有音樂老師。可是，不管她怎麼變，都是我們的最為尊敬的和老師！
多變的老師作文14
我遇到過許許多多的老師，讓我印象最深的是我興趣班教奧數的老師。這位老師，姓章名魁，三十來歲。章老師名如其人，一個強壯的身子上長着兩塊腹肌;一頭刺蝟發，像一根根針倒放在頭上，摸上去特別扎手。他那雙大得像銅鈴的眼睛裏天天不知藏着什麼。只要和章老師打過交道，都會被他的“多變”蒙得暈頭轉向。
火爆的老師
奧數老師一般都很火爆，而我們的老師更上一層樓。每當我們班有人沒寫作業，他就會拾起板子，鼻子裏停衝着氣，像陣風一般走到教室，“啪”地一聲打在桌上，把我們嚇了一跳。接着，他就像連珠炮一樣説：“沒寫作業的站起來。”沒寫作業的被打了以後，手都紅了一大片。從此以後，再無人不敢寫作業。
温柔的老師
你們看了上文，是否被我們老師的兇狠嚇住了呢?其實，老師還有温柔的一面。有次我題不會做，老師瞭解到題目難度後，非但沒説我們，還給我們一個個講解題目。他一連給我們班30名學生講了一個多小時，口乾舌燥地才喝起水來。最後，老師還問我們有沒有弄懂，直到我們都懂了才下課休息。
幽默的老師
老師不但温柔，而且幽默。有一次，兩位同學鬧了矛盾，正在動武。老師聞聲而至，非但沒生氣，反而笑眯眯地説：“同學們，你們儘管打吧，你們馬上開始，誰弱我幫誰。”這句話反而説得同學們不好意思，便相互道歉，和好如初。
章老師正因為有這些“怪招”，才使我們這羣“黃毛小子”服服貼貼地遵守教導，才使我們的學習一路上升!
多變的老師作文15
人們常説老師是蠟燭，是園丁，但我覺得，我們的林老師則是一款多變的軟件。
上課時，林老師是一款經過嚴格檢驗的學習軟件。他會一絲不苟地認真授課，分析題意，讓我們沉迷其中。不過，若有人膽敢違反課堂紀律，林老師則秒變為武俠軟件，小李飛刀、獅吼功、打狗棍，逐一上場。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過去，把他們打得哭爹喊娘。從那以後，他們再也不敢講小話了。
下課後，老師更像是百度。同學們把上課時沒有聽懂的問題提出來，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們的疑惑逐一消除，老師才開心地笑了。
在同學鬧糾紛時，他則是一款和解軟件，主動為我們調解，告訴我們同學之間最珍貴的是友誼，要珍惜同學之間的情誼。
而春遊時，老師化身為遊戲軟件，和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感歎道，哎，“千年修得老師笑”啊！有的人還把水槍遞給老師，邀請他參加同學們的競技遊戲。
林老師是一款多變的軟件，在不同的情況下都能變化出不同的效果，讓我們又愛又敬又怕。
