關於聲音的作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關於聲音的作文，歡迎大家分享。
關於聲音的作文1
花朵在時間裏凋零，種植在時間裏成熟，一切都是無聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結為永恆。
有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。
那聲音編織着童話故事，正牽引着一個不乖乖睡覺的小孩緩緩進入夢鄉；那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上，讓浮動的心歸於平靜。那聲音在寂靜的夜晚，幽柔的燈下響起，夜夜如此。末了，説了一句，“寶寶晚安，做個好夢”就消失不見。
有這樣一種聲音，急促的，責備中帶有擔心。
那聲音像澎湃的浪，擁擠着向前，風一樣吹着留下一串焦急的字符，然後，風轉向了，聲音也變了腔調，帶着心疼的意味，關心的斥語中夾雜着風的嘶鳴飄進孩子的耳朵裏，一邊手忙腳亂的包紮着孩子的傷口，一邊又説：“叫你小心一些，就是不聽，這麼莽撞。”見自己關心的小臉一臉的無所謂，聲音中只剩下諸多無奈，搖頭道：“唉，注意着點啊。”這聲音擦過孩子的耳畔，多年後又飄回孩子的心裏。
有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶着傷心。
那聲音猶如奔騰不息的河流，因為不滿而獨自孤單地流淌着。那聲音中夾雜着多種情愫：希望與期待，不滿與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終於有一天，這聲音化作一聲歎息：算了，我不管了！也管不了了，你愛學不學吧！聲音中透着疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。
有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶着歡快。
那聲音充滿了陽光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過的愛。那個在孩子做了傷害媽媽的事後，勸慰孩子説：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音；那個在孩子最需要的時候説：“無論你在哪裏，媽媽永遠都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來的。
每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對愛子無私的愛，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長；如長白山頂的積雪，簡潔卻永恆；如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛；如同美索不達米亞草原的碑文；模糊卻又雋永。
聽聽那聲音，那聲應包含了母親永恆的愛，他超越了時空，編織出了人生最最美麗的春之聲。
關於聲音的作文2
時常在想，我們怎樣才能成為更好的自己，卻在思考這個問題時，忽略了跟隨自己的本心。我們要想更上一層樓，就要分外注重該去傾聽自己的聲音。
──題記
聽見自己的聲音，首先要認清自身與他人的不同。我們的身邊常常有這樣的一種人，她們常常優柔寡斷，時常在思考該如何做出正確的選擇，最後拿不定主意就想着跟隨這他人，可能跟隨別人人云亦云的道路會走的輕鬆許多，但那是你真正想要的嗎？是你內心的追求嗎？不，那只是別人的目標，所以經常走到終點去悵然若失，大好時光白白浪費了，這僅僅是因為沒有遵循本心的結果，我們要認識到自身與別人的差異，別人的優秀的東西我們可以學習，但只能是借鑑，我們要有自身的追求，那樣走的道路才算令自己滿意。
