我的同學作文15篇[薦]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的同學作文，希望能夠幫助到大家。

我的同學作文1

論起我們班的搞笑大王，首先浮入大家腦海中的，一定是俞博越吧？是啊，他是有趣、幽默的，但同時，他又是博學多才，認真負責、關心集體的。

他個子適中，長着一張和善的雞蛋臉，頭髮像一根根短針，又尖又細，整齊有序的直立排列在頭上。眉毛又濃又粗，把那對能説話的眼睛襯的更小。鼻子很挺，一副裏藍外黑的近視眼鏡更給他帶來了一些內斂的文學氣質。他的嘴巴大大的，談笑間，還會露出一口雪白的`牙。

在他的同學周奕靜看來，他人如其名，是博學多才的。上課時，他認真聽見，那雙炯炯有神的眼睛時刻跟隨着老師：聽到與自己不同的見解，方法，他總會第一時間拿起筆，記到本子上去；學到含義深刻的道理，他也會將其永久保存在腦海中，並加以運用。課堂上，老師提問的時候，他也永遠是那個聽問題聽的最認真，想問題想的最投入的那位，想出來了，還不忘高高舉起他的右手，揮來擺去，生怕老師忽略自己。

他的認真投入，也為他帶來了名列前茅的喜悦---在一單元科學考試中，獲得了優星的好成績。

周奕靜還説；“俞博越除了在上課時積極舉手發言以外，還知道一些我們不知道的知識。就説明他很喜歡學習，知道得很多。”

在我眼中，他也是認真負責的。課代表，是一個頭銜，更是一份責任；他們需要協助老師收發作業，管理課前紀律，也需要在課前去找任課老師，詢問下節課的地點及內容，並提醒同學們做好準備。

以我的自身經歷來看，這個工作的任務還是蠻重的，可以説是整天不得閒。而他，卻乾的近乎完美！成功的詮釋了“課代表”一詞的含義！我們總能看到他四處奔走的身影，聽到他兢兢業業的提醒，得到他認真踏實的“服務”。同學和老師們也無不豎起大拇指，稱讚他的負責。

董老師是這樣説的：“俞博越，榮譽感強也很善良，會因為拿不到作業之星而哭鼻子。每天放學留下來並不是檢查，而是自己做值日。如果老師提出哪方面還沒做好，他不會去找同學，而是馬上自己去做好。每天如此，非常讓人感動”

也正是因為他每天的認真努力，盡職盡責，才能贏得老師如此之高的評價，同樣，也正是因為他的虛心，不驕傲，才能一天天地堅持、努力下來。

這，就是我的同學俞博越。他認真負責，博學多才，關心集體，是我們每一個人學習的榜樣。

我的同學作文2

她有一張白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛如柳葉一般，大大的眼晴如珍珠般明亮，那小小的嘴巴帶着一絲俏皮，尖尖的下巴微微翹起，纖直的鼻樑滑溜溜的，秀氣極了。她活潑可愛，幽默風趣，學習成績頂呱呱，人稱“才女”。要問她是誰？她就是我的同學——郭欣。

郭欣身上有許多優點讓我敬佩，但最值得我佩服和學習的是她樂於助人的精神和寬宏大量的氣度。

記得有一次，我與郭欣，還有幾個同學到公園玩。就在我們玩的非常高興的時候，突然聽到一陣哭聲。我們循着聲音走過去，看見一個小弟弟摔倒在地上大哭着，周圍也沒有大人。郭欣馬上跑過去，想把小弟弟扶起來，卻被一個同學拉住了，“你別去！”“為什麼？”郭欣不解的問。“這還用問嗎？萬一她的家長看到了，不分青紅皂白説是我們撞倒的，怎麼辦？多一事不如少一事，你還是別去了。”“不，我一定要去！幫助需要幫助的人是我們應盡的`義務，再説了，我是班長，如果班長都不去幫助別人的話，我還不如不當班長了呢！所以不管後果如何，我一定要去，誰也不準攔我！”説罷，她甩開那位同學的手飛快地跑過去，扶起小弟弟，還從口袋裏掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時小弟弟的媽媽急匆匆地趕過來了，看到此番情景，連聲説着“謝謝”，郭欣連忙一邊搖手一邊説：“不用謝，這是我應該做的。”説完就馬上回到我們當中。此時我的心中一種敬佩之情油然而生。

郭欣不僅樂於助人，還很寬容。有一次我們在一起玩耍時，一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她，她疼的緊皺眉頭，大口地喘着粗氣。我心想：“完了，肯定傷到她了，我是班裏公認的手臂力氣大，她這弱不禁風的小身板哪裏經得起我這狠狠一擊？”我不敢往下想，害怕極了，慌亂地問她：“郭……郭欣，你……沒事吧？”“沒事兒，不過你可要注意了，你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的，以後千萬別傷到別人了。”她強忍着疼的快要流出來的眼淚，微笑着對我説。剎那間，我對她的敬佩之情更深了。

這就是我的同學——郭欣，一個值得我學習，讓我敬佩的同學。

我的同學作文3

一個短短的平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一張千變萬化的臉，自稱“文弱小書生”，他就是孔瀟，竟成為我心目中最敬佩的同學。

今天，宋老師表揚作業認真的同學，“孔瀟、崔晉、劉嘉鑫……”唸到最後也沒有我的名字，我知道我還不夠格。我正獨自低沉，見宋老師又打開了孔瀟的作業本，向我們逐一展示他的優秀，一頁，兩頁，三頁，孔瀟竟然寫了滿滿三大頁，只感覺“嗖”的一聲，一支利箭擊中了我，那支箭上帶着慚愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟寫了整整三大頁，你呢？你連一小頁都沒寫完，哎……

這時，宋老師又翻了一遍孔瀟的預習本，表揚道：“同學們請看，每一頁都寫得非常工整清晰。”只感覺“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，又一支利箭擊中了我，那支箭上帶着羞愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟那麼認真地對待作業，你呢？字跡潦草，馬馬虎虎。比比人家對待學習的.認真勁，知道人與人的差別了吧？

宋老師剛表揚完，孔瀟卻突然轉過頭來對我説：“知道我的作業為什麼那麼多頁嗎？因為有好多不是宋老師佈置的。”啊？原來他還自學？我的眼前立即想象出了他在台燈下奮力學習的樣子。前幾天我還看過他自創的《立志》詩，其中的兩句給我留下了深刻印象：“少若不奮學，長必無成器。”竊以為只是説説而已，原來是經驗之談啊。“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，第三支利箭擊中了我，那支箭上帶着佩服：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟學習是自覺地學習，你呢？老師佈置的作業還有沒寫的呢。想想人家對待學習的主動性，你服不服氣？

還有一次，我看見孔瀟的隨筆，心也是這樣一下一下的痛着，因為他的隨筆本中也是一頁一頁的佈滿了他認真工整的字跡，有許多篇被同學們推舉出來收入班級文集中。而我的隨筆呢？僅僅是完成老師的任務而已。有一次宋老師在孔瀟的隨筆中寫下了這樣的評語：“讀你的隨筆，真是一種享受！”我覺得讀他的隨筆，不僅是享受，還是一種經歷，那內容豐富、精彩的文章讓我看到我的同齡人不一樣的生活。

我不能天天被利箭射中啊，我也應該為自己穿上頭盔鐵甲，讓慚愧、羞愧退去，在佩服別人的同時，也要向別人學習。於是我彷彿看見一支利箭“嗖”的一聲，又向我射來，但這次是帶着鼓勵：“趙寶潔，加油！你不比孔瀟差，奮起直追，你一定行！”

我的同學作文4

在班上，我有一個同學，他很愛説話。不論在上課的時候還是站路隊的時候，都會跟別的同學説話。

他有一張五官端正的面孔，有時他的臉會像被寒霜打了的茄子一樣，又黑雙紫，有時他的臉會羞得像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的。一雙烏黑有神的眼睛，總愛一眨一眨的，不過是在説話的時候才會這樣。有一個小巧的鼻子，鼻子圓圓的。他的腦袋兩旁張着一對大耳朵，好像吊壺的兩個把手。他的眼睛上，有兩條細長的眉毛，微微扭曲着。他那細小的身體，好像只要推他一下，他就會被推出三丈遠似的。就會粉身碎骨似的。他每天都面無表情，只要跟別的同學説話，才會笑，就會精神起來。

他的成績好，每次語文考試都90分以上，可能對有些人來説，這分數不算好。但對於我來説，他的成績很好的，每次都可以保持到90分以上，這是很難得的。因為我差不多每次都是80幾分，只有一兩次達到90分以上。如果我每次語文考試都能保持到90分以上，那就好了。他很愛説話，無論什麼時候，都要找前後左右的同學説話；他還很膽小，回答問題聲音很小，在他旁邊的同學都不知道他在説什麼。他一般都不會舉手發言，只有他上課時説話或做小動作，老師就會叫他回答問題，那時他就會非常小聲，像蚊子一樣小聲。有一次，在上英語課，他和同桌陳輝元扒在桌子説話，剛説話不久，就被英語老師那精靈的眼睛，一下子就看見他在説話，就叫他回答問題。他手忙腳亂地站起來，用他那蚊子那樣小的聲音回答，其實他根本不知道老師講課講到哪裏。我們都在豎起耳朵來聽，聽聽他到底在説什麼。英語老師再次重複題目，他還是説得很小聲。在他一旁的'葉俊聰説：“他在宿舍説話的時候很大聲的。”英語老師聽了，生氣而又嚴肅地説：“你站着聽課。”那時他的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的。活該！早知如此，何必當初呢！一早知道上課説話是會判“死刑”的他還“送羊入虎口”，上課時説悄悄話，真是膽大妄為、不知好歹呀！還有好幾次，其中一次在站路隊的時候，他就不停地轉過身去跟後面的同學或前面的同學説話，還邊説邊笑。這個人真是愛説話了。不論去到那裏，做什麼事，都不忘説話的。如果他上課可能專心聽講，不開小差，他的成績一定會更好的。哈哈！你猜到了嗎？他還是曾經和我在同一個小組裏面呢！沒錯，他就是上課不認真聽課，愛説悄悄話，但又成績不錯的鄧智傑！