聽見自己的聲音，就是要樹立自己的自信心與自尊感。常常聽説過一個説法，有自信的人怎樣都不會太差，有自尊的人怎樣都不會被困難打倒。作為21世紀的青少年，我們所最需要的也是最缺乏的就是相信自己的自信，為什麼不自信，大多的原因就是因為自身的不足，其實每個人都不是完美的，我們身上所帶油的不足其實都是自身的一個特色與其他人區分的標誌，也許在同一個問題上，你與其他人看法不同，沒有自信的人這時就會特別不理解自己，她更願意去相信別人。這正是沒有跟隨自己想法的表現，而有自信的人，她相信自己，並且為自己的想法所堅持着，那麼這樣的人即使登上山頂看到的並無想象的壯麗，她也不會失望，因為她感受到的是一片開闊，那是隻屬於她的風景，聽見自己的聲音才不會後悔。
聽見自己的聲音，要有耐心和毅力，如果我們已經能夠跟隨自己的意願，那麼我們就需要有足夠好的耐心和堅定不移的堅持，要有淡然的胸懷，不因為平淡無奇而放棄，不因為道阻且長而氣餒，不因為理想與現實的差距而灰心，去夢去闖去跋涉。
有的人的世界佈滿了淺灰色的斷雲，有的人的世界又是彩徹區明。我們要做更好的自己，就要跟隨本心，認清自己和他人不同，樹立自己的自信自尊，要有耐心和毅力，所以不管是參天古木還是茫茫雲海，你只要去找尋自己的風景，聽見自己的聲音。
關於聲音的作文3
那是一個冬日的午後，陽光極其明媚，每個人都沐浴在温暖的陽光中。此時，這個冬日顯得不那麼冷酷了。
站在街邊的我，被陽光和絡繹不絕的嘈雜聲緊緊包圍。本想離開，卻有一種聲音透過層層阻礙，直擊我的耳朵，驅使我朝街道更深處尋去。隨着步伐的加快，刺耳的鬨笑聲、口哨聲越來越清晰。前面出現了一個自發圍成半圓的人羣，構成了一堵人牆，遮住了我的視線。我撥開人羣，奮力擠至最前排，眼前的一幕讓我驚呆了。
一個蓬頭垢面、雙目猩紅的中年男子，不斷揮舞着手中的鞭子。鞭梢與地面碰撞而產生的巨大響聲，一次又一次地迴盪在空氣中。而受這鞭聲操控的，是幾隻猴子。它們略顯病態，毛髮呈一種近乎灰色和黑色之間的渾濁色。它們在鞭聲中一遍又一遍機械地跑着，看到錢便拾起，交給揮鞭的主人。它們不再有猴子特有的靈氣，反而顯得呆滯、麻木，沒有思維似的任人擺佈。
一段時間後，鞭聲戛然而止，餘音卻仍迴盪在空氣中。我仔細觀察立刻停下來的猴子們，它們有的看起來非常幼小，似三歲孩童一般；有的又是如此蒼老，彷彿七八十歲的老人。然而，無論它們的年齡是大還是小，眼神中都透露出無限的淒涼。它們相互依偎，可憐巴巴地攥着同類間的那一點温情，彼此支撐着。
忽然，我聽到了猴子們發出的一陣嗚咽聲，那麼微弱，那麼悲涼，湮沒在周圍刺耳的鬨笑聲、吵鬧聲中，幾不可聞。我努力在眾多的聲響中辨別這嗚咽聲，它夾雜着一種不安、憂傷和難以言喻的無奈。頓時，我的心像破碎的玻璃一般，散落了一地；我的眼前漸漸蒙上了一層水霧。
鞭聲再次響起。看着又不斷重複着“工作”的猴子們，看着它們因為飢餓，“可笑”地撿起地上的垃圾想要吃時，我再也無法忍受，轉身而去，選擇了逃避。
雲霧不知何時已經遮住了太陽的光芒，冬日的陰冷、寒氣，再一次如潮水般向我湧來。
走在不再嘈雜的深巷，周圍如此靜謐，然而那帶着對生命的厭倦和無奈的嗚咽聲，卻不斷地在我耳邊迴響……
有一種聲音，讓我明白，人的世界因為有了動物而精彩，而動物的世界卻因為有了人而痛苦不堪。
關於聲音的作文4
“別怕什麼只管堅持，總有一天故事會留下你的名字。”
陰冷的午後，我與一些遊人同坐在那間温暖的小屋裏，跟他面對面，聽他唱那望眼欲穿的生活。一曲終了，有人含笑鼓掌，有人托腮沉思。半晌，有人問他：“你的理想是什麼？”聽到這句話，他握琴的手不自然地緊了緊，他未思考良久，緩緩開口，像是做了什麼決定：“我想當一個唱作人。”
他的話音未落，我又不假思索地追問：“走音樂這條路會很辛苦啊，你明明是中文系畢業的研究生，有哪麼多條路來選擇，為什麼偏偏選擇這條？”
他的眉頭微蹙，像是在找尋問題的答案，而後漸漸舒展開來，眉眼間帶些豁然開朗的笑意。“因為這是我想走的路，既然選擇走上這條路，再苦都是甜的。”説完這句話，他的臉泛出紅暈，微微勾起脣角，然後低下頭，隨意撥弄琴絃。他的臉色漸漸恢復正常。
他又突覺小屋的氣氛有些不對，清清嗓子説：“我再給你們唱首歌吧。”他知道，我們都喜歡聽他唱民謠。
他唱：“親愛的周老師/你還怕什麼/只管堅持/或許有天民謠的故事/會留下你的名字。”他的聲音，像多年前的趙雷，清洌卻略帶沙啞，輕意地把我心中的渠堤掘開一道豁口，清亮的水，靜靜地往外流。
走出小屋，天空不再陰霾，露出朦朦朧朧的太陽，朦朧的太陽灑下温暖的陽光，被腳步打磨光滑的青石板，將那些柔軟的光，一寸一寸縫進我的心中。
那之前不久，我還是一個為夢想和現實糾結的人，可自從聽了那段話那首歌，我突然就釋懷了。沒有了現實，和現實夯實的基礎，哪來的夢想，怎麼去實現夢想？珍惜現在，努力為夢想奮鬥，就算是為了夢想奮鬥的時間會很長，但怕什麼，只管堅持，總有一天，你想要的故事會留下你的名字。
他是如此，我又為何不能如此！
回家的路上，他的聲音一直縈繞在我的耳邊，飄進我的心田。我在紙上寫下那句歌詞，或許在不知不覺間，那句歌詞，成為我努力奮鬥的座右銘。夢想很遠，但只要腳步堅定，什麼都別怕，總有一天，故事會留下你的名字。這是他教給我的道理。無論今後身在何方，他的聲音終將常在我的心田，承載着我的信念和理想，駛向我想要去的遠方。
“怕什麼只管堅持，總有一天故事會留下你的名字。”
關於聲音的作文5
秋雨欲來，漆黑的夜空中找不到一顆星。風撞擊着窗户，家鄉院子裏的水井是否已經蓋好蓋子，爺爺會不會坐在門前等着他的孫兒回家。閉上眼睛，彷彿又聽見那回響在耳畔的聲音。
我的家在一個偏僻的小鄉小鎮，鎮上每家人都有一個大院子。
爺爺家的院子與眾不同：寬闊的大院被那幽深的紅磚左右圍合，牆邊還種着幾株麥稈菊，顯出一種樸素的美。院內栽着幾棵楊樹，已出落得俊俏挺拔。而在那院子正中間，鄭重地立着一口井，爺爺的爺爺時，它就立在那兒了，彷彿從地裏生長出來一樣。光滑的青石磚塊上蓋着厚重的木板，那口井的水清甜爽口，爺爺已經喝了一輩子。
記憶中，我總是趴在井邊看着爺爺熟練地移開井蓋，他也總是樂意給我演示。地底的氣息帶着泥土的芳香迎面而來。我望着那小巧的水井，可從中看透天空，看透虛幻的另一個世界，上面有流動的雲，有翠綠的樹，還有爺爺剛強的身影，以及一個孩子無暇的笑臉。我十分歡喜，以至於能花一個暑假的時間來享受其中。
“撲通”，鐵桶觸到了井底，平靜的水面被攪亂，倒影也變得飄忽了，水面上只有那泛起的陣陣漣漪，和那緩緩上升的透明泡泡，以及那濺起的白色小水花。我目不轉睛的望着這變化的一切，耳邊還可以聽見，鐵桶在井底的迴響，最後被那平靜的水面漸漸地吞沒，悄然無聲。
爺爺總在我要來時，早早的將果蔬浸在水中，夏季，井水清涼，浸過的蔬果比冰箱裏的還要沁心。爺爺那時，總是拿個小凳子坐在門口，搖着那把檀木小扇子，和鄰家老爺一邊嘮着嗑，一邊望向那漫長的通向城裏的路，我彷彿能看見他因失望而離去的背影，滿是無力。
後來再到這裏，房子並沒有因主人的離去而有絲毫變化，似乎一切本該這樣平靜。院子中間，那口井依然還在，我用盡力氣移開井蓋，把它放在一邊，地底的氣息一下子冒了出來，帶着泥土的清香，可卻不見了爺爺。爺爺，你在哪裏呢？
秋雨綿綿，想着家鄉的那口水井，想着爺爺離去的背影，井邊的鐵桶已不在，可是我卻聽見了真真切切的“撲通”聲。
關於聲音的作文6
喧鬧的城市裏，唯有風的聲音能使人平靜下來覺得又回到了大自然。
關上窗，打開風扇的一檔，風輕輕地“呼呼”吹着，是那麼柔和。我閉上眼，彷彿看到了在春風的吹拂下萬物生長，綠茸茸的草給世界換上嫩綠的地毯，似乎還能聽見樹抽枝發芽的聲音。風柔柔地從我臉頰拂過，像輕紗一般。
再變成第二檔，風越發大了，“嗚嗚”的聲音夾着無盡的涼爽。使人感到神清氣爽。合上眼，好像到了秋天，瑟瑟的秋風帶着金黃的落葉一起舞蹈，忽上忽下，時左時右，優美的舞姿讓我深深沉醉在這風中。風吹過樹梢，發出“沙沙”聲如一曲美妙的歌謠，金菊也跟着伴奏。這風又彷彿是樂隊的主唱，一個個旋律中透着無限的激情與活力，讓人熱血沸騰。