我的同學作文5

明亮的大眼睛鑲嵌在黝黑的皮膚中間，微厚的嘴巴靜靜地挨在鼻子下面，一副親切的臉龐透露着不盡的智慧。今年開學，我認識了許多的新同學，而他，卻讓我印象特別深刻。

記得第一次上台自我介紹。唯有他，別具一格，來自內蒙古。那時，腦海中便浮現出一個個粗獷的'蒙古人，而台上的他卻文質彬彬，不靦腆也不豪邁。但他的懂禮識儀並未壓住同學們的議論紛紛：“內蒙古的？貧團補助生？”偏僻地方來的，智商會高嗎？”看他那粗壯的樣子，一看就只會跑跑跳跳……”而台上的他，並未惱怒，而是慢慢向大家解釋。光是他那從容淡定、不慌不忙的表現，就讓我在心底暗暗佩服。

沒過多久，他就以驚人的智商證明了自己的實力。別人考不到優是很正常，而對於他來説，考不到滿分就是不正常；別人考到90分是喜訊，而對於他來説，卻是失敗。一個個令人以觸摸的高分，他都輕而易舉地拿下，何況他語數外皆是如此！

如果你以為他是典型的學習機器，那麼你錯了，運動方面他同樣拔尖。記得那次運動會開幕式上，我班加上了男生的舞蹈表演。平時成績不錯的男生紛紛躲了起來，生怕老師喊到自己。而他，毫不畏懼，自告奮勇地報了名。練習期間，他努力模仿視頻中的樣子，細細揣磨動作力度並努力做到最好。回家後，他不斷練習，堅持每晚跳五遍，點點滴滴無不體現了他的毅力，不出所料，他被分配到了C位。

開幕式那天，他帶着淡淡的微笑，自信地上了場。在萬眾矚目之下，他卻一點兒也不害羞。那一個個伸張有力的動作，在陽光的照耀下，格外的耀眼；那一個個活力四射的彈跳，綻放出了青春的風采。那一次，我們班獲得了特等獎。

日常生活中的他，謙遜有禮，不擺架子。下課時，他主動清理黑板、講台，幫老師捧本子；大掃除時，他從不命令同學幹活，而是以身作則，包下大多任務；遇到難題時，他召集大家一起討論。老師表揚時，他不驕傲；同學誤會時，他不生氣；別人衝動時，他很冷靜……寬恕他人，嚴於律己，這不是又做到了儒學的最高境界嗎？想到這兒，我那敬佩之情油然而生。

沒錯，他就是姜皓博，人如其名，博學多才。他那努力謙遜的品質值得我一生去學習！

我的同學作文6

“蔣青葦，早啊!”“代琦，你來啦!”這個和我打招呼的女孩叫代琦，是我的好姐妹。代琦梳着又黑又亮的馬尾辮兒，看上去特別精神。我們兩家只隔了一棟樓，所以每天放學都一塊兒走，我們就是一對死黨。

代琦比我大一歲，説實話，她很關心我。

記得一個週六，太陽很大，我正在家看電視，代琦打電話來叫我出去玩玩，我一口答應下來，出去玩玩總比在家無聊好吧。我便推上心愛的滑板車，代琦也騎上她的自行車，我們一起來到了三雅園。在大大的場子裏騎來騎去，互相追逐，在太陽下、草坪上嬉戲。累了，坐在樹蔭下，看着那些紅的、藍的、綠的蜻蜓在水面上方飛舞，忽而躍起，忽而下降，一會兒又朝水面俯衝，在快接近水面時突然向上轉彎，使尾部在水面上點起層層水紋……