變成第三檔，電風扇使盡全力，賣力的吹着關於風的聲音。一下子像有千軍萬馬，氣勢洶洶的奔來，又像暴風雨的前奏吹來烏雲與雷電。我不禁覺得涼意頓時充斥着身體每一寸肌膚。
關上電風扇，風的美好還讓我意猶未盡，抬頭一看時間卻不領情，不知不覺中又過了10多分鐘，我望着窗外喧鬧的這個城市又發起了呆。
我喜歡風的聲音
有一次，爸爸帶我去爬老家的那座大山。正是那一次，我喜歡上了風的聲音。
那是初秋的一天，天氣還算晴朗。秋高氣爽，天空中高高掛着幾片絲一樣的淡淡白雲。
午後，我們開始爬山。剛開始風還不大，微微的風發出“呼呼”的聲音，輕輕吹拂着我的臉龐，就像媽媽午休時在我耳旁的呼吸聲。
再往上爬，風漸漸大了些。風颳着樹梢“咻咻”作響，一陣陣地，就像是海上的波濤，一浪接着一浪。
天色漸漸暗下來，我們也來到更高的地方。這時風更大了。風從山谷裏呼嘯着經過我們頭頂向山上猛刮，“獵獵”作響。不時能看到枯葉和雜物被風颳起，打着旋兒往上飛。
忽然，我帶的塑料袋掙脱了我的手，“嘩嘩譁”升上天空，迅速變成了一個黑點。
到了山頂上，風最大了。風夾着水霧轟然猛刮，就像是萬馬奔騰，又像是狂濤巨浪，颳得臉龐生疼，聲音震耳欲聾。
這是我第一次感受到風聲的千變萬化，第一次見到風的強大力量。正是這第一次，我喜歡上了風的聲音。
關於聲音的作文7
古音清流，我的心與五千年的歷史共鳴。
——題記
當我還在媽媽肚子裏時，就常常“聽”到爸爸媽媽幸福地爭論聲。喜歡男孩的爸爸要給我取名“虛白”，喜歡女孩的媽媽要給我取名“攖寧”。這兩個名字都出自於《莊子》：“攖寧也者，攖而後成者也。”媽媽希望我面對未來的紛繁，不被瑣事所擾，不被塵垢所弊。
帶着媽媽期望的我出世後，每天晚上我都在媽媽誦讀經典的聲音中安詳入睡。無論是“滿窗葉戰雨來初”的雨夜，抑或是白霜滿地的月夜，媽媽誦讀經典的聲音像細長的水流輕盈盈地慢慢浸潤我的心田。( )
當我開始呀呀學語，別的夥伴都一邊念時髦的廣告詞一邊玩玩具時，我卻口齒不清地揹着“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”經典像一把金鑰匙，打開那扇古香古色的木門，讓我去尋覓古時文化的精髓。
夜，飄着綿綿秋雨，大地像罩在光圈裏那般柔和純淨。我煩躁地坐在窗前，滿腦都是白天和同學爭執的場景。我隨手拿起《道德經》，無聊地翻看。突然看到：“上善若水，水利萬物而不爭”時，頓時羞得滿臉通紅。水滋潤萬物，包容萬物，淨化萬物，卻依舊抱着淡泊清雅的心境從高空落下。“到江送客棹，出嶽潤民田。”用自己純淨的心去洗淨污濁，使大地煥然一新。雨依舊下着，似乎空靈了許多……
俗話説，“腹有詩書氣自華。”而我覺得詩書則是我的指路明燈。也許幾個字，幾十個字就可以改變你一生。在與同學爭執時，我傾聽到“上善若水”而包容對方；在學習煩躁時，我傾聽到“非寧靜無以致遠”而沉下心來好好學習；在屢遭挫折灰心喪氣時，我傾聽到“君子以自強不息”而重振鬥志再次啟航……在經典中，我讀到了人與自然、人與人的和諧；讀到了古人心懷天下的胸襟；讀到了中華上下五千年的文化風韻。經典呵，你給鄧我了太多太多……
柳絮紛飛在江南岸邊傾聽，傾聽“明月何時照我還”的惆悵；千年胡楊在無際沙煙中傾聽，傾聽“大漠孤煙直”的豪壯；而我在聖賢書中傾聽，傾聽中華上下五千年的典藏……
關於聲音的作文8
窗前的那盆茉莉，散發着淡淡的清香，瀰漫了整個屋子。我不禁摘下一朵，靜靜地看着，看着，勾起了我的回憶。
記得那是一個寒冷的冬日，路上的行人屈指可數，然而空中還飄着濛濛細雨，行人都邁着沉重，焦急的步子，急急忙忙地往家裏趕。我呢，撐起了我的雨傘，慢慢的在路上走着。走到了天橋上的時候，忽然下起了暴雨，雨絲鋪天蓋地從天空中傾斜下來，風呼呼的吹着，我穿着厚厚的羽絨服，但仍感到一陣陣涼意，我轉過頭去，發現在一個不起眼的地方，一位白髮蒼蒼，年過古稀的老人倚靠在牆角——那是個賣花，愛花的老人，他穿着單薄的衣裳，冷得身體都蜷縮成一團。老人在這裏擺攤好幾年了，他遇到這突如其來的雨，有些不知所措。他拿出墊在身後的破舊的，褪色的揹包，在翻尋着什麼。忽然，他嘴角微微一翹，飽經風霜的臉上道道歲月刻磨的皺紋皺成一團，好像找到了寶藏似的，原來是找到了一把破舊的也是唯一的一把傘，便打在了自己的頭頂上。這時，他轉過身去看着那些嬌嫩的花朵，那些稚嫩的花兒經不住風吹雨打，原本鮮亮柔媚，丰姿綽約的花朵，變得搖搖欲墜，東倒西歪。老人似乎想到了什麼，把那些受到摧殘的花朵聚攏來，雙手顫抖着，給那些花兒們打傘。那是唯一的一把傘啊!儘管他只穿了單薄的衣裳!儘管冷得縮成一團!儘管自己全身都濕透!但他嘴上還是掛着一絲微笑，靜靜地，靜靜地凝視着那些嬌嫩的花兒。
過了幾天，當我在經過天橋的時候，那些含苞待放的花兒，都綻開了笑臉。老人看着花兒靜靜的開放着，心裏一定十分欣慰。路過的人們，都會停下腳步看一會兒花，微笑着和老人打招呼“嗯，來看看，它們開得多好啊。”“是你照料得好啊!”人的聲音去遠了，老人還呆在那些花旁邊。彷彿在靜靜的，靜靜地聆聽這花開的聲音。
關於聲音的作文9
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅塗滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿着迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固着卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖着長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾着萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷着。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜着徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動着。
琴聲依舊迴旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脱紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿着聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從裏面傳出來的。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是麼?”
一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多麼靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道難道他們是我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往裏張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃着什麼，對着一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂
的自信感。她是一位盲人!而那位坐着的老人竟是位聾人!我的心再次被深深地感動着，兩行温熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的!
夕陽收起了最後一縷餘暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間迴盪着這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