我們在三雅園玩了約有兩個小時，在河邊沙地上採野花時，我無意間瞅了一眼手錶：“代琦，四點半了，回去嗎?”代琦抬眼望了望已經快變成橘色的太陽，説：“嗯，差不多了，回去吧，我們慢慢走回去剛剛好。”於是我們上去取了車，慢慢走着回家。在經過一個花壇時，我踩在一排高高的石頭上走，走着走着，突然腳下一滑，身體向一邊側去，我下意識地伸手去抓住滑板車車把，但車沒有固定，車輪向前一滑，我向右方跌去，手一撐地，才沒摔倒，但在我摔下同時，腳隨着一扭，接着就是鑽心的疼痛。很明顯，我的腳扭了。

代琦看見了，蹲下來關切地問：“怎麼樣?還好嗎?”我強忍着疼痛點點頭：“嗯……還可以走。”代琦幫我扶起倒地的`滑板車，我按着車把繼續走，每走一步，右腳都像踩在刀口上一般，走得很慢，代琦見我走得那麼慢，便知道了怎麼回事，她將自行車推過來，對我説：“蔣青葦，我推你回去吧，不然傷口更嚴重。”代琦把我扶上自行車後座，讓我一手拉着滑板車，一手扶着自行車坐墊。代琦頂着太陽，一步代琦一步推着我走，她頭上有了些許汗珠，我説：“代琦，我下來吧，太累了，我自己能走。”代琦卻微笑着對我説：“沒事，我能行，你的腳扭了，少走點路。”她堅持將我推到家樓下，我小心地下車來，説：“謝謝，我自己上去就行。”代琦抬手拭去額上的汗珠：“沒事，你小心點。”我很感動，代琦不顧勞累的把我載回家，這能不令人感動嗎?謝謝你，我的好姐姐。

在集體中，所有的老師，所有的同學，都是難忘的，生活在一個集體中的，都是一家人，他們給你關愛，給你友情，給你教誨，使你終身受益，記住這些難忘的老師，難忘的同學，難忘的國小生活!

我的同學作文7

我的同學許若靜，是班級裏的“圖書管理員”。自從老師交給她這項任務之後，她就像換了一個人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”着圖書角，是個稱職的小管理員。

記得有一天，班裏很多同學都沒有帶課外書，鬧“書荒”了，紛紛向她借閲。我的好朋友黃謙挑中一本心愛的書找到許若靜，説：“許若靜，我要借這本。”許若靜二話沒説，拿出登記簿，一絲不苟地寫上：黃謙，借了一本《故事會》。黃謙等許若靜登記完，便歡天喜地地抱着書津津有味地看起來。

許若靜剛準備出去玩，王沁雪跑過來，説要借一本《少年文藝》。許若靜並沒有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過書一邊拿起筆認真地登記起來。幾個玩伴在教室外見許若靜好久還沒有出去，又紛紛跑回來喊：“喂!許若靜，別登記了，我們還玩不玩啊?”“就是，下課就這麼點時間，還玩不玩啊?”王沁雪見她們你一言我一語地“埋怨”起來，説：“算啦!算啦!許若靜，你先去玩吧，我下回再借。”許若靜擺擺手説：“沒事，沒事，別聽她們的，如果每個人都這樣想，那我這個管理員不就沒用了嗎?再説，老師讓我當她的小助手，我高興還來不及呢!”説完，又埋頭記錄起來。寫好後，她正要離開，不經意瞥見圖書角的書倒了，便又快步向前，把書扶正，並擺放整齊，確認沒事後，才放心地離去。

走廊裏，大家開心地玩着“一二三，打餅乾”的遊戲。還沒玩幾分鐘，姚靖雯走過來，手裏拿着一本《三字經·百家姓》，打趣道：“小圖書管理員，我要捐書。”許若靜爽快地應道：“好啊!”邊説邊笑，笑起來嘴角上露出兩個小酒窩，真可愛!

她快步走進教室，也不管大夥兒在背後唉聲歎氣。透過玻璃窗，看見她認認真真地記着什麼。走近一看，發現她的記錄本已經記了滿滿的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚。“真清爽!”我暗暗讚歎。“叮鈴鈴”上課了。我坐在座位上，腦海裏浮現出她那一絲不苟的神情，也從中看到了她的'另一面。

別看許若靜平時和我們一起嬉戲、打鬧，沒有一點“正經”樣。可是老師交給她的任務，卻能做得近乎完美。這是一般同學很難做到的，而她對職務的認真負責，也讓我對她刮目相看。

交這樣的朋友，真好!