關於聲音的作文10
有些事明知已經過去，卻依然固執地去回憶，去想念；有些人明知已經走遠，卻依舊固執地去留戀，去投入。暮然回首，那聲音猶在我心田，早已駐足，成為我心中不可磨滅的光輝，伴隨着我，激勵我前行！
期盼的聲音猶在我心田
有一種期盼的聲音猶在我心田，它讓我奮鬥不止。猶記得，我們面對人生中第一個分叉路時，老師對我説：“前途未知，但我相信你一定能創造出屬於你的輝煌，努力吧！”聽老師這樣説，不禁覺得多了一份重擔。帶着老師的愛與期盼，我不懼困難，選擇了最適合自己的路，揚帆起航！
鼓勵的聲音猶在我心田
有一種鼓勵的聲音猶在我心田，它讓我心生温暖。看着手中掛了紅燈的試卷，這一刻，失敗的烏雲籠罩着我原本喜悦的心，我的世界失去了色彩，以前的成功都被這次的失敗掩蓋了，禁不住埋頭痛哭起來。“沒關係的，失敗乃成功之母嘛，要相信這次的失敗是為下次的成功做鋪墊，下次你一定能成功！我相信你！”好友鼓勵的話使我心生温暖，心灰意冷的心突然被温暖包圍。帶着好友鼓勵的話語，我忘掉失敗的惆悵，重新拾起信心向着心中的目標前進！
親切的聲音猶在我心田
有一種親切的聲音猶在我心田，它讓我倍受感動。窗外的燈火闌珊似乎與我無緣，作為一名即將會考的學生，我唯有“奮戰題海”，陪伴我的，只有那高高在上的月亮！“唉！這麼難的題怎麼做啊？頭都暈了”苦戰不久，我便敗下陣來。“想不出來了？別急，先放鬆會兒吧！做那麼久了，頭一定昏了吧，歇歇吧！”原來是媽媽聽見我的“慨歎”走出來陪我。媽媽的關懷使我倍受感動，她那親切的話語將我的疲憊抹去。帶着媽媽的關懷，我不再害怕未知的旅程，攜自信與幸福領略不朽的青春與未知的人生！
永遠忘不了那一聲期盼，永遠忘不了那一聲鼓勵，永遠忘不了那一聲關懷！這些事，這些人，這些聲音使我魂牽夢縈，每當我想要放棄時，它們便會躍上心頭，成為我前進的動力！這些聲音如温暖的陽光駐足在我心底，見證我的成長與蜕變！他們，讓我銘記一生！
關於聲音的作文11
花謝花飛，留下的'只是淡淡的殘香;雁過無痕，剩下的只是輕輕的一聲呼喚;風去無形，卻什麼都沒有留下，但也什麼都沒有帶走。我不知道，那世間最純樸，最愜意的風兒，何去何從呢?我不理解她的心思是什麼，想要讀懂她，卻發現她以悄然離開。
微風拂面，那像手一般的撫摸，帶給我們無限的遐想，是母親?還是戀人?只是感覺到那存留的思思温暖與愜意之感。
當萬物被風吹動的時候，一切便都被賦予了生命，那濃厚的生命的氣息，你可以深深的感受得到。她像母親一樣，而一切便是她的孩子，她從不偏愛，對待一切都是那麼的温柔與慈祥。楊柳的枝條隨風慢慢地搖擺，平靜的湖面隨風蕩起條條漣漪，花的朵兒也在隨着風在微微地顫抖，彷彿也在歌頌那博愛的“母親”。漸漸的，風停了，世界又安靜了下來。彷彿一切都沒有發生過，又恢復了以前的模樣。
抬手間，風從指尖溜走了，驀然回首，想看到風的影子，可是卻找不到任何痕跡。呆呆的望着風去的地方，思緒也隨着風飄到了從前。還記得嗎，兒時許下的諾言，説過的豪言壯語;還記得嗎，漫天飄舞的蒲公英;還記得嗎，在深夜裏與朋友望那滿天星斗。一陣微風吹來，吹走了諾言，蒲公英，和我們心中的那條長長的星河，我們想要挽留，可是任憑淚水流淌，任憑我們哭着呼喊，記憶也依舊被風吹走了，一乾二淨，不留痕跡。猛然間，從回憶轉到了現實，發現眼睛已濕潤，泛着淚花。抬頭仰望天空，看那白雲慢慢的飄着，那説不出的閒適再次用上心頭。風又一次吹來，並沒有破壞這分寧靜，反而增添了許多平和的氣息。靜靜的不去想任何事情，只是默默的感受着風帶來的柔和
與安寧，世界也彷彿與你融合了一般。
朋友，仔細聆聽風的聲音吧，那是世界上最純淨的聲音;尋找風的痕跡吧，找到生命的根本;跟隨風的腳步吧，讓他帶着你穿越人生的長河。感受那風的呼吸，感受那風的跳動，感受那風的澎湃與激昂，或許他就在你身邊。
關於聲音的作文12
雖然我生來沒有音樂細胞，但對音樂的欣賞、音律及作曲風格還是略知一二的。當遇到某些音不像音、樂不像樂的所謂音樂時，便會自然地將其視為“搖籃曲”，也曾有過在某明星演唱會上，當着成千上萬近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡着的“光榮事蹟”，而在今天的語文課上，我感受到了一種新的藝術。
語文課上，老師抽查背課文，首當其衝的是王羽，她慢慢地站起來，先默默地穩定一下情緒，繼而緩緩地背起來，聲音雖小，但人人都能聽清，節奏不快，但字字音音清晰標準，就這樣沉穩地完成了任務。與之相反的是楊敏，她以驚人的連貫速度背誦着，當你剛聽清第一個音時，她已背到第三個音，當你感覺才背到一半，她就已經在掌聲中坐下去了……
輪到俞弘丹了，只見他慢慢地站起來，頭垂了下來，發出一代梟雄特有的笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣，全班的氣氛頓時活躍起來，就像春晚中馮鞏出場一樣，我們已經隱約知道下面會發生什麼事了。
“不必説——碧綠的菜——畦，光滑的石井欄……也不必説……忽然從草間直——躥向雲霄裏了……”他以其特有的聲音，配合延長、重讀等技巧，抑揚頓挫，方才背了一半，絕大多數同學就已經捶着桌子，笑得喘不過氣了。背到高潮時，他下意識地加重了關鍵詞的讀音，繼而停了下來。待教室裏上氣不接下氣的笑聲輕了些的時候，他彷彿突然想起什麼似的，又背了下去：“何首烏藤和……”
待他背完，同學們只會做一件事情——笑，甚至忘記了怎樣呼吸……
我敢打賭，即使是世界級的音樂評論家也無法正確地評論這段內容。至於從背誦角度上看，他不僅完整地背誦了每個段落，還延長、重讀、停頓，在語調控制方面，他已經近乎天才了。
人們常説“五音不全”，這時，我才知道“五音之外也有音”。若干年後，音像店裏可能已經沒有人們所熟知的任何一位音樂家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
關於聲音的作文13
一串串沉默的聲音打破世界的寧靜，構成一曲曲動人的樂章。那沉默的聲音是平凡而偉大的，那沉默的聲音是舒緩而高亢的，那沉默的聲音是百轉千回而蕩氣迴腸的。聽，那沉默的聲音是辛勤的清潔工發出的聲音。是默默奉獻，不求回報的聲音。當人們還在夢鄉時，馬路上已經響起了清潔工人的掃地聲。他們日復一日起早貪黑清掃馬路上的垃圾，給人們整潔美麗的家園，讓城市越來越美好。清潔工人不論颳風下雨還是酷暑嚴冬都不辭辛勞裝扮着我們美麗的城市街道，他們不愧是城市形象美容師。“用我們的雙手還城市的清潔”這是每一位城市清潔工人的肺腑之言，你可曾注意過這沉默的清潔工人之聲?
聽，那沉默的聲音是光榮的人民教師發出的聲音。那是教書育人、為人師表的聲音，教師是太陽底下最光輝的職業，他們培育一代又一代莘莘學子成為祖國棟樑。教師是辛勤的園丁，學生是祖國的花朵。園丁嘔心瀝血精心栽培，讓每朵花都茁壯成長。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這是每一位教師的職業心聲，你可曾聆聽過這沉默的教師之聲?
聽，那沉默的聲音是白衣天使發出的聲音。那是治病救人、救死扶傷的聲音。美麗的白衣天使用他們的回春妙手給病人解除病痛折磨，他們用生命呵護着千家萬户的幸福安康。記得非典時，葉欣護士長為了救治更多的非典病人連夜加班，最後自己染上了非典，獻出了寶貴的生命。白衣天使是生命的守護神，為蒼生造福，給生命希望。“點燃生命之燈，揚起生命風帆，讓生命之樹長青”這是每一位白衣天使的幸福歌唱，你可曾欣賞過這沉默的白衣天使之聲?
聽，那沉默的聲音是最可愛的軍人發出的聲音。那是奮勇殺敵，保家衞國的聲音。軍歌嘹亮，軍旗招展，軍徽閃爍，金鈎鐵馬，刀光劍影，最危急的時候最危險的地方總能看到人民子弟兵的身影。選擇了參軍就意味着選擇了責任、選擇了奉獻、選擇了堅強、選擇了犧牲，他們為了祖國的安寧，人民的幸福無怨無悔地站崗放哨、衝鋒陷陣。“為了天下的和平，為了百姓的安康，我願奉獻一切!”這是每一個戰士的鏗鏘誓言，你可曾讚歎過這沉默的軍人之聲?