我的同學作文8

咻——時光如閃電一般逝去，我們將要迎來期會考，意味着七年級上學期已經過去近半了，我對班上的同學漸漸有了初步的瞭解和認識，也交到了一些新朋友。要説令我印象最為深刻的，那就是她了。

她，個子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是——瘦，非常瘦，瘦得讓人擔心，彷彿一陣風吹來就能把她吹倒似的。她的臉長長的，目光炯炯有神，大大的眼睛裏透露着未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子，相信誰都會放下警惕，變得輕鬆些，心生愉悦吧。她的嘴雖然不是那種可愛小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白的牙齒，還有那可愛的小虎牙，笑起來的時候十分真誠，乍一看還有些呆萌，一看就是一個好女孩。她，自然就是我們班的李墨同學啦！

她是一個真誠、心善、細心、樂觀的女孩。本週二是我的農曆十三歲生日。在週一的那一天，我還有些傷心和失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：今年的生日，沒有蛋糕，沒有生日歌，沒有禮物，沒有媽媽為我準備的美食，更沒有父母和其他親人的陪伴，什麼都沒有……想到這兒，我不禁潸然淚下。

第二天一早，墨墨走到我跟前，贈予我會心一笑：“祝你生日快樂呀！”説着將身後的禮物雙手遞到我跟前。“雖然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過生日，但我會陪着你啊，希望你以後天天健康，每天都要開心快樂！”她的眼睛裏閃着光，閃着真誠。三言兩語，卻令我感動不已。前段時間，我只不過是隨口向她説了這件事情，班上也有一小部分同學知道，但我沒想到的是，她一直把這件事情放在心上，直到今天給我一個驚喜。打開包裝，裏面有一條用彩繩編織的繩結，精緻極了。起先，我還以為是她買的，後來才得知，是她利用這幾天零碎的時間，親手為我編的，可見她多麼用心啊！我細細端詳着這精緻的繩結，細細回想着我們這段時間的點點滴滴，陽光直射在我的身上，照耀在我的心頭，我的.心裏暖暖的。

謝謝你，李墨，雖然你我相識時日不長，但你卻能真心待我，把我當做真正的朋友，我非常感動。能遇見你是我的幸運，你的真心我收下了，我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會一直駛向遠方。

你就是我國中生活的一束温暖的陽光。有了你的陪伴，我不再感到寒冷。

我的同學作文9

魏博宇，小名“洋洋”。一雙水汪汪的大眼睛，一頭黑得發亮的頭髮上常常“嵌”着亮晶晶的“珍珠”，一雙“櫻桃小嘴”上時刻都“掛”着微笑，所以大家説：“你笑口常開，笑昏活該！”

他特愛動，同學們説他得了“多動症”，喝了“多動湯”，他一下課就出去“瘋玩”，一回來臉上就掛滿了“珍珠”。他每週六都去廣場滑旱冰，一滑就是三四個小時。

他特愛寫作文，一寫就是好幾篇，老師也常常在班上表揚他的作文寫得好。有時大家在他寫作文寫得投入時“打擾”他，他也聽不見。有一次我約他去滑冰，在樓下叫了他幾十遍也沒回應。我火了，上樓一看，原來他在寫一篇名叫《我的同學》的作文呢。

他的學習成績非常好，每次考試前都會複習，他的努力也得到了報答，每次考試成績都名列前茅。他寫作業飛快，大家説他是“快刀斬亂麻”，大家考試時做第二題，他就做第四題了，大家做第五題時他已經做第八題了。他也愛睡覺，一睡就是好幾小時，大家説他又是“睡美人”，中午一睡就要睡到第二節課才到校。

你看，這就是我的同學——魏博宇，一個“功能強項”的'人。

篇五：我的同學

她，個子不高，性格比較內向，和我一樣：上課從不發言，除非老師叫。“申”字型的臉，黑葡萄似的大眼睛，隱約透漏着我們倆深厚的友誼，不太長的小辮紮在中間，一般般的鼻樑，薄薄的嘴脣，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！

我和她只認識了不到兩年，卻像舊曾相識的老朋友，緣！我們最初的相識是05年9月份，那時剛分了班，大部分同學都不認識，我忘帶了一樣東西，她的座位離我近，我只有向她借。沒想到她竟大方的給了我，我當時想：這個女孩與我素不相識，卻肯慷慨解囊——借給我，真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進步，一起做遊戲，互相幫助，互相學習，發展到了“一日不見如隔三秋”。

她最擅長要數繪畫了。每節美術課，不論是畫畫還是手工，她總是認真對待，一絲不苟。儘管我們已經認為她做到近乎完美了，但是她還是繼續做到完美。所以，下一節美術課，她的作品總是讓老師表揚，再向全班同學展覽，換來的，總是嘖嘖稱讚。

她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來沒有污點，看了之後就像是十分飢餓的人吃上了香甜可口的飯菜。

她總是穿着牛仔裝，給人以清新、俊俏的感覺，一看就是一個運動女孩，顯得十分可愛、調皮。

説到這兒，不用我説，你也知道了吧！她的名字與“璀璨”諧音——崔燦！

我的同學作文10

林果，你還沒給我——

林果，你説過如果我教你摺紙，你就給我糖果的！還有上次你和我打賭説“文化長廊”在北面，我説在東邊，如果我贏了，你就給我一盒“鼻涕蟲”，我輸了就給你一版動畫貼紙。可是我贏了，你卻沒有履行你的約定。那時，我向你要糖果時，你的回答讓我氣得要暈倒。你説：“前幾個月都忘帶了，現在已經過期了。”還有一次我向你要“鼻涕蟲”時，你居然説：“鼻涕蟲幹掉了，所以我就扔掉了。”你知道我那時有多麼生氣麼？！

林果，你這個沒信用的傢伙！

讀書節

今天是讀書節，全校的同學都穿上了整潔的校服，繫上了鮮豔的紅領巾，一個個精神抖擻。

林果上場了，她畫了彩粧，看起來很漂亮。瞧，她跳舞時的.舞姿，多好看啊！

哈，這次讀書節之後，我和林果的關係好了很多，讀書節，功不可沒！

林果，咱們來玩高樓大廈

“叮鈴鈴——”下課鈴一響，我就“飄”到了我最鐵的哥兒們——林果邊上，“林果，咱們來玩高樓大廈！”“好！”林果一口答應下來。“石頭剪刀布！石頭剪刀布！石頭剪刀……”哈哈，林果的運氣實在太差，每次我都贏了她。“哎，不和你玩了，每回我都輸，不玩了！等我的運氣不差了再玩！”林果想走，可我怎麼能讓她走呢：“再玩會嘛！哪裏是你運氣差，分明是我有實力！”林果氣得眼睛一瞪：“誰説的！玩就玩！石頭剪刀……”

哦，我可愛的林果！

來，我們來玩遊戲

“林果，我新想了一個遊戲，你要玩嗎？”這天下課，我又去找林果玩。“好呀！”林果爽快地答應了。“要先按下手印哦，不然就玩不了這個遊戲了。”“嗯！”按下手印之後，林果還要砍樹，煉藥……總之可忙了，為了“賺錢”林果也是蠻拼的！接着我又讓林果去挖礦，那可是我剛想出來的賺錢新招哦！

不過我沒有林果那麼累，我的錢得來全不費功夫，看着林果那麼忙的樣子真爽！等到下課了，我還要和她玩，嘻嘻！

天啊

“天啊，林果你怎麼了？”林果出現在我面前的時候我被嚇了一跳，她滿身都是爛泥，臉上也全都是！

“沒怎麼，掉泥坑裏了唄！”林果滿不在乎地説，可那一身的泥巴卻讓我有些不舒服。

林果啊，你能弄得再髒一點嗎？！

棒棒糖我愛你

在林果她媽媽的辦公室裏，林果終於給了我一顆棒棒糖！啊！棒棒糖，我千盼萬盼總算把你給盼來了！我激動地給了林果一個大大的擁抱！

棒棒糖！我愛你！

我的同學作文11

你可以在寫作業時偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣子，端莊淑雅，温柔嫻靜。貌副其實，她可是個與眾不同的女孩呀！，她叫xx，從她名字就可以看出她非常淑雅。她這個女孩子是我們班成績最好，也是最漂亮的。

一天，老師出了道難題，大家苦思冥想也沒想出來。轉眼一個星期過去了，這件事大家都快淡忘了，只有xx還在思考着。我問她：“大家都忘了這件事了，老師又沒讓非做出來，你在這思考又有什麼用呢？”她一本正經的對我説：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強不強，你強她就弱，你弱她就強。”她憑着這個信念思考着這到題。嘿，老天不負有心人，難題最終還是被她解出來了。

有一天，xx一早就來到學校，她帶着同學們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學掃校道，還吩咐了一些同學撿落葉，如果有同學不認真掃，她就叫同學快點掃，她們銀快就把校道掃乾淨了。

還有一天，有一次，我寫完了作業，就去叫xx玩。我來到她家，發現她愁眉苦臉的，我一問才知道是她是被一道應用題難住了。我看了看應用題，啊！這不是以前做過的一道應用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到這裏，我便對xx説：“xx，這道題我以前做過，我來給你講吧！講完了我們早點出去玩。”“不，我要自己做這道題，我相信我會把它做起的。”我一聽xx這麼説，頓時覺得自己在xx面前變得微不足道。想一想自己平時遇到自己不會做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點出去玩。xx的這種精神感動了我，我便打算等候她。時間一分一秒的'過去了，一個小時後，xx終於做出了這道題，她特別高興，臉上露出了成功和喜悦的微笑。

xx她在學習上很刻苦，而且有助人為樂的，記得有一次，我把數學的練習本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒找到。我着急地哭了，xx知道了，她馬上幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什麼，xx馬上對我説：“我那裏還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地説“謝謝你”。