世間有太多太多這樣沉默的聲音，總有一種聲音讓我們感動，總有一種力量讓我們淚流滿面，我註定要用一生去傾聽這些生命中不可缺少的聲音。
關於聲音的作文14
吃過晚飯後，我開始寫作業。
可是，廣場上的大媽在放着音響跳舞，那聲音震耳欲聾，不是“當、當、當”，就是“砰、砰、砰”，還有不斷重複的“好運來”一點都不好聽。我覺得整棟樓好像都被震動了。
我煩得連"1+49"等於多少都得問媽媽。媽媽説：“這很容易啊，不是等於50嗎?”我説：“廣場上的音樂太大聲了，我好煩，寫不出來。”這些阿姨和奶奶，怎麼就不想想別人的感受啊!媽媽説：“實在是很吵，你先不要寫了，去看會兒電視就睡覺吧，明天起牀馬上寫。”
於是，我起身去客廳看電視。可是，明明看到電視裏的人物在大聲説話，電視機的音量也已經開到49，卻還是被外面的大喇叭音響掩蓋住了，聽不到電視上人物説話聲音。哎，49的音量都聽不到，我真怕我的耳朵會被震聾了，還是去睡覺吧。
我躺在牀上閉上眼睛，卻沒有一點點睡意，耳朵被“大地飛歌”塞滿了。媽媽把家裏所有的窗户都關上了，那煩人的聲音小了一些。我問：“媽媽，我還是睡不着，要不要戴上耳塞啊?”媽媽説：“可以戴。”我戴上了耳塞，這下子，終於安靜了。外面的音響是聽不到了，可是連媽媽説話也聽不見了。我摘下耳塞，聽見了媽媽説話，但是震耳欲聾的聲音又回來了。我馬上又戴上耳塞，數着一隻羊，兩隻羊……漸漸地我進入了夢鄉。
第二天，鬧鐘還沒響，媽媽來到我牀邊叫：“鈺鏗，快起來，要寫作業了。”我被驚醒，迷糊中想起昨晚還沒寫完作業就睡覺了，急忙跳下牀去寫作業。才寫了三道題，一陣耳熟能詳的音樂傳進了耳朵：“你是我的小呀小蘋果，就像天邊最美的雲朵……”但這次不是廣場的大音響了，而是我桌子上鬧鐘的鈴聲。聽着聽着，我居然忘記了寫作業，這可比“好運來”好聽多了。
突然，媽媽在廳裏大聲喊：“鈺鏗，趕緊出來吃早餐上學，快遲到了。”我慌了，馬上跑出去吃早餐，吃完了，匆忙趕到學校，還好，沒遲到，操場上許多同學在活動，有點嘈雜。我快步向教室跑去，還在走廊邊，就聽到了我們班同學很大的讀書聲，可是心裏裝着事，老想怎樣才能快點寫完作業，好應付老師檢查，往常好聽的讀書聲變得那麼刺耳。
放學回到家，我跟媽媽説：“媽媽，都是昨晚噪音惹的禍，作業沒完成，被老師批評了!”
關於聲音的作文15
那個聲音早已遠去，但它永遠迴響在我的耳畔。 ——題記
“早點放棄吧!”那句話又迴響在我的耳畔。望着書桌上厚厚的複習卷子，真有想放棄的衝動。當年的一幕浮現在我腦海中，在我心中隱隱作痛。、
大約是我7歲那年夏天的一個傍晚，爸爸推着一輛自行車回來了，我欣喜若狂地跑到自行車前，“爸爸，這不會是給我買的吧?”“就是給你買的!”“哦，謝謝爸爸，那你明天教我騎車好不好?”“買來當然要教你。”此時的我怎麼也掩飾不住內心的喜悦。
第二天早飯後，爸爸帶着我來到廣場。他扶我上了車，然後把着我的手推着車前進，漸漸地，爸爸放開了他一隻手，我能登着腳踏板慢慢前進了。過了一會，我可以維持平衡了。誰知幾分鐘後，爸爸的朋友找他有事，沒法再陪我了，我只好戀戀不捨地離開了廣場。
下午，爸爸媽媽都不在家，我看到牆邊的自行車，心裏一陣癢癢，於是我就推着自行車到家門口練習。不知是因為爸爸不在身邊，還是我的平衡力實在太差，我騎着車東倒西歪地前行。過了好長時間，我終於可以平穩地騎着自行車前進一段了。突然，前面出現了一位阿姨，我慌亂極了，不知道怎樣才能控制好方向，車徑直向她衝去!我連忙捏緊車閘，腳着地，雖然最後剎住了車，但還是撞到了她。我連忙下車：“阿姨，對不起，我……”“不會騎就別騎，免得撞人，早點放棄吧!”她打斷了我的話，揉了揉她的腿，帶着輕蔑的神情走了。
我呆呆地望着她，背影漸漸消失在我視線中。“早點放棄?她的話就像紮在我心頭的一根針，淚水模糊了我的雙眼。我一定要學會騎自行車!終於，經過一個下午的努力，我學會了騎自行車。
窗外的雨聲將我的思緒拉回。想讓我放棄?沒那麼容易。望着書桌上那厚厚的卷子，我笑了。
現在想來，似乎還要謝謝她，是她的打擊讓我堅定了意志，讓我學會了堅強，雖然以後再也不曾見過她，但那遠去的聲音一直鞭策着我。