xx真是個學習認真，勞動認真，助人為樂的人，我為有這樣一個朋友而感到驕傲。你的同學——孫澤

我的同學作文12

在我的同學中，小張是最值得我誇獎的。雖然她的缺點很多，但她在運動會中勇敢參與、頑強拼搏的精神卻值得所有人敬佩。

運動會上，小張參加了800米跑。800米呀！這是個多麼驚人的數字，她到底有多大的勇氣才會參加800米跑！我聽到800米就心驚肉跳，於是立刻去勸小張：“你還是棄權吧，説不定你還沒跑完就會累趴下來呢？”小張卻鄭重地説：“相信我，我一定可以的；就算再苦再累我也會堅持下去的！”她那自信的話語深深地烙印在我的心裏，我在心裏不由為她的勇敢點了個大大的贊。

比賽即將開始，小張摩拳擦掌，做着準備運動。隨着一聲槍響，比賽開始了。小張像離弦的箭一樣飛速地奔跑着。沒過多久，小張卻放慢了腳步，我以為她堅持不住了。可我定睛一看，小張臉上露出了痛苦的表情。她的走路姿勢不對，一瘸一瘸的，原來她的腳扭了！我失望地想：小張受傷了，跑不了了，我們班這次輸定了。

可讓我出乎意料的是，小張並沒有放棄，她皺着眉頭，嘴巴痛苦地一抽一抽地吸着氣，眼睛緊緊地盯着前面的同學，吃力地一步一拐地小跑着。豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，大家都在為她大聲地加油。聽到加油聲，小張明顯加快了移動的速度，艱難地跑動着。那時，她早已滿頭大汗，我被她堅持不懈的舉動深深地感動了。小張，好樣的`！我向她豎起了大拇指。

最後一圈，小張又提速了！只見她咬緊牙關，額上青筋暴鼓，手臂用力地前後甩動，彷彿要把她全身的勁兒都用在這一刻。只見她瞪着雙眼，拼盡全力向終點奔跑着，衝刺着。功夫不負有心人！很快她就超越了前兩名選手，最後竟成了第二名！小張欣喜若狂，高興地蹦跳着，彷彿腳也一點不疼了。她自豪地對同學們説：“我做到啦！我堅持下來了！”沒有頑強拼搏的精神，哪有這份堅持！我的心中十分敬佩小張。

小張雖然個子矮，身板小，但她卻有着堅持不懈的精神。她在運動會上大放光彩，成了我班的跑步明星。小張，她不因疼痛而低頭，不應先天不足而向命運認輸，我要好好地誇讚她！

我的同學作文13

在學校裏有這麼一個人，他會幫助我解決學習上的困難，也會帶着我一起玩耍，他就是我的同學_。和他相識，是在班上，還記得剛來到這個學校時，我沒有什麼熟人，所以我也不好意思去找別人説話，但是坐在我旁邊的_同學卻主動和我打招呼了，他向我介紹了自己，這時候的我也放開了自己的一些心結並介紹了自己，就這樣，我在班上第一個認識的學生就是_同學。

在和_同學交流時，我也感受到了他的善意，他是一個很活潑也很開朗的人，所以他才會主動和身邊的人打招呼，這是值得我去學習的，要知道我可是一個膽小且慢熱的人，我才不會主動和陌生的人説話呢。當我和_同學越來越熟悉後，我和他也是無所不談了，在下課後也是經常玩在一起，這時候我也發現他的話也挺多啊，而且他經常是想到什麼就説什麼，好像都不用思考的，所以我時常被他的話語給逗笑。在學校裏，他也經常會帶一些玩具或者吃的給同學們，因為他告訴我説，好東西就一定要學會分享給朋友們。

有時候，我在學習上遇見了一些困難，這時候_同學就會來幫助我解決難題。不得不説，_同學在學習上是比我要厲害的，因為他經常在上課時向老師提問，我可沒這麼大膽，所以有難題就問他準沒錯，當然這也不是絕對的，在某些時候還是得靠我來幫助他，這才讓我稍微感到了一些平衡。在學校時，每當打了下課鈴後，我和_同學就會直奔乒乓球枱，因為我和_同學的愛好之一就是打乒乓球，哪怕技術不是很好，但我們就是熱衷於此。在放學後，我也經常和_同學一起回去，雖然回家的路並不是一樣的，但是我們已經約定好放學一起走，儘管只走了一段路就要分散了，但是在這段路上沒有任何無聊的感覺。

_同學可以説是我的'學習榜樣，他的開朗和在學習上的那股執着勁深深地打動了我，讓我明白瞭如何才能做一名優秀的學生。在這裏得感謝_同學對我的幫助，所以我才能在學習上有所進步，是他讓我感受到了同學之間的那種温暖。這就是我的同學，他是我在學校裏的朋友，正是有了這麼好的朋友，才能讓我在學習這條路上有了陪伴，我相信在以後的日子裏，沒有任何事物能夠改變我和_同學之間的友誼。

我的同學作文14

我有一個可愛的同學，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長着一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裏骨碌碌地轉着。在他那高高的鼻樑下邊，長着一張大大的嘴巴，平時總是咧開嘴笑嘻嘻的。

他那張大嘴巴藴藏着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴説出的話，有時能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時卻使人忍俊不禁，大笑不已。

他有個最大的特點：跑得快。

記得國中生活中的一天，我們要測200米，當陳俊宇站在起跑線上，時刻準備着起跑姿勢時，旁邊的拉拉隊在大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來了。“預備，”一陣微風吹來，樹木發出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點頭微笑；小草舞動着身體，在不停地舞蹈，微風似乎讓所有人的壓力減少了一些。“跑！”老師的手瞬間揮了下來，陳俊宇依靠他驚人的反應能力，活活比對手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線上直竄而過，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的'小鹿，瘋狂擺動着左臂和右臂，到了最後一百米，他終於使出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過後，陳俊宇開始瘋狂加速，前腳與後腳看上去從來沒落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來自於啦啦隊的加油與鼓勵，陳俊宇像是明白了什麼，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對手足足拉開了三十米距離，快到了已經看不見他的身影的地步，但陳俊宇依然覺得這還不夠，“再快點，再快點！”他怒吼着，陽光打在他的頭上，汗水劃過他的臉頰，他的身體像是沒有了知覺一般，一直加速，説時遲，那時快，只見一隻右腳邁入終點線，隨後又是左腳，陳俊宇到達了終點，聽着老師報着他的成績“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽到了這個成績後，一蹦三尺高，對着同學們露出了燦爛而自豪的笑容。

這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱外號“光頭小黑”。

我的同學作文15

開學第一天，老媽就告訴我：“曾經的幼兒園同學小月跟你同班了哦！”可我絞盡腦汁也想不起她的模樣。

高高瘦瘦的小月已經出落的亭亭玉立。鵝蛋臉上嵌着一雙細長的小眼睛，眼角閃爍着智慧的光芒。規規矩矩地坐在那兒，一看就是個優秀的學生。

不過，你可別被她斯斯文文的表象騙了。實際上她可活潑好動了。而且才藝多多，真是一個寶藏女孩，不僅鋼琴九級，國際象棋高手，小月還是個故事達人。常常手舞足蹈地講述她與媽媽之間發生的日常趣事，可她總愛在高潮時狡黠一笑，賣弄關子，惹得我們心裏癢癢，非逼她講完不可。

在我心目中，她唯一的缺點是投籃技術太遜。但她卻熱衷於投籃。與她一起練習，只見她笨拙地一躍，盡力將籃球送出去，可那球兒偏偏不偏不倚地撞在藍框上，彈了幾下，掉在地上。不服輸的小月扯扯衣角，轉身迅速一躍，再次練習。每每投中，她總拍拍手中的球，還不忘得意地來一句：“真不愧是XXX！”

就是這麼一個可愛的朋友，而她的成績也好得“令人髮指”，我於是常常請教於她，而她總是犧牲難得的休息時間，不厭其煩地為我講題。

“小月，這題我不理解，幫我找找思緒唄！”剛下課，我就撲到她桌邊，請教數學難題。

“嗯，我看看，”她飛快地掠過題目，沉思半晌後，她卻不急於告訴我答案，而是像老師一樣慢慢地指導我，讓我先找出線索，再認真地聽取我的想法。當我卡殼時，她總是指着題目，耐心地幫我分析錯因，並給予我啟發。當我理清思路時，她會點頭一笑，興奮地一拍桌子，給我一個肯定的.眼神：“不錯嘛！”每當這時，我都有一股擁抱她的衝動，小月，有你，真好！

就説前不久，我測驗失利了，當時失落的我快要自閉了。小月發現了我的異常，下課便主動來找我。看我愁眉苦臉的樣兒，拉我去了室外，陪我談心。“考試失利不過是人生坎坷中的小小風浪，只有振作起來，以平和的心態去面對，才能彌補過去。”接着，她還拿自己以前的事例來開導我，逗我笑。

有時放學後，為了幫助我，小月還考考我今天學得如何，為此還幾次晚回家。我心中有着無數的抱歉，她卻總是毫不在乎。

就是這樣一個可愛又熱心的小月同學，她像温暖的小太陽一樣，在我難過時給我温暖，在我脆弱的時候教我堅強！